月下記憶作文

　　夕陽(yáng)西墜，喧鬧了一天的城市漸漸安靜下來(lái)。月，慢慢地爬過(guò)枝頭，輕輕地散下點(diǎn)點(diǎn)亮光。又是一個(gè)花好月圓夜！

　　躺在床上，呆呆地望著這輪明月。風(fēng)，悄悄地吹進(jìn)來(lái)，吹過(guò)我的頭發(fā)，吹起一串串回憶……

　　一、

　　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”

　　多少年了。幼時(shí)唉呀學(xué)詩(shī)的聲音又在耳邊響起。我又想起過(guò)去的愛(ài)恨情仇，喜怒哀樂(lè)；又想起我的老師們。

　　幼時(shí)，眼中的老師是那般高大。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，竟在談笑間。老師說(shuō)的話永遠(yuǎn)都是真理，老師做事永遠(yuǎn)是正確的。老師成了神。

　　我敬師，卻又敬而遠(yuǎn)之。在我心靈的深處，畏懼悄然萌發(fā)。

　　我害怕，害怕老師淵博的學(xué)識(shí)，害怕老師犀利的目光，害怕老師輕快的話語(yǔ)。

　　二、

　　“……今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此……”

　　嘆，時(shí)光如水！日出日沒(méi)間，幼時(shí)已揮揮手，向我告別。我已悄悄地長(zhǎng)大了。

　　老師依舊辛勤地養(yǎng)育著園中含包欲放的繁花。他老了。開始犯錯(cuò)了，他從神變成了一個(gè)有血有肉的老者。兒時(shí)的老師再也不是真理。老師也會(huì)犯錯(cuò)，老師也要知錯(cuò)就改。老師可以同我們一起賞月暢談。

　　我尊師，尊師領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，尊師也是凡人，也會(huì)有錯(cuò)，尊師拂平心中的畏懼。

　　三、

　　“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人……”

　　感，光陰似箭！我已告別兒時(shí)，登上列車，奔向遠(yuǎn)方。恩師還在養(yǎng)育花朵，還在等待百花盛開。

　　幼時(shí)，我眼里的老師總是正確的。兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師也會(huì)有錯(cuò)�，F(xiàn)在，我知道老師同我們一樣，有對(duì)有錯(cuò)，一樣需要學(xué)習(xí)。

　　哦！老師不是神靈，也不是圣賢。老師，是朋友。一個(gè)領(lǐng)著我們逆水行舟，一個(gè)可以共風(fēng)雨，同歡樂(lè)的朋友。

　　我愛(ài)師，愛(ài)師同我們縱談古今，愛(ài)師同我們舉杯同慶，愛(ài)師同我們暢游學(xué)海。

　　四、

　　朋友，放下對(duì)老師的成見(jiàn)罷！師非圣賢，焉能無(wú)過(guò)乎？

　　不如找個(gè)地方，沖壺?zé)岵�。師生二人，交個(gè)朋友，品茶長(zhǎng)談，豈不快哉！

　　師者，朋友也！矛盾和原諒是朋友的基礎(chǔ)。不訪同師長(zhǎng)談?wù)�，不訪原諒師長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)，不訪自我反省一番。相信很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師是那樣可親可近。

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