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競(jìng)爭(zhēng)的作文

時(shí)間:2022-01-28 10:28:11 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

【熱】競(jìng)爭(zhēng)的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】競(jìng)爭(zhēng)的作文

競(jìng)爭(zhēng)的作文1

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  近日班里競(jìng)選班長(zhǎng),我也參加了,但是我因?yàn)橐黄敝徊顚?dǎo)致落選。我思前想后,決定寫(xiě)一封信給您---想再次申請(qǐng)當(dāng)選班長(zhǎng)一職!

  競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)事情,或許在您眼中,只是一個(gè)找一個(gè)班級(jí)管理小幫手的問(wèn)題,可這對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是一件重大的事。身為班里的一份子,我想為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  首先,我自認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就受到家里文墨熏陶的影響,才三歲,就已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了,甚至能寫(xiě)出一兩首并不工整的詩(shī)。而且,從三年級(jí)開(kāi)始,我寫(xiě)的每一篇作文,都受到許多人的好評(píng)。

  再一個(gè),我待人比較和善,班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當(dāng)選了班長(zhǎng),也不至于在執(zhí)行老師任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有同學(xué)不聽(tīng)、不理睬我。

  假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定會(huì)盡心管理好班級(jí):開(kāi)展班級(jí)“一對(duì)一”活動(dòng),讓成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué),提升班里的平均分成績(jī);團(tuán)結(jié)各個(gè)班干部,開(kāi)展許多有意思、有意義的活動(dòng),豐富我們的課余生活,讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。總之,我一定會(huì)盡全部的努力當(dāng)好班長(zhǎng),請(qǐng)老師應(yīng)允我的請(qǐng)求。

  此致

  敬禮!

  您的學(xué)生:***

  20xx年3月22日

競(jìng)爭(zhēng)的作文2

  今早大課間的時(shí)候,別人在后操場(chǎng)玩,而我們五,六年級(jí)則在教室里準(zhǔn)備令人緊張的寫(xiě)字比賽,因?yàn)槭且暨x出好的去市里比賽,面對(duì)這樣的競(jìng)爭(zhēng),有誰(shuí)能平靜的下心來(lái)。

  比賽開(kāi)始了,我注意著每一個(gè)將要寫(xiě)的字,就是生怕寫(xiě)錯(cuò)字,因?yàn)橹灰獙?xiě)錯(cuò)一個(gè)字,那就沒(méi)法進(jìn)入最好的等級(jí)了。我一筆一筆,小心翼翼地寫(xiě)著,當(dāng)我寫(xiě)得十分專注的時(shí)候,樓嘉誠(chéng)的一句話把我驚醒了,原來(lái)陳俊衫寫(xiě)錯(cuò)了字,要上去拿紙重寫(xiě),樓嘉誠(chéng)看陳俊衫的字那么差,就不想讓陳俊衫去拿紙,因?yàn)樵谒磥?lái),陳俊衫拿了也是浪費(fèi)紙。

  這一來(lái),我可火了,可是現(xiàn)在正在比賽,所以沒(méi)去說(shuō),于是埋頭繼續(xù)寫(xiě)字。事情就這樣過(guò)去了。我練啊練啊練,可是不管再怎么認(rèn)真,也無(wú)發(fā)投入到當(dāng)時(shí)的沉醉。當(dāng)我寫(xiě)到還剩下一行的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了——我在寫(xiě)“跟來(lái)往的船只打招呼”的時(shí)候,竟錯(cuò)把“打招呼”的“打”字給漏掉了。我陷入了苦惱,真不知該怎么辦,如果重寫(xiě),時(shí)間不夠;若繼續(xù)寫(xiě),那沒(méi)法去比賽。

  一番苦想之后,最后我決定,繼續(xù)寫(xiě),因?yàn)榻涣丝偙炔唤粡?qiáng),于是我交上練字紙,結(jié)束了這場(chǎng)比賽。我也漸漸輕松了。

競(jìng)爭(zhēng)的作文3

  一座原始森林里生活著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的動(dòng)物,這里的動(dòng)物非常聰明。

  一天,原始森林舉辦了一場(chǎng)比賽,要評(píng)出"最高"、"最。ⅰⅲ⒆钶p"、"最聰明"等動(dòng)物。

  比賽開(kāi)始了,"最高"先起評(píng)。只見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿跑來(lái),側(cè)著身子扭過(guò)頭來(lái)向大家展示它的高。在旁邊看的獅子被這"傲慢"的姿勢(shì)激怒了,它找來(lái)四根木桿做高蹺,一歪一扭的向長(zhǎng)頸鹿走去。但最后裁判還是宣布長(zhǎng)頸鹿獲勝,獅子不服氣,質(zhì)問(wèn)裁判為什么。裁判說(shuō):"你看,長(zhǎng)頸鹿的耳朵比你的頭還高。"獅子生氣了,向著長(zhǎng)頸鹿的耳朵奔去,要把長(zhǎng)頸鹿的耳朵給吃了。長(zhǎng)頸鹿害怕了,飛快地逃走了,獅子也邁動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)"腿"往前追。

  一段時(shí)間后,長(zhǎng)頸鹿停了下來(lái),大口大口地喘著氣,像是累壞了。獅子大喜,以為機(jī)會(huì)到了。就在快要追上的時(shí)候,長(zhǎng)頸鹿抬起后腿猛地一掃,"呯"的一聲,獅子的高蹺斷了一大截,長(zhǎng)頸鹿向著獅子說(shuō):"別爭(zhēng)了,木頭腿總歸不能與真腿比。我想,憑你這份腦筋,足以去參加"最聰明"的比賽吧?烊ィ瑒e遲到了,你會(huì)成功的。"

  果然,獅子獲得了"最聰明"比賽中的冠軍,是呀,一項(xiàng)沒(méi)有成功,另一項(xiàng)內(nèi)也不能放棄!

競(jìng)爭(zhēng)的作文4

  競(jìng)爭(zhēng)大賽就要開(kāi)始了,評(píng)委是語(yǔ)文課本和數(shù)學(xué)課本,參賽選手鉛筆盒和書(shū)包。

  裁判一吹哨,比賽就開(kāi)始了,語(yǔ)文課本說(shuō):“鉛筆盒,你先說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和用途吧!”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類(lèi),所有的筆都在我的肚子里,而且,我還盡職,你們看,我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎著,可是,我沒(méi)說(shuō)過(guò)一次痛,不像那個(gè)爛書(shū)包,成天和主人不能離開(kāi),把主人的背都?jí)簭澚!”“一邊去!”?shū)包說(shuō),“你憑什么說(shuō)是我把主人的腰壓壞的,我告訴你,我之所以沉是因那兩個(gè)評(píng)委和別科的書(shū)本都塞進(jìn)了我肚子里,再說(shuō)了,你不也擠在我肚子里嗎?你不是也給我增加重量嗎?再說(shuō)了,我整天裝著一大堆書(shū)本,而你不就整著一些破筆嗎?你覺(jué)得那樣就牛了嗎?你知道這么多書(shū)多么重嗎?你肚子里面的破筆,有幾兩重。窟@比賽就算你贏!”“你……”“你什么你,這場(chǎng)比賽我贏定了!我有功勞!”“反正我是最盡職的,誰(shuí)都不能和我相比!”

  “停!”語(yǔ)文課本說(shuō),“大家都有功勞,沒(méi)有了鉛筆盒,主人沒(méi)筆,不能寫(xiě)字,但是,沒(méi)有書(shū)包,主人也不能抱著書(shū)本去上學(xué)啊?”“是!你們都有優(yōu)點(diǎn)!”參賽雙方聽(tīng)了羞愧地低下了頭。

  從此以后,他們互相幫助,共同為主人服務(wù)。

競(jìng)爭(zhēng)的作文5

  下午我早早的來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)橄挛缙孱?lèi)大賽,我太高興了。棋類(lèi)中我會(huì)跳棋,誰(shuí)贏了就能拿到一盒棋。我興匆匆的來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都在討論下午的棋類(lèi) 比賽,有的已經(jīng)在練習(xí)了。

  上課了,我們排著整齊的隊(duì)伍向多媒體教室進(jìn)發(fā),就像一對(duì)走入沙場(chǎng)的英勇士兵,各個(gè)都做好了作戰(zhàn)準(zhǔn)備。只聽(tīng)祁老師一聲令下:“開(kāi)戰(zhàn)”,同學(xué)們都進(jìn)入了作戰(zhàn)狀態(tài),爭(zhēng)先恐后的想讓自己的棋子進(jìn)入陣中。之間陳皓若緊鎖眉頭,眼睛緊盯著棋盤(pán),在找好的路線,這時(shí),只見(jiàn)他的嘴角露出一絲不易決覺(jué)察的笑,沉著的拿起一粒棋子,跳、跳……連跳七步呢!糟糕,她馬上就要贏了。這時(shí)只見(jiàn)劉豆豆拿起一個(gè)棋子跳,“亂跳”,這怎么想,我心想。輪到我了,我仔細(xì)觀察地形,哇!還有一部“劈華山”的好棋,一次就能進(jìn)入大本營(yíng),還能為后面的棋子搭一條大路,終于拿下了第一局。

  通過(guò)這次比賽我知道了,跳棋看是簡(jiǎn)單,其實(shí)從中暗藏玄機(jī)。

競(jìng)爭(zhēng)的作文6

  今天是一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始,我就領(lǐng)略到啦啦隊(duì)的熱情了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人歡馬躍,給運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充能量的,與運(yùn)動(dòng)員交流經(jīng)驗(yàn)的多得數(shù)不清。不一會(huì)兒,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。

  最精采的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是男子400米跑。瞧!那些運(yùn)動(dòng)員都整裝待發(fā)地站在那里,好像都能得冠軍似的。只聽(tīng)見(jiàn)一聲號(hào)響,所有運(yùn)動(dòng)員都如猛虎下山一般,沖了出去。一開(kāi)始,我方主力隊(duì)員鄧元瑞起跑吃虧。接著,他貼著內(nèi)圈使勁兒地跑。由于減少了距離,他很快超過(guò)了一、三、四班的運(yùn)動(dòng)員,已經(jīng)和二班運(yùn)動(dòng)員并列了。他在快跑完200米時(shí)猛烈加速,終于超過(guò)了二班運(yùn)動(dòng)員。他沒(méi)有就此罷休,還在加速,逐漸和其他運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)了距離。其他運(yùn)動(dòng)員也想超過(guò)他,但他們加速,鄧元瑞也加速,于是,運(yùn)動(dòng)員們打起了僵持戰(zhàn)。最后,還是鄧元瑞笑到了最后,他第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。而我們嗓子早就喊啞了。

  除了跑步之外,扔實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)……也很精彩。張志強(qiáng)超越了隊(duì)友的成績(jī),扔了個(gè)7米30厘米的成績(jī)。鄧元瑞也在大家的鼓勵(lì)下超越了對(duì)手的成績(jī),跳了個(gè)2米20厘米,得了冠軍。

  他們之所以能贏得冠軍與他們平時(shí)刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的.。 在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們與對(duì)手相互競(jìng)爭(zhēng),證實(shí)了自己的實(shí)力。

競(jìng)爭(zhēng)的作文7

  有人說(shuō):”競(jìng)爭(zhēng)不好,十分殘酷,會(huì)打擊弱勢(shì)群體的自尊自信!倍覅s認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,是人們必須適應(yīng)的一種活動(dòng)。 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),就沒(méi)有壓力,沒(méi)有壓力,就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力,就自然沒(méi)有進(jìn)步。如果原始人滿足于他們那茹毛飲血的生活,他們就不會(huì)鉆木取火,圈養(yǎng)動(dòng)物,結(jié)繩記事也不會(huì)發(fā)展到今天。

  那么,時(shí)至今日,我們就還會(huì)在山林里和動(dòng)物作伴,過(guò)著原始人一樣野蠻的生活;蚴窍窨铸埬菢樱m應(yīng)不了環(huán)境的變化,板塊的變遷而從此消失在地球上。 現(xiàn)在科技日新月異,公司聘請(qǐng)員工的條件越來(lái)越苛刻,如果從小沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),整天只想著怎樣玩好,吃好,喝好,那還怎樣在這”物競(jìng)天擇,弱肉強(qiáng)食”的社會(huì)中生存下去呢?

  因此,我們必須好好學(xué)習(xí),好在中人中脫穎而出,為自己贏得一個(gè)”鐵飯碗”,在這殘酷的社會(huì)中生存下去。 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),人們就會(huì)頹廢,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),人們就會(huì)安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就會(huì)一成不變。競(jìng)爭(zhēng),好比一味良藥,”良藥苦口利于病”。正是因?yàn)樯鐣?huì)上有這么多的競(jìng)爭(zhēng),人們才會(huì)變得成熟,才會(huì)不斷地挖掘自己的潛力。正是因?yàn)樯鐣?huì)有了競(jìng)爭(zhēng),它才會(huì)進(jìn)步。

競(jìng)爭(zhēng)的作文8

  “競(jìng)爭(zhēng)”話題作文

  第十二次作文“競(jìng)爭(zhēng)”講評(píng)

  【文題回顧】閱讀下列材料,按要求作文。

  倫敦奧運(yùn)會(huì)乒乓球賽結(jié)束后,師生們一起議論。

  生甲:太好了,中國(guó)隊(duì)包攬了全部冠軍,這叫實(shí)至名歸,競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話。

  生乙:但我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將,一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌,其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。

  生丙:有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌,我不贊成。如果故意輸球,就有違公平競(jìng)爭(zhēng)的原則和奧林匹克精神。

  ……

  要求:根據(jù)以上材料,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀闵钪信c“競(jìng)爭(zhēng)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”的看法。自擬題目,自定寫(xiě)法,不少于800字。

  【材料類(lèi)型】

  從本文的命題來(lái)看,不是簡(jiǎn)單的以“競(jìng)爭(zhēng)”而話題,寫(xiě)一篇文章。而是材料+話題的作文。材料是引子,更是對(duì)話題“競(jìng)爭(zhēng)”的限制。不能泛談“競(jìng)爭(zhēng)”,必須尋找材料與話題的交集。

  其次,材料中列出了三種相互區(qū)別又相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。如同2013年的高考作文,這三種觀點(diǎn)就是你寫(xiě)作的角度選擇,從中選擇一種,或綜合理解以確定角度。

  【材料分析之一】三種觀點(diǎn)的相互區(qū)別所在

競(jìng)爭(zhēng)的作文9

  在一個(gè)不同尋常的早上,同學(xué)們都精神十足,原來(lái)今天是我們一年一度的冬運(yùn)會(huì)。

  歐陽(yáng)老師早早地帶著我們到大操場(chǎng)候場(chǎng),還千叮嚀萬(wàn)囑咐,一定不要強(qiáng)迫自己,做出自己最好的一面就行了。

  首先是踢毽子比賽。我們啦啦隊(duì)扯著嗓子喊:“五丁班,加油,五丁班,最棒!......”比賽的結(jié)果讓我們很高興,女孩子上100個(gè)的有4人,男孩子有2人。

  接下來(lái),是最受關(guān)注的項(xiàng)目:集體長(zhǎng)繩。許多同學(xué)、老師都圍著我們,送給我們鼓勵(lì)和祝福。到我們了,我的心都跳到了嗓子眼,歐陽(yáng)老師似乎看透了我們的心思,說(shuō):“不要緊張,放松一點(diǎn),沒(méi)關(guān)系的。”比賽開(kāi)始了,我們齊心協(xié)力,生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。我們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著長(zhǎng)繩,連大氣都不敢出。比賽結(jié)束了,我們跳了295個(gè),我們比丙班少了6個(gè),許多同學(xué)都哭了。

  下午,又是一個(gè)集體項(xiàng)目:接力跑。我們個(gè)個(gè)滿懷信心。上了賽場(chǎng),我們都拼了全力往終點(diǎn)跑。我一看旁邊,咦,乙班怎么沒(méi)把手繞過(guò)杠子?難道他們......這次又是丙班贏了,終于,我忍不住哭了起來(lái)。

  這次冬運(yùn)會(huì)讓我知道了:世界上不是任何事情都是公平的!

競(jìng)爭(zhēng)的作文10

  聽(tīng)杜教授講中西方文化的本質(zhì),他老人家說(shuō)中國(guó)文化的本質(zhì)是“和諧”,西方文化的本質(zhì)是“競(jìng)爭(zhēng)”。

  我覺(jué)得和諧是一種狀態(tài),競(jìng)爭(zhēng)是一種方式過(guò)程。和諧在很大程度上是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)之后來(lái)實(shí)現(xiàn)的。競(jìng)爭(zhēng)主要是達(dá)到自己的目的,獲得利益。而和諧表現(xiàn)的是一種大義?刹豢梢哉f(shuō)競(jìng)爭(zhēng)與和諧在某一方面轉(zhuǎn)換為利與義呢。每個(gè)人都是有私心的,在達(dá)到自己的目的利益時(shí),才會(huì)想到和別人和諧。我覺(jué)得主張和諧可分為幾種:1.渴望一起發(fā)展,害怕競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)對(duì)自己或?qū)e人不利的甚至傷害。2.自己處于高利益時(shí),為了不讓別的人超過(guò),提出和諧。3.自己確實(shí)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他,不如一起發(fā)展吧。4.倆人的實(shí)力相當(dāng),競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)造成彼此的傷害。

  不管什么原因吧,和諧總是好的,但不能是停滯不前的和諧,不能是危害第三人的和諧,而是共同發(fā)展的,獲得共贏的和諧。有利于社會(huì)發(fā)展有利于世界進(jìn)步的和諧。

  真希望人和人和諧了,人和社會(huì)和諧了,人和自然和諧了。國(guó)與國(guó)和諧了,世界大團(tuán)圓。

競(jìng)爭(zhēng)的作文11

  我們生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,生活就像是一支充滿競(jìng)爭(zhēng)的交響曲,處處都奏響著競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)章。商場(chǎng)上有商人們的競(jìng)爭(zhēng);戰(zhàn)場(chǎng)上有士兵們的競(jìng)爭(zhēng);學(xué)習(xí)上不也存在著這種競(jìng)爭(zhēng)嗎?

  競(jìng)爭(zhēng)是有益的,競(jìng)爭(zhēng)催人振奮,使人精神百倍。競(jìng)爭(zhēng)是長(zhǎng)途中的加油站,是沙漠中的綠洲,是大海中航行的小船的雙槳。競(jìng)爭(zhēng)給予人最大的奮斗希望,極大的鼓舞著人們的斗志。

  我們班就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的集體,如果你松懈,就一定會(huì)落后于人。就拿我來(lái)說(shuō)吧!其中考試前,我各科成績(jī)都挺不錯(cuò)?稍诳颊Z(yǔ)文的前一天,我覺(jué)得,哎!有什么好復(fù)習(xí)的,我只把作文看了一下,就看電視去了。爸爸問(wèn)我:“明天就考試,你還這么悠閑。”我說(shuō):“沒(méi)什么啦!我都復(fù)習(xí)好了!倍龠@時(shí),別的同學(xué)正以百倍的工夫復(fù)習(xí),把我在竟?fàn)幍馁悎?chǎng)甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?荚嚨某煽(jī)可想而知。我這才明白:在競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上不能有絲毫的松懈,如果你輕視它,它一定會(huì)給你應(yīng)有的懲罰。可是明白的太晚了。

  期中之后,我成了競(jìng)爭(zhēng)中的積極者,認(rèn)真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),付出的努力終于得到了回報(bào)。

  競(jìng)爭(zhēng),你是一只無(wú)聲而又充滿激情的樂(lè)曲!我想:只要努力學(xué)習(xí)就一定可以在競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上奏出華麗的樂(lè)章。

競(jìng)爭(zhēng)的作文12

如今,我們生活在一個(gè)處處有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),這個(gè)社會(huì)所需要的是實(shí)力,是關(guān)系!當(dāng)時(shí),有了競(jìng)爭(zhēng)才有了動(dòng)力,因此有人曾說(shuō)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)力,有了競(jìng)爭(zhēng)就能使人們互相努力,堅(jiān)持比對(duì)方做的更好,這樣培育出許多各方面的人才,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)力也是十分重要的,現(xiàn)在各個(gè)階段的人們有些就靠虛假的方法去作弊,贏得上司的贊揚(yáng),說(shuō)一個(gè)謊言,就要用更多的謊言去彌補(bǔ)它,一個(gè)一個(gè)的謊言,終究讓你活在虛假的世界中,有了實(shí)力,把它裝在腦袋里,別人怎么拿都拿走,它終究是你的。

  關(guān)系?關(guān)系是什么,可能這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都不陌生吧,這在當(dāng)今乃至今后的社會(huì)中,都處于一個(gè)重要的地位,也是一樣的,各個(gè)階段的人都需要關(guān)系,學(xué)生家長(zhǎng)有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,才能讓孩子能進(jìn)先進(jìn),學(xué)習(xí)好的班級(jí)。工作者有單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,做的工作都能輕松一點(diǎn)。

  這就是競(jìng)爭(zhēng)的重要性!

競(jìng)爭(zhēng)的作文13

  現(xiàn)在人們到處都在競(jìng)爭(zhēng),連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也在競(jìng)爭(zhēng),不信,你瞧!

  句號(hào)先說(shuō)了:“什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)競(jìng)爭(zhēng)嗎?爭(zhēng)也別爭(zhēng)了,當(dāng)然是我貢獻(xiàn)最大呀!如果沒(méi)有我,一篇文章就沒(méi)了停頓,讓讀者讀得很難受。怎么著,不敢再比了吧!哼!”

  “去去去!這也能算貢獻(xiàn)大?你看看我!如果一句話太長(zhǎng)了,就可以把我點(diǎn)上,停頓一下。否則,讀著讀著就會(huì)讀得喘不過(guò)氣來(lái)了。”逗號(hào)爭(zhēng)著說(shuō)。

  感嘆號(hào)也說(shuō):“我的用處才大呢!我可以幫助作者抒發(fā)感情。人們高興的時(shí)候用我,悲傷的時(shí)候用我。如果文章中沒(méi)有了我,文章就沒(méi)有了情感。所以,還是我的作用最大!”

  “怎么可能!我的作用最大呢!如果句子里有重復(fù)的詞或句,讀著讀著就煩了。這時(shí)候,如果用上我們六個(gè)兄弟,就可以把重復(fù)的地方都省略了。”省略號(hào)也不甘示弱。

  所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都說(shuō)自己用處大,你不讓我,我不讓你。最后字典公公說(shuō)話了:“你們都是寫(xiě)文章的寶貝,少了誰(shuí)都寫(xiě)不出好文章,作者只有把你們都用上,才能寫(xiě)出好文章,你們的作用都很大哦!”

競(jìng)爭(zhēng)的作文14

  “競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞,我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生--因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng):為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng);為拿到第一而競(jìng)爭(zhēng);為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中,如果失去競(jìng)爭(zhēng),一切都將毫

  無(wú)意義。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng),才能不斷完善自己。

  同樣,競(jìng)爭(zhēng)也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國(guó)女排就是在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中不斷磨煉自己,增強(qiáng)集體競(jìng)爭(zhēng)力,才取得了震驚世界的“五連冠”。中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放二十多年來(lái),中國(guó)人民敢于同外族平等競(jìng)爭(zhēng),中國(guó)的面貌才煥然一新。當(dāng)中國(guó)的第一顆原子彈試驗(yàn)成功;當(dāng)中國(guó)體育健兒在08奧運(yùn)會(huì)上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。

  競(jìng)爭(zhēng),注定有成功,也有失敗。失敗并不可怕,真正可怕的是跌倒了,不想再爬起來(lái)。屢敗屢戰(zhàn)的人同樣是英雄!競(jìng)爭(zhēng),可以磨煉人的意志,在競(jìng)爭(zhēng)中更堅(jiān)強(qiáng),使人奮發(fā)。

  青春,在追求中閃光,在競(jìng)爭(zhēng)中永恒。作為21世紀(jì)的主人,朋友,你的腦中是否已樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?既然投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法回避的命運(yùn),那么,就讓我們熱情擁抱它,在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勇往直前吧!

競(jìng)爭(zhēng)的作文15

  有人說(shuō):”競(jìng)爭(zhēng)不好,十分殘酷,會(huì)打擊弱勢(shì)群體的自尊自信!倍覅s認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,是人們必須適應(yīng)的一種活動(dòng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),就沒(méi)有壓力,沒(méi)有壓力,就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力,就自然沒(méi)有進(jìn)步。如果原始人滿足于他們那茹毛飲血的生活,他們就不會(huì)鉆木取火,圈養(yǎng)動(dòng)物,結(jié)繩記事``````也不會(huì)發(fā)展到今天。那么,時(shí)至今日,我們就還會(huì)在山林里和動(dòng)物作伴,過(guò)著原始人一樣野蠻的生活;蚴窍窨铸埬菢,適應(yīng)不了環(huán)境的變化,板塊的變遷而從此消失在地球上。現(xiàn)在科技日新月異,公司聘請(qǐng)員工的條件越來(lái)越苛刻,如果從小沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),整天只想著怎樣玩好,吃好,喝好,那還怎樣在這”物競(jìng)天擇,弱肉強(qiáng)食”的社會(huì)中生存下去呢?因此,我們必須好好學(xué)習(xí)。好在中人中脫穎而出,為自己贏得一個(gè)”鐵飯碗”,在這殘酷的社會(huì)中生存下去。

  沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),人們就會(huì)頹廢,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),人們就會(huì)安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就會(huì)一成不變。競(jìng)爭(zhēng),好比一味良藥,”良藥苦口利于病”。正是因?yàn)樯鐣?huì)上有這么多的競(jìng)爭(zhēng),人們才會(huì)變得成熟,才會(huì)不斷地挖掘自己的潛力。正是因?yàn)樯鐣?huì)有了競(jìng)爭(zhēng),它才會(huì)進(jìn)步。

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