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有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)作文600字合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇1
競(jìng)爭(zhēng)，是一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)，是一次追趕對(duì)方的奔跑，競(jìng)爭(zhēng)，是一場(chǎng)榮譽(yù)的爭(zhēng)奪賽。
每次考試，我都會(huì)對(duì)前十名的“王位”虎視眈眈。特別是每次對(duì)好生們“量身定做”的“黃金寶座”情有獨(dú)鐘。我從四年級(jí)開(kāi)始，就把五位優(yōu)等生的“寶座”看上了。那五位為：吳瑞桐、章文熙、黃子爍、楊紫涵和金子涵。四年級(jí)至五年級(jí)，我不曾超越他們�，F(xiàn)在是六年級(jí)，我到底能不能把他們踩到腳底呢？
機(jī)會(huì)來(lái)了。第一次考試——第一單元語(yǔ)文考試終于到來(lái)了！我坐在桌前，面對(duì)著這張?jiān)嚲恚蚁耄汉蒙鷱膩?lái)都是會(huì)認(rèn)真地審每一題，我得比他們更認(rèn)真才是！
第一題——看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。每當(dāng)我看到它，我就會(huì)條件反射般地想起以前考試——我把“威武”寫(xiě)成“廢物”！把w看成f已經(jīng)是不應(yīng)該了，竟把每個(gè)拼音的聲標(biāo)都看錯(cuò)！這次一定得杜絕這種事情發(fā)生。
第五題——課內(nèi)閱讀加課外閱讀。這兩題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)噩夢(mèng)！五年級(jí)的一次，我被老師的“神砍刀”“砍”得“遍體鱗傷”，只能勉強(qiáng)做對(duì)一兩題，特別是那一條條橫線(xiàn)，真令人望而生畏。但是，我在暑假可是經(jīng)過(guò)了閱讀魔鬼特訓(xùn)了呢，希望有效。媽媽曾說(shuō)：“你的閱讀題之所以錯(cuò)了那么多，是因?yàn)槟愕乃季S有點(diǎn)偏�！睂�(duì)呀，根據(jù)媽媽說(shuō)的話(huà)，只要思想正確，所有的閱讀題不都迎刃而解了嗎？
考試結(jié)束了，只等那神秘的結(jié)果了。在我焦急地等待成績(jī)時(shí)，老師把試卷改好了。我一瞧——96分！令人驚喜的結(jié)果！超過(guò)了章云熙、吳瑞桐和黃子爍的不敗紀(jì)錄，我多么得意！
“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我成功地以第五名的成績(jī)自豪地坐上“金座”。在這次的賽事中，我騎著赤兔馬超越了他們，終于凌駕于他們，終于凌駕于他們之上了！
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇2
蘇醒的陽(yáng)光披在潔凈的課桌上，窗外鶯語(yǔ)連綿的歌謠頗稱(chēng)我臉上的那份滿(mǎn)足。
升學(xué)了，我還沒(méi)背完古詩(shī)，密密麻麻的字眼讓我感到頭暈?zāi)垦�，生疏的詞句讓我感到茫然而不知所措。偶然抬頭，她從容的神情又使我如跌入萬(wàn)丈深淵。
灰黃色的紙上是曲韻豐富的詩(shī)詞，然而當(dāng)時(shí)我的腦袋僅僅是一頭霧水。朝夕，日暮，在光陰匆匆流走之時(shí)我才能斷斷續(xù)續(xù)地背出了幾首詩(shī)。夢(mèng)寐的星空抹在周?chē)�，耳邊響起絮絮自語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭一看，他在專(zhuān)心致志地背著。側(cè)耳聆聽(tīng)，她那流水般的語(yǔ)句恰如她悅耳的聲音，潺潺的流入我心。我心亂如麻，自慚形穢。只能低頭嘆息，悶悶不樂(lè)地發(fā)了一陣呆，又重新拿起了古詩(shī)紙，盡量讓自己安靜下來(lái)，集中注意力，只為得身臨其境，希望靜能生慧吧。我默默對(duì)自己說(shuō)。
終于在一遍又一遍的品讀中悟出了詩(shī)歌的情感，得到心中一份踏實(shí)和自信。那一首首詩(shī)歌漸漸充斥著我的大腦�？粗硪豁�(yè)嶄新而陌生的古詩(shī)，毅然去品味中國(guó)文化的博大精深。
赤陽(yáng)當(dāng)空，暮夕漫紅，明月皎潔……不知有多少人在追逐時(shí)間的步伐。
早讀之時(shí)，人聲鼎沸，當(dāng)她與我流利的古詩(shī)背誦聲不約而同的響起，我的眉頭舒展了，心中是難以言喻的感動(dòng)和喜悅!
如果在那背幾首古詩(shī)都斷斷續(xù)續(xù)的我耳邊沒(méi)有她流利的背誦聲，我絕不會(huì)集中精神學(xué)習(xí)。我不得不在欣賞她的優(yōu)勢(shì)之時(shí)再狠狠地逼迫自己一把，只希望自己能夠堅(jiān)持下去，不要半途而廢。
感謝每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，是你們激起我心中奮發(fā)的熱浪，你的存在，讓我感受到為目標(biāo)奮斗的執(zhí)著，在競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置，讓我倍得成就的自豪感，不負(fù)光陰!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己的生活，排成一排，就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的，他們生活在夢(mèng)幻中;那條橙色的是大人的，他們生活在充實(shí)，忙碌中……而那條紅色的，則是我們初中生的，我們每天都生活在競(jìng)爭(zhēng)中，激烈而又有趣。
我們的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)處不在。
我們?cè)诮淌依锔?jìng)爭(zhēng)。
每天，我們都是跑步進(jìn)班。為的是多做一道題，多比別人懂一點(diǎn)知識(shí)。進(jìn)班后，在講臺(tái)上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題，爭(zhēng)分奪秒。做題，讀書(shū);做題，讀書(shū)。我們每天都在做這兩件事。每個(gè)人都不敢偷懶，因?yàn)樗麄兣侣浜蟆?/p>
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們?cè)趯嬍依锔?jìng)爭(zhēng)。
每天晚上，寢室8;30就熄燈了。從8：00到8：30，總共三十分鐘的'時(shí)間，哪夠我們用呢？于是，廁所成了我們的天地，"新寵”。每天晚上，廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說(shuō)話(huà)，而是，有人在讀書(shū)�？窗�，我們的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈。一早的，廁所里，“書(shū)香滿(mǎn)溢”。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們?cè)诩依锔?jìng)爭(zhēng)。
每個(gè)雙休日的深夜，中國(guó)都有千萬(wàn)盞燈為熄滅。那時(shí)正在挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書(shū)的少年們。它們?cè)趯W(xué)校里奮力前進(jìn)，在家里也不停歇。家長(zhǎng)們給他們買(mǎi)了無(wú)數(shù)的拔高書(shū)，她們每天都寫(xiě)啊寫(xiě)。競(jìng)爭(zhēng)的火藥燒到了家里。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們?cè)趦牲c(diǎn)一線(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在家、學(xué)校、路 這兩點(diǎn)一線(xiàn)上奔波。在這條線(xiàn)上，競(jìng)爭(zhēng)侵占了整個(gè)地方。每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)、做題、讀書(shū)……每個(gè)人都不會(huì)輕易放掉一分一秒。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈。兩點(diǎn)一線(xiàn)陡然上了去競(jìng)爭(zhēng)的濃烈火焰。誰(shuí)都不敢松懈。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇4
有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，有人說(shuō)成長(zhǎng)需要磨練，有人說(shuō)成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)更需要同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。
我有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——何海斌。課堂上，我倆總是較著勁回答問(wèn)題。你剛回答完，我就坐不住了，不等老師叫我，就迫不及待地高高舉起了手，仿佛在說(shuō)：“我比你說(shuō)的好！哼！”不時(shí)還用眼睛瞥了他一眼。他和我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不相上下，不是我比他多一分，就是比他少一分，要不就是我倆的分一樣。這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可真難對(duì)付！
可是有一次，他不知道怎么了，突然請(qǐng)假了，一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上學(xué)。課堂上，老師提問(wèn)時(shí)，別的同學(xué)都不舉手，就我一個(gè)人舉手，那么地孤獨(dú)，無(wú)聊死了。下課后，沒(méi)有他的挑釁，更是枯燥無(wú)趣。終于，他回來(lái)了。課堂上，我和他勇躍舉手，相持不下。下課后，他又來(lái)和我比課外知識(shí)，我也不甘示弱，極少有回答不上來(lái)的。我和他在學(xué)習(xí)上你追我趕。
就拿這次的語(yǔ)文測(cè)試來(lái)說(shuō)吧！我由于把“獵”寫(xiě)成了“豬”減了0。5分。那個(gè)后悔呀！別提了！他還給我雪上加霜，下課后，他得意揚(yáng)揚(yáng)地跟我炫耀。我火冒三丈，恨不得有一張血盆大口，把他一口吞了算了。
于是從那以后，我暗下決心，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)了。早上，天還沒(méi)亮，就起來(lái)看書(shū)；晚上，都十點(diǎn)了，可我家的燈仍然開(kāi)著，家里人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我還在刻苦學(xué)習(xí)。雖然我也想睡覺(jué)，可是一想到那次測(cè)試，我就無(wú)地自容，又有了精神……
終于，到期中考試了，我做完了試卷，又細(xì)心檢查了好幾遍。太好了，經(jīng)過(guò)我的努力，終于考了第一名！總分是389。5！再看看何海斌，他跟我相差0。5分，成了第二名，正煩躁不安地盯著試卷發(fā)愁呢！
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，植物離不開(kāi)水源，魚(yú)兒離不開(kāi)大海一樣。快畢業(yè)了，我真有點(diǎn)舍不得我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，不知道到初中能不能分到一個(gè)班，繼續(xù)和他進(jìn)行激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇5
“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃紫泥……”，一句簡(jiǎn)單的俗語(yǔ)，就表現(xiàn)出了生物界中生存競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。在生物界中各種生命都會(huì)產(chǎn)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)，更何況我們這些高等動(dòng)物——人類(lèi)呢！在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此，人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著，也因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。考場(chǎng)上、應(yīng)聘、做生意等等，它像一條無(wú)形的鞭子，時(shí)刻鞭策著人們。但是，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的殘酷，淘汰的人數(shù)不勝數(shù)，漸漸地，人們開(kāi)始討厭競(jìng)爭(zhēng)，憎恨競(jìng)爭(zhēng)，更加反感競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力。在這里，我卻感謝競(jìng)爭(zhēng)。
作為一名學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)也就是在考場(chǎng)上和學(xué)習(xí)成績(jī)上。我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它給我?guī)?lái)了壓力，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力；我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它教會(huì)了我在競(jìng)爭(zhēng)中合作，使我與諸多對(duì)手成為朋友；我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它對(duì)我無(wú)形的鞭策，讓我在不停的前進(jìn)……總之，我在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)提高，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自我，競(jìng)爭(zhēng)改變了我。
我以前在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不很好，一直處在中上游階段，并且還忽高忽低，不能穩(wěn)定。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹鸵粋�(gè)同學(xué)打賭比學(xué)習(xí)成績(jī)，使我在那段時(shí)間每天都挑燈夜讀，努力奮戰(zhàn)，決心要與那個(gè)同學(xué)一決雌雄。終于，功夫不負(fù)有心人。在那次打賭中，我贏了，這就是我與人的第一次競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)槟谴螌W(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，我還得到了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)積極性，我也就真的開(kāi)始努力了。汗水一滴一滴的付出，成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我終于得到了回報(bào)，我的成績(jī)名列前茅。從那以后，我總會(huì)與我不相上下的同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，更努力的學(xué)習(xí)，結(jié)果使我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步更快了。
競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍，如果你能借助它來(lái)激發(fā)自己的斗志，你定能戰(zhàn)勝一切；如果你因在競(jìng)爭(zhēng)中的一次失敗就自暴自棄，那就等于使自己走向滅亡。學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，理解競(jìng)爭(zhēng)，那么你就會(huì)像我一樣：感謝競(jìng)爭(zhēng)！
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話(huà)”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇7
冰冷的窒息讓我堅(jiān)持不懈，黑暗的夜晚，讓我忍受痛苦；溫暖的陽(yáng)光讓我重生希望……而我就是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)的。
堅(jiān)持·喜悅
在這樣的環(huán)境中，難免有一些悲歡離合，有人笑，因?yàn)槌^(guò)了對(duì)手；有人哭，自己被對(duì)手超越�？吹竭@樣的場(chǎng)面，不禁讓我鼓起勇氣去超越，因?yàn)槟闶丘ㄕ摺Ｒ驗(yàn)槲抑缞^斗無(wú)情，競(jìng)爭(zhēng)更是無(wú)情。
失敗·鼓勵(lì)
當(dāng)我們看到一些成績(jī)低弱較差的人超過(guò)我們時(shí)，也許你會(huì)痛不欲生。這時(shí)一句親切的話(huà)語(yǔ)在我耳邊：“不要?dú)怵H，知道失敗乃是成功之母，要總結(jié)失敗的原因，否則你將會(huì)是逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@便是老師鼓勵(lì)你的話(huà)語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，在這一次考試，你超越了自己，成了年級(jí)的絞絞者，這便是競(jìng)爭(zhēng)的作用。
競(jìng)爭(zhēng)，難道是無(wú)情的嗎？不是，有時(shí)也具有超越自我的能量。
競(jìng)爭(zhēng)·成長(zhǎng)
在上一次考試中，我的成績(jī)一落千丈，心里非常失落。但是傷心又不能挽回過(guò)失，只有想辦法彌補(bǔ)。就這樣我日后每天看的課外書(shū)比往日多了，積累的單詞量也比往日多了，做的課外題也比往日多了……努力總有回報(bào)。在這一次考試中，成績(jī)像一滴水變成大海一樣大幅度上漲，我進(jìn)步了七十多名，這就是競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)。往后我也不敢疏忽，每天幾乎不看電視，因?yàn)檫@全部被看課外書(shū)的時(shí)間所占有，早晨經(jīng)常五更起來(lái)背課文、歷史地、好詞好句……終于成績(jī)又前進(jìn)了一大步，這就是因?yàn)槲夷眠^(guò)去的不良習(xí)慣和現(xiàn)在做對(duì)比，所以才能有這么大的進(jìn)步空間。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，所以我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，來(lái)提高我們的成績(jī)，我會(huì)快樂(lè)地在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，不斷展現(xiàn)自我。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇8
在廣闊的社會(huì)天地里，各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著，它們不是為了供人觀(guān)賞，而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中，為了達(dá)到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，所以我們要團(tuán)結(jié)互助，通過(guò)良好的合作來(lái)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，不僅達(dá)到自己的目的，還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的力量。
合作，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對(duì)它有著不同的理解�？茖W(xué)家說(shuō)：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。”字典的解釋是：“合作是為了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事�！�
縱觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造與貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說(shuō)，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機(jī)會(huì)更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠(chéng)坦白，從不驕傲，對(duì)同事也沒(méi)有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。后來(lái)他到一家公司主持開(kāi)發(fā)軟件，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉的方式指出來(lái)，下屬也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見(jiàn)，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說(shuō)到合作創(chuàng)造雙贏，不得不說(shuō)一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚(yú)，另一個(gè)人得到一枝魚(yú)竿�？墒且惶爝^(guò)去了，有魚(yú)的人把魚(yú)吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過(guò)度，沒(méi)有力氣去釣魚(yú)，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚(yú)。再一起去釣魚(yú)……
做一個(gè)善于合作的人，能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的共贏共享的集體！