以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文(精選21篇)
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,特別是在作文中有重要意義的話題作文,話題作文只提供寫作的話題,而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路?下面是小編為大家收集的以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 1
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界,“對(duì)手”已經(jīng)成為了一種理所當(dāng)然的存在,或許很多人對(duì)于對(duì)手總會(huì)抱有一絲厭惡的心態(tài),念叨著“既生瑜何生亮”的怨言,殊不知,若是能夠放正心態(tài),諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),對(duì)手都是一塊絕佳的“磨刀石”,很多時(shí)候,他給予你的幫助甚至超越了朋友。
對(duì)手如反光鏡,映射了你自身的`實(shí)力。有時(shí),多幾個(gè)對(duì)手并非全是壞事。對(duì)于這一點(diǎn),美國(guó)16任總統(tǒng)林肯就很明白。眾所周知,林肯帶領(lǐng)著美國(guó)解放了黑奴,其偉大不言而喻,相對(duì)的,反對(duì)他的對(duì)手自然也很多。對(duì)于這些對(duì)手,林肯總統(tǒng)怎么看呢?反感嗎?怨恨嗎?不,他說(shuō):“我之所以會(huì)有這么多的對(duì)手是因?yàn)樗麄兊膶?duì)手是我!边@句話可以用另一段話來(lái)解釋:有個(gè)人為自己在公司遭人算計(jì)而苦惱,他的朋友對(duì)他說(shuō):“當(dāng)你遭人暗算時(shí),那是你事業(yè)欣欣向榮;當(dāng)你遭人詆毀時(shí),那是你生活蒸蒸日上。因?yàn)槟懵耦^向前飛奔,渾然不知自己的成就,所以上帝便派了這樣的天使給你提個(gè)醒!
將對(duì)手比作提醒自己成就的天使,并不是自我安慰式的阿q精神。只有有實(shí)力的人才享有與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。對(duì)手的存在,證明了你的強(qiáng)大。
對(duì)手如催化劑,促進(jìn)你的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們都還記得,08年的北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因傷退賽。對(duì)此,感到萬(wàn)分遺憾的不只劉翔也不只我們這些觀眾,還有一個(gè)人,他就是劉翔最大的對(duì)手:羅伯斯。他為自己在奧運(yùn)賽場(chǎng)上缺失了重磅對(duì)手而深感遺憾,在隨后的世錦賽上,奪冠的羅伯斯更是對(duì)記者說(shuō):“如果劉翔在,我還能跑得更快。”
這就是所謂的齊頭并進(jìn)。真正的良性競(jìng)爭(zhēng),無(wú)論是劉翔還是羅伯斯都因有了對(duì)方而取得了空前的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們都知道,最難超越的對(duì)象是自己,若是沒(méi)有一個(gè)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手,那么很難取得大的突破;只有當(dāng)一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手在你面前出現(xiàn)時(shí),才能點(diǎn)燃你的奮斗之火,推動(dòng)你的前進(jìn)。
所以說(shuō),對(duì)手如摯友,是不可缺少的存在,我們都聽(tīng)過(guò)“獨(dú)孤求敗”這個(gè)詞,求敗是因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手就如沒(méi)有朋友般,獨(dú)孤、孤獨(dú)。
不要厭惡上帝為你派來(lái)的小天使,他不僅告訴你,你是有實(shí)力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)。這個(gè)小天使有兩個(gè)名字,你可以叫他對(duì)手,亦可以叫他摯友。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 2
“如果硬要為我沒(méi)能破世界紀(jì)錄找一個(gè)原因的話,那就是約翰遜沒(méi)來(lái)參賽!痹趭Z取雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍后劉翔如是說(shuō)。換言之,如果作為他最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的約翰遜參加了比賽,那么劉翔將可能創(chuàng)造更好的成績(jī)。由于對(duì)手的缺席而無(wú)法發(fā)揮出更大的潛力,對(duì)手的重要性由此可見(jiàn)一斑。
中央電視臺(tái)有一檔欄目名為《對(duì)手》。主持人如是說(shuō):所謂對(duì)手,就是幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手。的確,對(duì)手遠(yuǎn)不止是與你爭(zhēng)奪勝利的另一方選手,它更是你邁向成功道路上不可或缺的存在。
歌德說(shuō):“一個(gè)人如果能發(fā)現(xiàn)他對(duì)手的長(zhǎng)處,那就會(huì)給他帶來(lái)不可估量的巨大益處。”繆欽以他的親身經(jīng)歷向我們印證了這一說(shuō)法。作為麥當(dāng)勞普通服務(wù)員的他,自認(rèn)勤勤懇懇耐勞耐怨,卻連續(xù)兩次錯(cuò)失晉升機(jī)會(huì)。他無(wú)法理解上司的選擇,他覺(jué)得對(duì)手比他做得少做得差。然而經(jīng)理只是說(shuō):“你是否能看到對(duì)手比你好的地方?”調(diào)換立場(chǎng)后繆欽發(fā)現(xiàn)對(duì)手們的優(yōu)點(diǎn):做事效率高,不與客人發(fā)生摩擦……改進(jìn)之后,他被接連提升,并最終創(chuàng)下一人管理一千多家餐廳的奇跡!
如果你只把對(duì)手當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象而忽略他作為一個(gè)同行的`本質(zhì);如果你只是一味地妄圖擊垮對(duì)方而不曾注意對(duì)手身上值得學(xué)習(xí)的地方……那么即便這一次勝利之神眷顧的是你,你也不可能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。懂得汲取對(duì)手的長(zhǎng)處進(jìn)而完善自我,像繆欽這樣以對(duì)手為鏡,才是真正聰明的做法。對(duì)手,實(shí)際上是一筆財(cái)富。
李宗偉與林丹算得上當(dāng)今羽壇最強(qiáng)勁的對(duì)手了。然而,實(shí)力不相上下的兩人在大賽中表現(xiàn)卻無(wú)法相提并論。在面對(duì)“輸多勝少原因”的提問(wèn)時(shí),馬來(lái)西亞選手李宗偉這樣回答:“應(yīng)該是他在國(guó)家隊(duì)中還有很多好的對(duì)手的原因吧。”
誠(chéng)然,中國(guó)羽毛球隊(duì)隊(duì)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)向來(lái)激烈,多名優(yōu)秀選手爭(zhēng)奪一兩個(gè)出賽權(quán)司空見(jiàn)慣。然而,正是這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)激勵(lì)了每一名隊(duì)員不斷自我超越。而在馬來(lái)西亞,就如李宗偉所說(shuō),失去對(duì)手的他永遠(yuǎn)都是國(guó)內(nèi)第一,沒(méi)有了壓力,他進(jìn)步的節(jié)奏相對(duì)也就滯緩了許多。可見(jiàn),對(duì)手也是一種激勵(lì)。
事實(shí)上,競(jìng)爭(zhēng)存在于生活的每一個(gè)角落。無(wú)論是百事可樂(lè)與可口可樂(lè),還是麥當(dāng)勞與肯德基;不管是百度與谷歌,或是瑞星與360……都是由于對(duì)手的存在,它們才得以攀到更高的地方、創(chuàng)造更大的成就。且不說(shuō)失去對(duì)手失去競(jìng)爭(zhēng),一切更深入的發(fā)展都將成為自?shī)首詷?lè),單看對(duì)手在成功中所起到的帶動(dòng)作用,就不難發(fā)現(xiàn),對(duì)手,確實(shí)是推你走向成功的另一只手。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 3
“莊子送葬,過(guò)惠子墓”,留下郢匠揮斧“盡堊而鼻不傷”的千古傳奇,也留下“自夫子之死也,吾死無(wú)以為質(zhì)矣,吾無(wú)與言之矣”的扼腕之嘆。
眾所周知,莊子與惠子仿佛一對(duì)天生的冤家。瓠樗之說(shuō)、魚水之論、金烏之譏,兩人一見(jiàn)面,免不了一番唇舌之戰(zhàn)。
然而,這才是對(duì)手。
毫無(wú)保留地出擊,全力以赴地接招,只緣自比朋友更深刻,比知己更強(qiáng)烈的珍惜。諸子爭(zhēng)鳴處、棋逢對(duì)手者,點(diǎn)亮中華五千歲月。
對(duì)手之于人,即如明鑒。煮茶相論,文人并座,俗不到哪兒去;那些個(gè)被媒體一追就跑的,也銜筆桿子的,正經(jīng)不了。
試看昔時(shí)王昌齡、高適、王之渙酒樓一賽,聽(tīng)伶人唱誰(shuí)家曲多。勝負(fù)且不論,英雄相惜不在話下。要知道,這三人在盛唐詩(shī)史上可是舉足輕重的三位吶!
此時(shí)高適和王昌齡的詩(shī)都已被唱過(guò),王之渙就說(shuō)了一句話:“待此子所唱,如非我詩(shī),吾將終身不敢與子爭(zhēng)衡矣。”“旗亭畫壁”的故事最終以一個(gè)漂亮的伶人連唱了“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”等三首詩(shī)結(jié)尾。王之煥的自信著實(shí)令人敬嘆。也難怪,如果連這份氣度也沒(méi)有,又怎會(huì)有此等對(duì)手?曩李斯殺韓非于牢獄,龐涓處孫子以臏刑,沒(méi)有起碼的勇氣,也就失掉了作為對(duì)手的資格。到頭來(lái)也不過(guò)如龐死前所說(shuō)“為對(duì)方增名”罷了。
好在,勇者,從不乏。苔絲弒情人以求全愛(ài)情,安娜了自身以追尋自由。被擴(kuò)展至廣義的戰(zhàn)爭(zhēng)在一個(gè)人與整個(gè)社會(huì)間拉開(kāi),而驚世駭俗的美麗也在強(qiáng)弱懸殊的對(duì)手的較量中綻放。
若說(shuō)苔絲、安娜是作家靈感的.產(chǎn)物,那么有這樣一個(gè)男人,用自己的生命譜寫了真正的悲壯。晁錯(cuò),在王室危機(jī)中毅然挺身削藩。他不會(huì)不明白,他的對(duì)手是位尊名赫的同姓王,而面對(duì)他們的,只是自己;他亦明白,戰(zhàn)爭(zhēng)方起自己已于險(xiǎn)境。但既然選擇了這個(gè)對(duì)手,他就要一戰(zhàn)到底。死時(shí),仍舊一身朝服,一腔熱血。
悲歌奏起,仍可不失悲吭。用同樣孤軍奮戰(zhàn)的拗相公之言:“盡吾志也而不至者,可以無(wú)悔矣。”
對(duì)手的價(jià)值并不是征服,而是為了讓自己趨向確立這個(gè)對(duì)手所扎根的理念。一如方舟子打假,不是為了打假而打假,是為還世界一個(gè)真相、一份清白而已。
擁有一個(gè)對(duì)手,不失為一種幸福。因?yàn)樗梢允鼓愠?dāng)下的方向更無(wú)誤地飛翔。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 4
一只小小的馬蠅無(wú)足輕重,但它一旦飛上牛的尾巴,卻給予了牛無(wú)限的沖勁,于是牛耕地愈發(fā)迅速有力。馬蠅有自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)方式,而牛從不敢輕視馬蠅這微弱的對(duì)手。
既成對(duì)手,豈可輕視?任何看似弱小的對(duì)手都可能給你帶來(lái)別樣的收獲。因此,尊重對(duì)手是贏得勝利的關(guān)鍵所在。
尊重對(duì)手的“批評(píng)”,收獲進(jìn)步。
曹禺,中國(guó)文壇的常青樹(shù),一部《雷雨》贏得萬(wàn)家追捧,可一青年作家的匿名信卻給了他一捧冷水。面對(duì)對(duì)手“慫恿?xí)r代倒退”、“不與時(shí)俱進(jìn)”種種無(wú)理指責(zé),曹禺沒(méi)有勃然大怒,更沒(méi)有鄙視不屑,他選擇用尊重面對(duì)這樣一份批判!坝袆t改之,無(wú)則加勉”,他珍藏起匿名信,精益求精,不斷地從對(duì)手的批評(píng)中反思自己的創(chuàng)作得失!爸匾暷愕膶(duì)手,因?yàn)樗麄冏钕劝l(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤”,曹禺正是因這份尊重,從而獲得了源源不斷的啟發(fā),最終在文學(xué)創(chuàng)作之路上最終越走越遠(yuǎn)。
尊重對(duì)手的`“弱小”,收獲成功。
占盡優(yōu)勢(shì)的道格拉斯因不屑對(duì)手林肯,最終落選總統(tǒng);強(qiáng)大的耐克因無(wú)視許景南的存在,最終讓匹克奪走了大批客戶;搜索引擎的龍頭老大谷歌因忽視小團(tuán)隊(duì)百度而未盡全力,最終讓百度在中國(guó)市場(chǎng)占盡天時(shí)地利;近期,曾經(jīng)稱雄亞洲籃壇的中國(guó)男籃因輕視阿聯(lián)酋隊(duì),最終無(wú)緣奪冠……許多失敗的根源都是輕視對(duì)手。一旦失去了尊重,又怎么會(huì)“盡吾志”呢?如果不盡志,又怎可能不被趕超呢?要知道“弱敵不可輕,強(qiáng)敵不可畏”,唯有尊重對(duì)手,才能與成功如影相隨。
生活中充滿著對(duì)手,要想在和對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中獲取進(jìn)步,贏得勝利,尊重對(duì)手至關(guān)重要。其實(shí),尊重對(duì)手不只是為了成功,它更體現(xiàn)了一個(gè)人的道德品質(zhì)。君子較量,何曾在乎過(guò)輸贏?因凡人皆有其獨(dú)特之美,而尊之也。在哈佛大學(xué)的一次學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選中,四強(qiáng)爭(zhēng)霸。面對(duì)強(qiáng)有力的對(duì)手,其中三位選擇了旁門左道,以散布謠言作為戰(zhàn)勝對(duì)手的手段,殊不知,對(duì)對(duì)手的不尊重本身就是對(duì)自己的污辱。而華裔選手朱成則選擇了尊重對(duì)手、還對(duì)手以清白的舉動(dòng)。對(duì)對(duì)手的尊重如一面明鏡,映射出她內(nèi)心的高尚、心靈的純樸,最后朱成成功當(dāng)選為哈佛第一任華人學(xué)生會(huì)主席。
我們的人生處處存在著對(duì)手,他們或弱或強(qiáng),或卑劣或高尚,對(duì)待他們,只有用尊重去澆灌,才會(huì)開(kāi)出美麗的花,綻放在陽(yáng)光中,光彩奪目。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 5
棋逢敵手,酒遇知己。就好比戈壁上的風(fēng)與沙,即使千百年也分不出個(gè)快慢,能有一個(gè)始終如一、共同進(jìn)退的對(duì)手,何嘗不是一大快事。
對(duì)手,就是那個(gè)你千方百計(jì)要找的目標(biāo),一個(gè)帶動(dòng)自我的齒輪。許多人,在每跨越一個(gè)紀(jì)元后總迫不及待地去尋覓一個(gè)新的對(duì)手。找到了,終生受益;沒(méi)找到,苦守內(nèi)心寂寞。或許是因?yàn)樯环陼r(shí),或許是天資過(guò)人,我總想莫扎特就是音樂(lè)屆一副孤獨(dú)的靈魂。在他生活的時(shí)代,那些王公貴族除了把他當(dāng)作偶爾娛樂(lè)的琴手,有誰(shuí)能真正聽(tīng)出他音樂(lè)里的悲或喜?如此他怎能不凄涼?假如當(dāng)時(shí)上天哪怕就賜一個(gè)對(duì)手于他,就算對(duì)手再驕傲狂放,我想莫扎特的眼里或許也會(huì)露一絲欣喜吧。
玩味起來(lái),找到對(duì)手的人是何等有幸。而“贏”過(guò)對(duì)手便是無(wú)數(shù)人共有的夢(mèng)想。確實(shí),贏過(guò)對(duì)手好比翻越了一座大山嶺,征服的同時(shí)也付出了拼搏的汗水;好比游過(guò)了一條海峽,到達(dá)彼岸的同時(shí),也經(jīng)歷了生死的考驗(yàn);好比走出了一片沙漠,發(fā)現(xiàn)綠洲的同時(shí),也承受了生命的絕望。泰戈?duì)栒f(shuō):“人在必然世界里有一個(gè)有限之極,在希望世界里則有一個(gè)無(wú)限之極。”對(duì)手的強(qiáng)大會(huì)給你帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的`壓力,但由此誕生的希望世界才更具誘惑,在潛移默化中,能力發(fā)揮至極限之上的你也被引入了新的高地。秦亡之后,好長(zhǎng)一段的楚漢相爭(zhēng),劉邦不論兵、力、將、士都不敵項(xiàng)羽,卻從開(kāi)始的先入咸陽(yáng)稱王關(guān)中,到鴻門宴后步步為營(yíng),最終一統(tǒng)漢室,成為至高無(wú)上的開(kāi)國(guó)君主。強(qiáng)大的對(duì)手可能提供你以弱勝?gòu)?qiáng)、創(chuàng)造奇跡、標(biāo)榜史冊(cè)的機(jī)會(huì)。
找到對(duì)手,并贏得了勝利,誠(chéng)然是一件完美的事。但自然法則告訴我們世界是呈對(duì)稱的,有一半的人成,就有另一半的人敗,那么,輸也應(yīng)輸?shù)么髿,要自心底升出一股承讓、平靜的浩然之氣。最能體現(xiàn)人心寬廣的莫過(guò)于在成敗未定之際,仍可以不奸不詐,不設(shè)陰謀,不打暗拳。
對(duì)待對(duì)手的正確態(tài)度應(yīng)該是善待對(duì)手。所謂知已知彼,擁有共同的目的,對(duì)手一定是最了解你一招一式的人,善待他就是善待自己。曾獲世界冠軍的美國(guó)拳擊手杰克每場(chǎng)比賽前都會(huì)祈禱,不是祈禱自己贏,而是“我只是祈禱上帝讓我們打得漂亮些,最好我和對(duì)手誰(shuí)都不受傷!”無(wú)獨(dú)有偶,當(dāng)佩林因私生女丑聞競(jìng)選受挫時(shí),奧巴馬“我媽媽十八歲就生下了我”的維護(hù)讓人感動(dòng);相比之下,周瑜“既生瑜,何生亮”的怨懟和吐血而亡的結(jié)局教人唏噓。
何必呢?對(duì)手本該是一個(gè)可以讓你“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢亦自省”的活標(biāo)本。如果一生計(jì)較太多,那么對(duì)手已在你費(fèi)心設(shè)陷阱的功夫中又上了一層樓,那么你就再也不是他的對(duì)手了。
眾里尋他千百度,我們?cè)趯ふ乙粋(gè)對(duì)手的時(shí)候,真正該尋找的是一份凌于輸贏成敗之上,己不如人而不慍,容得下側(cè)畔千帆競(jìng)發(fā)、前頭萬(wàn)木皆春的平和的心境,以及再接再勵(lì)上下求索的君子風(fēng)范。
能不能驀然回首見(jiàn)到那人呢?我想這是個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中與對(duì)手比修養(yǎng)的社會(huì)。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 6
中國(guó)向來(lái)都有“一山不容二虎”之說(shuō),好像一個(gè)對(duì)手的存在會(huì)帶來(lái)不可收拾的惡果。但獨(dú)孤求敗的人生就真的成功完美了嗎?縱觀古今中外,因與對(duì)手博弈而使自己人生精彩的并不鮮見(jiàn)。擁有對(duì)手,能綻放不一樣的人生異彩。
直面對(duì)手,發(fā)現(xiàn)自身不足。
以人為鏡可以省吾身,若以勢(shì)均力敵的對(duì)手為鏡,便更能迅速?gòu)浹a(bǔ)缺陷了。被尊為“指揮界皇帝”的卡拉揚(yáng)在年輕時(shí)便露出卓爾不群的指揮才華,已然是指揮界一顆熠熠生輝的新星,而當(dāng)時(shí)的“皇帝”是舉世聞名的精英富特文格勒。對(duì)他這個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,卡拉揚(yáng)并沒(méi)有忌恨在心疏遠(yuǎn)在外,而是主動(dòng)虛心觀摩其表演,找尋自身不足,最終取而代之。面對(duì)對(duì)手,有些人一味躲避,有的人選擇冷眼相待出言不遜,但卡拉揚(yáng)不同,他選擇了直面。將對(duì)手視為找尋自己缺點(diǎn)的鏡子,恭而待之,其實(shí)這就是他的聰明之處。在對(duì)手面前,刻意回避、過(guò)度地貶低只會(huì)讓自己失去更多。擁有對(duì)手,直面對(duì)手,正是讓自己把握住更上一層樓的機(jī)會(huì)。
善待對(duì)手,體現(xiàn)自我風(fēng)度。
作為美國(guó)總統(tǒng)的肯尼迪一生對(duì)手不斷,他面對(duì)對(duì)手時(shí)的機(jī)智更是令人稱嘆。當(dāng)參選參議員時(shí),對(duì)手言辭犀利地質(zhì)問(wèn):“肯尼迪曾因欺騙而被哈佛大學(xué)開(kāi)除,試問(wèn)這樣的'人有何參選資格?”在眾人的嘩然中,肯尼迪微笑地說(shuō):“我應(yīng)該感謝你指出我的不足。確實(shí)是我錯(cuò)了,我毫不辯駁!痹趯(duì)手面前表現(xiàn)出的誠(chéng)信使肯尼迪贏得了更多的褒獎(jiǎng)。歷史回眸,倘若肯尼迪面對(duì)對(duì)手的激烈言辭面紅耳赤矢口否認(rèn),那想必就不會(huì)有今后的政壇豪杰了。善待對(duì)手,不僅讓自己擺脫兩難處境,更向世人展現(xiàn)了自己的誠(chéng)實(shí)可信、虛懷若谷。與對(duì)手的較量有時(shí)能完成自己更出眾的演繹。
然而,并非所有人都能讓自己因?qū)κ侄〉贸删?如果心胸狹窄,一味將技不如人的無(wú)奈忌恨積郁于心,只能徒生出更多的遺憾和人生敗象。“既生瑜,何生亮”,周瑜的臨終絕嘆讓我們?cè)趪@惋英雄早逝的同時(shí),不免遐想聯(lián)翩:如果他不是過(guò)度忌恨……有一個(gè)像諸葛亮那樣的對(duì)手實(shí)在是一種鍛煉,“勝敗乃兵家常事”,失敗的背后預(yù)伏了提升的空間,如果周瑜悟出了其中的深意,將自己與諸葛亮斗智斗勇當(dāng)作人生的一場(chǎng)場(chǎng)挑戰(zhàn),一次次智慧的交鋒,氣宇不凡的周瑜怎會(huì)經(jīng)歷“三氣”的悲劇!用豁達(dá)的胸懷去面對(duì)對(duì)手,實(shí)在是最重要的。
一山有二虎,如此浩蕩的氣勢(shì)擦出的是相互促進(jìn)的火花;而那浪跡天涯,瓶酒無(wú)伴的東方不敗只能獨(dú)享寂寞。誰(shuí)說(shuō)一枝獨(dú)秀是最美?花開(kāi)并蒂的人生才會(huì)更精彩。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 7
我看了這樣的一個(gè)故事:從前有一個(gè)大學(xué)生,他到一個(gè)飯館打工,企圖自力更生,但是當(dāng)他要去拿他的工錢的時(shí)候,老板卻一再的找找茬扣他的工資,最后本來(lái)有550元的工錢最后也只剩著220元了。這個(gè)大學(xué)生只好受著一肚子的委屈接過(guò)少得可憐的工錢。當(dāng)他正要走時(shí),那個(gè)老板叫住了他:“你為什么就這樣的走了?你為什么不和我辯解、據(jù)理力爭(zhēng)?你為什么這么快就輕易妥協(xié)?小兄弟,要知道,這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,光學(xué)著忍讓是不行的,只要是屬于自己的,就要堅(jiān)持……”
“你為什么就這樣的走了?你為什么不和我辯解、據(jù)理力爭(zhēng)?你為什么這么快就輕易妥協(xié)?”這一句多么有力而令人痛心的斥責(zé)。忍讓與反抗是我們生活中常會(huì)遇到的選擇,但是殘酷的生活、金錢與權(quán)勢(shì)的`壓迫使我們不得不選擇“忍讓”。父輩們時(shí)常在我們跨出門前就教導(dǎo)我們懂得“退一步,海闊天空”,于是,為了生活我們學(xué)會(huì)了忍讓。我們以為這是明哲保身的最好的辦法,殊不知我們誤解了,我們根本就不懂得這“退一步”是有前提有原則的的。當(dāng)你是對(duì)的,是有理的時(shí)候?yàn)槭裁匆恕⒁套屇兀?/p>
“據(jù)理力爭(zhēng)”就是讓我們?yōu)榱俗约旱睦、為自己的?quán)利去 “爭(zhēng)”。這個(gè)大學(xué)生雖然知道自己是有理的,也清楚老板是在無(wú)理的摳自己的血汗錢,但他卻選擇了忍讓,想“息事寧人”。他怕老板一個(gè)不高興把所剩不多的錢也扣去,那么吃虧的還是自己。他認(rèn)為自己的身份、地位都比不上老板,無(wú)法與老板據(jù)理力爭(zhēng),還到不如趁早“息事寧人”。其實(shí)這也是人性的一個(gè)弱點(diǎn)。有些人常常有自己低人一等的感覺(jué),覺(jué)得自己沒(méi)有權(quán)力去跟人家平起平坐的競(jìng)爭(zhēng)。老板真可謂用心良苦,用那個(gè)大學(xué)生自己切身的體驗(yàn)讓他明白:要在社會(huì)上生活的精彩,就要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)爭(zhēng)取自己的正當(dāng)利益。
的確,在這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的年代,社會(huì)中,我們必須有去競(jìng)爭(zhēng)的勇氣才會(huì)有一個(gè)屬于我們自己的位置,才能出人頭地,否則我們只能永遠(yuǎn)低人一等。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 8
夏,黃昏,無(wú)風(fēng),無(wú)云,天邊又一輪孤單的斜陽(yáng),偌大的校園,昏暗的操場(chǎng),我的心里不由得升起了一股酸澀的感覺(jué)。反復(fù)的長(zhǎng)跑練習(xí)已讓我覺(jué)得膩味,就因?yàn)槔蠋煹臎Q定,同學(xué)們的信任。那我肚子里的苦水趕往何處傾訴呢?
我想選擇放棄,說(shuō)堅(jiān)持我真的有點(diǎn)虛偽。還記得當(dāng)初的信心滿滿,同學(xué)們就是我努力的動(dòng)力,老師就是我不懈的后盾。然而想后悔時(shí),卻又?jǐn)[脫不掉。該怎樣面對(duì)他們的眼神,我無(wú)法知道,我只能對(duì)自己說(shuō):“堅(jiān)持吧!競(jìng)爭(zhēng)吧!相信自己吧!”
已是比賽前的一天了,傍晚,我又在練習(xí)長(zhǎng)跑,好友麗跑過(guò)來(lái),坐在草坪上看我的身影來(lái)回穿梭,隨著夕陽(yáng)的下沉而不斷拉長(zhǎng),因?yàn)樗曳謸?dān)了心中的委屈,輕松了的心情,感覺(jué)年輕就是很好啊!
第二天,是比賽的日子,這就意味著,所有的努力都要在今天發(fā)揮作用。
午后的斜陽(yáng),不刺眼的`陽(yáng)光照射在草坪上,絲毫都讓人想不起來(lái),午后的操場(chǎng)是那么充滿競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們的臉上洋溢著興奮、喜悅,各自都在做著加油助威的小旗,而我的緊張則被掩飾的很好,我的緊張是因?yàn)槲液ε卤惶蕴?/p>
操場(chǎng)上的我正做著各種準(zhǔn)備活動(dòng),但是事實(shí)已是這樣,不奔跑還能干什么?開(kāi)始比賽了——
在裁判的一聲令下,我開(kāi)始起泡了,無(wú)論如何,我只能選擇競(jìng)爭(zhēng),否則就會(huì)被淘汰,我要向前跑,向前沖,去追求,去競(jìng)爭(zhēng)。
而在人生的起跑線上,我同樣也選擇了競(jìng)爭(zhēng),去向前跑,向前沖。因?yàn)槲覀兩钤谝粋(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代——生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。
其實(shí),從站在起跑線的那一刻起,我就知道我選擇了競(jìng)爭(zhēng),開(kāi)始不斷競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)槲抑,不選擇競(jìng)爭(zhēng),必定會(huì)被歷史潮流所淘汰的。
后記:在跑道上的我,并沒(méi)有辜負(fù)全班的期望,堅(jiān)持跑完了全程,獲得了第一。因?yàn)榕Φ幕▋菏菚?huì)結(jié)果的,而競(jìng)爭(zhēng)的花蕾會(huì)開(kāi)出更美麗的花,結(jié)出最豐碩的果兒。當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想考進(jìn)東中時(shí),又是那樣一個(gè)夏天,無(wú)風(fēng)、無(wú)云。果兒開(kāi)始進(jìn)入她成長(zhǎng)的“旺盛季節(jié)”。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 9
“競(jìng)爭(zhēng)”二字,對(duì)我來(lái)說(shuō),是再熟悉不過(guò)了。競(jìng)爭(zhēng)就是去比賽、去拼搏。要問(wèn)我是怎樣喜歡上競(jìng)爭(zhēng)的,又是怎樣從競(jìng)爭(zhēng)中得到樂(lè)趣的,那還得從頭說(shuō)起。
三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,班主任楊老師興致勃勃地走上講臺(tái),說(shuō):“區(qū)里要舉辦‘讀寫知識(shí)’杯征文演講比賽,我們先在學(xué)校比賽,然后再選拔到區(qū)里,想在學(xué)校試一試的同學(xué),下課后到班長(zhǎng)那兒報(bào)名。”
下課后,大家把講臺(tái)擠得水泄不通,講臺(tái)中間的班長(zhǎng)正“刷刷”地寫著名單。我本想報(bào)名,但又想到是區(qū)里的比賽,又要寫作又要演講,我怕自己沖不到區(qū)里,即使沖到區(qū)里,也是個(gè)名落孫山。可又轉(zhuǎn)念一想:不下河試試,怎么能知道水的深淺呢!我鼓起了勇氣去報(bào)名。這時(shí)只見(jiàn)講臺(tái)上的班長(zhǎng)叫道:“誰(shuí)還要報(bào)名?別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。”班長(zhǎng)的聲音喚醒了我,“我報(bào)名!”我大聲說(shuō)道。
后來(lái),在學(xué)校比賽的時(shí)候,我左思右想怎么也寫不出來(lái),心想完了!可當(dāng)我閉上眼回想“讀寫知識(shí)杯”給我的幫助,給我的樂(lè)趣時(shí),那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現(xiàn),我頓時(shí)思路大開(kāi),攤開(kāi)紙寫了幾段,把我的真情吐露在字里行間。這樣,一篇翔實(shí)、有真情實(shí)感的.文章便誕生了。最后我的文章在學(xué)校獲了獎(jiǎng),我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學(xué)校推薦到了區(qū)里,校長(zhǎng)告訴我,評(píng)委說(shuō)我的稿子不錯(cuò),選了。我當(dāng)時(shí)快樂(lè)極了。接下來(lái)的新挑戰(zhàn)是演講了。那時(shí)正是夏天,我不斷地背著我的文章:《我與“讀寫知識(shí)”的友誼》。我開(kāi)始背得不怎么流利,可后來(lái)我飽含著感情,也就不覺(jué)得那么枯燥了。參賽那天,我神態(tài)自若地走上講臺(tái)開(kāi)始我的演講,我?guī)е媲閷?shí)感,很流暢地演講完了。比賽結(jié)果,我得了二等獎(jiǎng)。從演講中我悟出一個(gè)道理:參與就是精神,競(jìng)爭(zhēng)就是樂(lè)趣。的確,這幾年我在市、區(qū)、校許多比賽中捧回了不少證書。競(jìng)爭(zhēng)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 10
一個(gè)班級(jí)是否具有學(xué)習(xí)氛圍,是否具有良好的班風(fēng),關(guān)鍵是要看這個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的班級(jí)中,全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣,在這樣的集體中,學(xué)生能融洽地馬同學(xué)相處,與老師交流,友好的進(jìn)行合作,彼此互幫互助,共同進(jìn)步。在這樣積極向上,團(tuán)結(jié)和睦的環(huán)境,學(xué)生才會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”一樣,才會(huì)有強(qiáng)烈的.歸屬感和集體榮譽(yù)感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話充分地說(shuō)明了一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)激發(fā)出無(wú)窮的力量。
我們的國(guó)家也是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的國(guó)家。我國(guó)一向倡導(dǎo)合作,“四海之內(nèi)皆兄弟”,是相傳已久的和古訓(xùn);“互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助”,更成衛(wèi)時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到,有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,而忽略了應(yīng)該與他人合作已取的成功,更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不仿害別人。要知道,競(jìng)爭(zhēng)一不仿害別人為前提,競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作,良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!毕氤删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
合作是通向奇跡的橋梁。奧運(yùn)會(huì)本身就是一個(gè)世界性的合作。從奧運(yùn)圣火在希臘順利采集,國(guó)外路線和國(guó)內(nèi)名省的傳遞到開(kāi)幕式點(diǎn)燃主火炬那一刻,合作始終圍繞著圣火熊熊燃燒!在這一路的傳遞過(guò)程中,火炬手擊掌傳火,志愿者和警察護(hù)著圣火,兩旁的群眾更是激情洋溢,可以肯定地說(shuō),如果沒(méi)有人們的支持和齊心一致,充滿默契的合作,那么就不會(huì)有主火炬順利點(diǎn)燃的那一刻。圣火傳遞盛況空前,是人數(shù)眾多的一次合作,中國(guó)創(chuàng)造了奇跡,而這一切源于心連心的合作。
“天時(shí)不如地利,地利不如人和。”合作是通向奇跡的橋梁;合作是同鄉(xiāng)成功的基石;合作擁有不可思議的力量。合作,是一總精神,是奇跡之跟,是力量之源,是成功之石。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 11
“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”,表面上看似乎水火不相容,實(shí)質(zhì)卻是彼不離此,此不離彼。它們像兩個(gè)強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。
“合作”,也就是“假君之力”。哲學(xué)上講,事物之間是彼此聯(lián)系的,聯(lián)系是客觀的,卻又不是無(wú)條件的。這條件是什么?就是利益的匯合。人類社會(huì)要進(jìn)步,就少不了合作,少不了互助。
“競(jìng)爭(zhēng)”,從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了,才談得上競(jìng)爭(zhēng);只有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)發(fā)展,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量:炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日,炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿,結(jié)果炎、黃勝,得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息,而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉,不得不驚嘆這“合作”與“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)人類的貢獻(xiàn)。
200年前的.美國(guó),曾是一片涉世不深的凈土,北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮,南方種植園經(jīng)濟(jì)一派生機(jī)。但由于英國(guó)的壓制,美國(guó)難以發(fā)展。終于南北兩強(qiáng)合而為一,共御外侮,才有了今天的“美利堅(jiān)”,才有了完全意義上的美國(guó)。
“合作”是美國(guó)人民邁向獨(dú)立的起點(diǎn)。然而一年后,南北兩強(qiáng)由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn),這是南方北方的一次實(shí)力大比拼,利益大競(jìng)爭(zhēng),這是美國(guó)對(duì)“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰,工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此,美國(guó)有了經(jīng)濟(jì)的大增長(zhǎng),增長(zhǎng)速度以月計(jì)算,并發(fā)展成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)。
合作促進(jìn)了發(fā)展,發(fā)展激勵(lì)人們競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有合作,社會(huì)將會(huì)分崩離析;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)將止步不前。
歷史的航船正是因?yàn)橛辛恕案?jìng)爭(zhēng)”與“合作”,才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 12
歡樂(lè)的晨樂(lè)聲沖破晨霧,在校園的上空盤繞,在生機(jī)勃勃的一月里,我們迎著春日溫暖的陽(yáng)光,伴隨著播種的季節(jié),迎來(lái)了歡快、精彩一年一度的元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上起床以后,大家飛速的洗完了臉,吃完了早點(diǎn),不一會(huì)兒,食堂就空空如也,全部聚集到柏油跑道上,同學(xué)們都充滿的期待的眼神看向主席臺(tái),隨著主持人的聲音響起,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都備有一個(gè)哨子,有序的指揮者各位同學(xué)進(jìn)入相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。參加各個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生都在各自的比賽區(qū)域精神抖擻地做著賽前準(zhǔn)備。
隨著裁判員一聲聲響亮的哨聲、口令聲,各項(xiàng)比賽都進(jìn)入激烈的角逐。最激烈要數(shù)200跑,我也是其中一員,賽道兩旁的同學(xué)們撕心裂肺地喊著、叫著,無(wú)數(shù)的'加油聲激起了我勇奪冠軍的欲望,燃燒著我熊熊的斗志,我卯足了勁向前沖,可是才跑到一半,我就有種力不從心的感覺(jué),但心中的執(zhí)念讓我拼盡全力向終點(diǎn)猛沖,一不留神,另一位選手超過(guò)了我,我咬緊牙,拿出吃奶的力氣去追趕,剛要超越他時(shí),他又加了把勁,我仍然被甩在了后邊。這時(shí),全場(chǎng)師生都沸騰了。在最后幾米的沖刺中,我還是沒(méi)能超越對(duì)手。我的心情非常復(fù)雜,相信和我一樣的運(yùn)動(dòng)員也有類似的失落感。雖然我沒(méi)有得到所期望的冠軍,但是我已經(jīng)盡力了。
美好的時(shí)光總是走得那么快,不知不覺(jué),各項(xiàng)比賽都接近尾聲,同學(xué)們臉上都帶著各不相同的表情,有興奮、有失落、還有……總之,各種表情都訴說(shuō)了競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗,得與失。
競(jìng)爭(zhēng)。一看到這個(gè)詞,我就會(huì)情不自禁地想起那次運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然已過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,但卻深深印在我心頭。在生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中,只有競(jìng)爭(zhēng),才能記起我們?nèi)テ床、去奮斗的激情。使我們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)生活。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷地超越自我,在競(jìng)爭(zhēng)中一起奮進(jìn)、拼搏吧!
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 13
我們的生活中充滿了競(jìng)爭(zhēng),無(wú)論男女老少都在競(jìng)爭(zhēng),無(wú)論大事小事都會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
男人之間的競(jìng)爭(zhēng)最為激烈。工作上,想盡一切辦法得到金錢和權(quán)力。例如:一位公司的基層員工,雖然薪水很少,但他從不抱怨,還十分樂(lè)觀。他相信只要功夫深,鐵杵也能磨成針,因此,他的業(yè)績(jī)一直比別人好。經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持不懈,升為了總監(jiān)。可他就在這時(shí)松懈了,其他正在與他競(jìng)爭(zhēng)的人依然保存著實(shí)力。不久,他的位置就被另一位基層員工取而代之了。
女人之間的.競(jìng)爭(zhēng)是最為殘忍的,常以生命做代價(jià)!在古代宮廷的后宮女人,為了搏得皇帝的寵幸,做了許多傷天害理的事。例如:明朝皇帝崇禎的妃嬪們,其中的一位妃子最陰險(xiǎn)狡詐。自她入宮以來(lái)就一直被崇禎皇帝寵愛(ài)著,你一定奇怪,這是為什么呢?一半的原因是她那傾國(guó)傾城的美貌,另一半則是因?yàn)樗龤⑷瞬徽Q郏瓦B后宮的皇后也慘遭毒手。
皇帝曾經(jīng)有幾日經(jīng)常與皇后在一起,這位妃子的嫉妒之心噴起了火苗,想置皇后于死地,可有沒(méi)有機(jī)會(huì),就忍了忍,可就在不久后,災(zāi)禍發(fā)生了,皇后竟然與她同時(shí)懷上了孩子,這位妃子的嫉妒之心焚燒著胸膛,于是,她就乘丫鬟們送飯時(shí)的疏忽,在飯里放了打胎的植物,臨產(chǎn)時(shí),皇后出現(xiàn)了難產(chǎn)的癥狀,皇后糊涂的選擇了要孩子,皇后因難產(chǎn)而死,而孩子也被打胎植物毒死。
老年人的競(jìng)爭(zhēng)則是有益于身體的。他們一般是競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)的身板硬朗。例如:我的爺爺就愛(ài)與院子里的其他老年人比身體。爺爺患有風(fēng)濕病多年,他與其他老爺爺比身體時(shí),常常得到一些治療風(fēng)濕病的藥方子,就因?yàn)檫@樣,爺爺?shù)娘L(fēng)濕病好多了。
小孩子的競(jìng)爭(zhēng)是互相勉勵(lì)。常常是競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、班干部的得主之類的事,對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。班干部競(jìng)選就是一個(gè)很好的例子。班干部競(jìng)選之前,我們會(huì)拿出最好的表現(xiàn),希望得到老師的認(rèn)可;還積極的在同學(xué)那里拉票,渴望能得到同學(xué)的支持,這也是一種競(jìng)爭(zhēng)。
世上處處都在競(jìng)爭(zhēng),可競(jìng)爭(zhēng)也好壞分明!
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 14
所謂“人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食亡”,生活中競(jìng)爭(zhēng)的影子無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)讓生活充滿酸甜苦辣,生活因競(jìng)爭(zhēng)而精彩。
競(jìng)爭(zhēng)中充滿了活躍的動(dòng)力,而生活正需要它。正如初三時(shí)候的體操比賽,學(xué)校通知?jiǎng)傁逻_(dá),每個(gè)年級(jí),每個(gè)班級(jí),甚至每個(gè)同學(xué)都警惕了起來(lái)。在平時(shí)的體育課上,早上的課間操上,老師幾乎不在意,同學(xué)們似乎也沒(méi)當(dāng)回事,比比動(dòng)作就算完事?蛇@份通知讓所有人像喝了興奮劑似的,個(gè)個(gè)精神大振。課間操上有了老師的親臨監(jiān)督,一句句叮囑。同學(xué)們也認(rèn)真做著,是從來(lái)沒(méi)有的那樣整齊規(guī)范,似乎早早地在向其他班級(jí)示威。
下午兩點(diǎn)過(guò)后的操場(chǎng)上,放眼望去,你都能看到幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)在那里認(rèn)真地練習(xí)著。有的還帶著口號(hào),那氣勢(shì)勝過(guò)黃河的磅礴,比泰山更壯觀。
老師也不閑著。在淅淅瀝瀝的雨中,老師帶領(lǐng)著同學(xué)在練操,喊著口號(hào),聲音都變得滄桑了,練操依舊。在驕陽(yáng)的炙烤下也不例外,老師還在,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的.糾正,腰都酸了,腿都麻了,直至動(dòng)作規(guī)范為止。誰(shuí)都沒(méi)有一句抱怨。看著越來(lái)越整齊,越開(kāi)越規(guī)范的動(dòng)作,同學(xué)們的臉上似乎還多了幾絲微笑。
比賽隨著時(shí)間悄然而來(lái)。早上八點(diǎn)半才開(kāi)始比賽,但同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛠?lái)了。天空中雨絲劃過(guò),操場(chǎng)又是一列列一排排整齊的隊(duì)伍練著操。比賽過(guò)得特別快。兩個(gè)班接著兩個(gè)班,很快就輪到我們班了。期待已久的比賽終于降臨在這一刻,小心臟激動(dòng)得撲通跳,但精神更加飽滿了。
比賽很快就結(jié)束了。隨著主持人口中吐出的成績(jī),同學(xué)們似乎早就料到了,排山倒海般的掌聲傳到校園的每一個(gè)角落,那個(gè)笑容我們又見(jiàn)面了——班主任笑了,我們也笑了。好似之前被雨點(diǎn)的襲擊,被驕陽(yáng)的炙烤的煩躁全都消失在雷鳴般的掌聲中了。
激動(dòng)得心情從操場(chǎng)一直被帶到教室,帶到了回家的途中,還洋溢在了家里。
與其說(shuō)有了之前的不懈努力,才有今天的精彩,不如說(shuō)有了今天的精彩,才去為精彩充滿動(dòng)力。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 15
可以說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)是貫穿于人類社會(huì)始終的。自從盤古開(kāi)天辟地、女媧摶土造人之后,人類為了謀求生存,就開(kāi)始不斷地同大自然競(jìng)爭(zhēng),以獲得更多的食物。隨著時(shí)間的推移,人類社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也在逐漸升級(jí)。從春秋戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄時(shí)的刀戈相見(jiàn),到蘇美爭(zhēng)霸時(shí)的軍備競(jìng)爭(zhēng),再到各國(guó)之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),這些無(wú)疑使競(jìng)爭(zhēng)從單純的軍事領(lǐng)域拓展到了經(jīng)濟(jì)、政治等諸多方面。
時(shí)至今日,超級(jí)大國(guó)壟斷全球的時(shí)代一去不復(fù)返,世界已經(jīng)開(kāi)始向多極化方向發(fā)展,各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也更趨激烈。作為有著12億人口的大國(guó),當(dāng)然不能坐視別國(guó)的發(fā)展。
然而,怎樣才能使我們的祖國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢?關(guān)鍵是要發(fā)展科技和教育?萍寄苁箛(guó)家朝著現(xiàn)代化方向闊步前進(jìn),教育則能使國(guó)民素質(zhì)得到提高。歷史將這發(fā)展科技、教育的莊嚴(yán)使命交給了我們——一代跨世紀(jì)的青年。時(shí)代賦予我們澎湃的'熱血、豪邁的激情和強(qiáng)烈的緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感,我們應(yīng)齊心協(xié)力,興我中華,振我中華,以使中國(guó)能真正在國(guó)際舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采。
競(jìng)爭(zhēng)不光存在于國(guó)與國(guó)之間,同樣也存在于人與人之間。我們從小學(xué)到現(xiàn)在,其間經(jīng)歷了許多次競(jìng)爭(zhēng)。每一次上考場(chǎng),對(duì)我們而言都是一種競(jìng)爭(zhēng)。凡有上進(jìn)心的同學(xué),誰(shuí)不想得個(gè)好名次呢?這是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌芽,我們需要強(qiáng)化培養(yǎng)這種意識(shí)。常聽(tīng)人說(shuō):“21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。”這話不錯(cuò),21世紀(jì)是信息時(shí)代,科學(xué)技術(shù)將會(huì)飛速發(fā)展,社會(huì)需要各類高素質(zhì)的復(fù)合型人才。我們這一代青年,要樹(shù)立實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的目標(biāo),勇于競(jìng)爭(zhēng),善于競(jìng)爭(zhēng)。那么,參與競(jìng)爭(zhēng)的資本來(lái)源于何處?我想,一個(gè)沒(méi)有高深學(xué)問(wèn)的人是不可能在21世紀(jì)有所作為的。因此,我們每一個(gè)人都要牢記把握住青春這段美好的時(shí)光,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),力求成為一專多能的人才。只有這樣,你才會(huì)在今后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,成為其中的佼佼者。
讓我們大家一起努力,既為國(guó)家又為自己,創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天!
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 16
忘了哪位名人曾說(shuō)過(guò),每個(gè)人最大的對(duì)手就是自己。自己伴隨自己一直存在,所以,每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競(jìng)爭(zhēng)。可并不是所有的人都喜歡競(jìng)爭(zhēng),所謂競(jìng)爭(zhēng),就是有輸有贏,每個(gè)人都是好勝的,輸了當(dāng)然并不好受。但若仔細(xì)想想,生活中若沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),那才叫人生無(wú)味呢!
在校園里,我們每天和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力充實(shí),完善自我。在賽場(chǎng)上,我們和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),一決高下,贏了,可以大氣地說(shuō)出一聲:“承讓!”輸了,為何不報(bào)以對(duì)手一微笑,回家再奮發(fā)圖強(qiáng),日后再切磋切磋。在生活中,我們更要和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng),和時(shí)間賽跑,珍惜寸寸光陰。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事,有一個(gè)老板,他是靠賣鱔魚發(fā)的家。但有一次,他空運(yùn)的鱔魚到了目的地全死了,這使他十分不解。他的員工也幫他出謀劃策,但也都無(wú)功而返。最后還是老板想出了一招,使后來(lái)空運(yùn)的鱔魚都活了下來(lái)。原來(lái)是他在那些鱔魚中又放了一些其他品種的鱔魚,這樣兩種鱔魚就會(huì)為了爭(zhēng)奪地盤而打斗起來(lái),這可使它們一路上都保持充沛的活力,就不會(huì)無(wú)聊而死。
鱔魚沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就活不下去,難道我們?nèi)瞬皇沁@樣的`嗎?也許我們不會(huì)像鱔魚這么嚴(yán)重,會(huì)死。但我們的精神會(huì)處于迷罔狀態(tài),逐漸頹廢,就會(huì)像逆水行船一樣,不進(jìn)則退。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)我們會(huì)無(wú)法好好地活著,有了競(jìng)爭(zhēng)我們則會(huì)踩著這塊墊腳石更上一層樓。
司馬遷和處境競(jìng)爭(zhēng),最后他贏了,于是有了《史記》;貝多芬和命運(yùn)競(jìng)爭(zhēng),結(jié)果他勝了,于是誕生了《命運(yùn)交響曲》;居里夫人和身體競(jìng)爭(zhēng),后來(lái)她贏了,于是發(fā)現(xiàn)了鐳。這樣的例子舉不勝舉,但也有人競(jìng)爭(zhēng)失敗而自殺了,那留給他的將是更大的失敗。
有人害怕競(jìng)爭(zhēng),是因?yàn)樗惺懿涣耸〉拇驌簦惺懿涣嗣繎?zhàn)每敗的朱落。那為什么不反過(guò)來(lái)看呢?每敗每戰(zhàn),這樣才會(huì)愈挫愈勇。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不是最重要的,最重要的是在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中得到了鍛煉,得到了成長(zhǎng)。
所以,生活需要競(jìng)爭(zhēng),生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 17
競(jìng)爭(zhēng)是不同對(duì)象向同一目標(biāo)、按同一標(biāo)準(zhǔn)比試高低優(yōu)劣,為了自己的利益爭(zhēng)勝;而合作則是不同對(duì)象為了共同目標(biāo)、利益和愿望而一起工作。
合作與競(jìng)爭(zhēng),看似水火不容,其實(shí),他們相互依存,你中有我,我中有你,他們是同一問(wèn)題的不同方面。一般地說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)要求合作,競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作。只有善于合作,借勢(shì)助力,才能在合作中發(fā)展自己,才能增強(qiáng)參與新的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。因此,競(jìng)爭(zhēng)和合作都是促進(jìn)事物發(fā)展的動(dòng)力。
在自然界,物競(jìng)天擇,適者生存。在人類社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)同樣是激烈的,有時(shí)還是殘酷的。競(jìng)爭(zhēng)帶給人的壓力和動(dòng)力,最大限度地激發(fā)了人的潛能,提高了效率;競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自我的發(fā)展;競(jìng)爭(zhēng)使集體富有生機(jī),競(jìng)爭(zhēng)增添了生活和工作的樂(lè)趣。
社會(huì)生活中,我們都不能離開(kāi)集體而單獨(dú)存在,個(gè)人的力量畢竟有限,只有與他人合作,我們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。在學(xué)習(xí)、生活和工作中,我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作!充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng),使我們的集體更強(qiáng)大,使我們個(gè)體更進(jìn)步。在合作中競(jìng)爭(zhēng),要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,將競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程視為互幫互學(xué)的過(guò)程,將競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程視為一種有效的合作方式,將競(jìng)爭(zhēng)的`目的視為超越自我,開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,提高工作效率,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。而在競(jìng)爭(zhēng)中合作,需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神,而團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義,是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn),是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。
當(dāng)然,無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)理解和諒解別人,以誠(chéng)相待,幫助他人,求得共同發(fā)展。合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是膚淺的,是死水一潭;競(jìng)爭(zhēng)也離不開(kāi)合作,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),是孤單的、狹隘的。在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享,才能營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境,形成和諧的人際關(guān)系,建設(shè)和諧的社會(huì)!
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 18
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,班里正在競(jìng)選班干部,我和羅佳誠(chéng)、王人杰正在競(jìng)選最后一個(gè)中隊(duì)委。經(jīng)過(guò)了一堂課的評(píng)選,還是沒(méi)有結(jié)果。李老師說(shuō):“看看你們下周的表現(xiàn)吧!”話音剛落,羅佳誠(chéng)、王人杰馬上就跑到座位上安安靜靜地寫作業(yè),我也在座位上安安靜靜地看書。
一天,朱溢在教室里欺負(fù)班上學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。王人杰沖過(guò)去說(shuō):“你吃錯(cuò)藥了呀!你為什么要打羅巡錫呢?”
朱溢說(shuō):“因?yàn)榱_巡錫是四(2)班的,轉(zhuǎn)到(3)班,然后又轉(zhuǎn)到我們班,他就是一個(gè)拖后腿的,我們有了他,就是我們班的一個(gè)累贅,一點(diǎn)用也沒(méi)有!
王人杰說(shuō):“你錯(cuò)了,朱溢,她是我們的累贅,你也不能打他,因?yàn)樗侨,他也怕疼,每個(gè)人最起碼有百分之十的智商,愛(ài)因斯坦,也就才百分之二十五的智商,其實(shí)我們班的人都是累贅,你和我都是累贅,每個(gè)人都有考低分的時(shí)候,羅巡錫考20分,你考60分,就比他多40分,你也好不了那里去。其實(shí)我們每個(gè)人都是老師的累贅,何況是羅巡錫呢?”
這件事讓我覺(jué)得王人杰是一個(gè)會(huì)幫助別人的好同學(xué)。
下課了,柳楊說(shuō):“湯哲旭,你可以幫我思考一下這道題的策略嗎?”
我自信滿滿地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,哪道題不會(huì)呀?我來(lái)教你!边@下被王人杰看到了。
有一天,我看見(jiàn)一位小朋友被一些二年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)了。我沖上去說(shuō):“你們干嘛?一大群人欺負(fù)一個(gè)弱小者,你們太沒(méi)出息了吧!”這下又被王人杰看見(jiàn)了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期到了,在班會(huì)課上,李老師宣布說(shuō):“這學(xué)期的`班干中隊(duì)委是王人杰!”
當(dāng)大家都在為王人杰高興的時(shí)候,王人杰大膽地說(shuō):“湯哲旭同學(xué)也有進(jìn)步,他樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼,是我們的好榜樣呀!”
雖然我被淘汰了,但我很開(kāi)心,因?yàn)槲医坏搅艘粋(gè)光明磊落的好朋友。我覺(jué)得王人杰確實(shí)比我適合當(dāng)中隊(duì)委,因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)、禮儀、品德方面都比我好。我一定會(huì)努力爭(zhēng)取超過(guò)他!
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 19
在材料中,小軒的媽媽認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很重要,而爸爸卻認(rèn)為會(huì)贊美別人的長(zhǎng)處也同樣重要。在我看來(lái),兼具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。
當(dāng)今社會(huì)的國(guó)際交往,最主要的就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是每一個(gè)國(guó)家都擁有的?吹絼e國(guó)開(kāi)發(fā)了新的技術(shù),自己便也急著開(kāi)發(fā)起來(lái)。但是,有的國(guó)家卻因此而眼紅,想方設(shè)法地阻止其發(fā)展。沒(méi)錯(cuò),競(jìng)爭(zhēng)很重要,但若以敵視的態(tài)度去看待別國(guó)的長(zhǎng)處,對(duì)自己又有什么益處呢!相反地,用真誠(chéng)的態(tài)度去贊美別國(guó),虛心學(xué)習(xí),或許能因此得到輔助,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展呀。正如當(dāng)前的中國(guó),以獨(dú)立自主的和平外交政策對(duì)待各國(guó),用和平的方式競(jìng)爭(zhēng),在贊美別國(guó)的先進(jìn)科技同時(shí),努力加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步。但如果我們一心競(jìng)爭(zhēng),抵制別國(guó),那么先進(jìn)科技便無(wú)法得到交流,又何談發(fā)展呢?
因此,競(jìng)爭(zhēng)與贊美對(duì)于國(guó)際交往與自身素質(zhì)提高具有重要意義。
對(duì)于個(gè)人而言,競(jìng)爭(zhēng)與贊美也相當(dāng)重要。作為中學(xué)生,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使我們同學(xué)之間,相互追趕成績(jī)。當(dāng)然了,成績(jī)很重要;但是,我們要有正確的態(tài)度去對(duì)待成績(jī)。當(dāng)看到別人的成績(jī)比自己優(yōu)秀時(shí),不是去氣惱,而是要試著放開(kāi)胸懷去贊美別人。別人厲害,自有其長(zhǎng)處,接納并贊美能夠使我們?cè)趧e人的身上學(xué)習(xí)到長(zhǎng)處。三人行,則必有我?guī),每個(gè)人都會(huì)很他的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,贊美并學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處,才能使我們有所進(jìn)步。成績(jī)是這樣,待人處世也是這樣。我們作為未來(lái)國(guó)家的棟梁,就應(yīng)該不斷充實(shí)并完善自己,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點(diǎn),才是一個(gè)高素質(zhì)的中學(xué)生。
無(wú)論是社會(huì)還是個(gè)人,無(wú)論是處在哪個(gè)接層,都同樣地需要競(jìng)爭(zhēng)與贊美。競(jìng)爭(zhēng),使我們有上進(jìn)心;贊美,使我們有取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。
中國(guó),雖是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,但競(jìng)爭(zhēng)與贊美能帶來(lái)發(fā)展的動(dòng)力與完善的機(jī)會(huì);而中學(xué)生,成長(zhǎng)中的祖國(guó)之花,若兼具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與贊美能力,國(guó)家的未來(lái)便會(huì)充滿希望。
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 20
我的六年學(xué)旅中,最大的享受就是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)我從家鄉(xiāng)來(lái)到天津后,我在一次又一次的考試中嘗盡了勝利的滋味。可我也找到了自己的對(duì)手,一個(gè)可以說(shuō)是無(wú)懈可擊的同學(xué)S。他的英語(yǔ)成績(jī)是整個(gè)學(xué)校首屈一指的,而我的英語(yǔ)在那時(shí)還徘徊在80~90分之間。這可是進(jìn)軍第一寶座的最大障礙。
從此,為了超越他,我日日苦練英語(yǔ),一有空就拿著英語(yǔ)習(xí)題去請(qǐng)教老師。如果還有什么可以證明我的努力,就是滿滿一書架的'試卷和圈圈點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)書;蛟S是這些“磚石”的搭構(gòu)吧,我的成績(jī)就像一座可以生長(zhǎng)的大廈,越來(lái)越高,最后,只與我的對(duì)手相差幾分。在同學(xué)們驚疑與羨慕的眼光中,只有我一個(gè)人深深體會(huì)到了“分分看來(lái)皆是血,三年功夫不尋常!
我終于是全校第一了!父母夸、老師夸、人人都夸。我也著實(shí)高興了一陣,可不久,就泛起了愁,悶悶不樂(lè)。為什么?因?yàn)槲揖拖褚粡埨瓭M的弓,卻找不到對(duì)手,找不到目標(biāo),又像一個(gè)戰(zhàn)士,找不到戰(zhàn)場(chǎng)去一展身手。獨(dú)一無(wú)二也是一種寂寞,是一株瘋長(zhǎng)的菟絲子,在吞噬著我往日的熱情。
一柄好劍,如果找不到試劍的箭石,就只能藏于匣中,直到銹斑爬滿全身。我大聲呼喊著:“來(lái)呀,那些和我針?shù)h相對(duì)的人們,如果我一直這么閑置,勢(shì)必會(huì)一天一天地衰弱;貋(lái)呀,屬于我的大海,讓我在一次跳入你的旋渦,努力掙扎吧!
似乎就在這時(shí),我一下子愛(ài)上了競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。當(dāng)我往后面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,再不會(huì)有一絲一毫的抱怨。因?yàn)槲颐靼,如果別人還把我當(dāng)作對(duì)手,就是我最大的福氣;如果我沒(méi)了障礙,從開(kāi)始到終結(jié)都一帆風(fēng)順,卻往往不能提高自己。最可怕的結(jié)果,就是永遠(yuǎn)都安于這些并不血刃就可以得到勝利,成為井底之蛙。
海燕的快樂(lè),莫過(guò)于迎接暴風(fēng)雨的洗禮,向黑色的天際飛去;我的快樂(lè),莫過(guò)于在林立的強(qiáng)者中來(lái)回拼搏,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的激流。
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛一些吧!
以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題作文 21
萬(wàn)物皆因競(jìng)爭(zhēng)和需要而生。競(jìng)爭(zhēng)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,但這背后無(wú)盡的辛酸與努力,又有誰(shuí)知道?
熱帶雨林中,樹(shù)木為了得到更多的陽(yáng)光,越長(zhǎng)越高;花草為了得到更廣的空間,種子越傳越遠(yuǎn)。非洲草原上,同一時(shí)刻,豹子想著:我要更快,才能捕到獵物;斑馬想著:我要更快,才能不成為獵物。大自然中,萬(wàn)事萬(wàn)物,不都在競(jìng)爭(zhēng)中嗎?
我很喜歡打乒乓球,在這體育界,就肯定存在著競(jìng)爭(zhēng)。可我從小就害怕競(jìng)爭(zhēng),有成功,就會(huì)有失敗。在比賽中。我常常擔(dān)心自己就是失敗的那一個(gè),會(huì)遭到別人的嘲笑。每當(dāng)打到比分差距很小的時(shí)候,我就開(kāi)始緊張,各種亂七八糟的思想充斥著我的大腦,若沒(méi)有在開(kāi)局建立足夠維持我心理的比分優(yōu)勢(shì),勝利對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了。
縣乒乓球賽就要開(kāi)始了,教練也正在選拔人員,說(shuō)實(shí)話,我的實(shí)力在全校不算差,甚至可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二,但就是心情跌宕過(guò)于劇烈,害怕失敗,也害怕競(jìng)爭(zhēng)。所以,當(dāng)教練在參賽名單中報(bào)出我的'名字時(shí),我的心非常矛盾,甚至有些忐忑不安,但教練堅(jiān)定的口氣,讓我只能聽(tīng)從安排,參加訓(xùn)練。非常巧合,在訓(xùn)練期間的某一天晚上,我在電視中看到這樣一場(chǎng)采訪。美國(guó)著名拳擊手杰克總會(huì)在比賽前虔誠(chéng)地祈禱,而記者問(wèn)他是否在盼望自己取得好成績(jī)時(shí),他卻說(shuō),“我只是祈禱我與對(duì)手都能發(fā)揮出最好的水平!
我忽然釋然了,是啊,勝敗乃兵家常事,競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。久經(jīng)沙場(chǎng)后,才能讓自己成功的概率更大。
競(jìng)爭(zhēng)遲早都是要面對(duì)的,怕它干什么?我們不正如熱帶雨林中的花草樹(shù)木一樣嗎?只有競(jìng)爭(zhēng)才能獲得陽(yáng)光與養(yǎng)分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎?只有競(jìng)爭(zhēng)才能達(dá)到自己的目標(biāo)!
這次的比賽,我想我會(huì)調(diào)整心態(tài),認(rèn)清輸贏,認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng),絕不會(huì)退縮和猶豫了,因?yàn)槲抑,我光明的未?lái),在無(wú)數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)之后。
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