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競爭作文

時間:2021-04-23 10:16:29 競爭 我要投稿

【實用】競爭作文錦集8篇

  無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的競爭作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】競爭作文錦集8篇

競爭作文 篇1

  當今社會,競爭可以說已是無處不在,不論是看似靜雅的校園還是風云變幻的商場,競爭幾乎使人人視之為頭等問題。所以,優(yōu)勝劣汰的局勢日益嚴峻,有時候梢一差失就會被后來者趕超而后悔莫及。而為了在競爭中取勝,許多人是動足了腦筋的。

  小到初中,優(yōu)等生就已經(jīng)學會在學校里假裝玩耍,而一回家就拼命學習,若有同學來電話問及“你在干嘛”,他會假裝說“我在玩游戲機”,這一切,都是為了在殘酷的競爭中取得勝利。在學校如此,在社會上的情形就更加可想而知,為了能有好的前途,人人都在沒日沒夜地工作,就拿SOHO族來說,看起來他們在家中工作很舒服,但事實上,他們必須長時間面對孤獨寂寞,并且?guī)缀趺刻於家獜脑绻ぷ鞯酵。而更加突出的競爭帶來的問題,是不正當競爭的出現(xiàn),有些人善于溜須拍馬、投機鉆營,以拉攏并利用周圍的人來達到競爭得勝的目的,這種情況的出現(xiàn),可以說就已經(jīng)是在競爭中把道德敗壞了。而在激烈競爭的同時,我們似乎已經(jīng)漸漸淡忘了一個重要的東西——互助。人與人互相幫助,這是從我們從小就接受的愛的教育。

  在體育盛會上,主辦者也永遠是以“友誼第一,比賽第二”作為宗旨的,因為勝負之是暫時,而友情卻可成為永遠。所以在競爭的同時,友誼和互助就可以成為比勝負結(jié)果更珍貴的東西。在競爭中只會一味趕超和為一己之利而不惜一切的人,看起來是得到了競爭的勝利,但事實上,他們失去的是他人的信任;反之,在競爭中懂得互相尊重,懂得互助的人,他們即使失敗,也能受到競爭者的尊敬。因為前者的心中充斥著自我,而后者的心中裝滿著他人,所以,后者比前者有著更加寬廣的心胸。雖然競爭如此激烈,但俗話說:“得道多助,失道寡助”,即懂得為人處世的人才能獲得他人的幫助,而如此才是真正成功的關鍵,F(xiàn)在的世界,獨行俠已經(jīng)等同于失敗者了,所有能夠成就事業(yè)的人,靠的決不是個人的微薄力量,而是他人的幫助,他人的幫助從何而來?從你的行動而來;ブブ,只有你首先伸出援手,才能得到他人的一臂之力,如果齊心協(xié)力,即使是筷子也不會被輕易折斷。沒錯,我們需要競爭,沒有競爭,社會的進步將不會像現(xiàn)在這么迅速,其實我們在競爭的同時,也在一定程度上互助,因為在競爭者之間,他們可以互相學到許多東西,取長補短,提高自己。

  但是我們反對的是一味的競爭乃至成為惡性競爭,這樣會使人與人之間的關系冷漠,使人人都視利益為至高無上的東西,而失去了作為人所應該具有的東西。人與人之間的溫暖,人與人之間的互助,是任何東西都不能代替的.,而在激烈的競爭中,這種美好的感情是最容易被忽視,甚至被拋棄的。所以,即使在如此激烈的競爭當中,也千萬不能忘記,人與人之間的友情,人與人之間的關心,才是最重要的。請在利益沖突的今天,保留下你的愛心,與人互助,與人共存。

競爭作文 篇2

  現(xiàn)在,隨著社會的不斷的發(fā)展,競爭也是愈來愈激烈,競爭,就是在較量中讓自己不斷的進步,當然,也有的不能跟進時代的步伐,在競爭中被淘汰,由此可見,在競爭面前,我們沒有任何退路。

  競爭一詞最早來于達爾文在《進化論》一書中提到的“物競天擇,適者生存”,這就能夠很好的說明競爭的激烈,唯有真正能夠適應變化的人才能夠留下來。在遠古時代,長頸鹿的品種原本有兩種,一種長頸,一種是短頸,在后來短頸因為不能夠遲到高樹上的葉子因而滅亡,留存下來的只有長頸。

  在舉一個大家都很熟悉的例子,早在幾十年前,諾基亞可謂是中國手機市場的領頭羊,但是現(xiàn)在幾乎沒有人再去使用諾基亞的手機,原因很簡單,諾基亞并非我們現(xiàn)在常用的智能手機,當喬布斯打開智能手機的大門之時,諾基亞并沒有意識到競爭對手的存在,依然沉浸在那個“質(zhì)量好就是第一”的理念之中,并沒有開始自己的智能機品牌,最終在2G、3G、4G的潮流之下淡出了市場。

  競爭不論對個人還是國家都有著舉足輕重的作用,國家沒有競爭將會面臨危險,個人缺乏競爭力將無法在社會上立足,因而,在競爭面前,我們沒有退路,我們必須全力以赴,在競爭之中不斷提升自己。

競爭作文 篇3

  說起可樂,你第一個想到的是什么可樂呢?是可口可樂呢?還是百事可樂呢?

  可口可樂和百事可樂作為可樂界的兩大巨頭,可謂是每年的競爭激烈!兩大可樂公司分別占據(jù)著不同的消費年齡段,可口可樂的顧客一般都是成年人及以上,因為可口可樂問世的時間比較長,人們更多更早的接觸了可口可樂。而百事可樂,作為新起的可樂,主打的是潮流,主要面向的是年輕的消費者,因為它的口感更偏于甜,而可口可樂的是更加激烈。

  雙方為了競爭,都將可口可樂的成本大大的降低,以達到低價售出的目的,兩大可樂的競爭已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年之久。不過細心的你可能會發(fā)現(xiàn),在電視劇上的廣告多半出現(xiàn)的都是百事可樂,因為百事可樂請了很多的明星來代言,而你發(fā)現(xiàn)可口可樂似乎不需要請什么明星代言,但是卻依然擁有著巨大的消費群體,這是為什么呢?因為可口可樂起源于美國,而當時美國的宣傳能力是很強的,直到今天這樣的效益還是很強,所以說已經(jīng)奠定了很大的顧客基礎,自然不需要打什么廣告了。而百事可樂這樣做,純粹是因為想趕超可口可樂,成為第一可樂公司!

  那么你更喜歡喝哪一種可樂呢?

競爭作文 篇4

  那時,我以為,只有萬雪怡,才把我當競爭對手,班上就不存在任何競爭了。實際上,競爭,是不分男女的!

  我們女生的成績往往比男生高,得全班第一 、第二的經(jīng)常也是我們女生。以往,這些男生以為自己的成績比我們這些小丫頭片子高。還算他們有點自知之明,早在二年級,他們對我們就很刮目相看了。所以,每次考試,試卷發(fā)下來后,男生中的佼佼者:洪欣鵬、熊坦,以及我們女生中的佼佼者:我與萬雪怡,經(jīng)常會一起“勾心斗角”。就拿上次考試來說吧??

  那次語文考試,試卷發(fā)下來,結(jié)果,我又以98。5分的好成績,獲得全班第一。萬雪怡也以95分的成績,屈居第二。而洪欣鵬和熊坦呢,各得全班第三 、第四。他倆一看我們的卷子,居然比他們還高!他們氣不過,找高老師理論去了。

  “高老師,您以后不要給女生們輔導了!”洪欣鵬說。

  “憑什么?你這個死洪欣鵬!你就仗著老師對你的寵愛,就敢胡作非為!”我的口才本來就非常好,罵起男生來,這口才就更伶俐了!

  “高老師,依我來看,您可以給女生輔導,但是,不能讓楊?和萬雪怡考第一 、二,就讓她們當中隊長!您要給我們做主!”熊坦大聲喊著。

  吵了半天,終于,“元老”高老師發(fā)話了:“你們互相都在競爭,有競爭心,等于有上進心,老師很贊賞!”媽呀,高老師這番話,真是說了和沒說一樣!

  我們男女的競爭,還在進行著……而且,會持續(xù)很久!

競爭作文 篇5

  競爭這雖然只是簡單的兩個字,可你知道嗎?成功的背后是激烈的競爭,是人們用競爭血汗換來了成功。而競爭的背后又是什么,是人們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累,但人們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。

  競爭到底是為了什么?是為了出人頭地,是為了功成名就,還是為了有比山高、比海闊的知識?

  雖然有人在競爭這條路上成功了,但那畢竟是少數(shù),更多的人卻是失敗。在失敗后,有的人堅強地爬起來,繼續(xù)競爭下去;而有的人卻因此一蹶不振,甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。

  上了初中才曉得,競爭最厲害的中學當數(shù)那些私立中學。為什么呢?是家長為了在私立中學投入的贊助費沒有白費;是學校要擠進眾多私立中學之前列;是學生既是私立,就得出人頭地……要想在這里有所作為,就得投入競爭的潮流。

  我處在的是福州是赫赫有名的私立中學——黎明中學。在這里,每考一單元,都有人哭,都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力著,F(xiàn)在快要半期考了,老師更是煞費苦心地印來一份一份的練習,讓我們沉浸在題海中。而考試后還要在、按扣分來訂正。如這一道題你扣了5分,這題內(nèi)的每小題都要訂正5遍。如此循環(huán),我們不暈頭轉(zhuǎn)向,也得眼花繚亂。

  如果你在班上后幾名,迎來的不是鼓勵,而是一陣陣冷嘲熱諷。這使那些成績差的同學苦不堪言,只好努力學習,發(fā)奮圖強,希望有朝一日,也能像班級前幾名那么風光,那么脫穎而出,出類拔萃。

  這時,不由得想起一首歌唱到:“把握生命中的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,沒有人可以隨隨便便成功……”這告訴了我們要想在眾多競爭者中獲得成功,就必須付出努力,奮勇拼搏。

  讓我們一起攜手走上“競爭”這條大道,去經(jīng)歷風雨,一起走向成功吧!

競爭作文 篇6

  在我們?nèi)粘I钪校覀儜斣鯓右笞约鹤龅街t讓呢,其實謙讓是可以學會的,關鍵的是自己平時就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善,自然就會發(fā)展成為從善如流了。

  謙讓,就是一種心平氣和的謙卑與互讓;就是一種心明眼亮的謙虛與互利;就是一種心比天高的謙遜與互惠;就是一種心安理得的謙敬與互存。

  學會謙讓,小鳥們出籠的時候不是爭先恐后的,而是井然有序的飛出籠子的;小魚們出海的時候不是你追我趕的,而是慢條斯理的嬉戲汪洋的;小馬吃草的時候不是蜂擁而上的,而是各奔東西的尋找嫩草的;漁人捕魚的時候不是集體撒網(wǎng)的,而是各自為營的分頭捕撈的;人們挖金的時候不是你搶我奪的,而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這,就是學會謙讓的最有力的見證!

  當你走到小路時而謙讓一下人來人往,也是自己與他人先便的良好表現(xiàn);當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小,也是自己與他人方便的特好善意;當你開車相碰時而謙讓一下彼此損失,也是自己與他人得益的最好舉動;當你晉升職位時而謙讓一下別人高升,也是自己與他人雙贏的美好慶祝;當你腰纏萬貫時而謙讓一下窮人貧困,也是自己與他人共享的友好往來;當你德高望重時而謙讓一下大眾平凡,也是自己與他人親近的可好偉大。

  謙讓,不準一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹,而準一味地牽就那些腳踏實地的人卻奮發(fā)圖強;不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷梁換柱,而準有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果;不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間,而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得;不準過分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞,而準過度的就讓那些寬大為懷的人夢想成真。

  學會謙讓,我們的人際關系圈子里就一定不會再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭了,而一定會有“禮尚往來、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了;我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會再有“明爭暗斗、爭功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了;我們的政府衙門清廉里就一定不會再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐 敗交易了,而一定會有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。

  學會謙讓,我們的友情永遠都不可能“泛濫成災、眄視譏笑”的對待好友,而可能永遠的“專心交往、尊重理解”的款待好友;我們的愛情永遠都不可能“喜新厭舊、逢場作戲”的玩弄情人,而可能永遠的“一心一意、捍衛(wèi)情場”的熱戀情人;我們的親情永遠都不可能“爭吵不停、喧鬧不息”的虧待親人,而可能永遠的“海誓山盟、長生廝守”的善待親人。

  學會謙讓,是我們?nèi)粘I钪械囊婚T必修課,我們要時刻切記保持勤學善舉。只要我們?nèi)巳硕寄軌驁猿植恍傅貙W會謙讓,那么我們的現(xiàn)實社會就將永遠是一個國泰民安、繁榮昌盛、和諧幸福的美麗家園。

競爭作文 篇7

  月 日,一場激烈的競爭終于拉開了帷幕。

  那天,風和日麗,萬里無云,操場上鑼鼓陣天,場景動人。

  鼓號隊敲鑼打鼓,彩旗隊揮舞旗幟,好像在為各位運動員加油!

  我參加了跑步,就先說預賽吧。我準備好,聽見發(fā)令槍“啪”的一聲,我用迅雷不及掩耳之勢沖了出去,以閃電般的速度奔馳在跑道上。我班喊起了口號:“五班,加油!五班,加油!”我一直努力跑著。大約跑了 米后,只聽在 跑道上的朋友吶喊一聲:“!”他從第八名超到第二名,我落到了第七名。我咬牙挺胸,奮不顧身沖上前去超到第五名。眼看就要到重點了,我?guī)е瑢W的加油聲,充足了馬力,超到了第四名,沖過終點。

  但我對決賽很失望,我經(jīng)過我們班同學陣地時,不時看他們一眼,本來從第二落到第三,中途又絆了一跤,再加上風刮起沙子,朝我們的眼睛襲來,這真是雪上加霜!結(jié)果跑了倒數(shù)第一。

  真是高手云集呀!

  閉幕式時,校長宣讀我們班獲得了第三,唉,怎么會這樣呢?

競爭作文 篇8

  競爭與合作

  在當今這個社會里,到處都充滿了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是,只憑借一個人的競爭,好象有點一卵擊石的感覺吧?所以,在這種情況下,也就產(chǎn)生了另一種關系---合作。

  社會生活中有競爭,更有合作。合作具有極大的社會作用,人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量,這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的,也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在,人與人之間需要融洽、和諧,需要互相幫助。個人的力量是有限的,人是需要幫助的。個人只有與他人合作,才有力量。良好的合作,人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

  偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義,使人類進去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為“科學社會主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。

  作為我們初三的學生,在我們面前的首要任務就是中考,我們同學之間既存在著競爭也存在著合作,如果我們自己沒有信心,不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭,爭取理想的成績,那么我們就是學習上的懦夫,我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功,不愿意在學習上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識,也就是說不肯相互合作,那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人,即使暫時可以取得好成績,但他不可能永遠取得好成績,因為這個社會是合作的社會,任何一個人都不可能掌握所有的知識的

  也只有在真正意義上明白這個道理后,我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學習中去,讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中,在競爭與合作中,發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。

  所以,競爭與合作是互相影響的,誰也不能缺少對方。

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