【推薦】競爭作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的競爭作文4篇，希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
你們好！我叫，今年歲，大學(xué)文化，中～員。19年大學(xué)畢業(yè)后在參加工作，先后從事過、、等方面工作。幾年來，在建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我在思想上、工作上都取得了新的進(jìn)步。借此機(jī)會，向所有關(guān)心、支持我成長的領(lǐng)導(dǎo)和同志，表示衷心的感謝！
這次我們建設(shè)局黨委對我局團(tuán)委書記一職實行競崗聘任，公開競爭，我認(rèn)為這對于調(diào)動廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，激勵年輕干部全面發(fā)展，健康成長，具有重要作用。我作為符合條件的年輕團(tuán)干部，想通過這次競聘證明自己的工作能力，體現(xiàn)我對團(tuán)的工作思路的認(rèn)識，為更好的做好我局團(tuán)的工作發(fā)揮自己的特長。
我參加競爭的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面：一是具有比較扎實的理論文化功底，在中文、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)三個方面都達(dá)到本科學(xué)識水平，眼界寬，悟性好，出手快，善于把握大的發(fā)展趨勢，能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時而創(chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。在從事人力資源開發(fā)、共青團(tuán)和督查工作中，特別是在今年起草幾個大型領(lǐng)導(dǎo)講話的過程中，都較好地體現(xiàn)了這一點，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。二是我正在從事團(tuán)的工作，對團(tuán)組織有深刻的認(rèn)識，經(jīng)過自己的刻苦學(xué)習(xí)，對團(tuán)的事業(yè)的發(fā)展以及基層團(tuán)組織的作用有著充分的理解。并且通過在局里從事團(tuán)的工作，培養(yǎng)了自己多方面的能力，能說，能寫，能干事，干成事。參加工作的幾年來，無論我是從事文秘、人事、宣傳、共青團(tuán)、黨務(wù)、督查、綜合等工作，都取得了明顯的成績。三是我年輕，有活力、有朝氣、有干勁，有永不服輸?shù)挠職猓蚁胄湃绻h組織給我這次機(jī)會，讓我承擔(dān)團(tuán)委書記的工作，我一定會加倍努力，做到最好。而且雖然我年紀(jì)輕，但經(jīng)歷過艱苦生活的磨煉，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格；深感人生不易，富有人情味，頗具同情心，樂于助人。這些正是團(tuán)結(jié)同志、做好工作的基矗。
如果這次競爭成功，我將和局團(tuán)委同志一道，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、勤勉好學(xué)、吃苦奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、求是務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，撲下身子、默默無聞，扎扎實實地做好團(tuán)的各項工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
在工作和生活中，我還要突出做好三點：一是加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效，在清正廉潔上有新形象。二是多探索基層團(tuán)委工作新思路，把工作的主動性與針對性、實效性統(tǒng)一起來。要虛心向其他兄弟團(tuán)委學(xué)習(xí)，多交流，多協(xié)調(diào)，互相幫助，共同提高。三是活躍青年工作生活氛圍，在生活上多關(guān)心青年同志，讓他們有一種溫暖感；工作上幫助青年同志多出成績，讓他們有一種成就感；在利益和榮譽(yù)面前，不爭不搶，多讓青年同志，讓他們有一種被承認(rèn)感。對于同志之間的矛盾，在堅持原則的前提下，多做思想工作，求同存異，讓大家一起朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。
如果通過這次競爭，我沒有競聘成功，這說明我離當(dāng)好一名合格的團(tuán)委書記還差一點，那么我會加倍努力，干好工作，盡快縮短距離，同時，我也會協(xié)助競聘成功的同志做好團(tuán)委的工作，為我局整體工作的開展奠定基礎(chǔ)，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心！
謝謝大家！
競爭作文 篇2
曾聽說過這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會。
我們無須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價。
確實，隨著現(xiàn)代社會“競爭”這個詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個本該是推動人類文明與社會進(jìn)步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關(guān)愛的靈魂，囚禁在了一個個荒涼的孤島，也才會有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個個猶如刺猬，或如烏龜，隨時準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競爭，其實本沒有錯；只是人們一時糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時候——只有這時，你邁下去的步子才會更為有力！
競爭無情人有情
也把對手當(dāng)朋友
競爭不是無情物
競爭之中見人情
道是無情應(yīng)有情
萬類霜天，競爭的是我們難以呼吸的生存空間；百舸爭流，流走的是真情不再飛揚(yáng)的世界。在心中，我們默念：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。面對著“競爭”這樣一個時代的沉重話題，我們重壓下的心靈呼喚著人情的真誠。我們叩問著，為了競爭，我失去了人情了嗎？
你死我活的，是茅盾筆下《子夜》的上海。在金錢與名利中，纏繞在人們心靈的是一層層無情的鐵紗。吳蓀甫的黯然神傷，杜竹齋的歇斯底里，讓人們看到的是撕裂開的血淋淋的心，散發(fā)著骯臟的濁臭。這樣的競爭，我們要嗎？
算盡心機(jī)的，是神宗時暗藏危機(jī)的`北宋。在權(quán)利與地位中，充斥在朝堂內(nèi)外的，是爾虞我詐的奸猾。王安石的失意孤郁，司馬光的窮追猛打，那是一個封建時代被權(quán)利欲扭曲變形的心�；蛟S在你面前笑吟吟看著你的，就是一把試圖刺穿你的心臟的匕首。那樣的競爭，我們要嗎？
幸好，“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了崢嶸歲月”，那些吃人的時代都已離我們遠(yuǎn)去。我們看到的，是群雄逐鹿的中國家電企業(yè)握手的峰會；我們聽到的，是海爾“真誠到永遠(yuǎn)”的鏗鏘諾言。于是，我們明白，原來競爭不一定是你死我活，不一定是爾虞我詐，讓真誠面對真誠，讓人情面對人情，我們可以有一個更好的心態(tài)、更好的環(huán)境去開始我們的競爭。
愛因斯坦和波爾，兩顆心在激烈的學(xué)術(shù)競爭中坦誠地交流著，他們不曾因為爭論而失去彼此的友誼，在競爭中他們依然留存著情感，他們也以同樣的方式和態(tài)度對待所有的競爭者。于是，歷史給我們留下了兩座偉大的豐碑，讓我們仰望著這些純凈的心靈：一顆人格健全的心靈，一個健康和諧的環(huán)境，一份崇高偉大。
競爭作文 篇3
我有一個無話不談的好朋友可可。在學(xué)習(xí)上，我們互相競爭，共同進(jìn)步。
暑假過去新學(xué)期到了，語文老師為了檢驗暑假中我們是否背全了古詩七十五首，決定來一次古詩加語文書日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學(xué)期的第一次競爭。
下課后，我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會輸給你！暑假里，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫本，得意洋洋地看著我。
我也不會手下留情！”我笑著回應(yīng)道。很快我們倆同時大笑起來。這樣與她一本正經(jīng)下戰(zhàn)書，已經(jīng)好久沒有體會過了。
那我去復(fù)習(xí)了！少年易老，學(xué)難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語文書上的日積月累。
這丫頭還真是認(rèn)真，我也不能落后。我立馬飛奔向座位從書包里掏出《古詩七十五首》看起來。書頁在指尖翻動，時間在指縫流逝，很快我有點耐不住性子了。我看了看可可，這家伙正一絲不茍地盯著看呢！競爭的壓迫感隨之而來，我不想輸，要專心了！我強(qiáng)迫自己靜下來，背起古詩。
課間十分鐘是那么短暫，語文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時清脆的上課鈴，竟有點像打響戰(zhàn)爭的號角，老師不緊不慢地發(fā)下測驗紙。
接到測驗紙，我大概掃了一眼。嗯，自我感覺良好！我美滋滋地想著�？戳搜劭煽�，她早已開始奮筆疾書。我也趕緊提起筆來，與詩句作斗爭。一行行寫下來都十分輕松。
但是，有一只討厭的攔路虎，攔住了我的去路。填出天下誰人不識君。”的前一句。怎么辦呀？我急出了汗。沒辦法，只能向下填了。
收卷！”老師喊道。語文組長無情地收走了測驗卷。
結(jié)果出來了，我比可可高了0.5分，真是險勝。
這次古詩測驗讓我又重新溫故了一遍競爭的感覺。在成功時，不洋洋得意，失敗時不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競爭對手都會提醒你，這種良性競爭，真不錯。
競爭作文 篇4
要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對手！———題記
競爭從遠(yuǎn)古時代走來，伴隨著進(jìn)化史上嚴(yán)格的淘汰式的生存斗爭，有幾萬年的歷程，可以說，競爭無時不在。
有這樣一個笑話，有人問小張、小王和小鵬同一個問題：你有一個強(qiáng)勁的競爭對手，怎么辦小張說：“給他一棒子，做掉他�！毙⊥跽f：“送他一個游戲機(jī)讓他沉迷其中�！毙※i卻說：“怎么辦當(dāng)然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他。”
笑話當(dāng)然是笑話，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競爭一定要拼個你死我活嗎笑話中的小王和小張，都只想著如何削弱甚至消滅自己的競爭對手來使自己超過他，這就是所謂的惡性競爭；而小鵬卻想到了和競爭對手成為朋友，努力提高自己來超過他，這樣既提高了自己，又不傷害別人。在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情，則是我們提倡的良性競爭。
有人說：“對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。”這話不對。我要說：“對對手的人情就是對自己的人情。”沒有了對手，實力無法得到證明，水平無法得到提高。相反，一個好的競爭對手就像鹿群后追的餓狼，會讓你更快、更強(qiáng)。由此可見，競爭中人情有多么的重要。
曾聽說過這樣一件事：兩人在大學(xué)里關(guān)系很好，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個人卻經(jīng)常在上司面前說自己的朋友的壞話，導(dǎo)致對方因無法忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會。
這件事說明我們要提倡良性競爭，在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情。不然的話就會被“競爭”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價。 我們每個同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競爭。在競爭中把對手當(dāng)成朋友，互相探討和分享，努力提高自己來超過對手。讓我們在學(xué)習(xí)中良性的競爭，我們才能在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里達(dá)到取長補(bǔ)短優(yōu)勢效果。
競爭與人情是相互的存在的！
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