風(fēng)景作文[精選3篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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風(fēng)景作文 篇1
四季的風(fēng)景之中，我是最?lèi)?ài)雨的，特別是春天里的細(xì)雨。
無(wú)論是夏日的傾盆大雨，秋季的淅瀝小雨，抑或是寒冬的瑟瑟絲雨，可我卻唯獨(dú)喜愛(ài)初春的細(xì)雨。那么我就來(lái)談?wù)勎已壑写河甑念伾桑捍河晗袷欠凵�，“天街小雨�?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，如同一個(gè)嬌羞的少女般，粉嫩嫩的，嬌嬌欲滴;春雨通常下得如此安靜，又不著痕跡。唯有縈繞于耳畔滴滴答答的雨聲，不絕于耳，十分動(dòng)聽(tīng)。是的，我愛(ài)春雨，更愛(ài)聽(tīng)春雨。春已漸暖，帶有些許春天氣息的柔風(fēng)順著窗簾絮絮拂面吹過(guò)，像似一雙柔柔的手輕撫你的臉頰。然而，倒是雨十分慷慨，也倒順我意，沒(méi)一會(huì)便變成了風(fēng)夾雨，那風(fēng)夾雨柔柔浸潤(rùn)到面部的每一寸毛孔里，我能感受到每一個(gè)毛孔發(fā)出的呻吟，那感受實(shí)在美妙無(wú)比;后來(lái)，風(fēng)夾雨一直持續(xù)到了后半夜，可算是便宜了我這個(gè)貪婪的雨客。
常常是倚了半窗風(fēng)，溫上牛奶，靜靜地聽(tīng)雨。那次清晨醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)雨從夜里下至天明，緩緩?fù)拼�，只�?jiàn)煙雨蒙蒙，禁不住暗暗贊嘆，仿佛眼前浮現(xiàn)出了“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的仙境，那淡煙疏雨。雨絲橫斜，隨風(fēng)飛舞;仿佛是在向我彎腰招手著，對(duì)我說(shuō)：“我一直在等你啊”。我內(nèi)心的欣喜自是無(wú)以言表，對(duì)春雨的.情感很微妙，妙到我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都注滿(mǎn)了恰到好處的喜悅。在與雨的對(duì)視中，此刻，我是幸福的。
最奇妙的要屬靜夜聽(tīng)雨。在家鄉(xiāng)，我的床鋪永遠(yuǎn)是橫在窗前的位置，那是奶奶對(duì)我的厚愛(ài)。但她并不知道我是那樣地喜歡雨，或許是冥冥中的注定，讓我得以在落雨的夜晚與它貼著心地交流，縱是不語(yǔ)，單是聆聽(tīng)雨的聲音，已足夠我一夜安眠了。這時(shí)，若有雨敲窗，那自是遙遠(yuǎn)的天際飄下來(lái)陪你，聽(tīng)你訴說(shuō)心底最深沉的秘密，你在聽(tīng)雨，雨也是在聽(tīng)你。在安靜的夜晚，聽(tīng)一場(chǎng)雨的心事，即便我什么也不想，只是聽(tīng)雨淅淅瀝瀝，綿綿不絕，倒也得到了十二分的滿(mǎn)足。
我囑告每一個(gè)明媚的日子，靜靜守候一生的春暖花開(kāi)，也靜靜守候那春天里的那一份屬于我的細(xì)雨。
風(fēng)景作文 篇2
微風(fēng)輕拂，獨(dú)倚窗，抬手，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，自指間瀉出，絲絲藥香，悠悠入鼻，靜謐祥和，風(fēng)景獨(dú)好。
勿思，這藥香必是艾老的藥肆蕩漾出的。勿想，起身而往。
翠竹環(huán)繞，鵝卵石鋪就的羊腸小道凹凸不平，亦如內(nèi)心起伏不定。困惑如絲，再次纏擾；艾老家世代行醫(yī)，為何艾老在其子繼承衣缽后就獨(dú)處藥肆，深居簡(jiǎn)出呢？
既至，伏于門(mén)上，自縫中窺去。一位一頭銀發(fā)，著一身唐裝的老人伏于桌案，黑框的老花眼鏡后瞇起雙眼掃視著醫(yī)書(shū)。桌旁藥爐中亦有藥材于沸水間迸發(fā)出清苦的味道，滿(mǎn)室藥香，此景獨(dú)好。
推門(mén)，踏檻而入，佇立桌旁，不忍打擾。半刻，艾老停筆，不待其言，取過(guò)一旁的紫砂壺，為其添一杯新茶。艾老手執(zhí)茶杯，問(wèn)道：“你這小丫頭大早上來(lái)這小藥肆干嘛？”“藥香邀請(qǐng)我前來(lái)的。”
沉默，凝視著獨(dú)自品茗的艾老，將心中所惑吐出：“艾老，您為什么終日宅居于藥肆呢？”“為什么�！卑夏剜�
話(huà)落，滿(mǎn)室寂然，艾老盯書(shū)出神，獨(dú)藥香浮動(dòng)，偶聽(tīng)屋外小鳥(niǎo)啼鳴。
半響，艾老撫摩著茶杯，開(kāi)口：“為了書(shū)�！薄皶�(shū)？”疑惑而言。艾老遞過(guò)一本醫(yī)書(shū)，雙手捧接，細(xì)細(xì)端詳，平整的書(shū)角，湛藍(lán)的封面，泛黃的書(shū)頁(yè)，微隆的書(shū)身，可見(jiàn)此書(shū)年代久遠(yuǎn)及主人的`愛(ài)護(hù)和翻閱之常，輕嗅，隱約有一股藥香。“這是？”看著一臉茫然的我。艾老緩緩道：“這是艾家先祖留下的醫(yī)書(shū)，我早年憑此行醫(yī)，見(jiàn)其仍有缺陷之處，便于藥肆中研讀改進(jìn)�！�
頓了片刻，又拿出他剛剛摘錄的醫(yī)識(shí)，說(shuō)：“甘草，本為一劑良藥，卻忌與鯉魚(yú)同食，這就是食物相克之理，而這僅為一例。往常我行醫(yī)卻從未注意，不知多少患者因此多受了一份罪。我就想盡自己的綿薄之力，為醫(yī)者減一些麻煩。”說(shuō)完，徑自笑了。
中藥，聞之清雅愉悅自然，食之健康祛病延年。艾老恰如之，雖已年老，卻不安于閑淡的生活，翻閱醫(yī)書(shū)，摘錄醫(yī)識(shí)，只為盡自己的綿薄之力，去造福他人，讓無(wú)味的老年變得芳醇，使他的一生縈繞藥香。
一片翠竹，一間藥肆，一本醫(yī)書(shū)，一位老人，時(shí)光讓這片天地變得風(fēng)景綺麗。
出肆，陽(yáng)光透過(guò)淡淡的云層，照耀大地，藥香輕籠，頓覺(jué)這邊風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景作文 篇3
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心�？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹(shù)。
我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽(tīng)舅舅說(shuō)，在他到這里念書(shū)時(shí)，就有了這棵樹(shù)。我想，這棵樹(shù)應(yīng)該有三十多年的壽命了。
春天，第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，榆樹(shù)便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹(shù)，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。
夏天，火紅的`太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，而大榆樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)、避暑�？吹贸鰜�(lái)，同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹(shù)呢!樹(shù)下有學(xué)生，樹(shù)上轉(zhuǎn)載自請(qǐng)保留此標(biāo)記就有了許多沒(méi)熟的果子，青青的，像美麗的飾品
秋天，那紫黑色的果子灑滿(mǎn)了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹(shù)葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來(lái)?yè)斓厣系墓?? 剛?cè)攵�，那些枯黃的葉子開(kāi)始快速的往下掉，有的一同學(xué)來(lái)?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來(lái)做扇子、有的用來(lái)玩一游戲、還有的用來(lái)??冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，許多同學(xué)在樹(shù)下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹(shù)下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹(shù)下，茂密的枝葉擋住了風(fēng)，樹(shù)下比較暖，剛跳沒(méi)幾下，我就覺(jué)得暖和多了?
這棵樹(shù)可真美呀啊!為我們奉獻(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了!如果樹(shù)下沒(méi)有垃圾，只有樹(shù)葉鋪著那就是美上加美了!
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