風(fēng)景的作文[匯編3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　我們學(xué)校有一個(gè)操場(chǎng)，進(jìn)了學(xué)校，走過(guò)花園，就可以看見我們學(xué)校的大操場(chǎng)。學(xué)校的操場(chǎng)真是綠草如茵，操場(chǎng)周圍是紅色塑膠跑道，再操場(chǎng)四個(gè)角上還分別有一棵大樟樹筆直的`立在那里，似乎就是一個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著操場(chǎng)，下課了，操場(chǎng)就成了同學(xué)們快樂的天堂。

　　早晨，太陽(yáng)公公綻開笑臉，像利箭一樣的金光穿過(guò)了樹林，射到了碧綠的草地上。

　　上課了，同學(xué)們跑回了教室。小草見操場(chǎng)上沒人了，心里就打上了一個(gè)問(wèn)號(hào)？突然，從教室里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書聲。樟樹不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶出停在了花朵上靜悄悄地聽著同學(xué)們讀書。

　　熱鬧的操場(chǎng)一下子寧?kù)o了下來(lái)。

風(fēng)景的作文 篇2

　　花鳥魚蟲，是畫家愛畫的。我不是畫家，卻愛看，特別對(duì)小白鴿情有獨(dú)鐘。

　　星期天，我坐在夷陵廣場(chǎng)的一塊石板上。五顏六色的鮮花到處都是，綠的草坪襯托著美麗的景。這里太漂亮了。閑著也是閑著，我索性買了兩元錢的鴿食，來(lái)到鴿兒們的身邊。

　　我剛倒出一點(diǎn)在手上，成群的鴿子向我撲來(lái)。我沒有怕著，我是愛鴿子的。一會(huì)工夫，有的停在了我的肩上，有的歇在我的腿上，還有個(gè)調(diào)皮的小家伙落在了我的`頭上，弄得我癢癢的。

　　瞧！鴿兒們渾身披著雪白的羽毛，摸上去滑滑的。小腦袋上鑲著一雙黑黝黝的亮眼睛，像兩顆閃爍著的黑珍珠。粉紅色的嘴巴，尖尖的。翅膀上，尾巴上都有幾根亮白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，多么像一把扇子呀。肚子下面的羽毛，毛絨絨的，很軟，像剛被曬過(guò)似的棉花，也很暖和。腿上有些細(xì)小的鱗片，腳尖上有一個(gè)小鉤，硬硬的，紅紅的。你太可愛了，小白鴿！聽，“咕咕咕，咕咕……”多么動(dòng)人的叫聲呀！

　　就在這時(shí)候，鴿兒們“呼嚕嚕”地成群振翅，飛上了高高的屋檐。忽而，“呼”的一聲，又成群地飛了下來(lái)，好像有人在指揮一樣。吃飽了的小白鴿有的歇在樹上休息，有的在草坪上踱來(lái)踱去，好似在散步，還有的則停在了大理石凳子上，凝視著前方。

　　這時(shí)，天空、草地、鮮花、游人、白鴿，組成了一幅美麗的畫卷。小白鴿成了畫中最亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

　　漫長(zhǎng)的考試時(shí)間，好似沒有盡頭，仔細(xì)聆聽，掉筆的聲音，是大家用轉(zhuǎn)筆來(lái)打發(fā)的后遺癥，隨著下課鈴聲的響起，心臟，那條繃緊的弦，也松了開來(lái)。

　　步出教室，徐徐的微風(fēng)，伴著陽(yáng)光，和我一起慶祝期末考的結(jié)束。我投入了球場(chǎng)的懷抱，看見激烈的競(jìng)賽、看見贏家的謙虛，更看見了隊(duì)友對(duì)我的關(guān)心。投入樹叢、大自然的懷抱，聽見蟬鳴叫的抑揚(yáng)頓挫、聽見風(fēng)吹過(guò)枝椏的沙沙聲，更聽見了樹爺爺贊頌大自然的璀璨聲。投入午餐的懷抱，嚼出米粒的香甜，嚼出午餐的幸福，更嚼出了媽媽煮飯的愛心。投入午休的懷抱，聽見同學(xué)震耳欲聾的打呼聲、聽見風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)的叫罵聲、更聽見小小的夢(mèng)發(fā)出來(lái)大大的召喚聲，哇！這世界的浩瀚無(wú)垠，不是在狹小擁擠的教室中能體會(huì)的`。

　　普魯斯特說(shuō)：“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界�！钡拇_，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，若只在教室讀書當(dāng)“書呆子”，而不體驗(yàn)、享受、悠游、徜徉這世界的美，就和那只不知天高地厚、海水寬廣的“井底之蛙”沒什么兩樣。走出教室，體驗(yàn)顯微鏡外的放大鏡，用繽紛的色彩豐富黑白的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：考卷也能變彩色、毛筆也能畫出彩虹！

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