實用的風(fēng)景的作文[優(yōu)秀]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)景的作文 篇1

　　茂密的叢林里，有屬于動物的角落；廣袤的大海里，有屬于魚兒的快樂；燦爛的天空中，有屬于鳥兒的自由。而在我的世界，擁有一片只屬于我的風(fēng)景。快樂，因為它；悲傷，因為它；痛苦，也是因為它。接受了大海的遼闊，也許再也容不下山峰的壯美，感受到了魚兒的快樂，也許再不想感受鳥兒的那一份自由。

　　“你有看過風(fēng)景嗎？”

　　“有啊！”

　　“那你覺得什么是最美的風(fēng)景？”

　　“就是心中的'那一片美麗的向日葵花海��！”

　　“如果你失去了什么，心中的風(fēng)景還會那么清晰嗎？”

　　“也許吧！因為有你和我在一起呀！我們會是永遠的好朋友！”

　　“蒽！”

　　“我會永遠記得，你曾帶給我那段完美無瑕的日子。”一句簡單的歌詞，表現(xiàn)的還可以是好朋友之間的不舍和留戀。初三了，我已經(jīng)和最好的朋友走過了接近3年的時間。其中的快樂和辛酸，歡笑和淚水，我想應(yīng)該都有著深刻的記憶。

　　面對著她的歡笑和快樂，這是快樂得讓人心動的風(fēng)景；面對共同的悲傷與淚水，這是讓人難過的風(fēng)景；中間夾雜著一種爭執(zhí)和吵鬧，但這一片風(fēng)景將整幅友誼的圖畫裝點得分外真實和豐富多彩。有理想的翅膀就不怕天空有多高，有堅強的意志就不怕前進的路有多么曲折，有朋友的陪伴；支持和牽掛我們就會走得更遠……。

　　我想要過快樂的生活，擁有屬于自己的美麗風(fēng)景。帶上我家的小狗和你一起去流浪只是玩笑話，但是想和朋友永遠永遠在一起是出自內(nèi)心的。朋友之間不是不應(yīng)該有眼淚，而是不應(yīng)該有悲傷眼淚。

　　如果畢業(yè)了，沒有在同一個班，友誼該怎么延續(xù)，會不會跟著人群走失，但是我希望能夠?qū)⑦@份珍貴的記憶留在我的風(fēng)景里，成為屬于自己和好朋友的一份美麗的風(fēng)景！

　　一年級:劉軒羽純

風(fēng)景的作文 篇2

　　每當(dāng)看見桌子上一大片密密麻麻的文字、數(shù)字和符號時，我心里便會十分煩躁。這時，我會看向窗外，一切是那么寧靜、美好！蟬在樹上叫著，微風(fēng)吹過樹葉時的沙沙聲，都會讓我這顆煩躁的心，慢慢地平靜下來……

　　在寫完作業(yè)之后的閑暇，窗外孩子的嬉笑聲吸引了我的注意力，目光不自覺得停留在他們身上。我看著他們，跑、跳、玩耍著，隨之伴著一陣陣的笑聲，每每這時，總會讓人心里也產(chǎn)生快樂。

　　我坐在一樓的陽臺上，卻發(fā)現(xiàn)與這群孩子截然不同的畫面。他垂著頭，手上不知從哪來的.狗尾巴草，一個人孤零零地坐著。我就這樣靜靜地看著他，期待他下一步的動作。忽然，他猛抬起頭，仿佛是下定決心，站了起來，走向了那群孩子玩耍的方向，怯怯地和領(lǐng)頭的一個大哥哥說了什么，臉上便迅速浮現(xiàn)出了彩虹般的笑臉，融入了那個只屬于孩子們的歡樂天地。

　　突然心中一震，那個男孩，多像小時候的我。小時候的我，也像他這般膽小，卻又十分渴望融入他們。曾經(jīng)，我也像他這樣，自己孤零零的，不知去哪里玩；曾經(jīng)，我也像他這樣，鼓起勇氣去努力融入他們。誰的童年希望孤單呢？這也許就是現(xiàn)代的專業(yè)術(shù)語，叫社交恐懼癥吧。我們時常會把自己藏起來，封閉自己的內(nèi)心的想法，不善于和別人去表達，所以便會對人多喧鬧的地方有所抵觸，但其實內(nèi)心，是很渴望很想交朋友……

　　看到這里，我便想：自己是否也因為社交而膽怯嗎？是否邁出了一步而又退縮呢？那些幼時有過的情緒，現(xiàn)在的我已經(jīng)快忘了，但至少在我的記憶中，留下的是我因克服它而獲得的勇敢，這份勇敢將伴隨我長大。

　　也許是堵住我心里緊閉的一扇窗，也許是躊躇間不知如何邁出的腳步……但有時，只要一句話，一個眼神，一個會心的微笑，一切便會迎刃而解。而那把打開這扇窗的鑰匙，那份邁出腳步的勇氣，便需要自己去得到了。

　　窗外的這道風(fēng)景，真美。

風(fēng)景的作文 篇3

　　上個學(xué)期，我們學(xué)校建成了圖書館。這個學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)チ藞D書館。進入圖書館走廊，便看見一個巨大的頭像。之后經(jīng)由老師的帶領(lǐng)下進入后，映入眼簾的是寬敞明亮的大廳。在大廳左側(cè)以及右側(cè)的后方，便是成排的金屬書架，書架上陳列著一本本滿載厚重知識的書籍，而右側(cè)前方便是供同學(xué)們閱讀用的書桌，椅子�；孟胍幌拢瑥拇巴馍淙氲臏嘏�的傍晚余輝， 以及沉浸在知識的海洋中專心閱讀的學(xué)生和只能聽見沙沙翻書聲的寂靜。這一切，就構(gòu)成了這副在圖書館中形成的和諧，美妙的畫面。

　　列夫.托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！钡拇_，在這間由書籍所構(gòu)成的堡壘中，我們能深刻的感受到智慧與知識的存在。每當(dāng)你用手去觸摸那些飽含智慧的.書籍時，你就會感受到一次來自內(nèi)心靈魂深處的震顫。

　　當(dāng)你焦躁，不安時，來圖書館吧，這有一位可以聽你訴苦，讓你心情歸于平靜的知己；當(dāng)你感到困惑，疑慮時，來圖書館吧，這有一位可以解開你疑慮的博學(xué)長者；當(dāng)你感到孤獨，寂寞時，來圖書館吧，這有一位永遠陪伴著你的伴旅，幫你找回失去的快樂。當(dāng)你來到圖書館，翻開書時，你可以擺脫時間的限制，與過去的偉人們對話，游覽在未來的城市，拜訪那些曾經(jīng)輝煌的都市。

　　書，對我來說，是如此的重要。同學(xué)們，讓我們?nèi)ラ喿x吧!讓我們暢游在書的海洋吧!讓我們一起攜手來領(lǐng)略書的奇妙吧!

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景的作文06-18

風(fēng)景作文（精選）03-25

風(fēng)景的作文【精選】03-26

(經(jīng)典)風(fēng)景作文03-27

（經(jīng)典）風(fēng)景作文01-13

風(fēng)景的作文【經(jīng)典】02-20

風(fēng)景作文08-08

風(fēng)景的作文08-06

風(fēng)景作文(經(jīng)典)03-08

（精選）風(fēng)景作文03-11