(優(yōu))地方風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的地方風(fēng)景作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
地方風(fēng)景作文 篇1
晚上八點二十,下了晚自習(xí)。天已然暗了。
教室的燈亮著,映得玻璃窗也瑩瑩地白,看不清窗外。想起老師剛剛在講臺上反復(fù)叮囑:“剛剛下了好大的雨,不知道現(xiàn)在還大不大,但記得打傘,沒傘的和同學(xué)一起用!
因為車在門口等著,路程近,我便把傘借給了同學(xué)。
出了教室,便有一陣風(fēng)刮來,挾著濛濛的小雨,迎面莽莽地撞上來。我張開嘴,吃了一大口風(fēng),點點小雨也囫圇一口咽下,一時間,神清氣爽,在教室中的頭暈?zāi)X腫統(tǒng)統(tǒng)飛走。
走在雨中。雨不大,如牛毛一般,雖密,但極細極輕,像是龍須糖,軟軟細密,卻不稠不粘。幾滴落在手背上,就像撓癢癢一般,涼絲絲的。
校門口的雨棚是深藍色的,和天空的暗藍相差無幾。但我卻能清晰地分辨出兩者的不同:因為雨棚佇立在雨中,上面被雨淋透了。借一簇門衛(wèi)昏暗的光火,便仿佛能看到整面的雨棚被映得發(fā)亮,單獨的水滴,也就像跳動的鬼詭的火焰,渲著淡淡的`奶白,剃透又鮮活。
腳下的路早已走過無數(shù)次,但今天,卻不同。雨水暈濕了石板,使石板的顏色深了一個度,不平的石板間還會有一個小小的水潭,無數(shù)雨水窩縮其中,如涸澈之鮒,被囚禁,無法動彈。一腳踩在其中,水花綻開,水滴雀躍著爭相躍出,如碎玉,如游魚。
那一排銀杏也被滋潤了,不同于大雨時的老嫗負擔(dān)彎了腰,也不同于烈日晴天時的缺水焉巴巴,現(xiàn)在的銀杏樹,雖然歷秋已黃,但仍散發(fā)出生命的活力。不像年輕少女的青澀,不像暮年老嫗的桑滄,她現(xiàn)在像是風(fēng)韻猶存的成熟女人,一伸一搖間,滿是自己獨特的魅力。
走出校門,再回頭觀望,仍有幾窗燈火通明。
有幾輛等著孩子的家長的車,雨刮有節(jié)奏地搖晃,開著橘黃的車燈,車燈照在銅制的校名牌匾上,清晰可見幾個大字:“武漢市光谷第一初級中學(xué)"。
好一幅校園雨景圖!不打傘,卻更享受。
在校園里,我總是匆匆忙忙。當(dāng)停下腳步才發(fā)現(xiàn),在這熟悉的地方,也有著與眾不同的風(fēng)景!
熟悉的地方也有風(fēng)景
地方風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景對于我而言,像大山那么的雄偉高大,像碧水那么的清新秀麗,像藍天白云那么的潔白純凈;蛟S這些山川,溝谷,藍天,碧水可以讓我體會一點人生的道理,或許這些都是我一步步成長的腳印。
但是在這個世界里,我把目光放在一個微不足道的地方——一個小區(qū)的門口。
微不足道的地方;不足為奇的舉動;但,那是一個令我感慨萬千的場面。
這個小區(qū)是再熟悉不過的了,雖然我不住在里面,但是兩個姑姑家都住在這。他們的家只是一間小車庫而已,他們只相差一幢樓的距離,看起來并不是特別的富有,但是他們很開心,很幸福。我們家離姑姑家也就是兩條大馬路的距離,所以我經(jīng)常來這里,幫幫姑姑做家務(wù),帶小弟弟妹妹玩,順便帶一下我的小侄女。一切的生活都是很美好,很愜意。
一個五年級的暑假,我和弟弟妹妹一起去上興趣班,一上午的課程結(jié)束后就來到爸爸媽媽的公司,爸爸的公司是個家族企業(yè),所以和他們的員工(或者說是姑父們)都很親。午飯就在公司里解決了,打個電話回家讓爺爺奶奶自己弄飯吃。奶奶的病是腦血栓,都是爺爺一直精心照顧,爺爺經(jīng)常抽煙,所以有哮喘這個病史,但是他們的生活都可以自理。
下午,接近下班時間姑姑打電話說,讓我們今天都去他們家吃晚飯。還說了,她已經(jīng)打電話到我們家,讓爺爺奶奶慢慢走去她們家。接到電話后,我們和兩個姑父一起下班了。
到小區(qū)門口了,看見有一群人圍在那邊,還隱約的看到一個老爺爺坐在地上,一個老奶奶提著個小的布袋子,站在邊上?墒沁吷系娜藗兒孟穸际菬o動于衷,就像湊熱鬧的。那不是爺爺奶奶嘛?我一下懵了,爸爸媽媽和大伯,大媽,姑父們一起沖下了車。擠進人群,真的是爺爺坐在地上,爺爺安詳?shù)奶痤^,臉色蒼白?墒悄棠滩]有意識到什么,爺爺也努力的擠出了一個笑臉。
我的心似乎被什么東西狠狠的扎了一下。
爸爸讓媽媽快叫救護車,讓姑父去買瓶水,和大伯一起把爺爺架了起來。那一瞬間,我不知道我這個身為大姐該干什么,我甚至不知道我想些什么。
爺爺終于上了救護車,我挽著奶奶的手向姑姑家走去。那時候,不知道為什么,我萌生了一點恨的意念。那個意念似乎恨的是姑姑,我想:為什么大夏天的不去接他們過來?為什么?為什么?好多個為什么在我大腦里浮現(xiàn)。我又想:如果爺爺真的`。我打算恨他們一輩子嘛?我,不敢想象。
我真的覺得恨這個字好恐怖,好可怕。因為這一個字,可以打破所以的親情。
我哭了,豆大的淚珠滑落下來了。哥哥姐姐弟弟妹妹安慰我了,可是越說我的心就越痛。小姑說,媽媽剛才打來電話了,說沒事,是中暑了,掛一瓶水就好了。我的心終于安穩(wěn)的放下了。小侄女,仰起頭,拉著我的手,睜著大大的眼睛看著我,她不明白發(fā)生了什么,但是她知道我流淚了。(這真的是偉大的親情。
終于,全都到家了。爺爺?shù)哪樕昧撕芏,他還是那么慈祥的看著我,仍然是一個笑臉。大姑說,看見爺爺那樣,到?jīng)]怎么樣,但是看到我哭成那樣,倒是心疼了。我不知道聽到這句話,應(yīng)該是什么樣的心情。
如今,爺爺悄無聲息的走了,走的時候,奶奶還是病危,大家把所有的精力放在了奶奶的身上,爸爸媽媽為此幾天幾夜沒睡覺,忽略了爺爺。我并不知道,爺爺走的時候是什么樣的,等到我到家的時候,爸爸,姑姑姑父們和弟弟妹妹都在家了,嚎啕大哭。那個時候奶奶還在重癥看護室了,我無法自已。
爺爺走了,我還像往常一樣經(jīng)常去姑姑家,但是每到小區(qū)門口的時候,都會想起那一幕場景。想到那第一次萌生的恨意,又很快打消掉的念頭。但是那一次并沒有亮麗的風(fēng)景線,沒有人打120,沒有人上前扶起。
有時候,我也會想:如果坐在地上的不是我爺爺,而是其他爺爺或是奶奶,我會不會上前扶起?會不會去撥打120?或許會,或許不會。
那個最熟悉的地方也有風(fēng)景,但是我希望我可以在任何地方都可以做到是一條最美的風(fēng)景線。
地方風(fēng)景作文 篇3
在我們教學(xué)樓前面,有兩座花壇,這里一年四季的景色都十分優(yōu)美。
秋天,有許多花都凋謝了,可是月季花還挺立在花壇里,它的顏色是粉色的,絢麗奪目,一朵朵月季競相開放千姿百態(tài)。
菊花也不甘示弱,開得十分熱鬧,它的顏色有粉色、黃色、白色、紅色,粉的像霞、黃的賽金、白的似雪、紅的如火。它們有的是小花苞,有的`含苞欲放,有的昂首怒放,它的形狀有的像把傘、有的像空中燃放的煙花,形態(tài)各異。
在菊花的旁邊有一棵不算太高的桂花樹,它的葉子是深綠色的,桂花的顏色是淡黃色的,桂花只有米粒那么大,我聽過一句話叫:“桂子花開十里飄香”,我走到桂花樹邊聞一聞?wù)媸敲惶搨靼?花叢中有一些蜜蜂在采蜜,像一個個勤勞的農(nóng)民在耕地,還有許多蝴蝶在花叢邊飛舞,像是在跟花比誰更漂亮。
啊,校園的花壇真美呀!
地方風(fēng)景作文 篇4
走在學(xué)校的大道上,跨過一步步臺階,路旁的景色對你而言早已失去了吸引力,只是匆匆一瞥便跳過去了;坐在教室中,翻開書本,摩挲著熟悉的紙張,掠過早已學(xué)過的文章,尋找今日的主題;回到家中,快速接過媽媽手中熱氣騰騰的飯碗,頭也不回地回到座位上埋頭吃飯……對于這些早已熟悉的事物,若細心觀察,也許會有新的發(fā)現(xiàn)。
走在石階上,緩慢地走著。仰起你那一直低著的頭,看看周圍吧,你會發(fā)現(xiàn):嗯,今天地上的落葉又增多了,仔細嗅一嗅,還有一股微酸的味道。草坪上的草雖值深秋,仍然保持著綠色,今天一看,綠色更加幽深,像一個漩渦似的`要把你吸進去。哦!梧桐樹那光禿禿的樹枝上是什么?是一個貼著樹干長起來的小片蘑菇!它是如此的生機勃勃,貼著顏色相近的樹干盡情舒展身姿,為能夠在深秋存活而竊喜,你不禁也跟著歡欣起來。
坐在教室里,翻開書本,制止你那快速翻閱的手,回顧前面吧!你會發(fā)現(xiàn):史鐵生對待母親真實惡劣?v使腿已斷,母親對他幾十年的養(yǎng)育之恩就能如此被抹殺嗎?母親死后再來反省,無論對誰都是苦澀的;瓊珊因為最后一片葉子而存活下來,你要感慨精神力量的強大,那最后一片葉子赫然已成為她最后的希望。它似一強健的手臂將瓊珊從絕望的深淵中救出。
回到家中,接過母親手中的飯碗,擦亮你的眼睛,看一看你的母親吧。你會發(fā)現(xiàn)母親的手早已不復(fù)往日的光滑,變得粗糙。為了給你做飯,十根手指已變得通紅腫大。她的眼角多出了幾條魚尾紋,此時她正慈愛地注視著你,眼角的魚尾紋因微笑而加深,卻在燈光的映照下為母親鍍上母愛的光輝。
仰起你的頭,放慢你的手,擦亮你的眼睛,用心去觀察身邊的每一個人,每一件事物,我相信你一定會有意想不到的發(fā)現(xiàn),因為:熟悉的地方也有"風(fēng)景"。
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