風景作文優(yōu)選(3篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的風景作文3篇，希望對大家有所幫助。
風景作文 篇1
什么是風景？
可能會首先想到的是山，水，樹。其實，學校的一草一木和我們周圍的學習環(huán)境就是一道風景。
老師從小就教導我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會，去感受，或許你會有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。
就說說我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學們都早早的來到的.操場。不管天氣有多么的惡劣，同學們總是耐著寒冷，準時的來到操場集合，認認真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風景線嗎？我們經(jīng)常說：“事實勝于雄辯�！边@不就是最好的實例嗎？它不正是反映了我們大學生嚴于律己、以身作則的作風和優(yōu)良的品質嗎？
有時候，一個人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個人的素質和修養(yǎng)，也反映了一個學校的精神風貌！假如我們做到了，這將會成為別人眼中的一道最亮麗的風景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風景吧。
風景作文 篇2
臺灣景色優(yōu)美，氣候宜人，有“寶島”的美譽，我一直想去臺灣參觀游玩。今年寒假，我終于有機會，跟隨學校來到臺灣。
在臺灣的幾天時間里，我們參觀了精妙的故宮博物館、有趣的可口可樂世界、如畫的日月潭，……其中，十分令我難忘的是去臺灣小學進行交流參觀。
這天陽光明媚，同學們懷著愉悅的心情乘車來到位于彰化縣的南郭國小。我們在學校里欣賞了精彩的抖空竹表演、小提琴合奏，讓我們感受到了臺灣小學生的才藝。我們一對一互贈了禮物，我送給對方一個帶有中國特色的香包給他，還有一張賀卡，上面寫有問候、祝福的話。那名同學送給我的是一只藍色扯鈴，扯鈴也叫空竹。接著，我代表學校表演了葫蘆絲獨奏。我們還參觀了他們的校園，學校設施齊全，開設了天文科等其他學校沒有的.課程。
還給我留下很深印象的是故宮博物館。這里的件件物品都是精品。其中，“肉形石”是令我十分驚嘆的。那塊石頭就像一塊鹵肉，是經(jīng)人加工、雕刻才形成的。這塊“肉”有拳頭大小，“肉皮”呈淡棕色，上面的毛孔依稀可見。這“肉”有肥有瘦，十分生動、逼真。如果不告訴你那是塊假肉，恐怕沒人會懷疑這塊石頭。
臺灣的環(huán)境很好，路面上見不到垃圾，空氣十分新鮮，天是藍的，地上種植了許許多多的綠色植被，人們也很熱情、友好。
臺灣不愧是“寶島”，我會將這段記憶永遠保留在心間。
風景作文 篇3
青街古巷，粉荷碧水，溫融了炎炎夏日。一抹幽香從古巷深處傳來，一抹倩影在記憶里徜徉。走進巷尾茶室，青燈、黛磚、制茶女，皆為風景。
她及腰長發(fā)只用一根素簪輕挽，身著水墨色旗袍。右手只一素色手鐲，不施半點粉黛，卻總有一種獨特的茶香，幽幽襲來。我們剛到時，她已介紹完所有茶具，正準備泡茶。我擠進最前排，只聽她低喃細語：“還有多少人記得工序呢……”我捕獲住了她眼底的惆悵，轉瞬即逝。
她先取出早準備好的溫水：“先像這樣，一圈一圈的，將溫水淋在壺外周、內(nèi)膛、杯身，防止經(jīng)過夜晚涼氣的茶具損毀……”再提起壺環(huán)，像對待孩子一樣，謹慎的擦干水珠。她眼底柔和，平靜，安寧�；椟S的'燈光打在她臉上，照到心底。
再是可以放茶葉？只見她取出幾粒皺縮成一團的不知名姓的深青茶葉，投入湖中，再提起一旁剛燒開水的壺，壺身微斜，沸水傾斜，盡數(shù)涌出。“請大家稍等片刻，待這茶葉泡開，我再一一邀請大家品嘗。”耐心說罷，便小步邁進另一房間，空留我們在這等待。這屋子很美，古木清香，可沒有她在，總少了一抹色彩。
再見時，她又捧來一堆茶杯，應是提前準備好的。揭開壺蓋，一水沖泡，只見黛綠的茶葉如觀音的芊芊素手含笑綻展，奇崛豐披。茶煙如一首裊娜的輕歌，似一絲淺淺的輕嘆，自杯底曼妙的翩躚而起。一時間，滿室清香涌動，使人如跌入香擁翠繞的深塢，沉醉不知歸路。
待回過神來，她已將杯具排列好，茶，已溫。巧手提起茶柄，在杯子上空游走，頃刻便滿，桌上沒有一點淋濕的痕跡。茶香，更濃了，游走凝聚，叫人分不清那些是她身上的，那些，是茶葉所散發(fā)的。茶杯白里透青，取一杯，茶水卻是金黃。輕抿一口，只覺苦澀，咽入喉，方覺一抹甜香。那女子亦取一杯，輕抿，微閉的眼睜開，眼底滿是自豪與滿足。嘴角輕彎，不易察覺的笑蔓延到心底。
這間小屋，茶香，燈美。卻抵不過她一顰一笑的千萬分之一。她傾身言謝，是最后的風景。
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