風(fēng)景的作文[優(yōu)秀]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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風(fēng)景的作文 篇1
綻放，冬日里的一束暖陽；綻放，寒風(fēng)中的意識(shí)；綻放，綻放舞臺(tái)上的獨(dú)一無二；綻放，那含著向天歌姿態(tài)的風(fēng)景。
揶揄無意般吹進(jìn)陽光灑滿的舞蹈房里，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的從窗外的楓葉莖中穿過。陽光在我衣袖上閃過，格外璀璨，一只手在空中拿捏翻動(dòng)著，另一只手托著腹部，雙腳一會(huì)兒立起，一會(huì)兒落下，順勢(shì)擺作一只向天歌。窗外操場(chǎng)的楓葉氤氳著泥土的氣息伴著星點(diǎn)的余光斜織著灑在我的頭頂。來，往；俯身，張望；臥下，躍起。在空中旋轉(zhuǎn)，半扭半轉(zhuǎn)，欲圖伸長(zhǎng)擺出向天歌的姿態(tài)，卻也連捧住那最后一點(diǎn)殘陽的力氣都沒有，無情的跌落，翳蔽了來自一切的訊息。
我坐在地上喪失了向天歌原本的姿態(tài)。
可陽光還在楓葉上跳躍著，零零碎碎的是小歡喜。在我眼里，卻都是大惆悵，獨(dú)自的彷徨，光束囈語著的都是些不愉快的清香。
澀澀。瑟瑟。
壞情緒從不迷亂世界，但定會(huì)荒亂了心。
操場(chǎng)上，楓葉似乎沒有那么火紅，陽光似乎沒那么耀眼，或種種努力都是芬芳，或種種惆悵都是色彩，或種種歡喜都是風(fēng)景，我綻放的風(fēng)景。
楓葉的摩擦聲瑟瑟，向天歌又開始怡然起舞，像莊周夢(mèng)中的彩蝶，臥立時(shí)又似法布爾文中的'冬蠶，慢慢的，綻放的，綻放的是向天歌的姿態(tài)。起身，借著腳上的力躍起，扭轉(zhuǎn)，發(fā)揮腰部的力量，單腿越過頭頂，雙手往上抬，一直往上抬，欲圖捧住的余光照射在心房，綻放般的風(fēng)景被挽留，驅(qū)走的是那一片時(shí)的踟躇與不安。
沒有了舞蹈房前的那面鏡子，對(duì)著的是這一棵楓樹，殘缺而賦我以芬芳，以色彩。雀悅般內(nèi)心的小歡喜，卻臨著這一凄凄慘慘的色彩，毋庸置疑的就是這一點(diǎn)的成功。
我在寒風(fēng)中綻放，綻放的是含著向天歌姿態(tài)的風(fēng)景，我在堅(jiān)毅中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的是那一點(diǎn)去分享，去熱愛，去感恩的思想。感恩這一片綻放的風(fēng)景。
余光還是星星點(diǎn)點(diǎn)般搖曳著，倒映著的是那個(gè)最好的自己，綻放著的是最靚麗的風(fēng)景，在人生底色上的那朵粉色往往是這道最亮麗的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇2
“嘟！嘟！”的汽笛聲伴隨著“嘎！嘎！”的鴨叫聲，在20xx年九月二十九日溫哥華街頭的柏油馬路上，奏演了一曲“動(dòng)聽”的交響曲。原來，是一只年輕的鴨媽媽帶領(lǐng)著自己的孩子們出來見見世面，長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)。那鴨媽媽一副趾高氣昂的樣子——高高的抬著腦袋，雙手叉腰，大搖大擺的向前邁著步子；可是沒走兩步，它就回頭看看自己的孩子有沒有掉隊(duì)，還一邊走一邊喊著號(hào)子，在溫哥華大街上成了一道美麗的“風(fēng)景線”。
一輛輛汽車都小心翼翼地在鴨子隊(duì)伍前停下來，就像遇到紅燈一樣，秩序井然。
就在這時(shí)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戲劇情節(jié)”上演了。只聽見“撲通！撲通！”兩聲，兩只小鴨子沒了蹤影，鴨媽媽四周張望，又害怕又著急，它帶這另外幾只小鴨子找到了下水道。著急得撲騰翅膀，手忙腳亂。突然，鴨媽媽冷靜下來。伸出脖子想去叼起兩只小鴨子，它不顧地站在下水道邊緣，使勁伸長(zhǎng)脖子，可就是夠不著，甚至差一點(diǎn)也掉進(jìn)了下水道。兩只小鴨子被又臟又臭的污水弄得灰不溜揪的，哭著臉，對(duì)鴨媽媽大叫：“媽媽！媽媽！快點(diǎn)來救我們，快救我們！”鴨媽媽急中生智，囑咐它的孩子：“你們呆在原地不要?jiǎng)�，媽媽一�?huì)就來了，乖……”
說完，鴨媽媽急急忙忙走向巡警，拼命的喊叫著，可是巡警聽不懂鴨語，滿臉的疑惑。鴨媽媽一看，想熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它一會(huì)兒用嘴尖指指下水道的那個(gè)方向，一會(huì)兒又用哀求的眼神望著巡警。無奈之下，鴨媽媽咬著巡警的褲角，示意巡警跟著它走。巡警見鴨媽媽這么著急，心想：會(huì)不會(huì)出了什么事？就跟著走了。
巡警來跟鴨媽媽來到下水道旁，見兩只鴨子在污水中拼命掙扎著，恍然大悟。連忙卷起袖子，伸進(jìn)下水道，小心翼翼地從水中救起兩只小鴨子，還親昵地說：“下一次小心一點(diǎn)了！”街頭的風(fēng)景線增加了一處。
傍晚，在溫哥華街頭，鴨媽媽帶著小鴨們向巡警“道謝”又成了一道美麗的風(fēng)景線……
風(fēng)景的作文 篇3
故鄉(xiāng)的一山一水，鄰里鄉(xiāng)親；校園的一花一草，同學(xué)老師；社區(qū)的一綠地一盆景，摯友親朋。用我們的眼睛攝下熟悉的地方的風(fēng)土人情，我發(fā)現(xiàn)，原來美一直在我們身邊，情一直珍藏在我們的'記憶里。
我的故鄉(xiāng)離我并不遙遠(yuǎn)，就在如今的浦江郊野公園，現(xiàn)在雖然已經(jīng)不在了，但只要站在那，依舊會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)我與我的伙伴們追逐嬉戲的情景，至今難忘，還有鄉(xiāng)村迷人的風(fēng)景。
一天，天才剛亮，雞的叫聲已把我喚醒，晨光傾瀉在我們村的各個(gè)角落，一切都顯得那么寧靜，偶爾有幾聲清脆的雞的鳴叫，我剛從床上起來，就聽見小伙伴們的呼喚聲，于是我匆忙地吃了些早飯，向父母說了聲再見，就興高采烈地出去玩了。
我們常會(huì)在池塘邊打水仗，捉魚。在茂密的草堆中躲著，嚇大人們一大跳。今天呢，天氣炎熱，知了不停地叫，我們?nèi)荚谝豢脴湎骆覒�，偶爾�?huì)打會(huì)彈子。但更多的是爬樹，坐在樹枝上，吃樹上摘的蘋果，用繩子和木板做秋千，蕩來蕩去，樂此不疲。還會(huì)蹲下身子，看著從這兒經(jīng)過的螞蟻，我們經(jīng)常會(huì)把螞蟻?zhàn)狡饋矸旁谄恐杏^賞，會(huì)撒些餅干在瓶子里看螞蟻是怎樣子把食物大口大口地吃掉，但螞蟻過不了幾天就死了，我們還會(huì)為他們做墳?zāi)�，蓋上土，插幾朵花。不久天變暗了起來，我們?cè)诟改傅暮魡鞠屡c伙伴們告別，回家吃飯。躺在床上，希望天快點(diǎn)亮，我們也好再出去玩，想著想著就睡著了，一天就在歡聲笑語中度過了。
如今我們的故鄉(xiāng)也見不到蹤影，與我一起在童年時(shí)玩耍的小伙伴也找不到了。取而代之的是一座座石橋與百花爭(zhēng)艷的花園。但故鄉(xiāng)的一花一木，一情一景，將隨著時(shí)間的流逝而變得愈加深厚。
在我眼里故鄉(xiāng)的風(fēng)景是不會(huì)改變的，我們記住的不僅是風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
我的學(xué)校坐落在二號(hào)門東側(cè)，那里一年四季景色宜人，鳥語花香。
春天，萬物復(fù)蘇，花園里的小草偷偷地探出了嬌嫩的小腦袋，盡情地呼吸著春天的氣息。櫻花開了，望著那大片的櫻花，我真懷疑是九天仙女撕碎的彩鍛撒向人間，這些櫻花也給我們的學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
夏天，在我們學(xué)校的西操場(chǎng)邊上種著一排排的大楊樹，樹葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層，把陽光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大楊樹好像一個(gè)個(gè)英勇的士兵張開雙臂，讓我們?cè)谒膽驯Ю锉M情玩耍。
秋天，天氣有幾分涼意，逐漸枯黃的樹葉經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的摧殘，一片片樹葉飄落在操場(chǎng)上，飄落在草坪上飄落在乒乓球臺(tái)上……，只有松樹還依然穿著碧綠碧綠的'衣裝聳立在那里。就算天氣多么的寒冷，頑強(qiáng)的松樹也不會(huì)向刺骨的寒風(fēng)屈服。
冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了下來，樹上白了，地上白了，校園里成了白茫茫的一片。同學(xué)們?cè)谶@冰天雪地里堆雪人、打雪仗……玩的不亦樂乎，同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩。
這就是我的學(xué)校――――舞鋼市第五小學(xué)。我能夠在這美麗的校園里快樂成長(zhǎng)，而感到幸�？鞓罚�
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