風景作文9篇(優(yōu)秀)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的風景作文9篇，希望對大家有所幫助。

風景作文 篇1

　　當晨曦漏下第一縷光芒，我邁著輕快的步伐來到了小區(qū)的綠地上散步。

　　昨夜的一場急雨褪去了連日的酷暑，也將眼前的世界洗得格外清涼。忽然一絲晶瑩的'亮光在我眼簾中閃過，原來是附近的草地上沾著幾顆露珠，我走近一看，它是那樣的晶瑩剔透，這顆露珠里仿佛隱藏了一個純潔的微生物世界。

　　一聲鳥鳴，打破了黎明的寂靜。一只布谷鳥兒在樹枝跳躍，一邊怕打著金黃的翅膀，一邊發(fā)出“布谷，布谷”清脆的鳥叫。一絲陽光透過樹葉的縫隙，照在那片綠茵茵的草地上，那些露珠仿佛披上了一件五彩衣。遠遠望去，那些露珠恰似一顆顆鉆石熠熠發(fā)光，躲在草叢中。

　　清晨，總是給人帶來神清氣爽。它仿佛與那炎炎夏日劃了邊界，告訴人們昨天已經(jīng)過去，新的一天早已載著那朝霞緩緩升起。蒼天大樹下，聚集著眾多的老人，有統(tǒng)一身著白色單薄的T恤老人在打太極拳，他們閉著雙眼，優(yōu)哉悠哉地一招又一招式；有白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖，邁著沉重地步伐走著；有圍在石桌邊談笑風生，談天說地。談家、談國事、談花的老人們，不時地發(fā)出“咯咯”地笑聲，那滿臉的滄桑布滿了皺紋。唉，我多么想染黑他那滿頭風霜，多么想撫平他那滿臉淪老，可我卻什么也做不了。

　　我來到一座花園里，那兒花繁葉茂，最引人注目的是那堆散落一地的落花，他們變得枯黃，它曾經(jīng)綻放出那鮮艷的色彩，記載著的是美好的點點滴滴，而它卻落了，回歸大地的胸懷……這堆落花，朱紅的窗，它的一生仿佛映在了紙上，可能被人吹亂，愁莫渡江，雖憂愁又能給予人一些安慰。

　　清晨，在太陽還未完全升起前，一切一切總是清新又憂愁，帶給人不一樣的心情，這邊風景獨美！

風景作文 篇2

　　茅盾先生的散文《風景談》，構(gòu)思精巧，文筆跌宕，結(jié)構(gòu)嚴謹，富于變化，一向為人們所稱頌。文章共描寫了六個畫面，用五節(jié)概括性抒情議論的文字串聯(lián)起來，表在寫風景，意在歌頌人，在寫景頌人藝術(shù)上實在獨具匠心。

　　第一個畫面：沙漠駝陣

　　作者用靜景勾勒出猩猩峽外的沙漠，向我們展現(xiàn)的是“大自然的最單調(diào)最平板的一面�！鳖伾�純白，聲音是寂靜。“然而”一轉(zhuǎn)，用動靜手法描寫了駝陣，形在變化，由遠而近；色在變化，由黑到猩紅，聲在變化，由丁當?shù)胶椭C的旋律。這些一般的人類活動出現(xiàn)在荒涼而死寂的山摸上，就成了一幅風景畫面。

　　末句用抽象而簡括的文字，提示讀者，本文雖談的是風景，然而贊美的卻是人的活動，是文章不的樞紐一下子打開了。第二個畫面：農(nóng)歌夜唱地點是黃土高原，時間是夜晚，對象是辛勤勞作、生產(chǎn)歸來的農(nóng)民。先也用靜景手法來描繪背景，有梯田、禿頂?shù)纳�、高桿植物。當寫到“三五月明”之夜，農(nóng)民生產(chǎn)歸來，人和牛從山背上走過來，由遠而近，由少而多，并且節(jié)奏緩慢“姍姍而下”，在背景上形成了“一幅剪影”，但人走過后，由飄來了“繚繞不散”的“粗樸的短歌”，于是乎，藍天明月加上農(nóng)民歌唱，就可稱為“絕妙的題材”了，把人類的活動，更推進了一層。

　　第三個畫面：學員晚歸

　　地點仍同前一樣，時間是傍晚，對象是學員，各地來延安的知識分子，也是生產(chǎn)歸來。如果說前一節(jié)在寫人時高了一步，那么這一節(jié)更側(cè)重于人物描寫。作者用工筆描寫的手法，刻畫了學員們職業(yè)不同、口音不同，但多唱著同一個調(diào)子，這是晚歸之景；還寫了個晚餐之景，畫面的色彩是金黃、翠綠、白沫、黃土等，并以河水嘩嘩流淌襯托了這些學員的愉快，更突出了他們?yōu)閷で蟾锩鼇淼窖影驳母呱芯�神。這一畫面，是“靜穆的自然和彌漫著力的人，就織成了美妙的圖畫�！�

　　第二三兩景的聯(lián)系都是生產(chǎn)歸來，共一節(jié)評論文字。在寫人方面，更是強調(diào)了人的活動、人的精神、人的生命力。這一節(jié)議論，比前一節(jié)議論更拔高了一步。

　　5第四個畫面：荒山雨景 作者換了一種表現(xiàn)手法，先寫“西裝革履”與“燙發(fā)女郎”在公園談情說愛的情景，再花大筆墨去描寫荒山、泥水、怪石、石洞這樣有個惡劣的自然環(huán)境，有有對解放區(qū)的青年男女在這樣艱苦的條件下，仍在一起抓緊時間，追求革命真理。通過對比，突出了后者敦厚樸實、好學上進的進取精神，突出了他們“是兩個生命力旺盛的人，是兩個清楚明白生活意義的人”，突出了他們“不倦怠，也不會百無聊賴，更不至于在胡鬧中求刺激”的高尚品質(zhì)，而這些無疑是前者所望塵莫及的。這能不使大自然失色？這就是荒山奇跡。怎么不值得去懷念呢？這一節(jié)評論文字，說明“人依然是‘風景’的構(gòu)成者”，而只有“內(nèi)生活極其豐富的人”才能成為這里的主宰。這第三次評論，是我們更明白了風景與人的關(guān)系。

　　這一節(jié)文字表面上平淡無味，其實從文思的俯視角度看，寫得文姿跌宕，談笑風生。作者采用了抑揚法來寫景頌人。開頭句子寫得摸棱兩可，僅交代了“二三十棵桃樹”、“半盤石磨”、“幾尺斷碑”，石塊為凳竟以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。桃林旁還有一些莊稼。這也會成為風景？與公園比，豈不“貽笑大方”？但在這桃林茶社里，由于有一群青年在熱烈追求革命真理，從一般的人物描寫角度（語言、行動、形態(tài)等）描寫了這些人，又從與“消磨時間”的人作對比的角度，突出了追求革命的濃厚氣氛。用這種抑景揚人的手法頌人，比前面又更高一籌了。

　　因此，這一節(jié)的議論文字說，“人類的.高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的”。這“輻射”、“填補”、“增添”，更說明了人的精神尤其重要。作者隨感情的逐步加深，不禁發(fā)出了“人創(chuàng)造了第二自然！”的深刻感嘆。

　　這一畫面，作者又從形、聲、色的描寫了兩個戰(zhàn)士，寫得一波三折，引人入勝。作者由聽到“嘹亮的喇叭聲，破空而來”，而想起一張放哨士兵的側(cè)影。這照片是靜景，也是近景，作者著力刻畫了戰(zhàn)士嚴肅勇敢的神情。由這嚴肅勇敢，又聯(lián)系到聽到的號聲，并著力突出了戰(zhàn)士高尚的精神情操和鮮明的形象。粉紅的霞光與象征著勝利的飄動的紅綢子，刺刀閃著寒光，通過動靜結(jié)合、剛?cè)峤Y(jié)合、遠近結(jié)合，突出了戰(zhàn)士的高大形象。作者浮想聯(lián)翩，“我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個�！弊髡咧笔阈匾�，公開地、純粹地歌頌我們中華民族的偉大精神。

　　行文至此，作者不得不如筍剝殼、如繭抽絲，用第五個比喻句結(jié)束全文：“是真的‘風景’，是偉大中之偉大者！”雖然用的是假設(shè)句，在當時那個時代背景下，顯得文詞委婉些，但這一驚人之語，尤如畫龍點睛之筆，把熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安軍民及超越一切的民族的高貴精神這一主題，在層層深化中表達得淋漓盡致。

　　"本文之妙，妙在寫景；本文之貴，貴在寫人。全文只有六個畫面加上五個議論句，結(jié)構(gòu)完整。畫面內(nèi)容各異，表現(xiàn)手法不雷同。形散而神不散，完全靠人類的活動、人的精神境界的逐漸升華來組織材料。真是非大手筆，決不會到次地步。

風景作文 篇3

　　我們是行走在人生路上的行路人，沿途會遇上許許多多的風景，我們接受挫折，如同穿過酷暑炎熱的沙漠，接受父母師長的教誨，如同穿過資源豐富的森林，我們接受淘氣的同學，如同穿過風景如畫的湖泊……

　　接受挫折——穿過沙漠

　　我來到了沙漠里，惡劣的環(huán)境條件折磨的我們夠嗆，火辣辣的太陽曬得我口干舌燥，晝夜溫度的變化讓我的身體招架不住，而強烈的風沙更是弄得我迷失方向。但這又怎樣，只有我堅強的穿過這沙漠才能遇見我人生更多的風景，我一直保持著我堅定的信念，我接受這風沙對我的磨練，我用汗水填補我的孤單，用汗水代替我的淚水，白天我細數(shù)我走過的腳印，夜晚我凝望這滿天的繁星，讓我接受這強烈的溫差。我憑著超強的耐力終于穿過這沙漠，望著我走過的這片風景，回想我所接受的挫折，我的目光更加堅定！

　　接受教誨——穿過森林

　　我踏著輕快的步伐來到這片森林，想到在這片森林里又能捕獲食物，獲得水源，我不禁高興的笑了起來。可是事事不是那么順利的……晚上，我借宿在一個獵戶家中，獵戶聽說我明天要去捕獵便津津有味地給我講述起了他捕獵的趣事和驚險時刻，之后他也不乏其味地給我傳授經(jīng)驗，可是我卻心不在焉的早早睡了。第二天，準備齊全后我開始捕獵，我想捕一只兔，可我殊不知我要到樹上觀察兔洞，兔的'動作十分敏捷，稍有不慎就會溜走，我想釣幾只魚，可我殊不知這里的魚兒只吃這里一種特殊的蟲，最后我的捕獵計劃失敗了，又回到獵戶家中，獵戶笑臉相迎，他料想到我捕不到多少獵物，都為我準備好了，我眼含淚水，淚水包含著感激和懊悔，那獵戶難道不像我們平時的父母師長嗎？

　　接受淘氣同學——穿過湖泊

　　生活中我們總會遇到一些淘氣的同學，他們愛搗亂，愛惡作劇，但也愛微笑。我來到這風景如畫的湖泊，讓我豁然開朗。我們總討厭那些淘氣的同學，但我們不妨接受他們，其實他們的內(nèi)心也如這湖泊般美麗，他們樂于助人，就如這湖波光粼粼，他們熱愛微笑，就如這湖泊山水般美麗。他們熱愛創(chuàng)新，就如這湖泊上空云朵般奇異。我試著接受這些同學，也許我慢慢得感受到了這湖泊美麗風景，奇異獨特！

　　接受，會讓我的腳步更加堅定；接受，會讓我內(nèi)心更加寬廣；接受，是生活中的一門功；，接受，讓人生路上有更多的風景！我的未來我的路，期待更多更美麗的風景！

風景作文 篇4

　　早就聽說萬綠湖是一個鏡花水月般的人間仙境，一個回歸大自然的理想樂園，因處處是綠，四季皆綠而得名。這不，趁著假期，我們?nèi)�家去了一趟萬綠湖。

　　天上下著蒙蒙細雨，霧氣彌漫，小島若隱若現(xiàn)，給萬綠湖罩上了一層神秘的面紗，坐上船，站在甲板上，涼風習習，撫摸著肌膚的每一處，舒服極了。遠處是一座小島，被碧綠的湖水環(huán)繞著，好似一位婷婷玉立的一位少女。再往前就是水月彎了，因為從上往下看，湖水猶如一輪彎月環(huán)繞著小島。

　　不過萬綠湖最美的就是水了。一望無際的湖水讓人感覺置身浩翰的海洋，卻沒有海的張揚，靜靜的湖水輕輕蕩漾，快艇飛馳而過激起兩道白色的浪花，很快又恢復(fù)了平靜，群山如畫般的'倒映在水中。湖水的顏色由近到遠逐漸淡，墨綠、深綠、淺綠、淡綠細雨落在湖面上激起無數(shù)個小圓暈，它們調(diào)皮的你碰我，我擠你，可不一會兒又被后來的雨點打碎了。一陣風吹來，湖面涌起一層層波紋，美麗極了！

　　依依不舍告別了美麗的萬綠湖，那水天一色的美景深深刻在腦海里，果然是名不虛傳啊！希望你也能來這人間仙境走一走。

風景作文 篇5

　　作為零零后的高中生，我很慶幸自己生活在這個和平文明的二十一世紀，感受著祖國的日益壯大和不斷前進。與此同時，作為高中生的我們也應(yīng)該不斷的努力，背負起自己的夢想與責任。在談及到我們的高中生活時，不免有許多人會說到高中生活嘛，不就是應(yīng)該每天學習、做題、考試嗎？但我想說也并非如此，當你換個角度看風景的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實高中生活很精彩！

　　伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)也越來越普及，人們隨時隨地都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)。高中生活雖然是寄宿制的管理，但是我們在學校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡(luò)，以及平時在家里我們隨時都可以接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活默默的掛鉤了。但是不少家長認為學生應(yīng)該好好學習，不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)、影響學習等。但我并不完全贊同這個觀點，雖說網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。但是合理正確的使用網(wǎng)絡(luò)，不但可以擴大我們的知識面，而且也在課外之余為我們提供了娛樂信息等，起到了勞逸結(jié)合的效果，釋放我們的學習壓力。因此，我認為高中生活的我們也是離不開網(wǎng)絡(luò)的。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便捷的同時，也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。

　　閱讀。在我們學校開展的有閱讀課、作文比賽、知識競賽等一些文學活動。以此同時，我們學校設(shè)立的也有圖書館來供應(yīng)學生們的課外閱讀。在我們平時的語文課上老師也會為我們提供閱讀課，閱讀一些課外名著，高考作文，著名小說等來豐富我們的閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫作水平、儲存我們的課外知識量，而且也可使我們在繁忙的學習壓力中沉淀自己的內(nèi)心，放松心情。

　　除此之外，運動也是不可缺少的。學習講究的就是一個勞逸結(jié)合，不可一味的.只知道學習，也應(yīng)該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應(yīng)該做到有條不紊，學校每年都會開辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長跑、等活動。讓我們走出教室，走進操場。去釋放我們應(yīng)有的天性，釋放學習的壓力。在鍛煉的同時也讓我們學會了團隊合作使我們多方面發(fā)展，而且對我們的學習成績也會有一定的提升。

　　高中生活雖苦，但也樂在其中。當你選擇換個角度看風景時你會發(fā)現(xiàn)，其實我們的高中生活也是豐富多彩的……

風景作文 篇6

　　永遠忘不了

　　潺潺時光河畔

　　她翩躚的衣袂

　　以及，那飛揚的眉眼

　　帶著輕愁

　　那便是值得我用一生去深愛的地方

　　———題記

　　炎炎夏日，驕陽似火。困倦的我回到了這個曾有琉璃如畫的小鎮(zhèn)。當那久別重逢的熟悉氣息朝我襲來時，我還是輕垂下如蝶翼般的眼睫，肆意尋著氣息前行。

　　朝陽旭日，晨光傾城。在那潺潺瀟水西岸，一抹初晨的陽光散落在我面前的巖石上，仿佛給那凹凸不平的邊緣鍍上金光。手輕撫過巖上鐫刻的字跡，口中也不禁輕吟道：“漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。回看天際中下流，巖上無心云相逐。”此情此景，此詩此句，自映成境。立于篆石亭，南望遠山，如列翠屏。傍于流香洞，水聲淙淙，如響清鈴。

　　廻龍夕照，薄暮歸來，曾幾何時，我也如今日一般，安靜地立于瀟水東岸的廻龍寶塔之前。只是，那個眉角飛揚的小女孩，再也不能微笑著立于時光的此岸。她，在時光的彼岸微笑。而我，在時光的此岸愁思。此岸無花，彼岸荼蘼。廻龍，回龍。龍可再回，可時光與否？惟余下一聲“物是人非事事休”的嘆息。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”時光與昔日的哀愁如同一汪春水一去不復(fù)返，然今日，又平添了一段哀愁。仍舊迷茫的'我，一如既往地望著廻龍塔，感嘆時光蹉跎。

　　萍洲春漲，淡煙流水。在那瀟湘之水交匯之處，在那朦朦朧朧的云霧之間，一座小島如它的名字般溫婉。每逢春夏水漲，立于島上石磯，舉目四望，黃葉古渡，廻龍寶塔，江天風日，遠浦歸帆，漁舟唱晚，詩情畫意，盡入眼底。

　　香零煙雨，朦朧瑣香。在那漫天細雨中，在那清澈瀟水中央，一座名曰“香零”的小山幽幽散發(fā)出獨特的清香。在水色氤氳中，白色煙霧裊裊升起。立于小舟上的我遠望香零，仿若有一白衣女子坐于其側(cè)。而裊裊水霧，朦朧了我的雙眼，也朦朧了她的側(cè)臉。若雨后日出，煙鎖山腳，霧雨朦朧，往來舟楫，若隱若現(xiàn)，煙波浩渺。

　　恩院風荷，清香馥郁。夏風緩緩吹來，而我的眼中惟余溫潤。在這清澈的碧云池中，在這燦爛的陽光下，那一朵朵荷花、那一片片荷葉仿佛在含蓄地綻放自己的美麗。晶瑩剔透的晨露還未滑落，在荷葉邊上如顆水晶般。我多想在這夏風習習中，臥于碧云池中的木舟，忘卻世間一切煩惱，與荷一起。

　　愚溪映雪，昔梅如血。遠望著夏日的愚溪，那清澈的溪水流入了我的心間。愚溪溪畔仿佛還未栽上那幾棵垂柳，仍是曾經(jīng)如血般艷的紅梅。而天地之間，白茫一片，空中飄起了雪花。我仿佛看見了，一個穿著紅棉襖的女孩穿梭于白雪與紅梅之間。猶記得，紅梅叢間，她笑靨如花。

　　綠天蕉影，流年不再。往日的一切歷歷在目，而這里的芭蕉依舊碧綠，只是那名曰“草書圣人”的還在否？手撫過種蕉亭的廊柱，曾幾何時，那個不羈的男子也曾如我今日般，憑欄感嘆“年年歲歲花相同，歲歲年年人不同”。我步行至筆冢塔，那兒埋著懷素的筆。在路的盡頭，我驀然回首，一個瘦削的白衣男子立于淺綠的垂柳蔭間，白皙的臉龐上綻放著不羈、狂放的笑容。

　　山寺晚鐘，心余虔誠。在這肅穆的法華寺外，在這月濃于水的夜色里，雙手合十，緊閉雙眼，耳畔無了紅塵喧囂，惟余沉重得直擊人心扉的鐘聲。我望著法華寺裊裊升起的煙霧，不禁會心地一笑。佛教有“輪回”之說，然而來世的自己永遠只是屬于來世的。今日的我們，只需活在當下，活出自己。在這臨夜擊鼓鳴鐘之音中，我虔誠地雙手合十，與這肅穆的高山寺一起，相忘。

　　昔日初見，想憶永遠。這個曾有琉璃如畫的小鎮(zhèn)，寄存著我的年少夢，有我所有的歡歌笑語。然而每次遇見，始如初見。但我永不會忘記，無論何時何刻，無論我在何地，都會有這么個地方，在等我。

　　永遠忘不了

　　潺潺時光河畔

　　她凄美的背影

　　以及，那傷情的側(cè)臉

　　帶著淺愁

　　那便是值得我用一生去珍愛的地方

風景作文 篇7

　　古典詩詞是徜徉在歷史長河中的點點星光，亦是岸邊的無雙美景。

　　“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋。”(《國風·周南·葛覃》)是詩經(jīng)中清澈而令人動心的景。余冠英老先生譯道:“葛藤枝葉長又長，漫山遍野都生長，嫩綠葉子水汪汪......”蒼翠嫩綠遍布整個山谷，葉片如翡翠一般圓潤可人，清風拂過，便是一片低語般的窸窣。鳥鳴與風聲齊吟，輕聲唱出春的聲音。文字是最美的風景。

　　“落日熔金，暮云合璧”(李清照《永遇樂·元宵》)是絕代女詞人李清照筆下的落日。暮色萋萋，落日從暮云的罅隙中透出奪目的金光來，天地之間頓時陷入了一片沉寂，僅有落日耀眼的余暉將一切籠罩，光線的強烈反倒讓人有些看不清，云朵被渲染成了詭譎的紅，似隨意潑灑在空中的一抹異彩。天地沉寂，唯景動人心。晚風吹散了回憶，只留下詞中的一闋輕言訴說。一幅壯麗的古老畫卷，便在她的詞中盛開。

　　“湖上風來波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡，無窮好。”(李清照《憶王孫》)也是一片引人的秋景。有時李清照的詞讀來更像一首歌謠，靈動清新，你能感覺到百年前的她內(nèi)心的波動與筆下的跳躍，輕靈可人，偶然的才思泉涌更是讓人心中一動，仿佛牽引了內(nèi)心中的.一個開關(guān)，蕩起了層層難平的漣漪。清麗的文字，又是這樣的清新美景。水光瀲滟山波渺，小船蕩開鏡般水面，晃動了水中的山影。與“支枕聽河流”倒是有異曲同工之妙。短短一闋詞，卻讓人宛若身置其中，構(gòu)建了一片文字之境。

　　“十里湖光載酒游，青簾低映白蘋洲。西風聽徹采菱謳。沙岸有時雙袖擁，畫船何處一竿收。歸來無語晚妝樓�！�(納蘭容若《浣溪沙》)是納蘭不多的一首田園之作。采菱姑娘吟唱著清涼的民謠，青絲輕綰，眉目如畫。纖纖細指在紅菱中顯得格外白嫩如玉。歌聲在湖面上回蕩，空靈動聽，撥人心弦。清風吹散了水面，也拂過了采菱姑娘的歌聲，如珠落水面，清脆悠揚。

　　詩詞是何等美麗哀愁的存在，宛若一片仙境，引人心馳神往不復(fù)歸。滄海遺珠般令人欲挽。只是卻隨著時代的發(fā)展?jié)u而消逝了。令人痛心卻無計可施。

　　我真想留住這片風景，這篇充滿離情悲歡的人間絕景。

風景作文 篇8

　　人們總醉心于山水之間的風景，但在這華麗的風景之外你又是否會去留意生活中別的風景呢？

　　我們90后的這一代閑暇之余總熱衷于看電視、上網(wǎng)，有時候經(jīng)常會按捺不住內(nèi)心的激動，在電視機前感嘆道：哇塞！那個明星好帥啊！演技好棒啊！也會在電腦面前驚嘆：哇！劉德華的一個電影能有幾億的票房，他的一場演唱會就能賺幾千萬。其實，在這里我想說一句：華麗只是表面的！我們往往只看見他們最閃亮的一面，又有誰會去留意他辛勤拍練節(jié)目、在彩排時辛勤練歌的`時候呢？

　　就拿現(xiàn)在走紅中國大江南北的玖月奇跡來說吧！王小海與王小瑋都來自遼寧，他們自從上星光大道摘得年度總冠軍之后便順水推舟的以一曲《紅色記憶》登上了所有音樂人夢寐以求的舞臺——維也納金色大廳，讓歐洲人領(lǐng)略了中國青年的藝術(shù)風采。之后他們又如魚得水的在北京舉辦了個人演唱會，獲得巨大成功。緊接著以一首風格新穎獨特的《青春舞曲》走上了受春晚導(dǎo)演的邀請，以一曲《中國美》在零點鐘聲敲響之后在華麗的升降舞臺上隔空對唱讓觀眾領(lǐng)略了玖月奇跡的音樂實力。他們又以一首風格豪邁、大氣的《中國范兒》登上了央視春晚的舞臺，讓觀眾對小海的唱功、小瑋的琴技嘆為觀止。其中，《中國美》、《中國范兒》分別被稱為“龍年第一曲”、“蛇年第一曲”。

　　然而他們一路走來、歷經(jīng)風雨，你又知道多少？記得王小瑋對BTV文藝頻道的主持人說過，有一次她練琴一直練了一天都沒有吃飯，而且還閃了腰，導(dǎo)致一個月都不能動彈。這些“風景”你能在舞臺上看到多少呢？還有另一成員——王小海，他對主持人說他們剛來北京發(fā)展雙排鍵時，由于他沒有錢，冬天來了他想去買一雙棉拖鞋穿，最便宜的拖鞋是12元錢，他一共去了四次都沒敢買，最后他下定決心去買可春天已經(jīng)來了。還有他說他一天只吃6元錢的魚香肉絲，并且一天就只吃這一頓，這樣的生活他堅持了一個月。這樣的風景你能在舞臺上看到嗎？

　　當姚明在NBA上打球?qū)彝秾疫M時，你也許會驚嘆：哇塞！好帥啊！當他去資助貧困山區(qū)時你或許又會驚嘆：哇！好有錢啊！而當姚明起早貪黑的在球場上訓練、在太陽底下?lián)]汗如雨的奮斗時，這些“風景”，你能在球場上看到嗎？

風景作文 篇9

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，自古以來，“菊”成了田園的象征。如今在城市中，我們看到的多數(shù)是盆栽的菊花，而在桐鄉(xiāng)，此“菊”并不是盆栽的嬌艷多彩的菊花，而是漫天遍野的乳白色小菊花——杭白菊。

　　在桐鄉(xiāng)，家家戶戶的房前屋后都幾乎是不留空白地種著菊花。每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立。大片大片的地里都是一團團、一簇簇的菊花。它們有的才展開出兩三片花瓣；有的花瓣全綻開了，白白的花瓣一層層地繞著黃里透綠的花心，就像小姑娘裙子上一層一層的白色的蕾絲花邊，清新可愛，美極了！

　　秋分瑟瑟、萬物凋零，灼灼開放的菊花在微風中搖擺。成千上萬朵菊花連成一片，儼然成了一片“田野菊�！�。這時，你若走入其中，將會被掩映在茫茫菊海之中，仿佛置身于神話仙境，別有一番味道。而遠遠望去，盛開的'菊花在藍天白云下銀浪滾滾、迎風飄搖，在秋陽的照耀下，顯得格外嫵媚和妖嬈。到處都是白茫茫一片，田地間還能看到忙前忙后忙著采摘的老農(nóng)呢！

　　杭白菊不僅美麗，還能泡茶喝呢！將幾朵小菊花放入杯中，用滾燙的開水一沖，花瓣就慢慢地卷起來，但隨即又慢慢舒展開來，就像一個個嬌羞的少女。喝一口，清清涼涼的，慢慢地從喉嚨里流到心窩。在忙碌一天工作后，泡上一杯菊花茶，獨坐在窗前，看書報雜志，聽音樂歌曲，這便是又一處別樣風景！

　　我愛家鄉(xiāng)的菊，更愛看家鄉(xiāng)的“菊海風情”。

　　我在不停的抱怨，好像還是不懂母親的良苦用心，還是太小么！這個名字在每個人的心里光芒萬丈，熠熠生輝。

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