有關(guān)成長(zhǎng)的風(fēng)景作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的風(fēng)景作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇1
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷困難，挫折，但也會(huì)迎來成功、歡笑。所以，成長(zhǎng)就是一首歌，它會(huì)唱出最精彩，美麗的歌詞，也會(huì)吟誦我們的失敗與困苦，讓我們笑著面對(duì)。記得那是一次周末，我偶然興起想學(xué)自行車，于是二話不說，推著自行車就往外奔�！俺跎俨慌禄ⅰ蔽乙恢荒_踩在踏板上，準(zhǔn)備踩上去讓其行走，可車把頭搖搖晃晃使還沒出幾步的我立即腳撐地停下了，我想了一下，心還是不能太急，要一步一步來。
轉(zhuǎn)眼，我又第二次腳踩上踏板，扶好車頭，準(zhǔn)備向上踩動(dòng)，我剛踩出去，車頭就搖晃個(gè)不停，可我依舊只注意腳下的踩動(dòng)，踩了大概一個(gè)回合后，由于又沒注意前方，車頭又始終搖晃個(gè)不停，我一下栽進(jìn)了一個(gè)石坑里，自行車的重量全部壓在我的'身上，膝蓋跌的都流出了血，那一刻真的感到既疼痛又無助，淚水不禁潤(rùn)濕了眼眶，可我依舊忍著疼痛，先慢慢起來，再慢慢把自行車推出坑外，扶好，然后一個(gè)人坐在自行車上獨(dú)自惆悵。我仔細(xì)的想了想自己到底為何會(huì)摔跤，原來是因?yàn)槲抑蛔⒁饽_下，沒有看著前方，車頭也沒有好好的控制方向，太緊張害怕，總結(jié)了失敗的教訓(xùn)后，我用衣袖擦干淚水，重振旗鼓，準(zhǔn)備第三次嘗試。這一次，我扶好車頭，腳踩在踏板上，不急不躁，眼睛看著前方，腳來回踩動(dòng)，這一次，手腳的完美配合，使我順利地學(xué)會(huì)了騎車的一系列步驟，讓我受益匪淺，也讓我嘗到了成功的喜悅！是啊，成長(zhǎng)的道路上不可能事事都順利，肯定會(huì)遇到種種困難和挫折，但不能就此一蹶不振，要反省自己失敗的教訓(xùn)，更要不斷地激勵(lì)自己，讓自己有信心，有實(shí)力的戰(zhàn)勝困難，從而獲得成功。
成長(zhǎng)，是一首歌，他歌頌我們成功與歡笑，也贊頌我們的失敗與困苦。這一首歌讓我們變得懂事，讓我們不在膽小，當(dāng)多年后，回想起這一首歌，我們會(huì)淚流滿面但卻引以為豪！
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇2
淚要自己擦，路靠自己走。痛了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；失敗了，再去尋找下一個(gè)目標(biāo)；摔倒了，爬起來繼續(xù)往前走。
一個(gè)人，一生輾轉(zhuǎn)千萬(wàn)里，莫問成敗重幾許？與其在別人的輝煌里仰望，不如自己點(diǎn)亮心燈揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。更深刻地解讀自己，最真實(shí)地把握自己，切莫不要為難自己，不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。
曇花一現(xiàn)，卻有屬于自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點(diǎn)，而要認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)絕對(duì)勝過不足，相信自己，充滿自信，從而以平常的心態(tài)，去樂觀的面對(duì)和填補(bǔ)心中的空缺。
一盆美麗的玫瑰花，它美麗的花朵引來了不少顧客，人們贊嘆不已，沒想到，綠葉離開之后，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時(shí)綠葉才明白，玫瑰很美是因?yàn)橛凶约旱呐阋r，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬(wàn)不要自卑，不要在意有沒有人關(guān)注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個(gè)性和風(fēng)采，切記：你的存在就是最美的風(fēng)景。
人生可不只是坐著等待，好運(yùn)就會(huì)從天而降的；生活就是讓人別無選擇，如果可以，我希望你曾經(jīng)給過的溫暖從來都沒有。
聰明的人，處處都是生機(jī)；懶惰的人，處處都是困境。拿得起的人，處處都有擔(dān)當(dāng)；拿不起的人，處處都有疏忽。放得下的人，處處都是大道；放不下的人，處處都是迷途。想得開的人，處處都是春天；想不開的人，處處都是凋枯。做一個(gè)什么樣的'人，決定權(quán)在自己；你想有一個(gè)什么樣的生活，決定權(quán)也在你自己。
這個(gè)世上最累的事，莫過眼睜睜看著自己的心碎了，還得自己動(dòng)手把它一片片粘起來。人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人卻很少能陪你走到散場(chǎng)！
東西若丟，不過方圓百里；青春若丟，則是再難找尋。當(dāng)你幸福的時(shí)候，時(shí)間過的是那么的快，當(dāng)你悲痛的時(shí)候，時(shí)間過的卻那么慢。
一個(gè)人與人對(duì)立，是自找麻煩；一個(gè)人與己對(duì)立，是自尋死路。你想感悟人生，就把握當(dāng)下；你想感悟人生，就一生執(zhí)著。在這個(gè)世界上，智者言與無言，皆是恰到好處；然而，愚者言與無言，皆是恰好相反。有慈悲之心的人，往往是多體諒他人；懷憎恨之心的人，經(jīng)常誤會(huì)別人。
人生如同一本書，沒有主角了，那是他忽視了自我；沒有線索了，那是他迷失了自我；沒有內(nèi)容了，那是他埋沒了自我。
一個(gè)人在生活中，沒有必要處處為難自己，質(zhì)疑自己，一生輾轉(zhuǎn)得之坦然，失之淡然，把握好今天最真實(shí)的自己，才會(huì)更深刻地解讀自己。
面向太陽(yáng)，敢問路在何方，大膽地走自己的路，你何嘗不是別人眼中的風(fēng)景！
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇3
一直走著，從未止步，從未去觀賞沿岸風(fēng)景。
沿著河，一直走著，走在了長(zhǎng)滿青苔的石板路，昨日下的雨，仍積聚在石板凹處，等待著化為水汽，永恒地存在于空氣中。
河的另一岸是霓虹燈閃爍的街道，摩肩接踵的人，還有那一只只被套著項(xiàng)圈，連著鎖鏈的貴族狗。那群狗將步子緩緩下落，用蔑視的眼光看著身旁的其他狗，因?yàn)樗冀K還是只狗。
河的這岸，是潭水，是石板，是青苔，是竹林，是水霧，是回憶的墓地。在那里埋葬了多少無比珍惜，卻已經(jīng)逝去的回憶，還有那些所珍愛的.人的身影。每一年的清明節(jié)，適逢自己的誕生日，便到那塊墓地掃墓，彌漫的水汽凝聚一團(tuán)，重現(xiàn)那溫馨熟悉的情景。
我朦朧間又回到了那段時(shí)間，似乎又見到了曾經(jīng)的他們。
那個(gè)夏天唯一一個(gè)沒有星星的夜晚，左手拉著他，右手拉著她，與永恒對(duì)策黑夜簽訂契約，以這種狀態(tài)持續(xù)一生。如今，我們都知道，這句諾言只是朋友之間過家家的游戲，永遠(yuǎn)不可能成真。我傻傻地相信了一年，隔一段時(shí)間就打電話問候。直到有一天，我說出我的姓名，對(duì)方卻反問我們是否認(rèn)識(shí)，我放下了電話，呆了許久。
這一天，在夢(mèng)中我向他們揮手，問好，他們卻沒有向我投來任何一絲目光，他們視我為空氣，似乎我可以不存在于這個(gè)世界。我開始害怕，害怕被他們遺忘，害怕會(huì)有其他人在他們的心中取代我的地位。我像一個(gè)小丑，又唱又跳，試圖引起他們的注意，可依舊沒有任何目光注視過我。
地面是那樣的滑濕，我擔(dān)心自己會(huì)滑落水中。俯著身子看水中的倒影，鳥不曾改變，數(shù)不曾改變，天空不曾改變，容貌不曾改變，只是記憶已經(jīng)扭曲變形，我已無法回憶。小心翼翼地走著，靠著岸走著，即使落入水中，也不會(huì)有人看到一個(gè)卑微的人影的掙扎，也不會(huì)有人在乎一陣輕微的求救。抬頭，天空是紅色的，暗紅，比黑深邃，比紅更鮮麗，偶爾飛過一只悲鳴的雁兒，抖落數(shù)根羽毛。彎腰撿起羽毛，抬頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)婚姻的禮堂，是哥哥的婚禮。
他是一個(gè)與我度過了十多個(gè)夏天的男人，從頂著玻璃魚缸來到河邊捉可都，到蹲在電視機(jī)熱火朝天前地打魂斗羅，再到只能在他的婚禮時(shí)說一句：祝你幸福。我記憶中的他，最終還是被埋葬在了記憶的墓地。他擁有了愛自己的人，有了自己所愛的人。起初，我為他高興，為他找到自己的另一半而快樂。之后我開始妒忌，妒忌那個(gè)女人。我即使明白自己無法改變，也控制不住自己的憂傷，拖著腳步，在地面上留下了一道道痕跡。
繼續(xù)走著，望著對(duì)岸喧囂的城市，開始猶豫是否也要加入其中，可是沒有通向?qū)Π兜臉颉?/p>
不會(huì)再有任何人與我開辟道路，不會(huì)再有任何人與我結(jié)伴行走，我只有自己的雙手，和還有疲憊的肉體。繼續(xù)向前，我看不到河的源頭，我看不到路的盡頭；我看不到那些現(xiàn)實(shí)生活中的美好，我只欣賞幻想中的甜蜜情景。
走著，走著，被對(duì)岸所吸引，我無力到達(dá)。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇4
成長(zhǎng)路上，一路芳香。
如小橋流水般的婉約，似大江東去般的豪邁。一次次的乘風(fēng)破浪，跋山涉水，只為待花開之際，摘取那最美的一朵。
奔跑在陽(yáng)光下，跳躍在草坪上，在蔚藍(lán)的天空下，昂首挺胸，漫步于成長(zhǎng)途中，聞遍路上的瓜果香襲，嘗遍世上的苦果叢生，在次次的心力交瘁后，終于看到黎明前的曙光。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光貫穿了我的全身時(shí)，生命瞬間迸發(fā)出青春的活力。操場(chǎng)上，你可以看見我慢跑的身影，快活逍遙，球場(chǎng)上，你也能捕捉到我英姿颯爽的揮拍動(dòng)作，似一個(gè)快活的精靈，成長(zhǎng)亦是如此，享受這身心兼?zhèn)涞倪^程。
成長(zhǎng)的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，時(shí)間的年輪不停旋轉(zhuǎn)，在這條一路芳香的成長(zhǎng)大道上，我注定要踏出更多的傳奇。
一步一步，我走向了舞臺(tái)中央;一鍵一鍵，彈出悠揚(yáng)的天籟;一陣一陣，掌聲經(jīng)久不息。不進(jìn)則退，我最終踏上了平坦的大道。在逆水中行舟，在偏僻的角落來開辟屬于自己的輝煌。再回眸昨日，我還是那個(gè)笨手笨腳，在鋼琴前胡亂造音的小女孩。
旁人的冷嘲熱諷，對(duì)我來說，只是一種無味的消遣。沒有任何人能驅(qū)動(dòng)我的情緒和解開我那顆包裹著的心，唯有音樂，它我跳動(dòng)的脈體。只有坐在鋼琴前，才能釋懷心中苦悶，隨著音樂的跌宕起伏，靜靜品味五味的'人生，在惆悵的心緒里，也會(huì)流露出溫暖的情愫。
終于，憑著一股自信與力量，沖破霧的面紗;撩開雨的垂簾，在一瞬間脫穎而出，用音樂在成長(zhǎng)中譜寫了奮斗的一章。
讓**再次思量居里夫人的話，在成長(zhǎng)的道路上，流的不是汗水而是血水，他們的名字不是用筆而是用血譜寫的。確實(shí)，成長(zhǎng)路上，條條大道縱橫交錯(cuò)，但往往布滿荊棘的路，才是光明的引導(dǎo)。
一只湖中的小舟終究會(huì)停泊，一顆流浪的心也會(huì)找到依歸，但成長(zhǎng)這條路卻會(huì)在芳香中，在陽(yáng)光下，折射出更美麗的遠(yuǎn)景。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇5
我的成長(zhǎng)路上給我留下印象最深的風(fēng)景是家鄉(xiāng)小院里的葡萄樹。每當(dāng)我想起她，就會(huì)想起我的童年，會(huì)呈現(xiàn)出一幅幅我成長(zhǎng)的畫面，仿佛聞到了從遠(yuǎn)方飄來的葡萄花香……
春天，葡萄樹和世界萬(wàn)物一樣慢慢地蘇醒，穿著棕色棉襖的小娃娃從枯干的葡萄藤里探出了小腦袋，睜著好奇的大眼睛打量著四周的景物。太陽(yáng)漸漸升起來了，睜開了惺忪的睡眼。“小娃娃”一邊叫著一邊脫掉了棉襖。漸漸地，葉子長(zhǎng)大了，有的紅有的綠，一眼望去好像一片草叢中打著的三兩盞燈籠。奶奶哄我睡覺時(shí)，我愛睡在床邊，愛看葉子隨風(fēng)滾動(dòng)時(shí)的那種顏色，仿佛還要到別的地方隨意地伸展藤蔓，去涂抹�？粗齻儾戎齼牲c(diǎn)陽(yáng)光跳著歡快的舞蹈，我經(jīng)常不知不覺地被她們帶進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中有她們的身影……
我還喜歡帶著小狗在葡萄樹下跳舞，一回頭就看見了葡萄樹上金色絨毛。
夏天時(shí)，我總喜歡搬張小板凳，拿著一本小人書，坐在葡萄樹下，讀著有趣的書。挨挨擠擠的葡萄樹葉是為我撐起的大傘。我有時(shí)看著看著就會(huì)沉睡過去，天上的白云這時(shí)也會(huì)停下腳步，蜜蜂停下勤勞的雙手，看著這在霞光下我們的影子。肥大的葉子一起“沙沙”的響著，像為我而譜寫的樂章，我靠在葡萄樹藤上沉沉的睡著了。白天悄悄地從我身邊溜過，夜晚踏著輕盈的`步伐。“孩子，你在哪里呀？”奶奶呼喚著我。我打了個(gè)激靈，連聲應(yīng)和到：“來了！來了！”我連忙跑回了家，回頭一看，葡萄樹笑了……
秋天，淺白色的小花凋零了，一個(gè)個(gè)青色、紫色的果實(shí)在我眼前一天天變大。青的像翡翠，紫的像水晶，她們一個(gè)個(gè)咧開了嘴朝我笑，我也不亦樂乎。我跑去摘下一顆，酸得我直撇嘴，但我還是笑了。我聽說了“牛朗織女”的故事，竟真的在七月初七那天晚上把耳朵伏在枯干的葡萄藤上，聽“牛郎織女”的對(duì)話，結(jié)果什么也沒有聽見，她好像不愿意告訴我。
大雪紛飛，銀裝素裹的世界在我眼前浮現(xiàn)。我喜歡坐在屋子里，看著葡萄樹，聽著爺爺給我講的故事——《狐貍和葡萄》。我那時(shí)會(huì)天真地想，狐貍什么時(shí)候到我家的葡萄樹下偷葡萄呢？
小時(shí)候，我每天每時(shí)每刻無不和你在一起，沉浸在你帶給我的幻想之中�，F(xiàn)在，我回憶著你帶給我美好的回憶。
成長(zhǎng)路上有這樣一道風(fēng)景——葡萄樹，她是我難舍的回憶。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇6
竹林不像花叢那般嬌艷多姿，可它有自己的美麗。竹林不像草地般給人們帶來清新，可它會(huì)給人們帶來堅(jiān)韌、寧死不屈的精神，我要講的就是家鄉(xiāng)的那片竹林。
雨姑娘來了，她一甩袖，無數(shù)輕盈柔軟的雨兒像斷了線的珠子散落在竹林間。雨兒落在竹葉上，順著葉尖滑下來，好似凝聚在荷葉上的露珠，可它比露珠可愛多了，如果說露珠是靜態(tài)的'美，那么它就是動(dòng)態(tài)的美，一滴雨兒滑落在落下的竹葉堆上，又一滴雨重新凝聚在葉尖，這時(shí)的竹林，好似一位嬌滴滴的少女。
驕陽(yáng)下的竹林沒了雨時(shí)的柔情，反而增添了一股陽(yáng)光之氣，竹子們?cè)谔?yáng)的烤曬下越發(fā)顯得更有精氣神，吃過晚飯后的人們總喜歡聚在這兒，聽聽收音機(jī)里的《三國(guó)》故事，這里便成了人們的快樂天地。
竹林里的鳥兒會(huì)演奏各種各樣的小曲，“華爾滋、”“月光曲”、“貝多芬交響曲”即便是最偉大的音樂家也演奏不出這么自然的音樂，是呀！人為的創(chuàng)造又如何比的比大自然的恩賜呢？
竹林里數(shù)蟲子最多了，蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓比比皆是，可最多的要數(shù)螢火蟲了，一閃一閃的，仿佛是天邊遙遠(yuǎn)的星星，最亮的星星也恐怕也不敵它吧！如此耀眼，卻又那么柔和，如此神秘，孩童們最喜歡這些小玩意了，用幾個(gè)玻璃瓶，抓幾只螢火蟲就能制作一盞夜行的小燈，有它在再黑的夜路也不會(huì)害怕。
雨后竹林會(huì)長(zhǎng)出和娃娃似白胖胖的竹筍。竹筍做法很簡(jiǎn)單，刨開外皮，清水稍泡，下鍋用辣椒爆炒，鮮嫩多汁，鄉(xiāng)下人就吃著這樣的晚飯，看著落日的黃昏，搖著蒲扇，睡著躺椅，倒也悠哉樂哉了。
竹林的柔，竹林的剛，竹林的聲音，竹林的味道，這便是我成長(zhǎng)中的風(fēng)景。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇7
當(dāng)我翻開童年時(shí)的相冊(cè)，照片上一張張洋溢著童真的笑臉像一道微弱的電流，觸痛了我撫摩的指尖；當(dāng)我整理幼時(shí)的物品，一股久違而可愛的氣息，讓我聽到了歲月潺潺流動(dòng)的`聲音；當(dāng)我翻開步入少年時(shí)的日記本，青澀的心事讓我嘗到了成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味是什么樣的？對(duì)每個(gè)人而言都是特別的，也許只有自己才能體會(huì)。對(duì)我來說，成長(zhǎng)的滋味既是五味雜陳的，又是鮮明簡(jiǎn)單的。
成長(zhǎng)像一顆青蘋果，咬下去酸澀溢滿口腔，讓人皺眉，耐心咀嚼卻可以找到那絲絲的甜。當(dāng)我身體上的變化日益明顯時(shí)，當(dāng)我的心態(tài)不復(fù)純真時(shí)，我的心溢出酸澀的汁水。我一方面渴望長(zhǎng)大，渴望成熟，一方面又害怕長(zhǎng)大，想一直縮在童年的殼里。我不敢像從前那樣與男生們玩鬧無忌，于是和他們有了距離；我開始多愁善感，喜歡記下糾結(jié)不已的心事；我開始嫉妒身邊那些光彩照人一呼百應(yīng)的女生；……時(shí)光流轉(zhuǎn)，憶起這些我只是淡淡微笑，就像品到了青蘋果酸澀后的甜美。
成長(zhǎng)像一杯清茶。入口清苦，回味悠長(zhǎng)。
記得六年級(jí)下學(xué)期雖然畢業(yè)考試等待著我們，但大多數(shù)同學(xué)都泰然處之，若無其事。也是，現(xiàn)在初中不用考，畢業(yè)考試只是走形式罷了。但我還被要求要刻苦復(fù)習(xí)，全力以赴。我覺得很不公平，但爸爸媽媽說：現(xiàn)在這是培養(yǎng)你迎接大考的心態(tài)，如果你好好準(zhǔn)備小升初畢業(yè)考試，中考高考就自然不會(huì)害怕了�！蔽椰F(xiàn)在理解了他們的苦心，我并不后悔刻苦勤奮的那段時(shí)間，因?yàn)槲业玫搅伺蟮幕貓?bào)。如今我已在準(zhǔn)備迎接中考，更加相信“先苦后甜”，我相信多少年后，我仍然不會(huì)后悔此時(shí)的付出。
成長(zhǎng)還是一杯酒，讓人辛辣得流淚，也仍止不住哀愁。三年前，我最好的朋友離開我去上海定居，離別時(shí)我們才深刻理解了那句詞“執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎”。我們剛剛經(jīng)歷了離別，心痛固然無以復(fù)加，但各自安好，不讓對(duì)方擔(dān)心才是實(shí)在。
我把回憶整理好，收藏好，那些成長(zhǎng)的滋味，在舌尖蔓延開，慢慢消散。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇8
每一個(gè)人都有著在成長(zhǎng)中的風(fēng)景；身邊的事、物、人、場(chǎng)面也是一道美麗的風(fēng)景；我們身邊的美景是有不少的，隨眼望去，每一個(gè)場(chǎng)面，地方都是一副美麗的風(fēng)景。
在我的成長(zhǎng)道路中，風(fēng)景是不可少的，每當(dāng)獨(dú)自坐落在一個(gè)角落，同學(xué)們的嬉戲打鬧也能成為我眼中的風(fēng)景，一副美好的畫面刻在我的腦海中。一個(gè)人的樂趣是很多的，主要的是要自己學(xué)會(huì)尋找快樂中的風(fēng)景，讓自己在快樂中成長(zhǎng)。
每一個(gè)人都有著自己成長(zhǎng)過程中的風(fēng)景，成長(zhǎng)中的快樂是兒時(shí)的嬉戲打鬧，是人生中所經(jīng)歷的畫面，那便是我們成長(zhǎng)的風(fēng)景，當(dāng)你在學(xué)校里的教室里坐著時(shí)，同學(xué)們的所做所樂便是你的一場(chǎng)風(fēng)景；當(dāng)你行走在走廊上時(shí)，前方迎面向你走來的同學(xué)是一幅美麗的畫像；當(dāng)你在操場(chǎng)上散步時(shí)，打籃球和做各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)也是一幅喧鬧的畫卷；當(dāng)你躺在草地上仰望天空中的白云和飛翔的小鳥時(shí)，那也是一幅有藍(lán)天、白云和飛鳥的畫卷。這些瑣碎的的場(chǎng)面，都是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中的一個(gè)美好的風(fēng)景。
成長(zhǎng)給我們帶來了無限的快樂，是我們成長(zhǎng)中的美景，成長(zhǎng)的時(shí)期給我們帶來無限的快樂和愉悅的心情，是生命中的美妙風(fēng)采，是人生中的一大美好幸福的畫面。
成長(zhǎng)的每一個(gè)角度都是快樂的，當(dāng)你在一顆大樹下乘涼時(shí)，你會(huì)想到大樹就像是父母溫暖的懷抱，能為我們遮風(fēng)擋雨，遮擋那熾熱炎炎夏日的火熱，那是一個(gè)畫面；當(dāng)你在欣賞一些美麗的鮮花時(shí)，輕輕的撫摸它們就如同想到父母輕輕的撫摸我們一樣。萬(wàn)物皆是有靈性的，它們也怕疼，我們要愛護(hù)它們，就如同父母愛著我們一樣。
這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)到的.，當(dāng)我們懂得很多時(shí)，就說明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也該懂得成長(zhǎng)中的一切了。
成長(zhǎng)中的我們學(xué)會(huì)了許多的事情，也懂得了許多，這些風(fēng)景給了我們無限的收獲，也懂得了許多。
成長(zhǎng)中的風(fēng)景是無限的快樂，給予我們幸福的成長(zhǎng)，快樂的收獲許多美好的畫面，場(chǎng)景，這是成長(zhǎng)中的風(fēng)景的無限美麗。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇9
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)景。成長(zhǎng)的路上處處都是令人流連忘返的風(fēng)景，而曾經(jīng)，我總是走的太過匆忙，而忘記停下腳步來看看沿途的風(fēng)景……
親情是一道風(fēng)景。人生就如一場(chǎng)戲，在這場(chǎng)自導(dǎo)自演的戲中，永遠(yuǎn)都不可或缺的是父母的身影。天底下所有父母都是愛著自己的孩子的，他們會(huì)掏心掏肺的去付出，無怨無悔地為自己的孩子奔波勞累。曾幾何時(shí)，我的身邊總有那么一抹帶著滄桑的身影，總在我耳邊叮嚀，讓我注意身體，多穿點(diǎn)衣服；總是悄悄在我書桌上放下一杯溫?zé)岬陌组_水后，讓我別熬夜，早點(diǎn)休息；總是在天還未亮的'時(shí)候就為我做好熱騰騰的早飯后，讓我好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力。而我，卻從沒有關(guān)注過這些迷人的風(fēng)景，直到我抬頭，看見媽媽那長(zhǎng)垂的青絲已染上些許雪白，我才驚覺：媽媽已不再如從前那般年輕，而她卻一如既往地為我操勞，為我付出，而我卻不曾發(fā)現(xiàn)。曾經(jīng)的我竟忽略了那么美的風(fēng)景！
友情是一道風(fēng)景。在人生的道路上總少不了朋友的陪伴，他們能讓你走出逆境，重拾信心，能與你攜手并肩，共同努力。曾幾何時(shí)，我有一個(gè)無話不談的朋友，我們?cè)谝黄瘃雎牴餐矚g的歌曲，講著自己曾經(jīng)的故事，談著自己未來的目標(biāo)，約定好以后一起努力，一起拼搏。那時(shí)，我們可以聚在一起笑，抱在一團(tuán)哭，有不順心的事可以互相傾訴，我們可以把自己的心里話說給對(duì)方聽，只因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥眩覀兓ハ嘈湃螌?duì)方……后來，也許是我不懂如何把握這段友情，我們分崩離析，背道而馳。當(dāng)我一個(gè)人走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)身旁并沒有那抹嬉笑的身影時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：原來六年時(shí)光積攢下來的友情，卻是這么容易就散了，我已永遠(yuǎn)失去了那段友誼，回不到曾經(jīng)。
師生情是一道風(fēng)景。成長(zhǎng)的過程中，總少不了老師的諄諄教導(dǎo)，他們就如分岔路口上的指路明燈，指引著我們走向正確的道路，體驗(yàn)別樣的人生。曾幾何時(shí)，我有一個(gè)親切和藹的老師，他總是盡心盡力的教授我們知識(shí)，他怕我們聽不進(jìn)去，還變著各種花樣來給我們講課。上課時(shí)，他總是一臉嚴(yán)肅，甚至還會(huì)發(fā)脾氣，可下課時(shí)，他卻似變了一個(gè)人一樣，那時(shí)的他親切和藹，他會(huì)和我們一起跳橡皮筋，他會(huì)和我們聚在一起談天侃地，他也會(huì)像個(gè)小孩子般稚氣地向我們炫耀他家小孫女已經(jīng)會(huì)背好多的唐詩(shī)了，他甚至?xí)е男O女和我們坐在一起上課……是他，讓我曾在歡樂中度過了小學(xué)的六年時(shí)光，讓我懼怕老師的心理灰飛煙滅�；叵肫鹪�(jīng)的一幕幕，我不由有些傷感，是他讓我明白什么叫師生情誼，對(duì)他，我無疑是敬佩且感激的。如今，我已有一年多的時(shí)間未曾見到過他，想到這兒，我眼睛微微有些酸澀，內(nèi)心更是愧疚。
一路走來，我也一直在悔恨，在思考，在改變。想起這十幾年來我從未送過父母一朵花，甚至連一句“生日快樂”也因我的怯懦和羞澀而未能送出口。我曾經(jīng)最好的朋友也因?yàn)槲业你露疅o知與我背道而馳，是我不懂如何經(jīng)營(yíng)那段友誼，而將我們六年的友情親手葬送。甚至，那個(gè)讓我體會(huì)到師生情誼的老師，也被我漸漸淡忘……這一路上的綺麗風(fēng)景比比皆是，而我卻從未用心去感受，去體會(huì)，去記憶。
或許是曾經(jīng)的我太過孤傲，太過天真，太過匆忙，我從未停下自己的腳步去看看沿途的風(fēng)景，但我知道，他們一定是這縹緲人間中最美麗的風(fēng)景。曾經(jīng)的風(fēng)景，我已然錯(cuò)過；未來的風(fēng)景，我定會(huì)把握！
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