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校園風(fēng)景作文

時間:2022-12-19 13:50:42 景色 我要投稿

校園風(fēng)景作文【熱門】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的校園風(fēng)景作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園風(fēng)景作文【熱門】

校園風(fēng)景作文1

  雖然是春天,但這一天的太陽火辣辣地烤著大地,大地一直往上冒熱氣,熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是,我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。

  來到我的學(xué)校,進了正門,向右邊走去,一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾:花花綠綠的樹木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ。這個亭子的名字是“甘露亭”,它有著朱紅的柱子,亭檐上雕刻著細(xì)致的花紋,看上去實在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木,讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。

  你看,現(xiàn)在正是桃花的“主場”。一朵朵桃花粉嫩嫩的,風(fēng)輕輕拂過,桃花便在枝頭上晃晃悠悠,猶如一個個粉色的小精靈,跳躍著、閃爍著迷離的光點。等不久之后,桃花謝了,梨花立馬就會“心花怒放”,一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準(zhǔn)備告辭,桂花便展開了她嬌嫩的花瓣,米白色的桂花,真像一個花仙子,亭亭玉立在枝頭,小朋友在樹下蹦跳,它在樹上舞蹈。

  就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱,我剛想走近甘露亭細(xì)細(xì)觀賞,卻看見泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢,這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,它們的生命力可真頑強。

  出了甘露亭,往左邊走,便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進去,涼爽的風(fēng)便呼啦啦的朝我吹,將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯,向后方走,半晌就會發(fā)現(xiàn)一個圖書吧,圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書?粗@些書,我不禁想起高爾基的名言:“書籍是人類進步的階梯!睍苌系臅术r艷,種類繁多,整整齊齊的擺放在書架上。整個圖書吧看起來就像一座書的城堡,一本本書猶如一個個哨兵,他們保護著整座城堡的安危,也保護著城堡里正在讀書的小朋友們。

  怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景,也有“圖書吧”這樣的人文風(fēng)景,是不是很有趣!

  落日的余暉赤紅赤紅的,它將陽光撒向地面,地面就紅了;它將陽光染上白云,白云就成了紅霞;它把陽光化為風(fēng),校園里就涼爽了。時間不早了,而我也該回家了,下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!

校園風(fēng)景作文2

  夏,一個多么美妙、動聽而又讓人充滿幻想的名字!提起夏天,人們想到的可能是炎熱的夏日、熱火朝天的大火球,而現(xiàn)在,我們即將迎來溫暖宜人的初夏。

  初夏,它雖然不像春天那樣春光明媚、春暖花開,不像秋天那樣秋高氣爽、碩果累累,充滿詩情畫意,也不像冬天那樣美麗,處處閃著銀光,可它卻有自己獨特的韻味。

  初入夏天,天氣并沒有那么炎熱,偶爾你還可以感受到一絲涼風(fēng)從臉頰上輕輕拂過,這也正是人們外出旅游的好時期。在許多奇特的景點中,每時每刻無不洋溢著人們的歡歌笑語。假期里,人們都盡情地享受著旅途的歡樂,享受著初夏帶來的數(shù)不盡的好處。

  雖說是初夏,但是街上已經(jīng)擺滿了各種各樣的冰淇淋小攤,小攤邊擠滿了人群,大家都在品嘗美味的冰棒和雪糕,一路上的勞累和炎熱,已經(jīng)被冰淇淋的美味沖得煙消云散了。初夏,還沒有正式進入夏天,但是已經(jīng)擁有夏天獨特的風(fēng)格和韻味了。

  人們都說六月份的天氣就像娃娃的臉,說變就變。正如天真的娃娃,剛才都在哈哈大笑,一眨眼的工夫,就已經(jīng)哇的哭了起來。夏天的天氣不也是這樣的嗎?

  初夏,也是一個熱鬧、悠閑的節(jié)季。聽,夏哥哥威風(fēng)地坐著轟隆隆的雷聲,帶著狂風(fēng)妹妹來了,豆大的雨點在地上彈奏起一段段悅耳的樂曲,仿佛是在迎接夏天的到來。瞧,海浪正無聲地拍打著沙灘,把那些精美別致的貝殼沖上岸來,引來了多少天真無邪的孩子們。小鳥正快樂地在樹林中自由自在地飛翔著,從一棵樹上飛到另一棵樹上,輕輕地唱著初夏的歌謠。

  初夏,也是個多雨的季節(jié)。它并不像春雨那樣纏綿,也不像秋雨那樣飄飄灑灑,更不像冬天的雨那樣似雨非雨。初夏的雨,淅淅瀝瀝,走在雨中,別有一絲韻味,漫步在雨中,夢幻一般。

  初夏,最迷人的景色應(yīng)該是夜晚了。涼風(fēng)習(xí)習(xí),輕輕吹過面頰,吹散了身邊的炎熱,帶來幾分涼爽和舒適,那天空,藍(lán)得出奇,靜謐的天空,那么靜,讓人沉醉,情不自禁的融入了這美好的夜色之中,金燦燦的星星頑皮地眨著閃閃的眼睛,慈詳?shù)脑铝翄寢岇o靜地為大地灑下一縷縷柔和的月光,那么美,留連其間,仿佛置身于仙界之中,那樣令人向往&&

  夜色,抹去了白天的最后一縷光輝,夜幕慢慢地籠罩了大地。

校園風(fēng)景作文3

  進入大門,來到校門口,展現(xiàn)在你眼前的是“瑞安外國語學(xué)校”。放眼望去,一道電子屏幕上寫著“歡迎來到我們的學(xué)!,那個電子屏幕長而寬,清楚地移動出字來。

  向右看,一棵棵大樹矗立在眼前高聳巨大,旁邊還有一個圓形的體育館在那里,我們可以打羽毛球,跑步,跳繩......

  向左看,一列校訓(xùn)呈現(xiàn)在我們眼前。“厚德自強成才報國”告訴我們要精忠報國,成為國家的棟梁,下方還有一塊石碑上面寫著一個“悟”字,這塊大理石碑仿佛在告訴我們只有悟明白了,悟出奧秘了就可以獲得很大的成功。

  上了幾十步的臺階,走進大廳,一座棕色浮雕展示了它的風(fēng)采,雄偉而又氣派。一位教育家“孔子”被刻在了上面,還有一些字也被列入其中。

  “哎”“哎”......“哎”,我喊著,大廳里時不時傳來一陣陣聲音,哦!原來是我的回聲!我又繼續(xù)唱了一首歌,仿佛找到了另一個自己。

  “向左看”哇!好多獎狀!我走了十幾步,定睛一看,原來是榮譽榜。。叮秱獎狀,一排排,一列列,金光閃耀。那真是學(xué)校里的一顆金星。∵被評為4A級學(xué)校、文明學(xué)校、第一名......真棒!不愧是我們的學(xué)校。

  在綜合樓小學(xué)部靠近大操場的小操場,這里早晨平時是一年級的小朋友來這里玩的人。那里兩旁的茶花爭奇斗艷,隨著春天到來,樹木上長出了嫩葉,一株株小草探出頭來。遠(yuǎn)望,一座面孔吸引了我,走近一看,原來是古代著名作家孔子啊,孔子兩旁圍滿花草,它被立體地刻在小操場上。孔子公元511-479,我呆呆的看著孔子,他神情嚴(yán)肅,但是,還是有一絲微笑?鬃佑糜沂终谧∽笫,手持書簡,好像很謙虛地拜著老子為師呢!來到操場上,許多同學(xué)們在鍛煉身體。有的練武術(shù),有的來回跑,有的跳繩,有的則沖刺250米跑道,真是熱鬧!

  走到國旗下,摸一摸這桿子是不銹鋼的,抬頭望國旗差不多有五層樓高。

  主席臺后,上面有幾個大字“中國奧林匹克夢”,有孫楊,劉翔......向前走一個活動區(qū),那里有雙格肋力,一切活動設(shè)施,保你體格健壯。

  走到花園外一棵榕樹茂盛的成長,今年的桃花又開了,真美!桃花爭芳斗艷,更有趣的是,那桃花還有一個雙胞胎姐妹花呢!

  擁有著這樣的校園,我相信一定會迎來更多的學(xué)生,迎來更多的光明和希望的!

校園風(fēng)景作文4

  我愛校園美麗的四季,校園的一年四季都能給我?guī)頍o盡的歡樂!

  校園里那平整的操場,如茵的草坪,茁壯成長的小樹,對我來說一切都是那樣的熟悉。但最令我心動的、記憶深刻的,是那留下我童年的足跡、帶給我歡樂的操場。

  春季,校園里的花爭先恐后地開了,草也變綠了。叮鈴鈴,隨著一聲清脆的下課鈴響,同學(xué)們陸續(xù)走出教室來到操場上,大家開始做游戲:有的三五成群在跳皮筋;有的做著打布子的游戲;還有的在打籃球,同學(xué)們排好隊,一個個輪流投球,投中了,老師會夸他(她)真棒,投不中的,老師也會告訴他沒關(guān)系,鼓勵他繼續(xù)努力;還有一些低年級的小同學(xué)玩起了老鷹捉小雞的游戲。校園里到處洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語,這給我們的操場增添了蓬勃的生機與無限的活力。

  夏季到了,天氣逐漸熱了起來。每到中午,就有許多美麗的蜻蜓和蝴蝶在操場上翩翩起舞,不時會有低年級的同學(xué)拿著網(wǎng)捉蝴蝶,有的同學(xué)還會用美麗的校園又增加一道靚麗的風(fēng)景。在多雨的季節(jié)里,經(jīng)?梢钥吹揭欢涠湮孱伭膫慊ㄔ谟昀锔傁嚅_放,好像是在和同學(xué)們那天真的笑臉美。放學(xué)后,少先隊員們會為小樹澆水,微風(fēng)吹來了,樹葉就會沙啦啦地響,好像在高興地說:“謝謝,謝謝!”

  涼爽的金風(fēng)慢慢地瓣開了秋的帷幕。天氣一天天涼了下來,人們穿的衣服也逐漸增多了,樹葉慢慢地變得金黃,戀戀不舍地離開了偎依了一生的枝頭,一片片、一片片,飄落在操場上。遠(yuǎn)處,一位老師彎下腰,將一片落葉拾起來,夾在了書里。每天,打掃衛(wèi)生的同學(xué)都有會將落花流水在操場上的片片枯黃的落葉清理干凈。于是,課間的時候,大家又在操場上一圈一圈地跑著、笑著。

  幾場秋雨過后,冬天來了。人們開始換了厚厚的羽絨服,手套、棉帽、口罩成了人們出門心備的伴侶。一夜北風(fēng),雪花就會紛紛揚揚地灑遍了每一個角落,這時的操場好像蓋著一層厚厚的棉被。下課了,同學(xué)們在雪地里盡情的嬉戲,讓本來還寂靜的操場變得突然熱鬧起來:有的同學(xué)在滾雪球;有的同學(xué)打雪仗;還有的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下堆起了雪了,不知是哪個調(diào)皮的同學(xué)給雪人安上了用紅辣椒做的鼻子,帶上圍脖,還有人還拿來了笤帚,給它做手,大家圍著它做游戲,真是熱鬧。

  校園的四季,猶如一本多彩的童話書,里面珍藏著一個個動人的故事,它既承載了我童年的記憶,也給了我無限的歡樂。

  我愛校園的四季!

校園風(fēng)景作文5

  課間,我總喜歡在校園漫步。在我眼里,這個我們學(xué)習(xí)、生活了六年的地方,處處都有美麗的風(fēng)景線。

  走進校門,校路一側(cè),是個小小的花園,堪稱整個校園布局的點睛之筆;▓@雖小,卻四季如春,無論何時走近它,你都會看到迷人的風(fēng)景。用小石子鋪成的小路,九曲回環(huán),踩上去就好像在給你做足部按摩,讓你在觀賞風(fēng)景之外又多了許多意想不到的輕松愜意。站在花園中,陣陣花兒的清香撲鼻而來,讓人神清氣爽,任你有許多疲憊煩憂,也一掃而空了。花園中的“希望之星”是我最喜愛的“朋友”,每當(dāng)走近她,我都會聽到熱情洋溢的鼓勵,從而增添了無窮的'信心和力量。

  出了花園,來到教學(xué)樓前寬闊的廣場上。你的面前,矗立著高大的教學(xué)樓,它高達(dá)四層,正像一只振翅欲飛的大鳥,時尚而又氣勢非凡。對了,它還有個好聽的名字呢:“毓英樓”。怎么樣,很棒吧。不僅如此,學(xué)校所有的建筑都有自己的名字,科技樓叫“光華樓”。綜合樓叫“正德樓”,餐廳叫“桃李園”。我有一種奇妙的感覺,站在其中任何一座樓前,凝視著它,它就好像是你的知心朋友,可以和你做心靈的交流。而每一天,我們總能找到彼此都感興趣的話題。

  站在教室前的走廊上,可以看到寬闊的運動場,那是校園中人氣最高的地方。綠色的人工草坪,環(huán)形的塑膠跑道無一不吸引著你的眼球。足球場上,高大的球門和院墻邊“陽光體育,快樂足球”的紅色標(biāo)語遙相呼應(yīng),似乎在講述著一個又一個拼搏的故事。一到下課時間,同學(xué)們就像鳥兒一樣飛奔而至,有的做游戲,有的跳繩,有的跑步……歡笑聲,喝彩聲,響成一片。瞬間,這里就成了歡樂的海洋。

  最讓我難舍的還是綜合樓三樓的那間錄播室,因為那里留下了我們最多的歡聲笑語。每到星期四,我們習(xí)作小組的同學(xué)就會興高采烈地聚集在那里,跟張老師一起走進精彩的習(xí)作世界。那些枯燥的寫作方法從張老師的嘴里說出來,立刻就充滿了妙趣,讓同學(xué)們樂不可支。我想,有一天,我也要像老師一樣,把寫文章變成一件快樂無窮的事?倳肫,老師那只普通的綠色文件夾,像個神奇的魔盒。老師從里面拿出的每一件東西,都會勾起我們濃濃的興趣,生怕一眨眼它就飛了,所以一刻也不敢分神。其實,那里面無非就是一些關(guān)于作文的資料,一篇文章的打印稿啊,又或者是一份載有同學(xué)們習(xí)作的樣刊啊等等?墒撬衷(jīng)怎樣緊緊地抓住過我們的心啊。

  啊,我可愛的校園,處處都有最美的風(fēng)景線。

校園風(fēng)景作文6

  我的學(xué)校是濮陽市油田第一小學(xué),它座落在中原路龍城購物中心北邊,面南背北。這里有碩果累累的小果園,氣派雄偉的教學(xué)樓,還有干凈整齊的操場……我特別喜歡我的學(xué)校。

  走進那氣派的電動大門,向前看,首先映入眼簾的就是那座古老的教學(xué)樓。雖然這座教學(xué)樓只有三層,但是,它看起來卻非常的結(jié)實,非常氣派。它好像一名忠誠的戰(zhàn)士,無論是春秋還是冬夏,無論是嚴(yán)寒還是酷暑,都堅持筆直地屹立在那里,時時刻刻守護著我們美麗而氣派的校園。

  繼續(xù)往前走,就是前操場。前操場非常寬闊,非常平坦。走在操場上,低頭看,那干凈的地面,一塵不染,沒有一片廢紙。地面上鋪的地磚也很是整齊,白色的磚頭,還有紅色的裝飾,在陽光下閃閃發(fā)光,格外引人注目。在前操場的正中間,是國旗臺,那是升旗的地方,在國旗臺的上面,有一面鮮艷的五星紅旗,迎著微風(fēng)飄來飄去,讓人感覺心情格外的舒暢,也讓人感覺非常的嚴(yán)肅。

  向北望,一座雄偉的建筑就呈現(xiàn)在了眼前,那就是我們的主教學(xué)樓。主教學(xué)樓一共有五層,非常高,我的教室就在四樓,那是我們學(xué)習(xí)的樂園,每天,這座教學(xué)樓都能給我?guī)碇R,帶來快樂,也給我?guī)砹撕芏嗝篮玫幕貞洝K,我最喜歡的地方就是這座氣派雄偉的主教學(xué)樓了。

  過了教學(xué)樓繼續(xù)往北走,是寬闊的后操場,那里鋪著紅色的、干凈的塑膠跑道,跑道又平坦又筆直。在跑道的里面,鋪著一層綠綠的、嫩嫩的小草,綠草茵茵,讓人感覺非常的清涼,非常的涼爽,即使是炎熱的夏天,也能給我們帶來一絲清涼。那紅紅的塑膠跑道和那綠綠的、嫩嫩的小草相稱起來看著又干凈、又整齊、又漂亮。

  在主教學(xué)樓的旁邊,是一個生機勃勃的小果園。每到秋天,果園里就碩果累累,瓜果飄香。這里有:石榴樹、棗樹、柿子樹……石榴總是咧著紅紅的大嘴,朝著我們笑;而柿子總是紅著臉,好像非常害羞;棗娃娃們總是喜歡背著降落傘,自己跳到松軟軟的草地里,很是調(diào)皮。每年秋天,學(xué)校都會舉行一年一度的采摘節(jié)。采摘節(jié)是我們最高興的日子了,在那天,我們會親口品嘗到小果園里的果子,真是又新鮮又美味。

  美麗的校園不僅給了我智慧和知識,帶給了我無限的快樂,還帶給了我許多美好的回憶。

校園風(fēng)景作文7

  時光飛逝,歲月無情。一眨眼,我從一個懵懂的孩子變成了一個優(yōu)秀的男孩;從一個頑皮和懶惰的孩子到一個勤奮、好奇和積極進取的學(xué)生。時間的流逝加深了我對學(xué)校的感情。我曾經(jīng)在這里玩耍、玩耍、學(xué)習(xí)和生活。我們的校園位于中華街與商貿(mào)路的交匯處。非常漂亮,綠草如茵,高樓林立。分為教學(xué)樓和實驗樓。尤其是學(xué)校東南邊的兩個小魚塘,真的很美,不信你看!

  美麗而和諧:當(dāng)春天的姑娘邁著輕快的腳步走進校園時,春光燦爛,鳥語花香,鳥語花香,小草長新芽,百花齊放。在花壇里爭先恐后地盛開。教學(xué)樓旁邊草叢里的花,有的已經(jīng)萌芽了,有的還是花骨,有的已經(jīng)完全開放了。雨后,銀針般的細(xì)雨落在校園的每一個角落,洗去樹葉上的灰塵,每一片花瓣、每一片小草都在享受著春雨滋潤的過程。校園的地面濕漉漉的,天邊出現(xiàn)一道彩虹,十分美麗。

  綠意盎然:炎炎夏日,校園里開滿了五顏六色的鮮花,爭奇斗艷!就像我們可愛的笑臉。微風(fēng)帶來芬芳。只要站在開花的樹下,香氣就會讓你忘記課堂上的疲憊。下課結(jié)束了。同學(xué)們在操場上玩耍,樹上的樹木不停地尖叫,仿佛在對我們說:“熱,熱”!

  勤奮進取:金秋時節(jié),天氣越來越冷,很多樹的葉子都變成了金黃色,有的樹的葉子變成了半黃半紅。他們受不了秋風(fēng)的吹拂,紛紛從樹上掉下來。它落下來,隨著空中美麗的蝴蝶翩翩起舞。雖然有點冷,但在學(xué)校里,到處都能聽到學(xué)生讀書的聲音;在操場上,你可以看到學(xué)生們活潑的身影,有的學(xué)生在跳繩,有的學(xué)生在踢足球,有的在打毽子。整個操場充滿了歡樂和笑聲。校園里的石榴樹開花結(jié)果了。校園都是金黃色的,樹葉是黃色的,樹葉像花毯一樣落在地上。已成為我們校園一道亮麗的風(fēng)景線。

  可愛又圣潔:冬天的太陽很冷,像一個大雪球,雪花從天而降,地上鋪著一層厚厚的被子。我們的校園雪在飛舞,松樹上的雪球蓬松,輕輕晃動天際,漫天飛舞;在操場上,我們走在上面,不時發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,就像一首音樂。百花凋零,唯有松樹不懼嚴(yán)寒。而我們又迎來了期末考試,但我們都充滿信心,因為我們有松柏精神。

  我愛春夏秋冬的校園;我愛忙碌忙碌的學(xué)習(xí)生活,愛多彩的校園,愛像兄弟姐妹一樣的同學(xué)。我更喜歡那些勤奮的老師,因為他們教會了我一切。

校園風(fēng)景作文8

  校園是知識的大門,校園是我們的學(xué)習(xí)天地,校園還是一個美麗的世界!今天,我和大家一起來觀賞花園小學(xué)的美景吧。

  走進校門,一個長方形的花壇印入了我的眼簾;▔淖钌戏接袃深w槐樹,因為已入冬,槐樹的葉子已是稀稀疏疏,不像春天那么密密麻麻,但顏色依然那么碧綠,它像一個堅定挺拔的巨人,更像一把綠色的巨傘,為我們遮風(fēng)擋雨,是我們的好朋友。花壇中央無數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個大字,表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹。颗!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的,它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到,羅漢松又名羅漢衫,原產(chǎn)于我國,喜歡暖濕和半陰環(huán)境,怕水澇和強光直射,而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。

  花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹,每天歡迎著我們,每當(dāng)見到它,就好像見到了老朋友,十分親切。兩棵鐵樹如同兩個衛(wèi)士:如果有人給它澆水施肥,就十分客氣;如果有人傷害它,它就會拔出那有刺的葉子作為武器,毫不客氣的刺過去。

  松樹的對面是一個圓形的花壇;▔杏幸豢梦遽?biāo),它是常綠樹種,針葉五針一束,性喜陰又較耐蔭,不畏寒凍,是著名的園林綠化樹種,既可作大地栽培,又可作盆景栽培,放置于大堂或會議室,均顯得高雅古樸,落落大方,倍添氣氛。聽說這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr從別的地方移植過來的,已經(jīng)有好幾十年了,是我年齡的好幾倍呢!

  沿著大廳的路,走到休閑廣場。只見一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長,如今它已長到了四層樓高,真像童話中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹枝上,有小鳥在上面筑巢。

  突然我聞到了一陣花香,好像是桂花的香味。可是已是冬天,怎么有桂花香呢?強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看,原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著:六棵金桂,兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子,“早生貴子”就是這個意思。

  我們校園里的花草樹木,一草一木我們都會愛護,因為它們點綴了我們的校園,給了我們生機,給了我們綠色。我愛它們!我愛我們的校園!

校園風(fēng)景作文9

  升上了初中,我那顆渴望自由的心,在滿滿的課業(yè)壓力問題下被壓抑了下來。坐在教室中,忍不住望向窗外,回想起小學(xué),感覺自己,又來到了小學(xué)大門前,一小步一小步的走向前……

  恍惚中,走進了大門,又看見那熟悉的大禮堂。走向前去,與主任,老師,學(xué)弟、學(xué)妹們擦身而過,但他們似乎都無動于衷。繼續(xù)前行,走到操場上,看到教室前那一整排的鳳凰木,許許多多往昔的記憶隨之向我沖擊而來。雖然鳳凰花并未盛開,但猶記得去年,我就在滿樹繽紛的鳳凰木下離開了這個孕育我成長,啟蒙我知識的殿堂——新明小學(xué)。走進我一、二年級的教室,沒有高年級的狂妄自大、自以為是,取而代之的是稚嫩的瑯瑯書聲,讓我百感交集!多少晨昏的日子,我望向窗外,依稀記得那年與好友扭打,雙雙摔倒在地上的情景……想到此,不禁“噗哧”一笑。走到二樓,來到了三、四年級的教室,記憶歷歷在目,還記得老師站在講臺前,唱作俱佳的為我們說故事的情景……那時童稚的心,最期待的就是這個時刻了!又回想到那時因為不乖被老師打手心的樣子,真的是悲喜交集。

  走上三樓,來到了我五、六年級的教室,這里是我記憶最深刻的地方。曾經(jīng)在這里失去的友誼,無法挽回,當(dāng)年耿耿于懷的事情,現(xiàn)在釋懷了。還來得及嗎?忘不了的那些事、那些人。當(dāng)時,或許我做了許多幼稚的事情,也許,這都是成長的過程;叵氘(dāng)初,是如此的遙不可及又是如此的近在眼前。后面的操場,有著運動會時大家加油打氣時的殘影,我們是一群生龍活虎的球場悍將。好想再回到當(dāng)時,重溫小學(xué)的快樂時光,運動中心旁的小沙地,是我最愛的地方,這里總藏了各式各樣的回憶。不再執(zhí)著于他人的所作所為,不在追隨他人的背影,不讓自己受他人的一言一行所控制,這么難嗎?何必讓自己,痛苦在他人的錯誤里,一次又一次呢?還是,當(dāng)年錯的是無知的我?籃球場后面的那片草地,有著曾經(jīng)與好友們相聚的涼亭,那些曾走過的草地,美麗,卻也讓人感傷!誰對誰錯,已然無是那么重要,經(jīng)過歲月的洗滌,我們更清楚的是,那就是成長、茁壯的過程。

校園風(fēng)景作文10

  不同的季節(jié)有不同的美,各有各美。有人喜歡驕陽似火的烈日曝哂后的快感;有人喜歡天高氣爽的秋風(fēng)習(xí)習(xí)的浪漫;有人喜歡白雪皚皚覆蓋的氛圍,而我,更忠情于“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的春天。

  我幻想:自己在初春,抱著《茶花女》,靠著亭子,一手托著書本,另一只手慵懶地伏在欄桿上。我幻想:自己在仲春時節(jié),攜同好友的手,站在垂柳下,望著水波粼粼。

  校園里的春總歸與外面不一樣。校園的春天洋溢著“一年之計在于春,一日之計在于晨”的求學(xué)氛圍。

  一走進校園,放眼望去滿眼皆綠。如果把頭往右,就會看到操場被這些“綠色圣斗士”團團圍;若是往左看,一口碧綠的如同翡翠一般的池塘,有時還會跳躍著金魚兒。岸邊有個亭子,在其周圍又有樹木簇?fù)碇,岸上也有幾棵垂柳溫柔地舒展著身姿,在鏡子面前梳妝打扮,熱情的風(fēng)還會幫她拂去身上的污穢,留下一些“小熱心”。垂柳,顧名思義,是指垂落下來的柳樹。那些枝條聽話地躺在水中,泡著溫情的太陽浴。走向教室有兩條路,一條是經(jīng)過大廳彎往直走,另一條是經(jīng)過一條長滿樹木的路。這條路邊有一口池塘,塘邊有幾株“風(fēng)華正茂”的桃樹!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”,姍姍飄下的桃花,零零散散,細(xì)細(xì)碎碎,嬌小的花瓣洋溢著春的笑意,多么別致!多么可愛!恐怕家里養(yǎng)的玫瑰都遜它幾分吧!這條路雖然沉默,可它很會安慰人,每次當(dāng)我滿腹心事時,它會輕輕告訴我“多點平和寬容,學(xué)會輕松灑脫”;當(dāng)我想半途而廢時,它會輕輕告訴我“人生需要把握,追求需要執(zhí)著”;當(dāng)我悶悶不樂時,它會輕輕告訴我“壓力自戴枷鎖,感恩細(xì)節(jié)快樂”;當(dāng)我受到挫折時,它會輕輕告訴我“成敗榮辱皆忘,得意對酒當(dāng)歌”。

  而我們教室后面就是最美的風(fēng)景線啦!高雅的亭子里幾個學(xué)生在比手畫腳地交談;那眼池塘煥發(fā)出勃勃生機,春意盎然;幾棵垂柳真是應(yīng)了“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”;幾棵不知名的樹也趕著春的潮流,它們的葉子都秀出自己的“油光锃亮”,好一幅天然春景圖!

  在我們的校園里,不僅有這樣的美麗如畫的春天,還有別樣的“春天”呢!

  老師們總是教誨我們“一年之計在于春,一日之計在于晨”,所以大家趁著早自習(xí),捧著課本“嘰里呱啦”地早讀,雖然沒做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的境界,但還是有那么一點“惟讀書是務(wù)”的勁兒。

校園風(fēng)景作文11

  學(xué)校是我們求知的殿堂,學(xué)校是我們揮灑青春的圣地,學(xué)校是我們酸甜回憶的收藏地。總是在旭日東昇時來到學(xué)校,與燦爛的朝暾一同開啟精神飽滿的一天,在夕陽西斜的午后,帶著“大船入港”的豐富學(xué)識與校園內(nèi)一天的點點滴滴,在夕陽余暉下,踏上歸家的路途。對學(xué)生而言,校園是我們的生活重心,與我們息息相關(guān)。

  瑯瑯的讀書聲,在無意間從教室的窗口緩緩流瀉而出,老師拿著麥克風(fēng)在講臺上滔滔不絕的傾囊相授,臺下的學(xué)生振筆疾書的在課本上記下要點……此時的校園是寧靜祥和的,微風(fēng)輕輕拂過樹梢,吱喳的鳥兒在枝椏間跳躍,圍繞著操場的榕樹們隨著風(fēng)兒的吹拂而擺動,彷彿正手牽著手,環(huán)著操場轉(zhuǎn)圈圈,蒼翠茂盛的綠葉,為校園展現(xiàn)蓬勃的生機;當(dāng)洪亮的鐘聲在校園響起后,原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來,三五成群的學(xué)生在窗邊聊天嘻笑,球場上的龍爭虎斗更是不容遺漏,歡笑聲如涌泉般,不斷的從每個角落傳來,這是青春活力的展現(xiàn),是專屬于校園里的動態(tài)美。

  在這偌大的校園里,每個人眼中都擁有屬于自己獨特的風(fēng)景,那里承載著大大小小的回憶,或酸或甜、或苦或辣,但都值得我們典藏。而在我的眼中,最動人的風(fēng)景不是蒼翠蓊郁的樹蔭下,不是閑靜自適的圖書館,更不是人來人往的小超市,而是書香氣息濃郁的教室,老師們在這里將最好的知識傳授給我們,我們也在不斷的汲取新知中成長,為我們將來的人生路墊起一塊塊穩(wěn)固的基石;更可貴的是在學(xué)習(xí)的旅途上,我們并不是一個人自身拼搏、單打獨斗,同學(xué)即是我們一路上最好的學(xué)習(xí)伴侶,教室里除了我們努力向前的身影,也可瞧見同學(xué)間互相砥礪與扶持的畫面,一間小小的教室,卻充滿著最迷人的風(fēng)景、最動人的回憶,這是千金難買的名畫,價值連城的黃金歲月。

  漫漫人生路途中,學(xué)校是求學(xué)生涯的必經(jīng)之路,也是我們度過童年及青春的地方,校園中的一景一物、一草一木都像超連結(jié)般,只要見著了,便會自動連結(jié)起過往的點點滴滴,那滋味是人生中最甜美的,讓身為學(xué)生的我們,為學(xué)生時代留下最完美的注解。

校園風(fēng)景作文12

  在我們教室旁邊,有一塊草坪,學(xué)校在草坪上栽種了挺多花木:有紫荊、龍爪槐、白玉蘭、桂花……各自聆聽著自然的號令,綻出一季季絢爛的花。

  草坪中央有一條曲折的石子小徑,同學(xué)們都喜歡去那兒走走。初春,紫荊枝干上冒出了點點花苞,桃花已露出了絕美笑顏,龍爪槐探出了柳枝般的新枝兒,響應(yīng)春的號召。唯有角落里的一顆樹,仍是那樣光禿禿地立著。也難怪,生長在兩樓折角處的它,沒能得到充沛的明媚陽光,枝條僵僵的,好似凍得太厲害。搜尋著自己的記憶,它是株什么樹?結(jié)果連這個也不被我知曉。

  天氣越來越暖和了,校園里一株高大的白玉蘭開了花,滿枝都是挺俏的花朵,純白的顏色,好似一只展翅欲飛的白鳥,煞是好看。玉蘭是先開花再長葉,它把一冬積蓄的氣力用在了開花上,每一朵花好似滿蘊著生機,裹不住,這才撐開了來。一次路過折角處的樹,多看了幾眼,卻瞥見了枝上一個個小小的白色花苞,捺不住好奇,走近看了看,呀,這不會是株玉蘭吧?我猜想。隨即又有些為它擔(dān)心,它能夠開出一樹繁花嗎?我所見過的玉蘭樹,都比它要強壯。

  日子一天天溜走,“倒春寒”趁人們不注意,突然到來。一天比一天冷了,我看到路邊矮灌木長出的新綠葉片,那樣嬌嫩,會不會被寒氣摧?那株高大的玉蘭潔白的花朵漸漸染上枯黃,花瓣兒一片片掉了下來,慢慢腐爛,沒有了以往的耀眼。再去看看小玉蘭樹,它的花苞越長越大,應(yīng)該不久就會盛開。它能挺過這個坎嗎?它的枝條原本就不甚粗壯,如今碩大的花苞綴在上面,看著像要把枝條壓彎似的。我在心里默默想,你可一定要堅持住啊!

  又過了一個星期,我再路過草坪,看了看它。樹上的花苞大都已經(jīng)微微開放,也是挺立的,潔白的,像只展翅欲飛的白鳥。而樹枝呢,在經(jīng)歷了這關(guān)后,向四方伸展著,大有種意氣風(fēng)發(fā)之感。它也在為自己感到驕傲吧?看它挺拔的身姿,似乎在向世人宣示:通過自己的努力,我也能奉獻出自身的美麗。此時那株高大的玉蘭樹花朵幾乎全部凋零,絢爛耀眼的那片純白,轉(zhuǎn)瞬即逝不免讓人略感惆悵。而小玉蘭則接續(xù)了這種美,它的花雖然開得遲,開得不如另一株玉蘭繁盛,但每一朵花,每一根枝莖,都帶著自豪挺立著,等待完全呈現(xiàn)的時刻。

  我為之動容。不管處在什么樣的環(huán)境中,也不管他人如何,自己始終要默默努力,不放棄希望,相信自己的能力。

  !我面前的默默綻放的一樹艷白,我喚你聲“默白”,可好?

  不必著急,不必沮喪,因為只要心懷春天,總會絢爛地綻放。

校園風(fēng)景作文13

  背起書包,迎著晨曦,踏著輕盈的腳步,迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長、活潑可愛的同學(xué)們,走進校園,開始了一天的學(xué)習(xí)。

  校園的操場上,有一棵挺拔的楓樹,總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時,那火紅的楓葉,一片接著一片,綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結(jié)隊的鳥兒,鳴唱著盛秋的進行曲,也歌頌著楓葉的美麗!火紅繽紛的楓葉,熱熱鬧鬧的“綻放”了,色彩繽紛,絕美如花;一片片火紅的楓葉,也是一只只的蝴蝶,在九月金風(fēng)的吹拂下,展翅飛舞!隨著金風(fēng)的吹拂,也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨,楓葉轉(zhuǎn)紅的時刻,我也就踏上初中嶄新的學(xué)習(xí)旅程……想到此,多愁善感的我心中真是百感交集,怎么歷歷在目,一學(xué)期就過去了呢?

  我的初中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名,甚至是全省聞名!燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…。。。,還有相關(guān)陶藝用具。在陶藝課時所做的陶藝作品可以帶回家來當(dāng)作裝飾品,但是目前只有初一年級才有陶藝課程,所以初二年級以后就改上美術(shù)課程,但還是可以參加陶藝社團,因此在校學(xué)生都可以上捏陶課程。上課時,大家專注、執(zhí)著,捏陶的眼神,是校園里不得不多看一眼的美景。

  雨天的校園,濕答答的一片,到處都積滿了水,因此校園內(nèi)很少有同學(xué)在走動。此時的校園宛如一座空城,有一種朦朧之美,讓人停住腳步,好來欣賞這美麗的風(fēng)景,這真是太漂亮了!校園的一邊是空曠的田野,所以下雨時校園內(nèi)的氣溫會驟降,尤其是冬天的季節(jié),會變得非常的冷。在冬天或寒流報到時,從我的班級走到禮堂必須要撐雨傘,這真是太不方便了!那一個個在冰風(fēng)冷雨中蜷縮的身影,構(gòu)成了校園里最蕭瑟的一幕景致!

  整體來說,我的學(xué)校的校園風(fēng)景真是太美麗了!使我很高興能讀這一所學(xué)校,在下課十分鐘時,還有同學(xué)打籃球,多么美好的景象呀!廝殺、搶球、投籃,高昂的斗志絕對是不遑多讓的,加油聲一波接著一波,大家一球又一球。徜徉校園風(fēng)景里,每一處都是最美的風(fēng)景,都有我最美的夢想。走進校園,我總是心曠神怡、心花怒放!

校園風(fēng)景作文14

  美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇斗艷的桃李園;有展翅飛翔的才藝樓;有芳香四溢的金桂園;有自由歌唱的鐘書樓……但最亮麗耀眼的一道風(fēng)景線還是那和藹可親、辛勤“種植”的園丁——老師們。

  姚老師是陪伴我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨時間最長的老師,我們的感情如膠如漆,永遠(yuǎn)也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”,架了一副黑框眼鏡,現(xiàn)在我們只要翻一下眼睛,姚老師大概就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴,這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢!而且說得口齒伶俐,真像個地地道道的老外。∫蠋熯經(jīng)常扎著一根細(xì)細(xì)的、黑亮的馬尾辮,那秀發(fā)永遠(yuǎn)散發(fā)著那迷人而又獨特的清香!

  姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈,卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放,默默地散發(fā)著淡雅清芳!我們深深沉醉在她用心筑起的知識海洋中!

  姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天,太陽不停地炙烤著大地,外面大樹的樹皮都燙了個卷頭發(fā)。放學(xué)以后,同學(xué)們都回家了,老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜地幾乎只剩下我一個人。我在教室孤獨地寫著作業(yè)。姚老師突然進來,和藹可親地說:“黃亦舟,你怎么還沒有回家呀?你英語考了100分!”我聽后,高興得又蹦又跳。滿頭大汗的我不再感到火熱,仿佛是一股清泉從我身上沖下來,頓時感覺好爽好甜啊!姚老師的言語尤如一股清泉,總能給予我?guī)椭唤o予我力量;給予我勇氣!清泉的力量可以推著我勇往直前!

  姚老師的愛在我們的學(xué)習(xí)上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣,讓我們在快樂中吸收知識,每次默寫都要求全對,不能有絲毫錯誤,否則就要重默。姚老師反復(fù)地給我們鞏固。這種嚴(yán)厲是“愛”。因此我們班的英語成績始終名列前茅。

  姚老師,是美的播種者,是美的耕耘者,是給我們這些幼苗澆灌、施肥,讓我們茁壯成長的園丁。姚老師,謝謝您的雨露滋潤和陽光普照,我們愛您!姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩,我們終生難忘!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師!打開你們的窗戶吧!這里有滿園桃李在向您敬禮!你們永遠(yuǎn)是校園里最亮麗的風(fēng)景線!

校園風(fēng)景作文15

  眾人說:“洛陽牡丹甲天下!蔽覅s說:“小區(qū)風(fēng)景美如畫!苯袢,我再次散步踏春,感受我生活的這片小區(qū)的美景。

  小區(qū)的風(fēng)景如此美麗,比洛陽的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進入,迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊,青色的竹葉在陽光的照耀下,顯得生機勃勃。透過一層層竹葉灑下來的陽光,散在地面上,如同金子一般。春風(fēng)拂面,同時掃過竹林。竹葉們碰撞在一起,發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動了幾許,如同來到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲,才讓你感受到了這是現(xiàn)實,而不是傳說中的仙境。

  稍往前走,在竹林的綠蔭下,便可看見那艷麗的桃花。你或許看過各地奇景,但這里的桃花絕不會比其遜色,F(xiàn)在桃花開的正旺,花瓣粉紅粉紅,散發(fā)出一陣陣香氣,使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲,更為桃花增添了無限魅力。那粉紅的桃花,不時飄落幾朵,如同一把把扇子,似笑臉,似紅霞,似蝴蝶,相映成趣。身旁的綠樹,那仍嫩綠的葉子,也為此景更增添幾許生機。身邊一個老人走過,笑呵呵地說著:“桃花紅,竹子青,真是一番好美景!笔前,或許這桃花,也只能夠用美不勝收來形容了。

  再往前看,是一片花壇,里面花種繁多。有紅有白,有粉有紫,一朵朵花爭奇斗艷,顯得格外妖嬈。一個石雕仙子拿著水壺,面容含笑,飄飄而立,就像是傳說中花的守護神來到人間。正巧,兩只白色的蝴蝶纏在一起,不斷地飛動,一會兒上一會兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著,在陽光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子,久久不愿離開那些花朵,這真是“蝶戀花”啊。

  空中幾只鳥兒飛過,不時鳴叫幾聲,嘰嘰喳喳,令人無比高興。抬頭一看,依稀還能看見那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石,石頭的形狀也是各不相同。雖說不怎么險峻,卻透漏著無限的靈氣。不少路過的鳥兒,都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息,欣賞一下四周的美景,讓心兒陶醉其中。

  如果說桂林是山清水秀的話,那這小區(qū)就是鳥語花香。雖說是小小一方的風(fēng)景,但卻蘊含著無限的奇妙。這里的一草、一木,仿佛都帶著靈性。

  這樣的樹圍繞著這樣的花,這樣的花裝扮著這樣的樹,再加上各處奇石羅列,隨處百鳥齊鳴,園中游人走動,這小區(qū)風(fēng)景真是美如畫。

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