優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達(dá)一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一個(gè)命運(yùn)。
——畢淑敏
人生是一條無法往返的風(fēng)景線，每逢岔路口，人們就會(huì)做出不同的選擇，從而看到的風(fēng)景也隨之不同。
雖說沒有人能看到完整的風(fēng)景，但這也并不一定是一種遺憾；每個(gè)人在不同的選擇中能夠欣賞到一條屬于自己的、獨(dú)一無二的風(fēng)景，也算是得失相伴吧。
人生中的選擇也分高低輕重；人生就像考試，在小考中選擇了錯(cuò)誤的選項(xiàng)并不會(huì)產(chǎn)生過大的影響，若是在斗爭激烈的高考中失去了一道選擇題的失誤，帶來的便不只是兩個(gè)階梯的落差，它可能會(huì)讓你在未來日子的中付出更多艱辛和汗水。
南邊的蝴蝶輕輕扇動(dòng)魅力的翅膀，北邊的某處便卷起了巨大的狂風(fēng)。人生處處失誤未知的蝴蝶效應(yīng)，人們永遠(yuǎn)無法猜測，自己的任何一個(gè)或大或小的舉動(dòng)，會(huì)帶來怎樣的后果。
魯迅先生為救民赴日學(xué)醫(yī)，又為民棄醫(yī)從文；鄧稼先先生為國放棄在美國的優(yōu)越待遇，不懼其威脅和阻攔，奮不顧身的回到一窮二白的祖國；他們的選擇讓一個(gè)泱泱大國從衰敗落后到揚(yáng)帆起航，這就是偉人。
當(dāng)然，作為普通人的我們只要走好屬于自己的每一步就夠了。
你是否會(huì)像羅伯特那樣，選擇一條道路，卻會(huì)好奇另一條道路上會(huì)是怎樣的風(fēng)景；但你又是否會(huì)像羅伯特那樣，即使好奇另一條路，也不會(huì)在原地猶豫著，而是堅(jiān)定不移的選擇心中呼之欲出的那個(gè)答案。
如果你正徘徊在岔路口，內(nèi)心焦躁而煎熬，請(qǐng)不要畏懼，不要迷茫，堅(jiān)定地走過去吧！無論這條路上是鮮花盛開還是荒草幽幽，只要它通向的地點(diǎn)正是你的心之所為。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：盡管走下去吧，不必逗留著，去采鮮花保存，因?yàn)樵谶@一路上，花自然會(huì)繼續(xù)開放。
所以，盡管走下去吧，鮮花會(huì)伴隨著你走向終點(diǎn)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
西加尼曾說：“差不多任何一種處境——無論是好還是壞——都受到我們對(duì)待處境態(tài)度的影響�！毙鸟v扎在哪里，風(fēng)景就在哪里。即使駐扎在天高地寒的極地，一冰一雪都可以化作絕美的風(fēng)景；即使駐扎在荒涼大漠在漫天風(fēng)沙中，也可以清唱?jiǎng)勇牭?歌謠。
回想伊豆半島那兩個(gè)導(dǎo)游，一個(gè)抱怨路途顛簸，另一個(gè)卻富有詩意地讓游客欣賞“迷人的酒窩大道”。同一個(gè)地方，心境不同，看到的風(fēng)景也就不同。
生活中處處留心，心中處處有風(fēng)景。相由心生，心與景相隨。豐子愷在《豁然開朗》中寫道：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處感恩；你若成長，處處成長。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活�！�
愛憎由心，美丑由心，悲歡由心，心是牢籠也是力量。
明明天塌地陷，無力回天，他卻能絕處逢生，春暖花開。只要心在唱歌，即使身在陋巷，衣不蔽體食不果腹，一樣甘之如飴，逍遙自在；明明光鮮靚麗，溫柔富貴，她卻掙扎于苦海，遙遙無邊。心在哭泣，即使風(fēng)輕云淡，也會(huì)風(fēng)雨交加，陰霾沉沉。
正如林清玄講：“蟑螂有一種牛奶的味道。”是內(nèi)心的豐盈，是生活的錘煉還是生命的徹悟？處境隨心，帶來別樣的風(fēng)景。
漫漫黃沙，三毛仍可以與荷西揮灑愛與熱情；茫茫戈壁，王維也可書寫“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”；昏昏黑夜，川端康成可以欣賞海棠花未眠。風(fēng)景追隨心之所向，心在戈壁、沙漠，風(fēng)景就是那副意境蒼茫遼遠(yuǎn)的畫卷。心在半夜凌晨，風(fēng)景就是海棠花蕾含苞綻放的嬌羞。
有沙湖道中遇雨，同行皆狼狽，仍在一蓑煙雨，一壺清酒中笑看人間風(fēng)雨晴；也有放浪大化之中，不喜亦不懼，應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮的氣概。心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
風(fēng)景隨心，隨的是一顆淡泊、空靈、超然之心，隨的是一顆寧舍自己，助天下人愛其所愛的大愛之心。
就讓風(fēng)景隨心。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
十五歲，承載著滿懷希望的心聲，希望是十五歲的心聲，十五歲的風(fēng)景線是放飛希望之鴿的雪白；十六歲，臉上的思緒更是一道道綻放的裂痕，愁苦與青春的煩惱涌入心田，十六歲的風(fēng)景線是思緒的蠻風(fēng)所吹二月花的淡紅；十七歲，云霧破開，縷縷陽光射入心田，人的愛已成熟，十七歲是陽光挑逗的金黃……
十七歲的溫馨，愛的港灣。在溫暖的家里，十七歲的感情有了許多的改變，思想方面已成熟，不再沉淪在溺愛的生活中，而更多的則是家庭、社會(huì)機(jī)給予的責(zé)任，承載父母長輩積蓄下來的希望。淘氣與稚嫩的撒嬌已不在父母長輩面前做作，更多的是一份穩(wěn)重；愛哭泣的咿呀聲已不在爺爺奶奶前投懷，更多的是一份毅力與成熟。
年年齡增長了，隨之人也變了，與父母之間的溝通與親近越來越少了，但是十七歲卻充滿活力，任然童心未泯，愛依然存在于心靈中。十七歲的愛是一道成熟的風(fēng)景線。十七歲的努力，是成功的歸屬。
在多彩的學(xué)校生活中，既有同學(xué)之間的陽光開朗、純潔友情，也有老師與同學(xué)之間的關(guān)懷與學(xué)習(xí)，老師的教導(dǎo)與支持，無不顯示出關(guān)愛。但也正是這彼此之間的努力與支持，愛才得以升華。在硝煙彌漫的成長歷程中，努力正是通往成功的關(guān)鍵鑰匙。
十七歲的社交生活，是鍛煉的場所。世界正在變化，社會(huì)正在改變，十七歲，這一道亮麗的風(fēng)景線，卻如七彩的彩虹，永不更變！
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