【熱】關于風景的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關于風景的作文，希望對大家有所幫助。
關于風景的作文1
暑假里，我們和學校老師一起赴韓國參加中韓文化交流。兩個小時后，我們搭乘的韓亞航班在釜山機場降落。機場外，早已有一輛豪華大巴在等候著我們。汽車一路顛簸，將我們送到了韓國釜山的一個海灘邊，我們的韓國行就在這時、這里開始了。
下了車，我們紛紛跑向海灘。海浪刷刷地拍打著海邊的礁石，奏出了一首美妙絕倫的歌曲。海灘上還散落著許多形態(tài)各異的貝殼。有的像精靈，在海中與孩子們捉迷藏;有的像扇子，見到它就想起了海風的清涼。有的還像裙子，像小耳朵……
正當我被那景色陶醉的時候，同學們早已沖到了海中，與海水零距離接觸，與海浪共舞。可我卻猶如一位觀眾，在觀看他們玩的場景。這是為什么呢?因為那天天氣冷，在空調車上我又受了凍，再去與那冰涼的海水接觸，準得感冒不成!不過我在沙灘上撿貝殼留作紀念，也挽回了一些遺憾。
歡樂的時間總是很短暫，我們就要離開海灘了。但是坐在岸上觀看這海景也別有一番情趣。海風輕輕拂過臉頰，十分的愜意。再看看天與海之間，用這一條地平線來隔離。天空中綴著一些紅色的晚霞。再側耳傾聽天籟——海浪的拍擊、鳥兒的鳴叫，我的心中有些依依不舍的感覺……
關于風景的作文2
天氣變暖了，春天來到了。在一望無際的麥田旁，碧綠的麥苗從田里探出頭來。微風吹來，麥田里蕩起了一層層、一陣陣綠色的波浪，沙沙地響著。好像在說：“春姑娘已經(jīng)來過這里了，她留給了我們幸福、快樂�！�
在一棵頭頂銀冠的梨樹旁，那里幸勤的蜜蜂在采蜜，美麗的蝶在花叢翩翩起舞。清涼的風兒吹來，潔白的花瓣像雪花一般，紛紛飄落下來。它們好像在說：“春姑娘已經(jīng)來過這里了，她留給了我們純潔、淡雅的白色�！�
幾只燕子飛過來，向所有生物報告——春天來了。櫻花樹生出無數(shù)個小花骨朵。遠看就像冬天里的雪堆滿了枝頭。
春雨在小河上唱：“叮咚、叮咚……”小河上的冰融化了，小魚聽到了小雨甜美的歌聲，開心地給小雨表演了一個前滾翻。
在青青的小草叢中，鉆出了一朵朵、金燦燦的花兒，蝶在翩翩起舞，雪白雪白的蘿卜花開了，遠遠望去，像一片銀海。在一座果園里，粉紅的桃花開了，雪白的梨花也開了。春風把花瓣兒灑在小溪里，溪水帶著一身的花香，嘩嘩地向前奔流。
�。〈禾斓木吧�，我愛你！
關于風景的作文3
朦朧的月色透過窗，那柔和的月光照耀在海灘柔軟的細沙上，海浪一次次沖上沙灘卻又一次次無可奈何的撤去，留下它們存在著是潮濕的腳印……
這是我第一次聽班得瑞的《月光水岸》時的感受。我閉著眼，用心聆聽著，和班得瑞一起進入這美輪美奐的月光水岸中。
長笛一聲抑揚頓挫的聲音撩開了故事的扉頁。橫排和樂鼓低聲的配合著。夜，來臨了。一陣鋼琴有力的跳躍聲喚醒了云里沉睡了一天的月，月光懶洋洋的把光芒灑在大地上，使大地一片光明。水面上留下月華美的影子，隨著漣漪不斷地向四處擴散……
這是一幅多么美好的畫面!這時，忽然理解了陶淵明為何放棄官職來到一片與世無爭的地方過著淡泊平靜的生活。為的是每一天都可以過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。他不必了為半斗米而折腰，也不會因為“出淤泥而不染”的品質受奸詐小人陷害。試問，能在一片美麗而又平靜的地方過著隱居的生活，不是人生最美好的時光嗎?
橫笛的速度愈益強烈，簫和樂鼓像是要掀起黑暗最后一層面紗，鋼琴聲把月再次放入云層之中。黑夜放棄了最后的抵抗，轟然落地。霎時，地平線上的光芒升起。天，亮了。
我睜開眼，望著不遠處的海和月，月光水岸留給我的那種靜謐又重回心間。
那海浪，那月光，那岸畔、那種淡泊，致遠的生活，連同那一串串跳躍的音符，是留在我心底最美的風景!
關于風景的作文4
我的家住在震川西路的一個小高層小區(qū)，從我家十樓的窗戶往外面看，有一道非常迷人多姿的風景線。
從我家南面的陽臺往外面看，樓下有一所今年新建成的幼兒園，叫昆山市實驗幼兒園金谷園分園，這所幼兒園的樓頂上放有很多太陽能的光伏匯流箱，還有造形各異顏色鮮艷的童趣兒童樂園，還有新建的羽毛球和網(wǎng)球場。
幼兒園旁邊有一條河，叫婁江河，晚上在燈光的照耀下波光粼粼，好似有千萬條小魚在河水里自由的游動著，但白天河水看起來就不太干凈，河里經(jīng)常會有震耳欲聾的柴油發(fā)動機的船來來往往經(jīng)過，河對面建有一排排整齊的房子，緊挨著河邊上有一條小公路，經(jīng)常會有人來人往，還有各種各樣的面包車、電瓶車、摩托車、小貨車、出租車、小轎車車來車往的經(jīng)過，在那些房子后面的遠處有三三兩兩的電線桿矗立著，還有一個像電視塔一樣收信號的信號塔在這些房子遠處后面的一個空地上巍然聳立著，后面還能看到有一個火車軌道，經(jīng)常會有火車從那里呼嘯而過。在這些房子的東面，新建了一棟棟高樓大廈，還有些正在建造中呢！
從我家北面的陽臺看出去，是我們小區(qū)的綠化公園，是人們平常休閑和運動的場所，樓下有我最愛的兒童樂園和許多運動器材，我只要完成好功課就會下去和小朋友們一起玩耍。
我家窗戶外面的風景就是這么的漂亮！
關于風景的作文5
落日的朝紅輕灑山前，天空泛紅了臉，嬌羞的像一位小姑娘，遠處的云似只只歡快的綿羊，正向后奔跑，給傍晚畫了幾筆。
為了欣賞美景我向羊腸小道走去，匆匆的腳步忽地停了下來，目光呆滯的望著路旁搖曳著的粉荷，荷像翩然起舞的舞者，它們是那般引人注目，過路的人時不時停下腳步，沉醉在這“接天蓮夜無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景之中。
我眼中望著那畝畝方塘，亭亭玉立的荷花，翠翠欲碧的荷葉矗立在方塘之中。
夜暗了，月跳上天邊，柔柔的月光柔柔的灑滿方塘，灑在粉嫩的荷上。荷本是披上了白裳換上了粉裙，再添上朦朦朧朧的薄霧，使人仿佛徘徊在仙境之中，不忍離去。我靜靜的看呆了:寂靜的夜被一聲聲靈魚的嬉鬧、游竄打破，仔細凝視那陰影中探出了一個個滑稽的腦袋，它們圍著荷葉嬉戲，一陣微風輕撫，荷柄晃了晃腦，趕著魚兒回到湖底。
塘中開始了一場盛大的舞會:夏荷個個輕提粉裙，輕輕旋轉了幾個圈云右微微搖晃在塘中跳起了圓舞曲。伴著荷葉互相碰撞發(fā)出的美妙樂聲，圓舞曲進入了高潮，風在旁助威，荷圍著葉，似在邀請舞伴與它們共舞，輕輕地它們離了又輕輕地它們又聚了葉碰著荷，像一個人牽著另一個人的手與它完成舞最后的句點。柔柔的風停了，亭亭玉立的荷和翠翠欲碧的荷葉也停了。
我嘴里輕呼一首詩徑直走在回家的路上:江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉北，魚戲蓮葉南。這不就是那方塘的美景嗎？
關于風景的作文6
秋天，它不似春天那般萬物吐綠，也沒有夏天那般絢麗多姿，更不如冬天那般純潔無瑕，但我獨愛秋天，因為，我愛秋天的田野。
秋天的田野，金黃一片，在秋風溫柔的撫摸下，麥浪翻滾，沙沙作響，像是在訴說著什么心事。田野間，除了秋風和小麥的低語，又幾乎聽不到別的聲音，安靜得不得了。此時，從遙遠的地方來了幾個放牛的孩子，田野上便多了幾分孩子的吆喝聲、歡笑聲和嬉戲打鬧聲，低頭吃草的老牛，偶爾“哞哞”叫喚幾聲，仿佛在品評這美味的大餐。戴著草帽的農(nóng)民伯伯忙著在田間低頭干活，晶瑩的汗水不時從他們的發(fā)尖、鼻尖和指尖滴落，他們都顧不上擦，古銅色的臉上洋溢著豐收的喜悅。
這看似簡單而平凡的秋天，只要你用心去聽，還會發(fā)現(xiàn)隱藏著的一個小世界呢。蝗蟲和螞蚱都是田野里常見的小動物，它們通常隱藏在草叢中，因為披著綠色的外衣，不仔細看還真的不容易發(fā)現(xiàn)它們，而如果一旦有頑皮的孩子“入侵”，它們就會“嗖”地一下，振翅飛出一兩米遠，再也找尋不到。蛐蛐和蟈蟈們是秋天的歌唱家，田野就是它們的舞臺，雖然它們的歌喉沒有知了那么嘹亮，但是聽起來也別有一番味道。
我在秋天的田野上找到了收獲和快樂，還找到了很多值得我們去發(fā)現(xiàn)和珍藏的東西，我愛這秋天的田野！
關于風景的作文7
風景依然，我是角色，亦是看客，風吹過的街道，游走的思緒，人海里，你來，我往，反反復復的演繹著擦肩而過....
等待，依舊流浪在人海， 時光與夢，年華易逝，竟說不出原因，人們還是一如既往的匆忙，留下的思索，他們在追尋著什么？疲憊的思念，眷戀未改，漂泊與流浪， 只是，這條路我已走了很久，思索著 失去的，遇見的， 尋找自己想要的答案。我的生活，你的世界，一個轉角，一段旅程，目送歲月的流失。
今生的路上，不愿你的背影，斑駁了我悠長的等待。我依舊原地踏步，許我一段時光，讓我傾心約你，可時間一秒一分的過去，...
我不知道你是誰，但我并不完美，在追求完美的過程中，我力求坦然。學會釋然，順其自然, 相信，我還是我，得之自然...
只是，此刻，你是否也和我一樣，在靜靜的守望？走過二十七個年頭，這一切與愛情無關。那些潮涌，那些期待，你的人生可曾有我的名字路過？
人生，終歸都是一場邂逅，如今，沖動沒有了，呼喚也沒有了，只余下一顆HC的心，最近文字很少。今日，執(zhí)筆、畫心，面朝大海、春暖花開，許你，執(zhí)子之手，與子偕老。只需幸福靠岸...…
關于風景的作文8
我的校園的風景，不僅可以讓人看到，還可以讓人用心去感受到。
一進大門，可以清楚地看到正前面有一座教學樓，往西看也有一座教學樓，東邊有一個車棚，大門的兩側分別有兩片草地，讓人感受到濃濃的綠意，中間有兩條小路，一直往前走，過了教學樓，就來到了后操場，西邊有五個雙杠，雙杠北邊有一個平臺，東邊是廁所，國旗就在前院的正中間，高達十米左右，四周還放著鮮花，有菊花、玫瑰花、蘭花……。我的校園很干凈、很美麗。
站在教學樓的腳下，可以從教室里聽到朗朗的讀書聲，上到樓上，可以看到老師在用心地教學生們，有的同學不會做了，老師馬上去教他，辦公室里老師在給同學們批改作業(yè)；下課了，校園里立刻就變成了歡樂的海洋：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞，他們很有環(huán)保意識，只要看到地上有一片碎紙，就馬上撿起來，扔進垃圾桶里，有的同學摔倒了，就急忙跑過去把他扶起來——。此時此刻，我們總有一種特備的感受。
校園的風景，不僅能看到，而且還能讓人用心感受到另一種風景。
關于風景的作文9
秋天是個神秘又美麗的季節(jié)，它不僅是金色的，是豐收的，還是火紅的。
秋天伴著淅淅瀝瀝的細雨走來了。細雨把大地籠罩在一片迷蒙之中，看不清遠處的山，看不清遠處的房子，仿佛處在霧里云間一般。金黃的葉子被秋風卷上了空中，猶如仙山一般在空中翩翩起舞。
我徒步走進了山林，剛踏入林中映入我眼簾的是那火紅的山的風衣，這正是山的.驕傲，山的自豪之處。我忍不住摘了幾片，在陽光下，手里的紅葉仿佛是赤紅的火。鉆進林深處，看家小松鼠出來迎接我咧，使我高興的跳了起來。
在山中，我發(fā)現(xiàn)拉童話里的神秘城堡，走進一看才知道那是農(nóng)舍上掛著金色的玉米。農(nóng)舍旁邊就是瀑布，隱隱約約能看見有人去大水喝。天漸漸暗下來，裊裊炊煙，催促我該回家了。這次旋程讓我深深地感受到秋天是金色的，火紅的果實累累的。
黃昏十分，下起了毛毛細雨，輕輕的拍打著我，給我穿上了一件毛茸茸，亮晶晶的絲衣，趁得發(fā)絲烏亮烏亮的。
多美的秋天��！
我多么想把這迷人的秋天帶來，但是這是不可能的，這樣太自私了，我要把它留下來，讓更多的人來感受一下自然的美。
關于風景的作文10
淮南龍湖公園是個五彩繽紛的世界。
燦爛的陽光照耀著金碧輝煌的大門，門邊兩幅閃閃發(fā)光的龍飛鳳舞壁畫，在明媚的陽光下栩栩如生，你看！畫中的龍和鳳仿佛要從畫里飛出來似的。
游園分別進三門，看點游序不同。游客說：“東門先看橋，南門先看湖，北門先看山＂似有道理。東門進園西行百米，便是”龍湖公園第一景”——“水上長城”——＂龍湖棧橋＂．
跨進南門，首先映入眼簾的是碩大的噴泉。雖然今天沒有噴泉盛開的景象，但水面上顯映出五彩斑斕的色彩，別有一番魅力。
調皮的風兒從我身邊溜過，我陶醉在其中，沉醉在幻想之中：第一孔水柱騰空而起，直入云霄；緊接著，一些千姿百態(tài)的花型水柱也隨其而來。那時，陽光照得水兒跳跳舞，把噴泉打扮的五彩繽紛……我不禁感嘆：陽光真是一個魔術師！
繞過噴泉，通過大道，就看見一座刻著“芳洲橋”三個大字的小橋，橋的下方有一個遠遠的大橋洞，圓柱上刻著精美的花紋。橋的兩旁盛開著花兒，喇叭花吹著清亮的小喇叭，玫瑰花們開著盛大的舞會，菊花訴說著秋日的夢……
走過小橋，就可以看見龍湖。龍湖那一湖的清水在陽光的照耀下波光粼粼，看！他們在跳躍，就像一面面鏡子折射出彎道光芒，水波漣漪，雖不靜止如水壯如大海，但那調皮可愛的樣子實在惹人喜愛，雖沒有夏日的“接天蓮葉無窮碧”，但這“春來江水綠如藍”也美的讓人愛憐。湖水清澈，水波澹澹，魚兒嬉戲，真是酒不醉人人自醉！
陽光下的龍湖公園真美啊！
關于風景的作文11
你知道嗎？我們校園的風景真是美麗，一年四季都一樣漂亮，那天我們班在學校寫生，那時是秋天。
那天我們正在準備上美術課但是老師一進教室就說："今天我們去校園里寫生。”我們全班歡呼起來。當我們走在育英大道的時候，天上飄落著黃色的銀杏葉像仙女在空中飛舞。
我們正在陶醉，老師突然說：“同學們我們到了�！蔽覀兒鋈恍堰^來，一看原來是我們很向往的弦歌湖和幼兒園然后老師說：“可以在這兩個地方寫生但是不能超過這兩個地方�！�
我們各自分散而去，我去了幼兒園，幼兒園里都是小朋友玩的游戲設施，真像回到了小時候，我一下開心了許多，心里很溫暖。
好了開始找座位，大家又熱鬧起來，我找到了，坐下來開始畫畫。
老師讓我們回來集合，我又看到了弦歌湖的美景，長長的柳樹枝條像姑娘的頭發(fā)飄在空中，還有那湖里的魚一個個活蹦亂跳的像孩子在玩耍。那鵝卵石還有強身健體的作用呢，還有小鳥在嘰嘰咋咋像在給柳樹姑娘伴舞。
宏力校園的風景�。≌婷�！真美！
校園里真是美不勝收，叫人不能不贊美啊！
關于風景的作文12
人們常說最遠的風景才是最美的，我們不應該留戀路邊的小風景，從某種角度來講這句話是正確的，他鼓動了我們勇往直前，但凡事都有多種角度，換位思考一下你就會發(fā)現(xiàn)，追求元的風景也是必要的但欣賞周圍的風景也是不可缺少的，它可以讓我們的眼界變得寬廣。
而那一個風景讓我們的眼界變寬廣了，他就是—————老師；是最美的風景，可能會有人說，老師有什么美的地方呢？他們長得很老，很難看。確實，那老師為什么會長得很土。很難看呢？可是每個人不會思考，不會想。因為老師的工作很繁忙，沒有太多時間來用化妝品來掩蓋自己逝去的青春，由于老師關心我們每一個同學的成績，本來已經(jīng)蒼老的臉上又添加了一條條皺紋，由于老師為我們備課，犧牲了太多的娛樂的時間，為我們看交上去的作業(yè)本，讓我們把每一道錯誤的題都記住，希望我們不要在這道題上摔倒第二次了，而他越看越認真，一看就是看到十一點鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人。
老師每天起早貪黑，早上忍著寒風走到學校有時候連飯都沒有吃，生怕那個學生出事，到了晚上，他們回家并沒有看電視，而是認真的為明天早上備課，有時候在自己的房間里靜靜的批改這卷子，知道十二點鐘才睡覺，這樣看起來老師們的風景是很辛苦的。
老師的風景就像一個五味瓶，里面既裝滿了甜，又有苦，又有甜，又有辣，老師的風景，那么的平凡，卻又那么的偉大，而老師的風景就在我們的身邊，我愛老師的風景。
關于風景的作文13
人們都說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！蔽揖挂灿袡C會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。
我游覽過冰雪覆蓋的長白山，登臨過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“云奇山異”的黃山；黃山可真奇啊，玲瓏雋秀，說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳人云端，從山頂向下看，云在腳下飄��；黃山可真險啊，危峰兀立，怪石鱗峋，崖壁陡似削，山石削如斷，幾乎是90度垂直的石梯，隔老遠也讓人心驚肉跳，似乎一失腳即刻就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水似的人間銀河——黃山云海。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它的飄動；黃山的云可真長啊，長得無法望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了；黃山的云真妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間�！�
這樣的云環(huán)繞著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓林，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷里，這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海涌山間，奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山�！�
關于風景的作文14
中午，我剛起床沒多久，就熱得滿身都長了一個又一個的小痱子到處抓癢，吵著說：“哎喲！哎喲！真是熱死我了！”我急忙打開風扇，誰知，他竟壞了，我自言自語地說：“這個破風扇，早不壞晚不壞，偏偏這個關鍵時候壞，老和我作對�！蔽疑鷼獾淖叩疥柵_，一陣微風吹過，我的火氣漸漸地消了。
“知了，知了�！蔽覐年柵_往下望 去，哦！原來是知了在叫呀！旁邊那個不是鄰居家的小狗汪汪，他那個樣子好像一跟我一樣怕熱吧！——把一條舌頭伸的老長，不停地在喘氣，真可愛。咦？那是什么？我隨著好奇心跑到了小院池塘的周圍，原來那是兩只小青蛙在玩耍呀！
我走到小院花園中心，老爺爺們在樹下邊吃西瓜邊聊天，老奶奶做著老年健美操，小伙子和姑娘談情說愛，不是的開懷大笑。天真活潑的小朋友有的小朋友們在大樹下玩耍，有的小朋友在放風箏，有的小朋友在游泳池里打水仗，有的小朋友在小溪里捕魚……院子里充滿了歡聲笑語。
來到一望無際的田野，讓人輕松自在，惹人喜愛，柳樹姐姐在小河邊梳洗頭發(fā)。勤勞的小蜜蜂們拿著小水桶，采著花蜜……
這就是我家像夏天的景色，它雖然沒偶春天的春意盎然，沒有秋天的清爽快樂，沒有冬天的雪白結凈，但它有讓人感到溫暖的大自然。
關于風景的作文15
風景之所以美麗，是因為懂得欣賞；生活之所以燦爛，是因為懂得享受；人生之所以輝煌，是因為懂得奮斗�！}記
不經(jīng)意間，回憶起，兩年前一個陰雨連綿的早上，我背著行李踏上了漫漫旅程，不知旅途的風景如何，不知旅途的生活怎樣，更不知旅途將帶給我怎樣的人生？懷著好奇，充滿疑問，我開始了自己的旅行生活。
“荊棘之路”
“路上的風景好美��！”我沉浸在新生活中，只顧玩樂，卻未發(fā)現(xiàn)這些風景正如玫瑰一樣，漂亮的外表下，藏匿著無數(shù)的刺，而我正是那個一步步向危險靠近的人，只被它美的一面吸引，卻沒覺察到危機的到來，那無情的分數(shù)像刺一樣扎進我的心里，猶如晴天霹靂，震得我不知所措。雖是如此，我卻總是被荊棘刺傷。初一的我，太不懂得珍惜。
“退縮之期”
走過了荊棘之路，我雖沒被它擊垮，卻被它奪走了生活的信心。像氣球一樣，原本膨脹的心癟了下去，再也鼓不起來，就這樣，我的成績起伏不定，一次次地，我退縮了，我選擇了逃避，不知該怎么辦，無助的我，始終抓不住自己的救命稻草，卻總是想著萬丈深淵。初二的我，太沒有勇氣。
“奮發(fā)之時”
過往的風景歷歷在目，但現(xiàn)在的我已明白：荊棘固然可以將我刺傷，困難固然可以讓我退縮，但只要我有磨不滅的意志和不變的信念，我依然可以笑對明天！正如劉歡所唱的：“心若在，夢就在，一切只不過是從頭再來……”初三的我，多了一份堅定。
讓我們一起揚起生活的風帆，為了理想而奮發(fā)。
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