校園風(fēng)景線(xiàn)作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的校園風(fēng)景線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文1
校園生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì)珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不褪色。
陽(yáng)光早讀
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來(lái)到了教室。隨著英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。
“AA，還在說(shuō)話(huà)，快點(diǎn)拿出英語(yǔ)課本…….”
“BB，學(xué)英語(yǔ)要大聲朗讀…….”
“小組長(zhǎng)檢查昨天單詞的默寫(xiě)……”
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…..”一陣?yán)世实淖x書(shū)聲飛出教室。但仔細(xì)看時(shí)，有拿著課本發(fā)呆的有用書(shū)遮著竊竊私語(yǔ)的有咬指甲的有拿著小物品玩的也有閉眼蒙耳背誦的真可謂千奇百怪眾生相。
友誼實(shí)驗(yàn)課
生物實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋…….”
調(diào)皮大王AA說(shuō):哎呀!我怎么把載玻片壓破了還是看不到東西……”
“我來(lái)幫你吧!”他的同桌BB忙站了起來(lái)說(shuō)。
哈哈，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)課上的精彩極了。
精彩課堂
語(yǔ)文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉�(gè)人一組展開(kāi)了熱烈的討論。老師也走下講臺(tái)，加入了我們熱烈的討論中。
只見(jiàn)AA一本正經(jīng)的說(shuō)：“皇帝回宮后，肯定會(huì)抓回騙子重罰……”
“那他不就證明自己的愚蠢了嗎？”一位很靦腆的女生小聲說(shuō)。
這時(shí)學(xué)習(xí)委員發(fā)話(huà)了，“也許皇帝以后會(huì)改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正…….”
“老師故事的結(jié)局為什么讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真相?……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中一堂語(yǔ)文課在不只不覺(jué)中竟然下課了。
課間十分鐘
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響同學(xué)們就象掙了線(xiàn)的狂馬飛奔出教室來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂(lè)曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊(duì)伍正等待著廣播體操的開(kāi)始。不一會(huì)，歡快的節(jié)拍響起來(lái)了，同學(xué)們齊刷刷的動(dòng)作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文2
背起書(shū)包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來(lái)的是帶著笑容且和藹可親的師長(zhǎng)、活潑可愛(ài)的同學(xué)們，走進(jìn)校園，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
校園的操場(chǎng)上，有一棵挺拔的楓樹(shù)，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時(shí)，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬于秋天的熱情。樹(shù)上成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒，鳴唱著盛秋的進(jìn)行曲，也歌頌著楓葉的美麗！火紅繽紛的楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花；一片片火紅的楓葉，也是一只只的蝴蝶，在九月金風(fēng)的吹拂下，展翅飛舞！隨著金風(fēng)的吹拂，也拂來(lái)九月的歡笑與相聚。去年秋天的來(lái)臨，楓葉轉(zhuǎn)紅的時(shí)刻，我也就踏上初中嶄新的學(xué)習(xí)旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么歷歷在目，一學(xué)期就過(guò)去了呢？
我的初中的陶藝課可說(shuō)是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名！燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠(chǎng)、陶藝教室…。。。，還有相關(guān)陶藝用具。在陶藝課時(shí)所做的陶藝作品可以帶回家來(lái)當(dāng)作裝飾品，但是目前只有初一年級(jí)才有陶藝課程，所以初二年級(jí)以后就改上美術(shù)課程，但還是可以參加陶藝社團(tuán)，因此在校學(xué)生都可以上捏陶課程。上課時(shí)，大家專(zhuān)注、執(zhí)著，捏陶的眼神，是校園里不得不多看一眼的美景��！
雨天的校園，濕答答的一片，到處都積滿(mǎn)了水，因此校園內(nèi)很少有同學(xué)在走動(dòng)。此時(shí)的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景，這真是太漂亮了！校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時(shí)校園內(nèi)的氣溫會(huì)驟降，尤其是冬天的季節(jié)，會(huì)變得非常的冷。在冬天或寒流報(bào)到時(shí)，從我的班級(jí)走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了！那一個(gè)個(gè)在冰風(fēng)冷雨中蜷縮的身影，構(gòu)成了校園里最蕭瑟的一幕景致！
整體來(lái)說(shuō)，我的學(xué)校的校園風(fēng)景真是太美麗了！使我很高興能讀這一所學(xué)校，在下課十分鐘時(shí)，還有同學(xué)打籃球，多么美好的景象呀！廝殺、搶球、投籃，高昂的斗志絕對(duì)是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風(fēng)景里，每一處都是最美的風(fēng)景，都有我最美的夢(mèng)想。走進(jìn)校園，我總是心曠神怡、心花怒放！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文3
有一種生活，并不是所有人都能夠擁有。它清新活潑，它生機(jī)勃勃，它多滋多味，它情趣盎然，這就是我們的校園生活。無(wú)論是教室里的趣聞，還是宿舍里的故事，無(wú)論是食堂里的風(fēng)波，還是走廊上的辯論……均像一道道美麗的風(fēng)景，令人心緒難平，令人無(wú)法忘記。
朋友，這種美好的感受你也一定有過(guò)。請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷與感受，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求:文體不限，內(nèi)容自定，情節(jié)要有一定的波瀾。
禍起長(zhǎng)裙
鄙人因好動(dòng)，從小到大，幾乎沒(méi)穿過(guò)裙子，本來(lái)也未覺(jué)不妥，可前幾天聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)胡侃:“太陽(yáng)是不會(huì)從西邊出來(lái)的，就如我們金大小姐絕不會(huì)穿校服以外的裙子一樣�！蔽疫@才意識(shí)到此事已嚴(yán)重影響了本小姐的形象。我經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，意識(shí)到要做一個(gè)成功的女性，為了不致落個(gè)“丑女”的罵名，首先應(yīng)該有一條搖曳多姿的美麗長(zhǎng)裙。
晚上睡覺(jué)之前，我找出若干年前的一套長(zhǎng)裙，感覺(jué)不錯(cuò)，穿上試試，還沒(méi)到慘不忍睹的地步。老媽發(fā)現(xiàn)了，有些驚詫地問(wèn):“怎么了，發(fā)燒了?”說(shuō)著還摸摸我的額頭。Oh,myGod!
第二天，我特地起了個(gè)大早，穿上這拖拖拉拉的裙子，不，是既流光溢彩又飄逸的長(zhǎng)裙，向?qū)W校進(jìn)發(fā)。我實(shí)在佩服那些淑女們，能輕輕拉好裙擺，慢慢穩(wěn)穩(wěn)地騎車(chē)。而我呢，拉住一邊，另一邊就踩在腳下，一不小心裙擺又絞進(jìn)車(chē)輪里了……我手忙腳亂地到了學(xué)校，進(jìn)了教室，立即引起了一陣騷動(dòng)。我真想用我的獨(dú)門(mén)拳法教訓(xùn)他們一頓，可為了我的美好形象，我毅然決定帶著迷人的眼神，邁著輕盈的腳步走向座位。同學(xué)們不約而同地擦了擦眼睛，又看了看我，最后帶著驚奇的表情齊聲呼喊:“天啊!”
哼，我穿裙子有那么夸張嗎?我頗不服氣地想。正好鄰班的蕭抱著排球叫我，我緩緩地挪動(dòng)著腳步，走到她面前，蕭像發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫了起來(lái):“啊!
你，裙……裙子……”這個(gè)白癡!我面無(wú)表情地從牙縫里擠出一句話(huà):“蕭，你去死吧!”然后以最快的速度向教室逃竄，但因情緒過(guò)于激動(dòng)，習(xí)慣性的行軍步伐終于踩在了裙擺下端……一切都結(jié)束了，我真的無(wú)望了，看來(lái)我是做不成可愛(ài)的淑女了。但是我有勇氣，有歡快的腳步、燦爛的笑容、激揚(yáng)的青春，還有永不言敗的精神，我要讓全世界因有我這樣的人而更精彩!哼，我是“丑女”我怕誰(shuí)!
校園風(fēng)景線(xiàn)作文4
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你知道什么是風(fēng)景線(xiàn)么？”我回答道：“那就是很美很美的風(fēng)景�！�
但是現(xiàn)在我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我們的校園就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
每天早上，迎著清風(fēng)，在暖暖的陽(yáng)光照耀下，同學(xué)們穿著簡(jiǎn)潔大方的校服，走在寬大的校園中，顯得那么的青春與活力。國(guó)旗在隨著輕風(fēng)搖曳著。
走進(jìn)教室，放眼望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板上優(yōu)美的粉筆字，五顏六色。墻上那些勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，它們激勵(lì)著你學(xué)習(xí)的生涯�？催@些標(biāo)語(yǔ)，好像在和名人對(duì)話(huà)。桌椅擺放的那么整齊，桌面上擺放著整整齊齊書(shū)本，它們帶給我們無(wú)線(xiàn)的學(xué)問(wèn)。再加上老師的教學(xué)，我們學(xué)得不亦樂(lè)乎。地面被掃的一塵不染，拖得發(fā)亮。黑板報(bào)上面美麗的圖畫(huà)，是同學(xué)們齊心協(xié)力，努力繪制出來(lái)的。教室后面墻邊的掃帚、拖把、桶，似部隊(duì)里的戰(zhàn)士們一樣排列整齊。
課堂上，同學(xué)們拿出書(shū)本，專(zhuān)心致志的看著書(shū)，預(yù)習(xí)著新課。待到老師到來(lái)，一聲響亮的“起立”喊出，同學(xué)們變不約而同的站起：“老師好”！同學(xué)們總是專(zhuān)心的記著筆記，生怕有漏了的地方�；钴S的課堂氣氛，讓老師也很高興的上完一節(jié)課。
下課了，操場(chǎng)上人山人海。各班快速拍好整齊的方隊(duì)，現(xiàn)在操場(chǎng)里，跟著節(jié)奏做著廣播體操。那有著排山倒海般的架勢(shì)，氣勢(shì)凌人。體操結(jié)束后，同學(xué)們就“各奔東西”。有的沖向籃球場(chǎng)，有的沖向乒乓球臺(tái)，有的則在操場(chǎng)上跳繩。籃球場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，有著用不完的精神。聲東擊西，奮力投籃！乒乓球臺(tái)前，同學(xué)們輕輕揮揮手臂，就輕易的將球以高速旋轉(zhuǎn)打回。打的那是真的有勁啊！跳繩的同學(xué)們，揮動(dòng)手中的繩子，輕輕的一跳，便靈敏地躲過(guò)了繩子。
其實(shí)校園也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。這道風(fēng)景線(xiàn)需要用眼去觀(guān)察，用心去領(lǐng)會(huì)。只要認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的無(wú)線(xiàn)樂(lè)趣。
讓我們一起來(lái)用心領(lǐng)會(huì)這美麗的校園吧！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文5
默默地校園在夕陽(yáng)金色的余暉中占成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于安靜下來(lái)。帶著份跋涉書(shū)的淡淡倦意，我漫步在校園的芬芳清香中，靜靜地欣賞著校園美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我來(lái)到了沁人心脾的地方，聞著迎面撲鼻的花香，我漫步在操場(chǎng)上。為了增加美麗的風(fēng)景，我們學(xué)校在操場(chǎng)那雪白雪白的墻壁上畫(huà)了別具一格的一道華麗的涂鴉畫(huà)，使得我們寂靜而單調(diào)的操場(chǎng)為同學(xué)增加氛圍。來(lái)到操場(chǎng)的進(jìn)出口，就可以看見(jiàn)一面面墻上那一幅幅吸引眼球的涂鴉畫(huà)。首先映入眼簾的是低年級(jí)的涂鴉畫(huà)，別看他們年紀(jì)小，可他們的畫(huà)畫(huà)技術(shù)絲毫不差，低年級(jí)的小學(xué)生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現(xiàn)在眼前是：學(xué)生在操場(chǎng)上盡情的揮灑著汗水，盡情地向前奔跑，奮力沖向終點(diǎn)。這是五年級(jí)的涂鴉畫(huà)。我沉思著：無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是競(jìng)爭(zhēng)上，我們都要像在賽場(chǎng)上沖刺到終點(diǎn)的勁兒，揮灑汗水，竭盡全力去爭(zhēng)取成功。
走到中間的地方就可以看見(jiàn)我們六年級(jí)的涂鴉畫(huà)了，我班畫(huà)的是：一位小孩在為我們的校園美化，在為一座座原本千篇一律的房子，增添一道道亮點(diǎn)，使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目，展望美好未來(lái)。再繼續(xù)走，我們就看見(jiàn)了七年級(jí)的涂鴉畫(huà)了，身為剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生，他們時(shí)刻都在為學(xué)習(xí)而努力奮斗，無(wú)時(shí)無(wú)刻都處于學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以他們的涂鴉畫(huà)就是一幅干凈利落的“上課中”，這簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的三個(gè)字，讓他們時(shí)刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的壁畫(huà)，告誡人們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力向上的蘊(yùn)意。我看了這些涂鴉畫(huà)，每幅的含義截然不同。目標(biāo)與理想，是無(wú)限的未知，是勇往直前，是永不退縮……我們有十八個(gè)班級(jí)，有十八幅涂鴉畫(huà)為校園增添的十八道風(fēng)景。
伴隨著時(shí)間的流逝，我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線(xiàn)，有了屬于自己的特點(diǎn)。校園真美��！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文6
我們的校園是那么的神圣，那么的生機(jī)勃勃，那么的熱鬧非凡，我們?cè)谶@美如仙境的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園，最引人注目的要算校園的綠化帶了。
沿著鵝卵石鋪成的小路往里走，一座用琉璃蓋成的六角亭便出現(xiàn)在你面前。由六根大柱子支撐著。遠(yuǎn)看像一座寶塔，乍一看才知原來(lái)是一座美麗的六角亭。走進(jìn)六角亭內(nèi)，天花板上只見(jiàn)雙龍戲珠栩栩如生，好像那兩條威風(fēng)凜凜的龍就要從天花板上飛出來(lái)似的。六角亭內(nèi)部四周還有幾幅生動(dòng)形象的畫(huà)，有：鴛鴦戲水，如旭日初升，生動(dòng)活潑的形象讓你過(guò)目不忘。每一幅畫(huà)都附有祝福語(yǔ)：喜在梅梢、年年有余、富貴滿(mǎn)堂……六角亭中間分別有六個(gè)石凳。午休時(shí)，同學(xué)們來(lái)到六角亭內(nèi)看書(shū)，下棋，陣陣微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。
從六角亭內(nèi)往右拐，松柏路兩旁是兩棵“千年鐵樹(shù)”，像兩個(gè)堅(jiān)守士兵一樣。鐵樹(shù)后則是一棵不知名的樹(shù)，它已經(jīng)落光了樹(shù)葉，剩下光禿禿的樹(shù)枝。它“站”在樹(shù)的一旁，猶如一個(gè)年邁的老人，形容枯槁，奄奄一息。再看看一旁的樟樹(shù)，和它鮮明地一比，樟樹(shù)筆直筆直的，既像軍人叔叔，又像一把大傘，很多同學(xué)都喜歡在樟樹(shù)的樹(shù)陰下嬉戲，玩耍。春天來(lái)了，綠化帶中的花一一盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在空中歡唱。桃花的嫩芽像調(diào)皮的小孩子突然探出頭來(lái)，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來(lái)了沒(méi)有。綠化帶還有石榴樹(shù)，山茶花，竹子……但我尤為喜歡紫金花，紫金花的花苞開(kāi)了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹(shù)枝繁葉茂，給人們帶來(lái)了一絲陰涼。那紫紅的紫金花在陽(yáng)光的照耀下顯得多么耀眼，就像幾座噴花的飛泉。我捧起地上的紫金花，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。
學(xué)校還有寬闊的操場(chǎng)，拔地而起的教學(xué)綜合樓，寬敞明亮的教室，綠樹(shù)成陰的小樹(shù)林。
這樣的校園圍繞著這樣的綠化帶，這樣的綠化帶，守護(hù)著這樣的校園。校園不僅美在風(fēng)景，還美在學(xué)生的求知精神，更美在老師的奉獻(xiàn)精神。我愛(ài)校園的綠化帶，更愛(ài)我們的校園。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文7
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
一踏進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)里面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀(guān)察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前。操場(chǎng)的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹(shù)，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……樹(shù)下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì)發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了四年級(jí)作文：未來(lái)的校園的風(fēng)景線(xiàn)四年級(jí)作文：未來(lái)的校園的風(fēng)景線(xiàn)。就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文8
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，但是我最喜歡學(xué)校寬闊的操場(chǎng)。
學(xué)校的操場(chǎng)，寬闊而又美麗，綠油油的草坪，平坦顯眼的桔紅色橡膠跑道，都是我們的最?lèi)?ài)。
上課時(shí)操場(chǎng)上幾乎沒(méi)有人，顯得很空曠，除了樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱歌的聲音外，就是從教室里傳出的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，綠油油的草坪地上的小草隨風(fēng)起舞。這時(shí)候，偶爾出來(lái)一兩個(gè)老師，迎著春風(fēng)在操場(chǎng)的跑道上愜意地散散步，伸伸腰，享受一下溫暖的陽(yáng)光，緩解一下疲勞的身體，真是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我們的操場(chǎng)別看上課時(shí)顯得安靜而空曠，一下課就變得喧鬧而擁擠了。下課鈴聲一響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地來(lái)到操場(chǎng)上。有的跳繩，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打羽毛球……真是熱鬧極了。操場(chǎng)一下沸騰起來(lái)了，它驚走了小鳥(niǎo)，嚇飛了春風(fēng)，又把快要睡著的小草驚醒了，它們都說(shuō)：“好熱鬧呀，好熱鬧呀！”同學(xué)們盡情地玩，盡情地跑，盡情放松心情，為下節(jié)課專(zhuān)注地聽(tīng)講做好準(zhǔn)備，真是一道生機(jī)勃勃充滿(mǎn)活力的美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
上課時(shí)的操場(chǎng)清靜無(wú)比，下課時(shí)的操場(chǎng)沸騰萬(wàn)千，那上操集會(huì)時(shí)的操場(chǎng)會(huì)是什么樣的呢？
原來(lái)，上操集會(huì)時(shí)的操場(chǎng)整齊有序，上操鈴一響，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，站在草坪上。從主席臺(tái)看去是一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形。鏗鏘有力的音樂(lè)，再加上同學(xué)們整齊優(yōu)美的動(dòng)作，引來(lái)一群小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地為我們喝彩。這真是一道井然有序的美麗的風(fēng)景線(xiàn)。真是令人陶醉呀！
在我們的學(xué)校里還有許多迷人的風(fēng)景線(xiàn)，有高大的教學(xué)樓，像一艘宏大的艦艇，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；有美麗的花壇和像士兵一樣的龍爪槐，默默地保衛(wèi)著我們的學(xué)�！�
時(shí)而安靜，時(shí)而喧鬧，時(shí)而沸騰，時(shí)而緊張有序，這就是我們的校園。我愛(ài)校園的一草一木，這里是我們茁壯成長(zhǎng)的樂(lè)園。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文9
往日的校園 ，是一座美麗的小島，充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)，無(wú)限歡樂(lè)。
雅苑
朱伯伯是學(xué)校的花匠，雅苑，就是他辛勤的汗水。紅色的花蝴蝶落在嬌小的薔薇上，頭頂，垂下一朵朵盛開(kāi)的炮仗花。小徑兩旁，載滿(mǎn)了叫不出名字的，粉紅粉紅的小花兒。即使比不過(guò)炮仗花的艷麗，它也擁有自己獨(dú)特的芬芳放眼望去，一抹幽綠浮現(xiàn)眼底。那是什么呢？原來(lái)是綠葉圍成的小迷宮。木瓜樹(shù)上早已沉甸甸的了。大約有十來(lái)個(gè)木瓜吧。整個(gè)雅苑沉浸在風(fēng)兒的懷抱中，那種感覺(jué)，真好！
中心花園
教學(xué)樓中間，屹立著一座海豚雕像。無(wú)論是海狼還是海豚，都惟妙惟肖、栩栩如生。四周的草叢中，還藏著“兔子”、“熊貓”等等。抬頭望，每一層都種著不一樣的植物。往前走，是兩個(gè)金魚(yú)池。池里有假山、水草、石子兒，別提有多好看！中心花園兩邊還有展覓的手抄報(bào)和作文，它們講述了同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
操場(chǎng)
五彩的跑道上許多同學(xué)在運(yùn)動(dòng)。升旗臺(tái)邊，一顆巨大的木麻黃還是那么茂密。兒童樂(lè)園里，低年級(jí)的小同學(xué)正玩得開(kāi)心，那高年級(jí)的呢？要么在打羽毛球，要么在投籃球。如果問(wèn)我喜歡哪兒，那就要數(shù)生態(tài)園和綠色書(shū)吧了。綠色書(shū)吧里有兩顆大樹(shù)，樹(shù)上還掛著好些小燈籠。清爽、舒服，它是寫(xiě)作業(yè)的好去處。書(shū)架里還擺著許多好看得書(shū)，難怪叫綠色書(shū)吧了。生態(tài)園就在綠色書(shū)吧旁邊，里面種滿(mǎn)了植物。桑樹(shù)上結(jié)了個(gè)小桑果，小小的，好像一碰就會(huì)掉似的；晶瑩剔透的小葡萄掛在枝上，好像一顆顆小水晶；仙人掌長(zhǎng)的真高，都快比我還高了。生態(tài)園里充滿(mǎn)生氣，讓人隨時(shí)都想進(jìn)來(lái)！
校園永遠(yuǎn)的美麗，需要我們共同努力，希望我們的南油小學(xué)，永遠(yuǎn)輝煌！
教師點(diǎn)評(píng)：文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫(xiě)佳妙。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文10
我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)的地方。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮艷的教學(xué)樓。它整體為乳白色的，中間黃綠相間，形成網(wǎng)格狀，下層為咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗戶(hù)看到了一批批前途無(wú)量的學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳了出來(lái)。教學(xué)樓前的松樹(shù)四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校園里的英勇的士兵。松樹(shù)那充滿(mǎn)生機(jī)的綠色染綠了校園了操場(chǎng)，更染綠了我們的心田。松樹(shù)旁還有花圃，花圃呈長(zhǎng)方形的，種滿(mǎn)了串串紅，每到夏天，紅得就似一團(tuán)火，令人精神振奮。
操場(chǎng)南邊是花壇。花壇里的花品種齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來(lái)到時(shí)，小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開(kāi)出了淡黃色的小花，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，并且散發(fā)出淡淡的清香，讓人聞后感覺(jué)心曠神怡，這些花不僅點(diǎn)綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。秋天來(lái)臨了，秋風(fēng)颯颯，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)。這時(shí)最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千——有的昂首怒放，有的一枝獨(dú)秀……真是惹人喜愛(ài)。為大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。瑞雪紛飛的冬天，花壇里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一枝枝怒放的梅花。護(hù)欄上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎從土里長(zhǎng)了出來(lái)，它那細(xì)細(xì)的“腳”，不停地往上爬，它憑著堅(jiān)忍不拔的毅力一直爬到了護(hù)欄頂端，雖然擋住了家長(zhǎng)們的視線(xiàn)，但是點(diǎn)綴了我們的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一道翠綠的屏障，又像一片綠色的海洋。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，它就仰起一張張小臉，微笑著向你點(diǎn)頭哩！秋天，紅似火，仿佛人們一碰上去就會(huì)被燒到。
學(xué)校的中間是操場(chǎng)，它是我們嬉戲的樂(lè)園，這里擺設(shè)著一些體育器材，下課了，同學(xué)們互相嬉戲，都想把自己的歡樂(lè)傳遞給對(duì)方，彼此用心靈溝通。
走進(jìn)我們的校園，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎？
校園風(fēng)景線(xiàn)作文11
人如四季，四季人生。校園的四季意識(shí)風(fēng)景迷人，如一首優(yōu)雅的貝多芬鋼琴曲，令人陶醉。春天，大地恢復(fù)了生機(jī)，校園內(nèi)一道青綠的風(fēng)景。唯有那棵年邁高大的木棉花為綠園點(diǎn)綴一點(diǎn)紅，火紅火紅的花瓣就像燃燒著的火焰，越長(zhǎng)越多，如著了火的圣誕樹(shù)，在滿(mǎn)園春色中脫穎而出。操場(chǎng)上一株株的小草，一朵朵的野花，無(wú)不滲透這別樣的風(fēng)味，就如在品一杯香茗，聞，多誘人的花香。在這個(gè)滿(mǎn)園綠意的校園，我們播下希望的種子，漸漸長(zhǎng)大。
夏天，踏著徐徐的微風(fēng)，烈日炎炎�？矗� 那從茉莉花，露出雪白的朵兒，在陽(yáng)光的沐浴下散發(fā)著迷人的芳香，就如剛出浴的美人，讓人駐足觀(guān)之。也許大樹(shù)怕我們被太陽(yáng)烘烤，樹(shù)干把他自己裝扮成一把遮陽(yáng)傘，枝條格外茂盛。就像我們?nèi)祟?lèi)和植物有著相同的感情，細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，這世界原來(lái)如此美妙！樹(shù)蔭旁，一群“魚(yú)兒”在游泳池中奮游著，在拼搏著，為最后的終點(diǎn)前進(jìn)。聽(tīng)，書(shū)聲瑯瑯，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
秋天，一場(chǎng)秋風(fēng)吹進(jìn)校園，給迷醉在夏日的萬(wàn)物帶來(lái)絲絲寒意。這是一個(gè)成熟的季節(jié)，到處充滿(mǎn)了掩不住的喜悅。校園里的鞭炮花開(kāi)著正燦爛，就像一排被點(diǎn)燃的鞭炮，噼啪噼啪地開(kāi)得火紅火紅。雞蛋花樹(shù)也正值壯年，白色花瓣包裹這蛋黃，散發(fā)出淡淡的清香，和著風(fēng)飄舞到地面，看著優(yōu)美的舞姿令人難以忘懷。雞蛋花就算是掉落也要發(fā)出最后的光芒。
冬天，也許帶給我們些許荒蕪，銘刻在心底的故事依舊芬芳在人生的征途中，拾一片落葉，依舊是當(dāng)初的輪廓。校園內(nèi)萬(wàn)物都羞澀起來(lái)，唯有池塘的一片蓮，開(kāi)著紅紫色的花瓣，在寒風(fēng)中屹立不倒，為何他在冬天開(kāi)，因?yàn)樗晃窇謬?yán)寒，在冬天里以頑強(qiáng)的生命使自己得以生存，而冬季的花都已凋謝，只有蓮花的綻放顯得格外香。
校園的四季，各有風(fēng)景，裝扮這旅途的生動(dòng)，我們?yōu)樯罡卸�，我們�(yōu)樯钍闱椤?/p>
校園風(fēng)景線(xiàn)作文12
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。
它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
一踏進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)里面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀(guān)察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣
被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前。操場(chǎng)的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹(shù)，它們就像衛(wèi)兵一樣
不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……
樹(shù)下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。
下雨時(shí)，椅背上會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì)發(fā)出五彩熒光。
這使得校園更加瑰麗了。就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。
每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻
他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)年的.無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切
還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文13
在我們美麗的十三小中，有寬闊的操場(chǎng)；有古老的樹(shù)木；還有常常傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓……而我最喜歡的還是要數(shù)那棵高大挺拔的大榆錢(qián)樹(shù)。
這棵大榆錢(qián)樹(shù)就位于中院西邊的體育館旁邊。春天，從遠(yuǎn)處望去，那一棵大榆錢(qián)樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下，就好像一座噴花的飛泉。這一棵大榆錢(qián)樹(shù)可高啦！站在樹(shù)下，抬頭看向天空，枝條仿佛直入云霄。足有幾十層樓那么高，我們幾個(gè)小朋友張開(kāi)雙臂，手拉著手，才可以把它圍住。
突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝條上那密密麻麻，從樹(shù)枝長(zhǎng)的樹(shù)梢，不留一點(diǎn)兒縫隙的榆錢(qián)，紛紛落下了。榆錢(qián)寶寶們?cè)陲L(fēng)姐姐的懷中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)的還打個(gè)轉(zhuǎn)兒。就好像下了一陣綠色的“雪”，美麗極了。這時(shí)，一個(gè)小弟弟輕輕地接住了正在嬉戲的榆錢(qián)。只見(jiàn)他把那指甲蓋一般大小的榆錢(qián)放入嘴中，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品嘗著。他開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“味道好極了，甜絲絲的，真好吃！”
你快看哪！冬天的大榆錢(qián)樹(shù)更勝于夏秋。冬媽媽帶著雪娃娃走了過(guò)來(lái)。可是，現(xiàn)在大錢(qián)榆樹(shù)上，什么也沒(méi)有了，光禿禿的。雪娃娃常常陪在她它身邊，和它一起玩耍，也像是在安慰它，不要害怕，春天就要來(lái)臨了。
當(dāng)樹(shù)完全被厚厚的積雪所蓋住時(shí)，在光的照射下，顯得格外閃閃發(fā)亮。漸漸的，雪化成水，而水又結(jié)成了冰。枝條被冰所包圍，站在一旁，就好像身陷在一個(gè)冰雪的世界之中。時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)“啪啪啪”的音樂(lè)奏響曲。
這里不僅僅只是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，還是孩子們快樂(lè)的另一片小天地。
每當(dāng)要表演節(jié)目的時(shí)候，我們會(huì)在這棵大榆錢(qián)樹(shù)旁邊訓(xùn)練。想陪伴著這棵大榆錢(qián)樹(shù)，讓它不再寂寞；下課時(shí)，同學(xué)們常在這個(gè)大榆錢(qián)樹(shù)下玩耍嬉戲；就連在前院的孩子們也忍不住跑去中院玩耍，看看那棵大榆錢(qián)樹(shù)，摸摸它；不時(shí)還會(huì)有孩子背倚樹(shù)桿，坐在那里靜靜地看書(shū)。
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，大榆錢(qián)樹(shù)好像返老還童，蒼郁蔥蘢。每當(dāng)紅日騰空而出，光芒四射。給整個(gè)大榆錢(qián)樹(shù)涂上了一層瑰麗而又神秘的色彩，這也是一道美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文14
清晨，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到了我們的校園。
剛進(jìn)入校園，映入眼簾的是漂亮的三層教學(xué)樓，樓頂上“以德潤(rùn)智、厚達(dá)天下”這幾個(gè)字格外醒目，這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。教學(xué)樓的外墻上貼著白色的瓷磚，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外明亮。聽(tīng)哪！窗外傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書(shū)聲，我隨著讀書(shū)聲走去，一間間教室寬敞而明亮，嶄新的桌椅整齊地排列著。同學(xué)們?cè)谶@樣優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，猶如在知識(shí)的海洋里暢游。
教學(xué)樓前面有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。我們每個(gè)星期一都要在這里升國(guó)旗、唱國(guó)歌。
教學(xué)樓后面是同學(xué)們最喜愛(ài)的地方——操場(chǎng)。一下課，操場(chǎng)就沸騰了，同學(xué)們的歡呼聲、歡笑聲響徹整個(gè)校園。同學(xué)們就像放飛的鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)：有的打球，有的跳繩，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，學(xué)習(xí)上的阻力和壓力都煙消云散了。操場(chǎng)北邊是足球場(chǎng)，南邊是籃球場(chǎng)。足球場(chǎng)上是柔軟的草地，盡管草長(zhǎng)得不是那么茂盛，一叢一叢的。籃球場(chǎng)上則是堅(jiān)硬的水泥地了，盡管這樣，仍抵擋不住男生打籃球的熱情。這是農(nóng)村的孩子們最喜歡的體育項(xiàng)目之一。周?chē)幕▔锒挤N上了銀杏樹(shù)和花，現(xiàn)在是春天，枝條吐綠，花兒含苞欲放，放眼望去，這真是校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！操場(chǎng)的東邊墻上寫(xiě)著“中華傳統(tǒng)十大美德”——仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和，并配有相關(guān)的人物圖片和文字。西邊墻上畫(huà)的是我們學(xué)校的特色——足球和空竹，墻上還安了幾塊黑板，供我們平時(shí)涂鴉用。地上還放有幾張乒乓球臺(tái)，下課的時(shí)候，你可以看到同學(xué)們手揮著拍子打球的身影。這也是同學(xué)們最喜歡的體育項(xiàng)目。
我愛(ài)我們的校園，它給我的人生旅途中，增添了一份色彩，我每天在這里生活、學(xué)習(xí)，廣交朋友；它是我成長(zhǎng)中的一個(gè)驛站，將會(huì)給我的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將在這里揚(yáng)帆起航，到達(dá)我人生的彼岸。母校，我愛(ài)你！同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？歡迎你們來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)，相信你來(lái)了之后一定會(huì)喜歡上這里的。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文15
早上，我迎著晨風(fēng)走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個(gè)長(zhǎng)方形的小花壇。左邊花壇里，那一排排綠色的小樹(shù)叫什么？哦！那是女貞。它的每片葉子都很飽滿(mǎn)，而且柔軟濕潤(rùn)，就像碧綠的翡翠。剛冒出的嫩芽是淡黃色的。有了嫩芽，女貞就顯得更加迷人！每?jī)善~子之間，都有一個(gè)嫩綠的小花苞，猶如一個(gè)新生的嬰兒躺在母親溫暖的懷抱里。一根根枝條仿佛是柔順的秀發(fā)，和著晨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，可愛(ài)得讓人想親吻它！
除了女貞之外，還有紅艷艷的茶花。春天到了，茶花開(kāi)得格外嬌美！羞答答的花苞呈碗狀。走近一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花苞是里一層、外一層的被包起來(lái)的，可有趣了！一大片一大片的花瓣都爭(zhēng)先恐后地亮出了自己的身姿，朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，聞一聞，香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾。再摸摸那花瓣，是那樣柔嫩！仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的花瓣是心形的，顏色由深粉到淡淡的白色。而茶樹(shù)的葉子卻是深綠色的，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)小鋸齒，好別致呀！
花壇里身材最苗條的非香竹桂莫屬了，它比女貞、茶花都要高得多。枝葉很茂盛，樹(shù)枝又細(xì)又長(zhǎng)，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，就像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女。
再看看右邊花壇，它比左邊的顏色更多了。花壇里的紅繼目早已開(kāi)出了淡淡的紅花，它的葉為水滴狀，每片葉子都是紫色的，摸一摸，感覺(jué)有點(diǎn)兒粗糙。紫里帶著白的葉脈卻很清晰，與兩邊的葉子形成了鮮明的對(duì)比。那紫色的花苞像一顆顆晶瑩剔透的小葡萄掛在枝頭。
在紅繼目的旁邊有一大片小杜鵑，它們的枝葉纏繞在一起，像一個(gè)鮮花大蛋糕。最高處的小杜鵑們開(kāi)得好絢麗：有紅色的、藍(lán)色的、粉色的……五顏六色，婀娜多姿，異常美麗！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇像一副美麗的圖畫(huà)，靜靜地鋪在學(xué)校的地面上。這樣的草圍繞著這樣的花，這樣的花襯托這這樣的樹(shù)，再加上飛來(lái)飛去的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，讓我不由得贊嘆：好一幅美麗的畫(huà)卷！
【校園風(fēng)景線(xiàn)作文通用15篇】相關(guān)文章：
校園的風(fēng)景線(xiàn)作文通用15篇01-23
校園的風(fēng)景線(xiàn)作文(集錦15篇)02-06
校園的風(fēng)景線(xiàn)作文(精選15篇)02-06
校園的風(fēng)景線(xiàn)作文合集15篇02-06