風(fēng)景依舊作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景依舊作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景依舊作文1
透過一點(diǎn)光暈，我喜歡用這種方式回想你，給我一支筆、一張紙，就這樣，足夠了，不需要怎樣奢侈的方式，像這樣靜靜的，以這樣一種樸質(zhì)的想念，獨(dú)自蹲在角落里，去追隨著，徜徉著，思考著……
拋開一切雜念的思想，只想縈繞著你，想著我們之間的一點(diǎn)一滴。
那一年枝條舒展，陽光普照著，上帝讓我們一起相遇，相識(shí)，相知，正如朱自清的：輕輕地你來了，正如你輕輕地走了，借一朵渾身扎滿刺的玫瑰，你卻不失一點(diǎn)高貴，用一支質(zhì)樸的桃花，你卻不失一絲清純，用一束單純的四季，你卻絲毫沒丟失一點(diǎn)熱烈……
回想起你那面孔筆時(shí)，那眼角殘留的那一縷輪廓，是那樣的清秀，你那長發(fā)飄逸時(shí)的回眸一望，眼神中蘊(yùn)含著無限深意，時(shí)間的歷練，讓你的額頭又多了一道皺紋，有著多少個(gè)日日夜夜，年年月月，你在窗前匆忙趕著你永遠(yuǎn)也無法停息的事情，令我永遠(yuǎn)也忘不了的是，你往門拐角那年走過時(shí)，那一剎那定格為永恒，那時(shí)你的步伐不再是那么沉穩(wěn)了，而是猶豫地一步步，不，我不想看見你的背影離去，在生活中，你無時(shí)無刻都在給予我們殷切希望。
人生若只如初見，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，循規(guī)蹈矩地遵循著，在這雜沓的.生活中這樣漸漸地成長著、懂事著。
時(shí)隔多年后，也許你也成為一位花甲老人，我想那時(shí)候我們?yōu)榱艘粋�(gè)最初夢(mèng)想而相互扶持著，前進(jìn)著……
那些風(fēng)景依舊，只是不知何時(shí)何許，多少個(gè)朝朝暮暮后能再見你那雋永……如今也只能輕描淡寫下對(duì)你飽含著無限崇意了，望多年以后我能對(duì)著你的背影離去。
風(fēng)景依舊作文2
紅如火的木棉花，白如玉的月季花，粉如霞的桃花，或是低著頭的柳樹，美不勝收的櫻花......這些，都不及那里的風(fēng)景，那里依舊是我心中最美的風(fēng)景。
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我心情低落時(shí)，就想到處走走。那年春末，我只記著走了很長時(shí)間，當(dāng)我回過神來，周圍到處是陌生的景色。映入眼簾的是一眼望不到頭的草地，和一棵桃樹。那棵桃樹，仿佛就像支柱一樣，支撐著這里，是這里的中心。景色，算不上太美，但卻有一番別樣的美麗——樹上開滿了桃花，蝴蝶、蜜蜂都在花間嬉戲，還有各種不知名的昆蟲。風(fēng)徐徐吹過，花隨著風(fēng)飄落，輕輕地落在了我的臉龐，嗅了嗅，還有花的香�？粗矍跋袷鞘劳馓以窗愕娘L(fēng)景，心情大好，先前的情緒，也消失不見。
從此，我便愛上了這里。凡是當(dāng)我覺得心情低落時(shí)，我都會(huì)來到這里。這里，仿佛也是有魔力一般洗滌著我心扉中所有的煩惱。
四年后的今天，我已經(jīng)上了初中，我再一次來到了這里，不過，這次可沒有先前的情緒，我懷著拜訪老朋友的心情去了那里。到了那，和我兒時(shí)中記憶一般，依舊景色如初。此時(shí)，風(fēng)又一次悄悄來到，花又一次落在我臉龐，我又一次嗅到了花香，還是和原來一樣的味道，沒有變化。我的嘴角揚(yáng)起了微笑，仿佛是見到老友一般，不由自主地笑。離別時(shí)，我抱了抱它那粗糙的樹干，像是在和老朋友道別，戀戀不舍。
如今，我已不是當(dāng)時(shí)的小男孩，也是該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，雖然不再和那棵高大的桃樹訴說我的心扉，但那棵桃樹，依舊是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景依舊作文3
夕陽西下，當(dāng)我們最后一次走在從書法班到教室的小路上時(shí)，誰都明白，離別的時(shí)刻該到了。
————題記
誰都不曾想過這一天會(huì)來臨，但是校長規(guī)定過書法班只有一個(gè)月的“壽命”，而且各班班主任看校長不在，書法班的副班主任又那么好欺負(fù)，于是各個(gè)班的班主任擅自解散書法班召回自己班的學(xué)生。
一個(gè)月前，書法班正式成立，由六年級(jí)的學(xué)生挑選進(jìn)去，一共有32個(gè)人。記得第一個(gè)傍晚，大家嘻嘻笑笑地走在向教室回去的路上，那時(shí)也是夕陽西下，雖然其他人已經(jīng)走光但大家認(rèn)識(shí)十分開心，沒有一點(diǎn)憂郁感。
隨后，我們迎來了我們的書法班生活。沒有畢業(yè)考的壓力，沒有勾心斗角的班長之爭，更沒有班與班之間的排斥與歧視。只有籃球與簡單的課程而已，僅此而已。
但這背后是書法班與畢業(yè)班的雙重作業(yè)，每個(gè)晚上的負(fù)重?fù)Q來每個(gè)白天的輕松……盡管如此，大家也沒有怨言。
一個(gè)月后，一天。校長不在學(xué)校。大限將至的書法班又一次來到操場上，做被我們不重視的廣播體操。遠(yuǎn)處，是幾個(gè)班主任的竊竊私語。這時(shí)。一個(gè)班主任過來叫他們班的學(xué)生回去，書法班隊(duì)形沒散。那個(gè)班主任又叫了一次，大家沒動(dòng)。班主任們憤怒了，終于一起合力在中午意思個(gè)班主任的命令解散了書法班。
幾個(gè)女生哭了，男生們憤怒了，副班主任卻叫男生們不要沖動(dòng)。
該散的還是散了。我們最后一次走在熟悉的路上，別了，書法班。
風(fēng)景依舊作文4
有些事物，總要失去后才會(huì)懷念。像小時(shí)候丟失的玩具，又像我母校的風(fēng)景。而母校里的一草一木，我都無比熟悉。像那總有老師們揮灑汗水的小排球場，每次坐上校車，便可以看見老師們你來我往的身影。
又像是校門口最高的那棵木棉樹，平時(shí)總是那么直直地站著，像衛(wèi)士守護(hù)著老師和同學(xué)們。而向外伸直的枝干就像一柄柄利劍，讓人不禁有了無盡的安全感。
可一到花季，木棉樹就散發(fā)出了鐵血漢子的萬丈柔情。那木棉花，似乎是一夜之間全都一起冒了出來，又像是天上的火燒云齊刷刷地落在了枝干上，讓一柄柄利劍變成了巨大的花束。這可把在下面眼巴巴仰望著的我們饞壞了，恨不得退化幾千年變回一只猴子，爬上樹去，摘一朵，嗅嗅它那獨(dú)有的氣味。不過，善解人意的大樹可不會(huì)讓我們這么為難，早早的就會(huì)讓木棉花們降落到地面，讓我們你三個(gè)，我五個(gè)地瓜分、收藏。所以我在母校的每一年的花季，總會(huì)滿載而歸。
除此以外去，校園里的一草一木都是那么的富有活力。小草在你經(jīng)過時(shí)總會(huì)紳士的彎彎腰，樹皮上奇特的“眼睛”總會(huì)向你眨眨眼，讓人心情無比愉悅，再不開心，在校園里走走好像心情都會(huì)變好了。而春天，那一簇又一簇的野花總會(huì)讓人想起朱熹先生的一句詩：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”
我在母校，度過了八個(gè)春秋。如此美景，當(dāng)時(shí)卻未發(fā)覺，反倒是轉(zhuǎn)學(xué)一年后的今天來贊美此景。果真，適是應(yīng)了那失去后才會(huì)珍惜的理。
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