精選風(fēng)景作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
一道靚麗的風(fēng)景，不僅僅是指美麗的景物。其實(shí)，細(xì)微的事，卑微的人，一瞬間的溫暖，一份小小的感動(dòng)，何嘗不是一道靚麗的風(fēng)景呢？
一位母親和她的孩子從遠(yuǎn)方走來(lái)，看他們的面色和衣著，就能知道，他們是遠(yuǎn)方逃難的災(zāi)民。這時(shí)，母親拿出一個(gè)面包，遞給她的兒子：“孩子，趕了這么久的路，餓了吧？吃吧！”，兒子看看母親，說(shuō)：“媽媽，你已經(jīng)幾天沒(méi)有吃東西了，你吃吧！我不餓！”，母親笑了笑：“沒(méi)事，媽媽是大人，不餓，你還是個(gè)孩子，正在長(zhǎng)身體，你吃，我不餓”。兒子見(jiàn)拗不過(guò)母親，無(wú)奈，只能說(shuō)：“媽媽，我們一人一半”。就把面包分成了兩半，大的一半給了媽媽，小的那半留給了自己。
原來(lái)，我愛(ài)你，并不是掛在嘴上，而是體現(xiàn)在生活當(dāng)中的小事上。
戲臺(tái)小舞臺(tái)，人生大舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)上的我們，是平平淡淡的。我們的人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。如茶的人生，平淡、香醇，也是一道靚麗的風(fēng)景。
爺爺奶奶都退休了，每天早起早睡，從不出遠(yuǎn)門。閑下來(lái)，看看電視，拉拉家常，種種花，生活過(guò)得有滋有味。早晨起床，奶奶總會(huì)泡一杯濃茶放在爺爺床前；晚上睡前，爺爺也會(huì)為奶奶灌滿一個(gè)熱水袋放在被窩里，多少年雷打不動(dòng)。
爺爺家的日子很平靜，很祥和，總有人說(shuō)，愛(ài)情有多美妙，轟轟烈烈。而爺爺奶奶之間，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
平凡的人生中，也有極其豐盈的美麗。取之不盡，用之不竭，只待你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去尋找。
風(fēng)景作文 篇2
早就聽(tīng)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)河源有一處美麗的風(fēng)景區(qū)——萬(wàn)綠湖。今年，我們回老家過(guò)春節(jié)，有幸游覽了一回萬(wàn)綠湖。
大年初四，我們吃過(guò)早餐，就驅(qū)車來(lái)到萬(wàn)綠湖的景區(qū)，一進(jìn)景區(qū)大門，映入眼簾的是停車場(chǎng)上許許多多五顏六色、各式各樣的汽車。我們下車走到景區(qū)入口處，這里，卻又是另一番景象——人山人海。各售票窗口前等待買票的人排成一條長(zhǎng)龍，大人和小朋友們都穿著新衣裳，露出快樂(lè)的笑臉。景區(qū)的樹(shù)上、墻上掛滿大燈籠，道路兩旁彩旗飄揚(yáng)，處處洋溢著濃濃的節(jié)日喜慶氣芬。
后來(lái)，我們轉(zhuǎn)到景區(qū)的另一入口處，通過(guò)討價(jià)還價(jià)，用了二百八十元租到了一艘游船。游船載著我們向湖中開(kāi)去，慢慢地，感覺(jué)到湖面越來(lái)越大。湖風(fēng)吹來(lái)，有船在水上游，人在水面上飄的感覺(jué)。遠(yuǎn)處的山，近處的水，還有湖上面的游船，多好的一幅山水畫(huà)�。∥亿s緊拿出錄像機(jī)，把這美麗的風(fēng)光拍下來(lái)，同時(shí)也把它拍進(jìn)我的腦海里，作為永久的記憶。此時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，湖水顏色碧綠，由近到遠(yuǎn)逐漸轉(zhuǎn)淡：墨綠、深綠、淺綠、淡綠……遠(yuǎn)望湖心，仿佛身在“綠色海洋”之中。
中午，我們來(lái)到湖邊一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這里三面環(huán)山，一面靠水，山邊種滿了各種各樣的果樹(shù)和蔬菜，桃樹(shù)上掛滿了含苞待放的桃花，真是一個(gè)世外桃源。農(nóng)場(chǎng)的主人非常熱情，一時(shí)端茶送水，一時(shí)拿出年貨來(lái)招待我們。在做午飯時(shí)，表弟去撿柴，我來(lái)燒火。吃著自己親手參與做的午飯，感覺(jué)飯?zhí)貏e的香、菜特別的可口，一口氣就吃了兩只大雞腿呢。
在坐船往回走時(shí)，我從老爸口中知道；萬(wàn)綠湖是我國(guó)華南地區(qū)最大的人工湖，因四季皆綠，處處是綠而取名萬(wàn)綠湖，水好是萬(wàn)綠湖的魅力所在，她集水域壯美、水質(zhì)純美、水性恬美、水色秀美“四美”于一湖，湖水水質(zhì)達(dá)到國(guó)家一類地表水標(biāo)準(zhǔn)，可直接飲用，并通過(guò)東深供水工程間接供往香港。
下午四點(diǎn)，船靠岸了，但我還真不想離開(kāi)，美麗的萬(wàn)綠湖，我還會(huì)回來(lái)，再次游覽你的如畫(huà)風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
嘩啦，嘩啦，是誰(shuí)在演奏著寧?kù)o的樂(lè)曲？哦，原來(lái)是大海媽媽在給她的寶貝們唱催眠曲呢！
這時(shí)，一只企鵝在海里捉魚(yú)，大海說(shuō)：“吃吧，吃吧！我的魚(yú)很多很多，有幾千上萬(wàn)條數(shù)都數(shù)不清！”
幾只海豚跳出海面玩耍，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后就鉆入水中，濺起浪花，大海說(shuō)：“玩吧，玩吧！我的懷抱很寬很寬，夠你們玩了！”
幾只海鷗在空中盤(pán)旋，一邊唱著歡快的歌曲，一邊飛翔，大海說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的海浪正好給你們打節(jié)拍，你們唱得真好聽(tīng)！”
海邊的幾棵椰子樹(shù)馬上要掉椰子了，大海興奮地說(shuō)：“掉吧，掉吧！掉的越多越好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ眯�，這樣你們就可以在其它地方長(zhǎng)出大椰子樹(shù)了！”
有幾個(gè)小朋友來(lái)到海邊建沙堡，大海歡迎地說(shuō)：“建吧，建吧！我的沙子和水還有貝殼，可以建無(wú)數(shù)個(gè)沙堡呢！”
這時(shí)，一艘游輪開(kāi)了過(guò)來(lái)，大海說(shuō)：“漂吧，漂吧！讓我?guī)銈內(nèi)ミh(yuǎn)方旅行吧！
海燕在山上的懸崖邊的巢穴里孵蛋，大海說(shuō)：“小燕子們出殼呀，快點(diǎn)出殼呀！出殼以后就可以跟其它鳥(niǎo)類一起玩耍，我寬敞的很，夠你們?cè)谏峡诊w很久啦！”
磯鷂排著隊(duì)在沙灘上走啦走去，大海說(shuō)：“走吧，走吧！我很大很大，夠你們遠(yuǎn)足很久很久啦！”
到了晚上，燈塔在四周照來(lái)照去，看看還有沒(méi)有沒(méi)回到碼頭的船只，大海一邊給孩子們唱著搖籃曲一邊輕聲說(shuō)：“照吧，照吧！讓我也來(lái)給你們找船寶寶吧！”
風(fēng)景作文 篇4
曾經(jīng)在書(shū)上看見(jiàn)這么一個(gè)故事：
原來(lái)，在代表顏色的兄弟姐妹中，有一個(gè)純潔可愛(ài)的白妹妹。白妹妹不及其他姐妹惹人憐愛(ài)，就想出了一個(gè)辦法她從紅姐姐那里借來(lái)一點(diǎn)紅色，抹在身上；從橙哥哥身上要來(lái)一些橙色，也抹在身上最后，大家發(fā)現(xiàn)，白妹妹不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)煤炭似的黑妹妹，整日在家暗自哭泣。
這個(gè)故事其實(shí)就是想告訴我們，無(wú)論何時(shí)，都不用去羨慕別人的風(fēng)景有多漂亮，因?yàn)�，你自己亦是風(fēng)景。無(wú)論白妹妹，還是黑妹妹，都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
我上初中的第一天，與同學(xué)們之間互相都不了解，問(wèn)問(wèn)甲，英語(yǔ)考過(guò)了八級(jí)；問(wèn)問(wèn)乙，在國(guó)家級(jí)比賽上拿過(guò)獎(jiǎng)；問(wèn)問(wèn)丙，數(shù)學(xué)都開(kāi)始學(xué)高中了再反觀自己，除了小學(xué)當(dāng)過(guò)幾年班長(zhǎng)以外，簡(jiǎn)直一無(wú)是處。后來(lái)，班主任要選班長(zhǎng)，讓小學(xué)里當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的同學(xué)站起來(lái)一下，結(jié)果班里一下站起來(lái)十幾個(gè)同學(xué)，桌椅板凳的碰撞聲一下將我內(nèi)心的那僅存的驕傲淹沒(méi)。最后，我當(dāng)選為數(shù)學(xué)課代表�；丶液�，我苦笑著對(duì)媽媽說(shuō)，班里面的同學(xué)都太厲害了，光是小學(xué)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的就有十幾個(gè)，我只拿了一個(gè)數(shù)學(xué)課代表。媽媽笑笑，摸摸我的頭，沒(méi)事，課代表也是班干部，好好干，相信自己。
作為一個(gè)課代表，我每天收發(fā)作業(yè)、為老師準(zhǔn)備上課用具，都盡己所能、兢兢業(yè)業(yè)，甚至有老師都羨慕數(shù)學(xué)老師有我這么好的一個(gè)數(shù)學(xué)課代表。
同時(shí)，在眾多優(yōu)秀同學(xué)的加壓下，我也在不斷努力，利用課間刷題，在各個(gè)方面都節(jié)約時(shí)間學(xué)習(xí)，考試時(shí)在班里也常常取得不錯(cuò)的名次。
后來(lái)有一天，老師在班里說(shuō)，有不少同學(xué)都申請(qǐng)和某某同學(xué)（我）做同桌，看來(lái)這位同學(xué)在咱們班里挺搶手啊。我心里一驚，暗喜，想不到，我人緣這么好啊。回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：你看，別老是羨慕別人家的風(fēng)景，你自己也是啊。
我突然懂了，日有日的熾烈，月有月的.婆娑；鳥(niǎo)能丈量天地，魚(yú)可遨游碧海；新葉是生命的悸動(dòng)，鮮花是生命的蓬勃每一種事物都是獨(dú)特的，每一個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線。不用羨慕別人，自己亦是風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
風(fēng)景，你何等狡黠！
那默默無(wú)聞的野花是你，那清澈的小溪是你，那多姿多彩的云朵是你，少女潔白的百褶裙還是你…時(shí)光穿梭了千年，未變你美好的容顏。人們總是在尋找你，卻也總是與你擦肩而錯(cuò)過(guò)。
可曾注意過(guò)路旁的野花？清晨的風(fēng)微微吹過(guò)，她們晃動(dòng)著，美麗的花瓣低著頭沉吟，又一陣風(fēng)吹過(guò)，她們挺直了纖弱的腰枝。有一抹韌性源自對(duì)幸福的執(zhí)念。沒(méi)有室內(nèi)主人的精心呵護(hù)，只需要一縷陽(yáng)光，一份甘露，足以傲然于天地，綻放屬于自己的輝煌。
可是，這花開(kāi)花落，有誰(shuí)在乎？看那破舊的房屋，陳舊的家具，灰敗的空氣，卻在低矮的門窗前整齊擺放著剛剛采摘的野花，清晨的露珠附著，微弱的陽(yáng)光下折射出幸福的輪廓，在城市的一角，有室內(nèi)主人精心呵護(hù)的身影。再看看那路邊的孩子，他們握緊手里那株剛剛在公園里采摘的花，小跑著，將它獻(xiàn)給媽媽，那羞澀的笑容，孺慕…
沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有蓮花的高潔，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，這是屬于平凡的幸福。再看看那些獨(dú)特也平凡的野花，也許你便會(huì)明白，所謂輝煌與榮耀，終究是曇花一現(xiàn)，漸漸地，被歲月所遺忘，揚(yáng)起一番塵土，隨風(fēng)而逝…
看看那些樹(shù)吧，在秋天，這個(gè)充滿了悲傷的童話世界里，枯枝殘葉，隨風(fēng)飄落一地，想想，他們的青春曾何等燦爛？多少次風(fēng)吹雨打，多少段滄桑歲月，他們努力的吸收著陽(yáng)光，雨露，只為讓葉子長(zhǎng)大，讓枝干伸張，步入成熟之年，為人們遮蔭擋陽(yáng)，遮風(fēng)避雨。在這個(gè)季節(jié)里，這片樹(shù)林結(jié)束了自己的使命，不多時(shí)，經(jīng)不起時(shí)光荏苒，他們將最后一片落葉奉獻(xiàn)給了大地，悄然睡去。
人生，便應(yīng)如落葉之飄然，輕盈，如樹(shù)木般無(wú)私，奉獻(xiàn)，也在屬于自己的季節(jié)里搏一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)歲月的沉浮都成為往日的風(fēng)景，內(nèi)心仍有一片山清水秀的明朗。
風(fēng)景告訴我們，回眸一笑，驚起許多釋然，將薄涼丟在風(fēng)中。
風(fēng)景作文 篇6
我喜歡走在那幽靜的小路上，尤其是晚上。小路上高貴而淡雅的桂花香彌漫在四周，使人感到無(wú)比愜意，舒坦。
今天，我有漫步在小路上，耳邊闖來(lái)一陣稚嫩的聲音：“紅瓦房，白瓦房，哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂�！痹瓉�(lái)是一個(gè)可愛(ài)的小女孩在跟著媽媽學(xué)兒歌。
是什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這首歌來(lái)著？哦，那是我讀一年級(jí)的時(shí)候。于是我又一次想起了我的母�！�
進(jìn)入母校，第一道風(fēng)景線便是佇立在教學(xué)樓旁的重陽(yáng)木，它是我們學(xué)校的校樹(shù)，是校長(zhǎng)親自栽培的，經(jīng)過(guò)多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今已長(zhǎng)得與教學(xué)樓一般高了，猶如以為守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士，又好像一位慈祥的老人，陪伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第二道風(fēng)景線則是我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們會(huì)在操場(chǎng)上盡情地玩耍嬉戲。白色的球門以及那球網(wǎng)，我仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們馳騁球場(chǎng)的颯爽英姿。站在主席臺(tái)上，望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，那莊嚴(yán)的升旗儀式又在我腦海里浮現(xiàn)……
那座小池塘，是母校中的第三道風(fēng)景線�！岸＿恕币坏嗡畯募偕缴系瘟讼聛�(lái)。這是直徑大約兩米的小池塘，池塘中立著一座栩栩如生的假山，旁邊有一個(gè)小噴泉不停地噴香假山，泉聲那么清脆，就像一首優(yōu)雅的鋼琴曲。池塘中還有幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒，給這池塘增添了一道流動(dòng)的風(fēng)景。
那漂亮的教學(xué)樓，寬敞的閱覽室，辛勤的老師們，生龍活虎的同學(xué)們，則是第四、五、六道風(fēng)景線……
我愛(ài)戀我的母校，愛(ài)那無(wú)數(shù)道風(fēng)景線……
風(fēng)景作文 篇7
透過(guò)一點(diǎn)光暈，我喜歡用這種方式回想你，給我一支筆、一張紙，就這樣，足夠了，不需要怎樣奢侈的方式，像這樣靜靜的，以這樣一種樸質(zhì)的想念，獨(dú)自蹲在角落里，去追隨著，徜徉著，思考著。
拋開(kāi)一切雜念的思想，只想縈繞著你，想著我們之間的一點(diǎn)一滴。
那一年枝條舒展，陽(yáng)光普照著，上帝讓我們一起相遇，相識(shí)，相知，正如朱自清的：輕輕地你來(lái)了，正如你輕輕地走了，借一朵渾身扎滿刺的玫瑰，你卻不失一點(diǎn)高貴，用一支質(zhì)樸的桃花，你卻不失一絲清純，用一束單純的四季，你卻絲毫沒(méi)丟失一點(diǎn)熱烈。
回想起你那面孔筆時(shí)，那眼角殘留的那一縷輪廓，是那樣的清秀，你那長(zhǎng)發(fā)飄逸時(shí)的回眸一望，眼神中蘊(yùn)含著無(wú)限深意，時(shí)間的歷練，讓你的額頭又多了一道皺紋，有著多少個(gè)日日夜夜，年年月月，你在窗前匆忙趕著你永遠(yuǎn)也無(wú)法停息的事情，令我永遠(yuǎn)也忘不了的是，你往門拐角那年走過(guò)時(shí)，那一剎那定格為永恒，那時(shí)你的步伐不再是那么沉穩(wěn)了，而是猶豫地一步步，不，我不想看見(jiàn)你的背影離去，在生活中，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給予我們殷切希望。
人生若只如初見(jiàn)，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，循規(guī)蹈矩地遵循著，在這雜沓的生活中這樣漸漸地成長(zhǎng)著、懂事著。
時(shí)隔多年后，也許你也成為一位花甲老人，我想那時(shí)候我們?yōu)榱艘粋�(gè)最初夢(mèng)想而相互扶持著，前進(jìn)著。
那些風(fēng)景依舊，只是不知何時(shí)何許，多少個(gè)朝朝暮暮后能再見(jiàn)你那雋永。如今也只能輕描淡寫(xiě)下對(duì)你飽含著無(wú)限崇意了，望多年以后我能對(duì)著你的背影離去。
風(fēng)景作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在咸陽(yáng)，我從小生長(zhǎng)在這里，見(jiàn)證過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，春天，陽(yáng)光照射入窗，溫暖的陽(yáng)光便停留在了地磚上;夏天，烈日炎炎，知了聲聲，拿著冰棍和扇子在樹(shù)下乘涼;秋天，紅色的樹(shù)葉伴著農(nóng)民伯伯的笑聲，一派豐收喜景;冬天，鵝毛大雪中，一群群孩子興奮的打起雪仗，手凍的通紅卻依舊開(kāi)心的笑。這些都是我喜愛(ài)的風(fēng)景。
我去的地方不多，可我也見(jiàn)過(guò)下著犀利小雨的四川，秋風(fēng)蕭瑟的青海湖，還有陽(yáng)光普照的大草原……這也是我喜愛(ài)的風(fēng)景。
放假時(shí)，與父母出門游玩，看著粉嫩的櫻花落下，去田里和外婆捉蟬，幫媽媽除去田間的草，去樹(shù)下接住外公剛摘下來(lái)的果子，幫忙門口的小數(shù)度過(guò)一個(gè)個(gè)寒冷的冬天，用車上所有的學(xué)堆成一個(gè)半人高的雪人。這也是我喜愛(ài)的風(fēng)景。
收拾桌子上的碗筷，擦下桌子旁的污穢，洗一洗鍋碗，下樓時(shí)順手稍下垃圾，在菜市場(chǎng)買一些菜，在父母過(guò)生日時(shí)給他們一個(gè)驚喜，這些都是我力所能及的，看到他們臉上的笑容，我也是我愛(ài)的風(fēng)景。
看到扶老人過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾，自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的幼兒園小朋友，謙讓行人的出租車司機(jī)，看到學(xué)生上課要遲到好心幫助用自行車捎一段路的學(xué)長(zhǎng)，遇到碰瓷的，好心站出來(lái)主持公道的群眾……看吶，這世界充滿善意，這些所有，都是我愛(ài)的風(fēng)景。
四季是風(fēng)景，歡笑是風(fēng)景，其樂(lè)融融是風(fēng)景，幫助他人是風(fēng)景，世間萬(wàn)物皆是風(fēng)景，千姿百態(tài)，美不勝收。我愛(ài)這風(fēng)景。
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