【熱】心中的風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼男闹械娘L(fēng)景作文,希望對大家有所幫助。
昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫,還閃爍在芬芳的夢境里。
暗香浮動經(jīng)流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把時間倒轉(zhuǎn)開去,如果把回憶折疊起來,如果把年月點燃成黑暗里跳躍的光團。
是不是,那是最美的風(fēng)景。翻開記憶的匣子,回味著初中那段美好的點滴時光,我還隱約感受到那是一股溫?zé)岬那嗍[歲月。沿路走來。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的,兩旁有大樹映襯,仰臉看千掌千指拖住陽光,看指縫間漏下來的碎汞,走過那段時光,走過那段路程,好像還如影隨形地黏在身上。
路過教學(xué)樓,突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚,地面?zhèn)鱽韺W(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習(xí)過后,還能望見的淺灰色的雨云下懸著的細雨。
慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的水面被砸出無數(shù)的漣漪,大雨下的屋檐,雨水變成一條一條連續(xù)不斷的'水柱往下流淌。這時,樓道里微弱的燈光下淡出兩個身影:老師與男孩,還時不時伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。
“怎么回事,這什么時候的大雨啊?”
“老師,您等著啊!”
只見男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑,濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上,漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中,老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無數(shù)顆靜默的大樹,把落葉撒下了地面。
不一會兒,急促的踩踏聲越來越近,撐著傘的白色身影出現(xiàn)在了老師面前,男孩看上去憨憨的,很欣慰!袄蠋煟宜湍毓!”男孩笑著說。一時,老師竟紅了眼眶,眼角淚光的朦朧,亦或者淚光的閃爍,都讓這股溫暖一點一滴滲進了老師的心臟,一時哽咽竟不知說些什么。
無邊無際的昏暗雨霧里,微弱的,淡黃色的燈光,像一個完整而溫柔的繭,還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個身影。
走過幾個路口,男孩不停地往老師這邊傾斜傘,衣服鞋子已全部濕透,老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下,大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景,亦是心中的風(fēng)景。
這是交疊而過的翅膀,拍響了溫情的節(jié)奏;這是溫?zé)岽植诘谋秤,被裝進最美的畫冊;這是世間足夠的云翳,造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的,最美的風(fēng)景!留下詩篇,在歲月里擦過……
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