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風(fēng)景這邊獨好作文

時間:2021-07-18 19:16:43 景色 我要投稿

風(fēng)景這邊獨好作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的風(fēng)景這邊獨好作文,希望對大家有所幫助。

風(fēng)景這邊獨好作文

風(fēng)景這邊獨好作文1

  “快,快,再不走來不及了!倍厒鱽砹死钅棠淌煜さ拇叽俾暋N抑肋@肯定又是奶奶那些舞友們急著去趕場了。我心里一動,趁著今天爸媽不在家,何不出去湊湊熱鬧。

  我一溜煙似地跑出家門,來到村里新建的文化廣場。只見廣場被燈光照得如同白晝,早已人頭攢動。悠揚的樂曲聲在廣場上空飄蕩。李奶奶和她的那些舞友們隨著樂曲翩翩起舞。輕快的舞步,搖曳的雙臂,花兒般的笑臉,像漣漪般的蕩漾開去,使廣場里的人們?nèi)茉谶@濃濃的歡樂中。我也禁不住手舞足蹈起來……

  “好球!”一陣喝彩聲在我耳邊響起。我循聲望去,只見一個個羽毛球在空中穿梭跳躍。原來是許多的羽毛球愛好者在進行羽毛球賽。調(diào)皮的羽毛球忽左忽右地在空中鉆來鉆去,累得隊員們大汗淋漓,但他們?nèi)徊活,任憑豆大的汗珠從額頭上滾落,他們的眼里只有在空中飛舞的羽毛球。駐足觀看的人們時而鼓掌,時而喝彩,忙得不亦樂乎。

  廣場旁邊有一塊健身場地,是我最愛去的地方。那里簡直就是孩子們樂園。蕩秋千、蹺蹺板、過獨木橋……每一種都是那么好玩,都是那么有趣。當(dāng)我坐在秋千上,隨著秋千越蕩越高,閉上眼睛,聆聽著微風(fēng)在耳邊呢喃,呼吸著帶有芳草香味的空氣,觸摸陽光的溫柔,覺得自己就像小鳥一樣飛翔著,有一種說不出的愜意。

  玩累了,找個地兒,坐下來,靜下心來,喝口水,悠哉!悠哉!

  文化廣場,花紅草翠,鶯歌燕舞,風(fēng)景這邊獨好!

風(fēng)景這邊獨好作文2

  陽春三月,我們晨刊小記者游覽了雪野現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園,風(fēng)景這邊獨好。

  雪野科技示范園坐落在碧波蕩漾的雪野水庫西北岸。步入園中,首先看到的是按二十四節(jié)氣設(shè)計的門樓,這二十四節(jié)氣是反映天氣變化、掌握農(nóng)事季節(jié)的工具,體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明智慧。

  穿過五色土廣場,我們來到了熱帶植物館。植物園里的樹木數(shù)不勝數(shù),千奇百怪。有榕樹、芭蕉樹、鐵樹……真令人目不暇接。那棵千年鐵樹,樹干粗壯,開著淡黃色的大花,讓我大開了眼界。還有龍眼樹,原來我們吃的桂圓就是龍眼樹的果實呀!

  接下來我們參觀了生姜園。園內(nèi)的姜科品種有上千。姜花奇異,千姿百態(tài),吐香爭艷。一塊巨型的“姜模特”特別醒目,似乎在提醒游客們——萊蕪是“生姜之鄉(xiāng)”。我們又到了花卉園。園內(nèi)百花盛開,香氣撲鼻。最引人注目的是嬌艷欲滴的牡丹,它那紫色的花瓣和金黃色的花蕊互相輝映,為花卉園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

  我們還參觀了蔬菜園、水果園……

  返回的時間到了,我們依依不舍地踏上了歸程。這一趟雪野之游讓增長了知識,開闊了視野,真是不虛此行!

風(fēng)景這邊獨好作文3

  走進這個鄉(xiāng)村,心神已沉醉其中了。

  首先映入眼簾的,是一大片粉黛亂子草,這草雖早已失去粉紅色的面貌,卻留下了一片紅紫紅紫的“草!薄倪h(yuǎn)處看,好像一片紫色的星空,零星點綴著一兩點兒“小星星”,如夢如幻。在風(fēng)中,粉黛亂子草們搖曳著,絕美的身姿,好似一場絕佳的舞會。進入粉黛亂子草中,我好似也成了其中的一株,聆聽著風(fēng)聲、蟲鳴,隨風(fēng)搖曳,與之共舞,如癡如醉。

  倚靠欄桿,放眼望去,是一望無際的稻草垛,金燦燦的,在夕陽的照耀下,明媚耀眼,燦如暖陽。此時稻子已收割,只留下了一片金黃的稻稈,我和小伙伴忍不住在這片金色的海洋中馳騁,腳踩在上面,發(fā)出“噼啪噼啪”之聲,好似在放爆竹,趣味十足,樂此不疲。

  湖邊,幾位老人在悠閑地垂釣,湖面上幾只小竹筏緩緩行駛,激起一陣陣漣漪,夕陽照在水面上,波光粼粼。如此景致,獨坐江邊,倒也能悠然自得。

  夕陽西沉,那一輪紅日漸漸從山頭落下,依依不舍離開小村,魂卻還落在了那村中。

風(fēng)景這邊獨好作文4

  萬物復(fù)蘇、嫩芽初綻時,仙林羊山的春天也就來了。

  偌大的羊山湖,湖水清澈見底。湖心微波蕩漾,湖面上映照的藍(lán)天白云也隨著微波輕輕顫動。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛天和水都融化成一體了。湖岸邊的垂柳,顯得特別有靈氣。那細(xì)細(xì)長長的柳枝上,已經(jīng)泛出了一層新的綠色。柳條兒披著風(fēng),不時地吹入湖中,仿佛幾位婀娜多姿的少女在清洗她們的秀發(fā)。幾只歡樂的鳥兒一會兒從這棵樹飛到那棵樹,一會兒從那棵樹飛到這棵樹,它們就像一群調(diào)皮的孩子在樹影里邊玩著蕩秋千、捉迷藏的游戲,邊歌唱美麗的春天。

  此時的羊山,山坡上已經(jīng)開滿了五彩繽紛的花。金黃色的迎春花還沒有謝幕;粉色的玉蘭就已經(jīng)粉墨登場;紫紅的海棠花剛剛綻開笑臉,雪白的櫻花就已經(jīng)在風(fēng)中飛揚。。。。。。那櫻花似雪卻比雪還要美,如云卻比云還要純潔。落櫻已經(jīng)把地面鋪上了一層白色的絨毯,真讓我忍不住想躺下來大夢一場。

  走在上山的小路上,隨處都能見到各種形狀,各種顏色的野花。盡管很少有人特意停留去細(xì)細(xì)的欣賞它們,但它們?nèi)匀粺崆榈拈_放,俏也不爭春。

  站在山頂向下看,一座現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)就盡收眼底。遠(yuǎn)處,青山綠水間,一條條馬路直通天邊,一棟棟大樓拔地而起,腳下層層疊疊的樹林環(huán)繞其間,猶如一條五彩的綢帶向四周蔓延。

  羊山湖的春天景色真的很美,風(fēng)景這里最好,你們也快來和我一起融入大自然吧。

風(fēng)景這邊獨好作文5

  小時候的記憶,大抵是模糊的。唯獨對于西湖的記憶是美好的,那里的風(fēng)景使我至今不能忘卻。

  從家走到西湖,繞過繁華的商業(yè)區(qū),不過十多分鐘的路程。到了西湖,便有了一種開闊的感覺——沒有了直沖云霄的高樓大廈,沒有了繁華喧鬧的街區(qū),沒有了車水馬龍的擁擠,反倒添了幾分閑靜的意味。岸邊的樹,是我長期觀賞的對象。春日里的樹干與別的季節(jié)差異不大,但樹葉卻不同了。萌發(fā)時的柳葉并不是嫩綠的,而是一種鵝黃色,隱隱帶著些可愛。

  西湖的水,就是一出好戲。每一次去,我是必定要看的,但從不是無所目的的看。最好是找到一處座椅,或者是一處臺階,看著湖面上的水波在陽光下顯得五彩斑斕。碰巧遇到有人在喂魚就更熱鬧了,魚兒會成群結(jié)隊的來奪魚食。

  “唰!”聽,是春雨的聲音。春雨說來就來,全然不顧人們未帶雨傘的窘迫。有時,身處斷橋,那視線會略高一些。人們撐開了各色各樣的傘,望過去倒別有一番景致。都說“晴西湖不如雨西湖”。確實,雨中的西湖帶著些朦朧,像水墨畫般。數(shù)以萬計的小雨滴,落入水中,激起大小不一的漣漪,別有一番情趣。突的,雨停了,收起傘來,頭頂?shù)奶炜章髁,空氣霎時變得清甜,仔細(xì)聞一聞,還能嗅到花草和泥土的氣息。

  聞著這雨后略帶清新的空氣,聽著耳邊時不時傳來的鳥鳴,望著眼前這一汪澄澈的湖水,不由感嘆:風(fēng)景,這邊獨好!

風(fēng)景這邊獨好作文6

  又一個新學(xué)年,我們搬進了新教室。新教室很大,很寬敞!去年,我獨自一人來“看望”新教室,輕輕喊了一聲你好,竟也隱約聽到了一些朦朧不清的回音,余音裊裊。今年,全班五十七位同學(xué),分列成三大組坐進新教室,也不覺擁擠,下課時在班上東走走西走走,仍舊行動自如。

  新教室不但很大,還很實用。衛(wèi)生柜,斜靠在墻角,將座位空間擠壓到最小,使后排高大的同學(xué)幾乎沒辦法坐下來,只能不斷壓縮自己的身體,擠進窄小,陰暗的空間。每當(dāng)這個時候,后排同學(xué)或多或少都會有些無奈何的怨言吧!而且,地板濕了或臟了,都需要用到掃把和拖把。這時,又很一而再,再而三地請后排同學(xué)站起來,多麻煩呀!

  現(xiàn)在,長方體的衛(wèi)生柜不再斜立在墻角,而是筆直地站立在教室的左后角。后排的位置雖不是很大,但可以滿足同學(xué)出入方便,這個要求要再用到拖把、掃把等清潔用具時,也不用請示同學(xué)起立了,自己打開門就行了。怎么樣,方便多了吧!還有,后面那五十七個格子可以放學(xué)習(xí)用品,和當(dāng)天不用的書本……書包再也不用超負(fù)荷啦!

  空曠、實用的教室誰不喜歡?何況,新教室中還有高科技產(chǎn)品呢!電子白板就是名副其實的高科技產(chǎn)品。它有放大、聚光、開關(guān)拉攏、放開屏幕窗簾、寫字等好多功能!前排同學(xué)不用“吃”粉筆灰了,近視的同學(xué)也不用愁了……這多好!“太棒啦!”同學(xué)們不由歡呼起來。

  完美的教室構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景,真是風(fēng)景這邊獨好!

風(fēng)景這邊獨好作文7

  我去過一些風(fēng)景名勝區(qū),但感覺學(xué)校的風(fēng)景獨好。

  學(xué)校里有很多樹木,它們裝點著校園,也伴隨著我們一起成長。讓我印象深刻的有兩種樹。一種是挺拔的松樹,它們站在操場兩側(cè),像戰(zhàn)士守護著學(xué)校的安全。另一種是石榴樹。秋天,有的石榴樹的葉子是金黃色,有的綠中摻雜金黃,一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩,在樹枝上晃著紅紅的小腦袋,有的小石榴嬉鬧著,把“家門”都擠破了,爭著露出頭,從“門縫”偷偷打量著外面的世界。

  校園里的小動物們也是一道風(fēng)景。

  教學(xué)樓旁有個不大的池子,烏龜和金魚在小池子里悠閑地游著。烏龜時不時地伸出腦袋,好奇地觀察著周圍環(huán)境。有人圍觀時,它就像害了羞,趕忙縮到水里。金魚也很有趣。它們一旦發(fā)現(xiàn)周圍有人看它,就嘟著嘴來討食,仿佛在說:“給點吃的唄!”我們用空手去溜它時,開始它們會興奮地隨著手游動。發(fā)現(xiàn)“受騙”了,就一臉不高興地游開,悻悻地躲到水里,再不理你了。

  學(xué)校里還有許多獨特的風(fēng)景。專注的眼神、凝神思考的神態(tài)、瑯瑯的書聲——教室里勤奮苦讀同學(xué)是一道風(fēng)景;充滿期待、關(guān)注的眼神,一絲不茍的態(tài)度,認(rèn)真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的風(fēng)景。

  郁郁蔥蔥的樹木、充滿生命活力的小動物、奮發(fā)向上的同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,煥發(fā)著生機,醞釀著濃郁的書香。這就是我成長的樂園。學(xué)校的風(fēng)景獨好!

風(fēng)景這邊獨好作文8

  并非只有名山大川,旅游勝地才能博得人們的注意,一些鮮為人知的地方也會悄然無聲地停留在人們的心里。

  家鄉(xiāng)的后山并不算名勝古跡,它只是一座不起眼的小山,但它給我的童年留下美好的回憶。

  春風(fēng)輕拂,大地披上綠油油的衣衫,小草從土里拔地而起,貪婪地享受陽光帶給它的溫暖和自在,從而茁壯成長。

  青草微妙的香氣提示著我,春天已經(jīng)靠近。空氣帶著大地的芳香和麥穗的清香,使人頓時神清氣爽。雨后,更顯出這座小山的樸素美,落葉如同墊子,把整個山頭蓋了一層。

  我和父親走在這雨后的仙境里,準(zhǔn)備采集一些雨水孕育的美味。地上雖然濕濕的,卻不顯難走,涼涼的落葉拍打在臉上,是一種神奇的感覺。

  我的眼睛馬上鎖定了一個目標(biāo),兩三個蘑菇,我興奮地跑過去,輕輕將它摘下。這種蘑菇像一把小傘似的,上圓下直,擁有極其鮮美的味道,它只會選擇雨后潮濕的地方生根發(fā)芽,它不與小草爭取陽光的寵愛,獨自亭立在陰暗的樹下慢慢長大。

  我和父親收獲了一小籃蘑菇,父親回去了,我獨自坐在麥堆上,看著紅彤彤的太陽慢慢落下,小麥身上的金色漸漸褪去。

  村莊又回歸寧靜。

  家鄉(xiāng)的風(fēng)景,就是我一生最美好的回憶——風(fēng)景這邊獨好。

風(fēng)景這邊獨好作文9

  從南匯小區(qū)走出來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一座美麗的花園式學(xué)校——馬鞍池小學(xué)。從寬敞的大門進入校園,映入眼簾的是兩邊整齊的值周員,聽到的是鏗鏘而不失魄力的口號聲!

  穿過了一間由大理石鋪成的簡樸式大廳,來到一條鏤空的紫藤蘿長廊,極目遠(yuǎn)眺,馬鞍池小學(xué)的光輝歷史盡收眼底。漫步長廊,仿佛自己并不是在游覽學(xué)校,而是在感受藝術(shù)的熏陶。突然,感到一縷陽光照在我的臉上,出長廊了了,左手邊便是同學(xué)們下課休息的小操場,地上的水泥磚在陽光的映襯下蓬蓽生輝,脫離了原本的黑暗與渾濁。翠綠的發(fā)光的小草在風(fēng)的搖籃里搖擺著,直沖云霄的大樹似乎要和天上的云朵爭個高低,而花朵則更是嬌媚地接受著陽光的撫摸,多么和諧呀……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課時間到了,優(yōu)雅的音樂在教室里回蕩著,樓梯上走著一批又一批的學(xué)生,相伴著走向圖書館或是籃球場,F(xiàn)在,讓我們把目光聚集到籃球場上吧!課間才開始一分鐘而已,球場上的比賽以如火如茶地進行著了,只見一位身著白色短袖的“老大哥”老練地接過隊友的球,一個肘擊頂開防守隊員,接上一個悠閑的“三步上籃”,進球!而對手也不甘示弱,一個小個子在隊友擋拆之際身子往下一蹲,身子向上的一瞬間直接出手,球進了,全場沸騰了……

  校園,一個樸實而平常的地方,也許它不是那么華麗,但它給我留下的,是學(xué)習(xí)時揮灑的汗水,是課間玩耍時的歡樂,更是同學(xué)之間在困難時期互幫互助的友誼。風(fēng)景這邊獨好!

風(fēng)景這邊獨好作文10

  穿過操場,你就會看到我們學(xué)校的小花園了,位于學(xué)校的東南角,是我們學(xué)校風(fēng)景最好的地方。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那就是樹的世界,花的海洋;▓@里有翠綠的冬青、高大挺拔的白樺樹、葉片呈橢圓形的歐洲甜櫻桃樹、還有像火把一樣的丁香花、像燃燒的火焰般的紫葉桃花,顏色最鮮艷的,當(dāng)屬迎春花了,那一根根枝條上開滿了又細(xì)又小的小黃花,常常引起我無限的遐想……這些花兒有的含苞待放像一位害羞的小姑娘,躲在葉子后面;有的只展開兩三片花瓣兒,;有的花瓣兒全綻開了,引來無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶來做客。一陣微風(fēng)吹來,一股股沁人心脾的花香撲鼻而來,我陶醉了……那一朵朵盛開的花朵不正是我們少年兒童那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槅?花兒的成長離不開園丁的培育,同樣我們的成長也離不開老師的哺育。

  春天的小花園是這樣春意盎然,生機勃勃;夏天的小花園更是五彩繽紛,美不勝收;秋天的小花園碩果累累,變成了一個果園兒;冬天的小花園,枝頭上壓著白雪,更增添了一道亮麗的風(fēng)景線,那依然迎著風(fēng)雪傲然開放的臘梅,孕育著新的希望。

  這里是花草樹木的世界,更是同學(xué)們玩耍的樂園。在這里,常常會看到三五成群坐在草地上談笑、與花兒竊竊私語的女孩兒,在這里,常常會聽到總愛圍著花園小路嬉戲、追逐的男孩子們爽朗的笑聲。

  啊,風(fēng)景這邊獨好!

風(fēng)景這邊獨好作文11

  喜歡在一個慵懶的午后,泡一盞花茶,執(zhí)一卷喜歡的書,坐在窗邊,看時光打馬而過,歲月清淺,悠悠書香縈繞鼻尖。

  這里有波瀾壯闊的風(fēng)景。我贊嘆于古羅馬帝國燦若星辰的傳奇,將滿目之于歷史的敬仰與向揉進書頁。我悄悄的行走在西藏的神秘雪原,聽著海藍(lán)獸傳奇,被倒懸空寺所震撼。我默默地聆聽過雅典午夜深沉的鐘聲,大英帝國崛起時夜空中那聲最響亮的禮炮,巴士底監(jiān)獄里悲愴的挽歌和“五四”風(fēng)雷之際震撼蒼穹的呼聲……

  這里有浪漫溫馨的風(fēng)景。我翻閱那一頁頁眾生群像,凝視著小王子和玫瑰花的深情低語,看著聶赫留朵夫和喀秋莎黑夜中絕望的徘徊,茶花女在星期天的下午于門邊插上她最愛的紅山茶花,簡愛在薔薇花架下渴望平等的獨白,史鐵生的輪椅千百遍地碾碎了地壇林蔭道上成片的夕陽,更醉在后主從嘉望著娥皇的深情眸光里……

  這里有清新雅韻的風(fēng)景。我踏過“三味書屋”的一地青苔,捧起那屬于少年時代的清新氣息,我漫溯于曹文軒筆下青銅葵花所在的山村,攜來那一縷蘆葦?shù)那逑,我俯身輕嗅大觀園繁華的花事,看見黛玉和寶玉如花的年華,我執(zhí)一把團扇,低吟“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇”,我踮起腳細(xì)看人民英雄紀(jì)念碑的浮雕,憶起林徽因那傾城的模樣……

  品一品那記述過歲月的書頁的芬芳,在藏寶閣般的書架之前等等靈魂與生命找回遺失了太久的至真光芒,讓紙張溫暖麻木的指尖,與書中的故事?lián)碛歇氁粺o二的相遇。

  風(fēng)景,這邊獨好。

風(fēng)景這邊獨好作文12

  一天下午,我在公交站等公交,一位老奶奶和一個小姑娘走了過來,站在我的旁邊。小姑娘扶著老奶奶,老奶奶抓著小姑娘的手,一副緊張的模樣。我好奇老奶奶的正臉,但卻沒有機會轉(zhuǎn)過頭去。

  公交車來了,我先一步跨上公交,回頭一看。哦,原來老奶奶雙目失明,腿腳也不方便,靠小姑娘引她行走,行動十分不便。

  我找到了一個位子快速坐下來,但接下來,我看到的是驚人的一目:老奶奶在小姑娘的.指引下,找到了一個位子,可老奶奶沒有坐下,而是把小女孩推到了坐位上。小姑娘想起來,但老奶奶用手把小女孩摁在坐位上,不管小女孩怎么掙扎。

  全程我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們,一轉(zhuǎn)頭就好像做了錯事一般害怕。我使勁地想到,哦!我想到了!讓座!想到這里,我又猶豫了:那我怎么辦,我也想會下來!不!我是小學(xué)生,小學(xué)生就應(yīng)該做幫助別人的事!但是……我的心里,小黑人和小白人在打架。但在它們在打架時,一位青年,他站了起來。把座位讓給了老奶奶,并把她扶到座位上。看到這兒,我羞愧得低下了頭,臉紅的像個蘋果。做為一個小學(xué)生,我為我沒有幫助他人而羞愧。

  我到站了,快步下了車,回想起今天的事情。失明老奶奶給小姑娘讓座,青年給老奶奶讓座,這兩個畫面就像連環(huán)畫一樣在我的腦子里不停浮現(xiàn)。哦,我突然領(lǐng)悟了!人間就是一道道風(fēng)景,人們互幫互助,是理所當(dāng)然的事,但人間還有一種愛,這種愛不論血緣,不論陌生,很特殊,也很溫暖。

  原來,哪都是風(fēng)景,但這邊,風(fēng)景獨好。

風(fēng)景這邊獨好作文13

  大千世界,無奇不有。猶如枝繁葉茂的熱帶雨林,猶如翻江倒海的驚濤駭浪,猶如地形獨特的美麗洞穴……但是,我心目中的風(fēng)景卻不止這些——

  火熱的太陽照在了泉州沿海!伴L江后浪推前浪”,一層一層的浪花,如海象咆哮著,翻滾著,怒吼著,急速地沖向岸邊,拍打著黃色的沙子,聽“——嘩——嘩”,看,水天一線,如一塊藍(lán)黃相間的綢緞。那是海浪擊打岸邊的聲音呀!那是天空與海和黃沙,共筑成的一幅山水畫呀!海風(fēng)呼呼地吹,海浪微微地涌著——風(fēng)景,這邊獨好。

  目光轉(zhuǎn)移,在輝映江山小區(qū)的花園,幾片烏云飄了過來,一場傾盆大雨如期而至。雨后,沉睡了多年的樹木花草被大雨喚醒。瞧,雞蛋花樹開出了許多新的花朵,風(fēng)一吹,花兒紛紛落下,成了一片“雞蛋花!;另一邊,紅豆杉抹去了那些沉睡已久的灰塵,接受著陽光的沐浴,煥發(fā)出新的迷人風(fēng)彩;含笑輕輕搖擺的枝葉,貪婪地吸收著池里的水分;鐵樹長出了新的種子,努力地?fù)狃B(yǎng)著那些弱小的它們;鳥兒在枝頭歌唱、跳舞“——嘰喳——嘰喳……”此處,風(fēng)景獨好。

  有時,風(fēng)景在大海中顯現(xiàn);有時,風(fēng)景在花園中煥發(fā);有時,風(fēng)景在山峰中獨樹一幟;有時,風(fēng)景在田園中鶴立雞群!

  風(fēng)景,這邊獨好。無論是大海、花園,還是山峰、田園,都有他們獨特的風(fēng)光!

風(fēng)景這邊獨好作文14

  青菜蘿卜,各有所愛。人都有自己喜愛和不喜歡的東西。在我們學(xué)校里有許多美景,有的人喜歡那美麗的小花壇,有的人喜歡那幽綠的小草,而我卻喜歡那充滿活力的操場。

  走進校門,左手邊有一個巨大的操場,操場邊上有一圈的花草樹木。其中最顯眼的是那一片翠綠的小竹林,那片小樹林里面黑黑的,沒人敢進去。不過在我的想象中,那片小小的竹林,一定有一些小小的竹筍,躲藏在某些竹子的下面,像在和我們捉迷藏。

  我喜歡上體育課時,老師讓我們熱身跑,老師的口哨一吹,全體同學(xué)奔跑起來,時而有風(fēng)吹動樹梢,"沙沙沙"像是在給我們加油。這塑膠跑道給我的感覺是軟的,有柔韌性,跑道的顏色大多是紅色的,用白色的線分隔出一道道跑道。

  上課時,這個大操場安安靜靜地等待我們下課,有時候風(fēng)吹得小草小花來唱歌給操場聽,以此來打消操場的孤獨。

  下課了,我們奔向操場,打籃球的哥哥熟練地運著球,然后向上一跳,將籃球向空中一拋,球就進了。

  我愛我們的學(xué)校,更愛那美麗又充滿活力的操場。

風(fēng)景這邊獨好作文15

  南寧——一個綠樹成蔭、鮮花盛開的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。

  我喜歡南湖里的小魚。它們時而躍出水面吹個泡泡,做個鬼臉;時而鉆入水底躲在水草叢中,跟伙伴們捉迷藏。

  有的穿著銀白色的外衣,一雙炯炯有神的小眼睛下面長著一個又尖又長的嘴巴;有的披著鮮紅色的外衣,一雙圓鼓鼓的眼睛顯得特別精神

  有的拖著一條笨重的大尾巴,游來游去,把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點綴,才使南湖變得更美了。

  我喜歡南湖公園的名樹園。那里有枝葉茂盛的古榕樹,有憨態(tài)可掬的佛肚樹,還有高大挺拔的樟樹。

  它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮,有的樹影婆娑,有的形單影只。不管用什么樣的姿態(tài),仿佛都告訴人們它們是名樹園天然的主人。

  我更喜歡南湖公園里高大的木棉樹。春天是,木棉樹一樹橙紅;夏天時,木棉樹綠樹成蔭;秋天到了,木棉樹枝葉蕭瑟;冬天,它禿枝寒樹。

  木棉樹一年四季為人們展現(xiàn)了不同的風(fēng)情。它的花桔紅色,每年3—4月開花,等花凋謝之后,樹葉就慢慢長出來了。

  我喜歡木棉花是因為它久經(jīng)風(fēng)霜,挺拔依然。它的樹冠總是高出附近周圍的樹群

  以爭取陽光雨露,木棉這種奮發(fā)向上的精神及鮮艷似火的大紅花,被人們譽之為英雄樹、英雄花。

  一陣微風(fēng)吹過,木棉花翩翩飄落到我的腳下,伴著輕輕滑過我臉龐的微風(fēng),我陶醉了,我仿佛也跟它們一起舞蹈起來……。

  這里的風(fēng)景獨好。