以風景為標題的作文及分析
【試題亮相】
卞之琳的《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”這首小詩寫得很有意思，你在看風景的同時，也成了別人眼里的風景。有人說：熟悉的地方?jīng)]有風景。其實不然，生活中處處有風景。母親給子女以呵護，是溫馨的家庭風景，同學之間的攜手并進，是富有詩意的校園風景；鄰里之間互相幫助，是讓人向往的社會風景
請以“風景”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，不少于600字。
【試題價值】
法國雕塑家羅丹曾說過：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美。而是缺少發(fā)現(xiàn)。”本話題之所以會成為中考熱點，是因為人是社會中的人，對于每個人的周圍風景，不同的人會有不同的觀察與感悟，而這不同的觀察與感悟一旦寫下來了，便構成了豐富多彩的世界，文章也因為各不相同的特性而更增可讀性。由于“風景”是一個富有詩意、內涵寬泛的字眼,風景不一定有山有水,但一定要有情；風景不一定有詩有畫,但一定要有意；風景不一定有靜有動,但一定要有魂；風景不一定有歌有曲,但一定要有愛。風景無處不在,需要用心去感受。所以這個話題既貼近學生實際，能讓學生有話可說；又便于考查學生思維與理解力，能較好地考查出學生對自然、對社會的認識與把握的程度，而且其考查面也較寬，可以是自然風景，也可以是社會風景，可以引導學生注意觀察身邊的自然與社會，并得出自己的感悟，進而實現(xiàn)人在一次次的感悟中走向成熟。
【寫作點撥】
一、從內容上看，此話題寫作內容較為寬泛，有很多切入點，關鍵點是確定寫自然風景還是寫社會風景。
（一）先說寫自然風景。《現(xiàn)代漢語詞典》中對“風景”一詞的解釋是：“一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的景象。”這時，花草樹木、蟲鳥蟻獸、河流山川、宇宙萬物等都可以流入筆端。春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風景；林中的鳥鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽這一切都是大自然賜予我們的風景，仔細觀察，認真描繪，你會寫出一篇出色的寫景散文。
可以借景抒情，巧取自然之景，細描自然之美，以抒喜愛之情。如“家鄉(xiāng)夏景”“我的快樂老家”“秋日校園”“雪之韻”等文題都是這一類。
可以描繪祖國的錦繡山河以詠愛國之心。如“美麗的徐州”“上東方明珠塔”等文題就可以通過詠寫大好河山的新顏，從而達到歌頌祖國的興旺發(fā)達。
可以記游名勝古跡發(fā)幽古之思或緬懷之情。如“參觀徐志摩故居”“拜謁烈士陵園”等到文題則是通過對古跡園林的游覽而表達出對前輩或先烈的綿綿幽思或緬懷之情。
（二）再說寫社會風景。誠然，自然界是風景，人類社會生活又何嘗不是一道風景？和睦相處的鄰里是風景，安逸溫馨的家庭是風景，積極進取的學校是風景，團結合作的集體是風景，勤奮學習，拾金不昧，見義勇為，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國這一切皆可入文。用一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個美點。假如你在行文的過程中能注意詳略得當，記敘與抒情、議論相結合，同樣能寫出精美的習作。可以寫自己的見聞感受，通過敘寫見聞故事，來表現(xiàn)當今社會的新風尚、新畫面，讓讀者感受到社會之祥和。
可以把鏡頭對準生活的細節(jié)，擷取生活中的幾朵浪花來表現(xiàn)社會生活中的美
麗風景，采用以小見大的手法，不僅能給社會生活一份真切感的反映，還可展示其獨到的表現(xiàn)力。
也可以通過獨特感悟，挖掘出風景的新內涵，展現(xiàn)風景的新視角。如“這也是一道靚麗的風景”便要注意這個“也”字，這是通過作者的感悟或發(fā)現(xiàn)而展現(xiàn)出來的風景。
總之，寫以“風景”為話題的作文，既要關注自然界的美麗風光，更要重視社會生活中的風景。無論是寫具象的風景，還是寫抽象的風景，關鍵在于要彰顯出風景的深層意蘊，開掘出深刻而鮮明的主題，這樣文章才能給人以心靈的震撼。一般來說，寫自然的風景，如果只限于對美好景致的贊美，即便是生花妙筆，把景物描寫得活靈活現(xiàn)，也是膚淺的。寫自然的“風景”，要通過對景物的細致描繪，反映深刻的事理，比如通過描繪生物的生長過程體現(xiàn)生命力的堅韌與強大，通過描繪靜默的大山展現(xiàn)個性的傲岸與偉大等。在我們生活的每一天，在我們的周圍，同樣有無數(shù)的風景值得我們去描繪。如果從社會人文這一角度去描寫，可以選擇歷史中的偉人偉業(yè)，也可以選取現(xiàn)實生活中的典型場景，要力爭展現(xiàn)精神風尚或時代風貌等。
二、從形式上看，可以依自己的喜好選擇不同的文體。
善于敘事就選擇記敘文；長于抒情或議論，則可以寫成散文或者議論文。如果你才思敏銳，還可以大膽采用日記體、童話、小小說、訪談錄、病歷報告等創(chuàng)新文體，可以避免一般記敘文的簡單敘事和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。
【試題遷移】
1．遷移到話題“關愛”：關愛是世間最美的風景。輕風吹散烏云，是風對藍天的關愛；小雨滋潤著干涸，是水對大地的關愛。關愛是沙漠里的綠洲，關愛是夏日里的濃陰，關愛是心間的清泉，它能驅散陰霾，能撐起藍天，能融化堅冰。關愛是現(xiàn)實土壤上結出的谷穗，收藏一份愛的情愫，為美麗鋪就底色。
2．遷移到話題“和諧”：和諧，是潤物無聲的浸潤，是春風化雨的關懷。涓涓細流因為和諧而成就了綠波深潭，茵茵小草因為和諧而鋪成了肥沃草原，世間因和諧而彰顯出美麗。尋求并呼喚和諧，用心思考和諧，用筆描繪和諧，我們因和諧而提升生命的刻度。
3．遷移到話題“個性”：每個人都有自己不同的人生，每個人心中都有一道與眾不同的風景，這道風景應該是具有強烈的個性特點，是他人沒有而你獨有的人生經(jīng)歷。其言行舉止、音容笑貌、肉體欲望、精神追求、情感沖動、理性思維、心理體驗、生活經(jīng)歷等等全部統(tǒng)一于黑格爾所說的“這一個”個體之中，正因為這“這一個”，才會更增加文章的個性色彩。
4．遷移到話題“感動”：有一種感動，沉淀在我們心田，總是被輕輕喚起。人與人之間因儲蓄了感動的露珠而處處充滿詩意，生活因儲蓄了感動的陽光而時時充滿朝氣，世界因充滿感動的音符而變得和諧。感動就是一種能力，讓你我的生活空間因感動充滿馨香詩意。
5．遷移到話題“平凡”：生活中有陽光也有風雨；有驚濤駭浪也有風平浪靜；有精彩也有無奈；有偉大也有平凡。但平凡是生活的主色調，平凡構成生活的大部分，因此，平凡也就成了生活中的大部分風景，但是能把平凡的事情做好就成了不平凡。生活中每一個崗位上都有這些平凡的景象，都因其堅持而成就了不平凡。比如“行道樹”是平凡的，卻成就了不平凡的一道風景。
“風景”話題，還可以轉換角度，遷移到“親情”、“陽光”、“勤奮”等話題
中。
【名校范本】
角度一：風景中抒情懷
蓮花峰看云
蓮花峰是黃山第一高峰。遠眺怪石嶙峋，直聳云天，加之云霧繚繞，仿佛是一朵初綻蓮花，美麗極了。我這次上黃山，雖時值陰天雨日，許多美景未能飽嘗，但我敢說，在蓮花峰看云足以讓游人陶醉。在這里，我看到了馳名世界的黃山絕景之一——云海。
站在蓮花峰，俯瞰下界，巨壑萬丈，深不可測，令人心驚膽顫。那云鋪深壑，絮掩危巖，時而撞擊群峰，時而穿梭峽谷，汪洋無際，飄忽不定，真是“妙在非海，而確又似�！�。那林立的群峰，沖破云海，像一座座島嶼，隨云海翻滾而搖搖欲墜，又似一艘艘待發(fā)軍艦，只要一聲令下，就起錨遠航。忽然，山風呼嘯，云海發(fā)怒，轉瞬間波濤洶涌，雪浪排空。那茫茫云霧時而像奔瀉千里的急流，時而像傾注山谷的瀑布，時而像戲水的蒼龍，時而像奔騰的牛羊。那陣陣松濤，像一個巨人在海底吶喊，似乎帶領千軍萬馬，要殺出海面。啊，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這氣勢磅礴、洶涌翻滾的云海，把黃山點綴得瑰奇?zhèn)�，恰似“蟾宮玉宇”。難怪郭沫若嘆道：“瞬息萬變萬萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離�！�
云海仍在咆哮狂舞。這時，太陽在云層里窺視大地，眼前白茫茫的一片像鍍上一層金邊。太陽沖出云層，向云海射著溫柔的金箭，展現(xiàn)在我眼前的是一幅“浮動水彩”；云海在退潮，不時地濺起朵朵浪花，被淹沒的“海島”接二連三地呈現(xiàn)出來。等云霧散盡時，我頓覺眼前開闊起來，安徒生描寫的童話美景也閃入我的眼簾。那林立山峰像剛出浴的美人，渾身上下散發(fā)著濃郁的溫香；那扎根于危巖的青松，蒼翠欲滴；那刀削斧劈的怪石，巧奪天工，嶙峋突兀；那飛珠濺玉般的瀑布唱著歡快的曲子，從石縫中爭相瀉出，翻上幾個跟頭，然后沖上深淵。放目遠望，我又仿佛看到北邊天與山交接的地方，一條巨龍在狂舞，那便是馳名的九華山。山風吹來，我似乎聽到長江的咆哮和九華山的鐘聲，一切都是這么美麗、神奇，我真想到這幅巨大的水彩畫中去暢游一番。
黃山的美景曾吸引了許多國內外游客，處于黃山最高處的蓮花峰更讓游人贊嘆不絕，留戀忘返。我身邊的一位外國游客，閃著湛藍湛藍的大眼睛嘆道：“Howbeautiful,huangshan!”作為一個中國人，我們怎不以美麗的黃山而感到驕傲，自豪！
【內容評點】本文選取了黃山最具代表性的景點蓮花峰來寫，寫出了霧中的蓮花峰的迷人景色，也寫出了霧后蓮花峰的壯觀景象。文章筆到之處，皆生動再現(xiàn)了景物的神韻，一幅幅瑰麗的畫面映入游人的眼簾，刻進作者的腦海，走入讀者的內心。本文題目具體，讓人一看就能抓住中心，同時在介紹云海的變幻多樣上運用了多種描寫手法和修辭手法，這樣就調動了讀者的情緒，因而更吸引讀者。角度二：風景中融體驗
回味第一次旅行
今年的“五一”節(jié)，是一個充滿陽光的節(jié)日。媽媽帶著我到贛州市小有名氣的.寶葫蘆山莊游玩。旅行車剛到山莊門口，首先映入眼簾的便是一個偌大的金葫蘆，粉紅色的假山上泉水噴瀉而下，形成了一幅絕好的風景畫。一看這架勢，就
知此處景致非一般。游玩了一天的我，想在這兒與你分享幾點。
亮點一：超爽的“搖頭飛椅”
一張張?zhí)僖尉挥行虻氐痛乖诳罩�，一坐上去，感覺跟蕩秋千一般。當轉盤慢慢啟動時，我的心里爽極了。隨著轉盤的速度越來越快，飛椅的傾斜度越大，我的心也越發(fā)緊張，生怕自己一會兒抓不住了，摔下去咋辦？不過，居高臨下的感覺就一個字：爽！
亮點二：超刺激的“三環(huán)過山車”
一條蜿蜒曲折的軌道呈現(xiàn)在游客面前�？粗鴦e人坐時的驚險，在下觀看的我也不禁替他們捏把汗。待所有的安全設備都準備就緒，滿載著冒險者的過山車緩緩前進了。車速越來越快，軌道的坡度也越來越高，坐在車里的我感覺真是太驚心動魄了。到了車往下翻時，我的身子便成了頭朝下、腳朝上了，我的心也似乎要跳出來了。等車徐徐回到起點時，我的心才漸漸平靜下來�；叵雱偛诺那榫�，真是刺激呀！
亮點三：超暈的“海盜船”
一只船的模型吊在半空中，體驗者分別坐在船的兩邊座位上。船慢慢啟動了，就像翹翹板一樣晃來晃去。船晃得越高，我難受的程度也越來越強烈。當我下來時，整個人就像喝醉了酒似的，暈乎暈乎的，真想嘔吐嘔吐再嘔吐呀！亮點四：超好玩的“騎馬”
真是幸運至極，讓我與馬有了一次近距離的接觸。由于是第一次，我的膽子并不大，對馬還是有一些防備，便要求一個人騎慢馬。當馬的管理員幫我把馬牽出馬場后，我的騎馬體驗便開始了。這匹馬還算溫順，走得還比較慢，也好讓我欣賞欣賞沿途的風景。只不過有幾次，這匹馬看到旁邊有管理人員似乎想用鞭子抽它，便像受了驚嚇似的跑了起來，過了一會兒，又慢下來了，真是太有趣了。這次旅行給我?guī)砹嗽S多歡樂，我想這一定是我這一生中難得的一次經(jīng)歷。
【內容評點】本文選取了旅行中的“搖頭飛椅”“三環(huán)過山車”“海盜船”“騎馬”等幾個亮點來展示這次旅行中的真切體驗。文章采用小標題的方式來寫，使得脈絡分明，條理清晰。而文中小作者與讀者分享的四幅畫面又恰與題目中的“第一次”相吻合。
角度三：風景中顯變化
墻的故事
我家大門前有一堵墻，墻上的標語換了又換，見證了改革開放一路起來的風風雨雨。
記得最先寫出的是“承包到戶，聯(lián)產(chǎn)責任”。標語一出。全村人都積極勞動生產(chǎn)，忙得熱火朝天。還是小孩子的我什么也不懂，可是我卻知道我吃的東西越來越好了，種類越來越多了，穿的衣服越來越漂亮了，家家戶戶臉上的笑容越來越燦爛了。
后來標語換成了“要想富，先修路”。經(jīng)過幾年的努力。條條公路通到了村里，來來往往的車輛讓孩子們欣喜不已。本來泥濘崎嶇的山路，本來無人問津的山村，也變得人來人往、絡繹不絕、熱鬧非凡。地里生長的玉米、土豆等農(nóng)作物品種優(yōu)良，以前苦于交通不便無法售出�，F(xiàn)在，卻被高價收購，供不應求。人們的錢包越來越鼓，家具種類日益齊全。
再后來墻上的標語又換成了“嚴格實行計劃生育政策”。為此村里還集中各代表開了一次會呢!“要提高素質教育，要為我國的發(fā)展作貢獻，要提高我們的
生活水平就要按國家說的來”村長這樣說道。有很大一部分人是很贊同計劃生育政策的，但不免有極少數(shù)的人不遵守政策，這便要被罰款了。終于，人們生活水平越來越高了。
現(xiàn)在墻上的標語成了“綠色蔬菜，富農(nóng)富家”。縣政府給村里撥了一筆款，要村里建蔬菜大棚、蘑菇棚等等。當然有人踴躍參與了，利民利己的事誰不想干啊!自這以后，村里人一年四季都有活干、都有收入了。孩子們放學回家還樂呵呵地做幫工賺錢呢!孩子們參與勞動既讓人省心，也鍛煉了他們，何樂而不為呢現(xiàn)在的生活就像爺爺說的“天天都在過年，好東西都快吃膩了”!對呀!改革開放給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。從那個吃不飽的年代一步步走來，到了今天這樣的小康社會，真是經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨啊!
門前那堵墻依舊還是那堵墻，我們的生活卻發(fā)生了如此巨大的變化，改革開放的春風吹醒了神州大地，吹響了生活的節(jié)奏。
【內容評點】本文的選材角度很好，新穎而小巧。一想到墻。很多人首先想到的是籬笆墻、泥墻、磚墻、玻璃墻通過墻的變遷來反映社會生活的變化。這樣來寫“墻的故事”，不是不可以，但顯得簡單，文章也不易出新。本文通過四條具有時代特色的墻上標語表現(xiàn)村民生活的變遷、觀念的進步，以小見大地反映出改革開放以來農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和百姓生活水平不斷提高的面貌。本文的選材角度值得我們借鑒。
角度四：風景中見新風
美麗的風景
讓我們左手攜愛，右手攜情，并用自己那顆熱愛生活的心將這兩者播撒在生命長途中，用樂觀向上的心態(tài)澆灌，在你的人生道路上畫上一道道美麗的風景。——題記
公車上
在人潮涌動的公車上好不容易找到“一席之地”，無意間瞥見一對頭發(fā)花白的老夫婦．丈夫用自己的手緊緊圈住自己的愛人，神情是那么堅毅，看著妻子的眼神又是那么愛憐，仿佛是在守護一件自己最珍貴的東西．那背影不強壯，卻很偉大。妻子臉上洋溢著充滿幸福的微笑．人群仍在擁擠，可是這一道美麗的風景卻總是縈繞在我心頭。我明白了：在愛的風景里，相守是愛，平淡是愛，兩個人幸福地在一起，不離不棄，矢志不渝是愛。
馬路邊
路邊的小攤上有人在賣糖葫蘆，叫喊聲一聲接一聲“賣糖葫蘆啊！又香又甜的糖葫蘆啊！”迎面走來一對父女，小女孩五、六歲的樣子，小手拉拉父親的衣角，小聲說：“爸爸，我想吃�！备赣H鎖著眉頭憐愛地摸摸女孩的頭“好”說著從衣角邊臟破不堪的口袋中費力地摸出一張皺巴巴的五毛錢。小女孩拿著一根糖葫蘆開心地撕開包裝紙，剛想咬上去，又遲疑了一下，說：“爸爸，你也吃�！备赣H笑了，說：“你吃就好了，爸爸不吃。”“不嘛，不嘛，爸爸吃嘛，不然我也不吃了�！迸⒓绷耍昂�，吃一個”看著這對相親相愛的父女，我釋然了：原來，分享也是一種愛。雖然他們很貧窮，可是他們所擁有的這道美麗的風景卻讓很多富有的人傾家蕩產(chǎn)也換不來的。
考場中
現(xiàn)在，我正在考試。同學們一個人都埋頭認真地做著考卷。安靜，無聲。我喜歡這種安靜，因為大家都在為自己的理想而奮斗，在我看來，這種堅定不移地向著自己目標快樂邁進的過程也是一道美麗的風景。
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