有關(guān)身邊的風(fēng)景的初中作文
篇一：身邊的風(fēng)景
世界上，有許多的風(fēng)景，每個風(fēng)景都有自己獨特的美麗，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。無論是自然美景還是人造美景，抑或是別的什么風(fēng)景。它們都是我們身邊的風(fēng)景。
春日，蝶舞。忘不了那天在天目湖之旅，和朋友漫步在細(xì)雨蒙蒙的天目湖畔，眺望著遠(yuǎn)處水天一色、群山連綿的美景，心上著“萬條垂下綠絲絳”的柳樹，整個人都被這種詩情畫意所感染，忍不住低吟“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，又有種泛舟湖上，直至天際的沖動。身旁，好友淺淺的笑容，再加上這醉人的湖光山色，便覺此刻已無比的愜意與滿足，說不出的悠閑。
夏日，蟬鳴。南方的夏天悶熱又潮濕，讓人渾身乏力，昏昏欲睡。但夏天也有許多的樂趣。在仲夏的清晨去散步，看帶著晶瑩露珠的花草在朝陽的折射中透出五彩的顏色；吃完早飯后幫母親洗衣服，不是用手，而是用腳。雙腳在冰涼的水中來回踩動，一早上的困倦即刻消除；在炎熱的午后躲到開著空調(diào)的房間里吃冰淇淋，吃得上下牙齒打顫，卻因為舍不得浪費而硬吃完；在涼爽的夏夜和家人一起看星星，瞇著眼睛專注地看著星空，直到視線漸漸模糊。
秋日，落葉。秋天的景色，總讓人感到有些蕭瑟與荒涼。褪去了夏天的活潑與熱鬧，秋天看起來就像一個玩累了的小孩要好好的休息一下。秋天的落日更讓人有種頹廢的美感。殘陽如血，把整片天空映襯得好像某位畫家的油畫，美得不真實。
冬日，初雪。其實在我們這兒冬天很少下雪，不過只要一下雪，我們這些孩子就顯得格外興奮，就連一向到了冬天就宅在家里不出門的我也會全副武裝，到外面和同伴們打雪仗。純白的世界，寂靜無聲。但由于我們這群活潑的孩子，為雪后的大地增添了一抹動人的色彩。原本略顯陰郁的天空也仿佛感受到了我們的快樂，露出了溫暖明亮的笑容。
在我們身邊，有許多靚麗的風(fēng)景，不論是春夏秋冬，只要你留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景。
篇二：身邊的風(fēng)景
其實，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道壯麗的風(fēng)景。
——題記
早晨，我睡得正香。突然，一陣嘈雜的聲音響了起來。我頓時被驚醒了，很不耐煩地走出門外，想一看究竟。誰知，我剛走出門外，一個人便朝我沖了過來，差點沒將我撞倒在地。
“老虎”很生氣，后果很嚴(yán)重。我連忙質(zhì)問他：“你干什么？是不是后面有一頭獅子在追你呀？”他不好意思的撓了撓頭，抱歉的說：“我不是故意的，希望你能原諒我，對不起呀！”我見他如此誠懇的道歉，心中的怒火被澆滅了一大半。于是，我擺出一副寬容，不在意的樣子，友好地原諒了他。
我開始打量起這個人，我發(fā)現(xiàn)，他好像是隔壁鄰居家?guī)兔Φ男」ぃ昙o(jì)與我相仿。我想，他還這么小，便開始工作了，實在是太可憐了。正當(dāng)我對他感到同情時，他對我說：“如果沒有事的話，我就走了。”望著那愈來愈遠(yuǎn)的背影，我不由嘆息一聲，走進了家中。
這樣過了一段時間，鄰居家的修工作就快完成了。我對此很開心，因為鄰居家每天裝修不但一大早便開始，而且很晚才結(jié)束。整天吵吵鬧鬧的，害得我都有些心煩意亂了。現(xiàn)在，裝修快結(jié)束，耳根總算可以一片清凈了，能不樂嗎？
又過了一天，當(dāng)我正在悠閑的看著電視時，墻后突然傳來一陣聲響，然后接著一陣，又椄著一陣。我心想：不對呀，鄰居家的裝修在結(jié)束了，怎么會有這么大聲響？
好奇心驅(qū)使我出大門一看。咦？一個人正鬼鬼祟祟在我家墻上做著什么事。仔細(xì)一看，這個人不是別人，正是上回撞我的那個人。我疑惑地皺起眉頭，問：“你是？你在干什么？”那個人聽到我的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，微笑地說：“是你呀？我看你家墻上有一個小洞，便幫你補上去，你不會介意吧？”聽到這番話，我連忙感激地說謝謝，說完便以優(yōu)勢為借口告辭。
當(dāng)我正要關(guān)上大門時，他又急匆匆地跑了過來，氣喘吁吁地說：“你剛剛走時太匆忙，把房鑰匙丟在地上，快拿去吧！下次別太粗心了，這么貴重的東西被別人拿走就危險了！”
看著他那淳樸的笑容，我頓時被感動了。感謝他的拾金不昧，感謝他的淳樸老實，跟感謝他給予了我一串人生的鑰匙。是他的善良，編織出我人生最壯觀的風(fēng)景線！
篇三：身邊的風(fēng)景作文
又是一個深秋，走在一條落滿葉子的路上，在路的盡頭，是一個清潔工正在默默的掃著落葉，她身上那么菊黃深深刻痛了我的回憶。
公交車就像一個大熔爐，有各種各樣的人。那次座公車，車上的人非常多，所以車廂里十分躁動，一抹菊黃擠進了我的眼睛。那是一個中年夫婦女，頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服也早已過時，根本不會給人留下一絲絲好感，而我也有點反感她。本一心想要避開她的我卻被人順勢擠到了塔身邊，我才真真正正地看到她的臉，那張臉布滿了皺紋，一點光潤也看不出，很是蠟黃。搭在車座上的那雙手更為蒼老，而且還臟兮兮的，不只是什么苦難讓她成為這副模樣。
車?yán)^向前行駛著，而我也并在關(guān)注她，本以為在某一個站點就會分道楊鷺，一個插曲讓我改變了對她的態(tài)度。
一位老母親與一個小女孩上車了，原本擁擠的車廂更加燥動了。而出乎我意料的是，沒有人站起來讓座，小女孩在公交車的帶動下像風(fēng)中的一朵花遙遙曳曳。她的母親更是拼命地保護著她。在這時，那抹菊黃站起來了，讓那對母女坐下，自己卻在車廂中站著。這是我驚鄂地發(fā)現(xiàn)，原來她的腿腳并不是很靈活。
不一會兒，她下車了，那蹣跚的身影一直留在我的腦海里，那抹菊黃一直啟迪著我成長。
我和那個清潔工相遇了，她仍然勤勞者工作著，有一個時尚的女郎走過，戴著貴重的手飾，涂抹著厚重的妝，隨地吐了一個口香糖，清潔工沒有說什么，仍舊默默的打掃著……
外表的美麗并不一定會打動人心，而內(nèi)的美麗才永遠(yuǎn)不會褪色，那抹菊黃將鼓舞我成長……
篇四：身邊的風(fēng)景
身邊有風(fēng)景，美麗的風(fēng)景，獨特的風(fēng)景。有事老師也是一處獨特的風(fēng)景。
我們班的語文老師兼辦主任——谷瑞才谷老師。首先他的身高和身材就是一處風(fēng)景。他那一米八五的身高在全年級甚至在全校的語文老師中都是很高的、還有他那魁梧的身材，然見到他的人畜目三分。再就是他的知識淵博，第一次聽他的課的會以為他是個歷史老師兼語文老師，他的語文可以喝高中老師相媲美，而他的歷史也和我們年級的歷史老師不相上下。最后就是他的寬容：別的老師會為一點小事而大動干戈，而他常常會耐心教導(dǎo)而不會大發(fā)雷霆。他的交際能力也很強，學(xué)校所在的小區(qū)就有不少人認(rèn)識他。
除此之外他還有一些獨特的風(fēng)景。例如，他有一個木制的板子又厚又長，而且不知道用了多少年依舊堅韌，不知道他是有什么木頭做的。他用他的板子打掉了我們班的不良習(xí)慣；打走了我們班的歪風(fēng)邪氣；打好了我們班的成績。所以我們班的學(xué)習(xí)和各個方面的進步都與老師的板子息息相關(guān)。
身邊有風(fēng)景，我們的谷老師就是一處綺麗多彩的風(fēng)景。
篇五：身邊的風(fēng)景
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴(yán)嚴(yán)實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠(yuǎn)處看見了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車后，將傘放到了一個遠(yuǎn)離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦干……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風(fēng)景——人與人互相關(guān)愛。
篇六：身邊的風(fēng)景
周瑜是狹隘的，他不愿意諸葛亮勝過他，于是暗下毒手，最后自己吐血身亡。慈禧是狹隘的，她不愿別人棋藝勝過她，于是下令滿門抄斬勝她者。最終死后遭人唾罵……
如果你我都爾虞我詐，勾心斗角。我們的生活將會在冷漠，戒備，猜疑，敵意中度過。你我的心情定會極度壓抑。社會的發(fā)展與進步更無從談起。身邊的沒將不復(fù)存在！唯有寬容，才能撫平人們心中的傷害，消除隔閡。從而讓我們學(xué)會欣賞身邊的風(fēng)景。
楚莊王大宴群臣。風(fēng)吹燭滅，一武將醉酒失態(tài)，拉王妃的衣襟，被摘掉帽纓。莊王知情，命群臣皆摘去帽纓，然后點燭。武將感激不盡。在日后的一次被圍中奮勇殺敵，救出楚莊王。楚莊王因為自己的寬容之心，救了自己的生命。
多么美麗的寬容之心！多么美麗的風(fēng)景��！
美國弗吉尼來校園槍擊案。兇手殺了32個學(xué)生，然后自殺。在遇難者悼念儀式上。飛的氣球是33個，敲響衰鐘是33聲，那最后一個氣球，最后一聲鐘響是給自殺的槍手的。次日，33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑被安放在校園中心的廣場的草坪上，其中一塊悼念碑上寫著“20XX年4月16日趙承熙”而鮮花和蠟燭同樣被放在兇手的墓碑前。
多么美麗的寬容之心！而是能折射人性光輝的一種品德。寬容不是做作，而是給予。寬容不是恩寵施舍，而是播種和諧的種子。如果人人都能夠有一顆寬容的心，整個社會將更家溫馨和諧，更加安寧繁榮，更加美麗富饒！寬容無處不在，我們身邊美麗的風(fēng)景無處不在！愿寬容之美在你我身邊！
篇七：身邊的風(fēng)景
隨著社會的發(fā)展，假期的寬裕，旅游似乎已經(jīng)成為每個人不能忘卻的惦記，而很多時候只能心向往之，不能期許，或者由于行程安排或者自己的原因，不能盡意，于是感到莫名的落寞與孤寂。
盼望著，盼望著，有人向往天山飛雪的曠古神韻，有人向往南國風(fēng)光的溫婉旖旎；有人向往日出東海的雄偉壯麗，有人向往草原牧歌的深沉靜謐；有人向往泰山之巔的雄渾氣息，有人向往水鄉(xiāng)雨巷的古樸神秘……
如有時的我，不是是否也包括有時的你，我們常常高談闊論著曾經(jīng)千里迢迢的美麗，甚至預(yù)備著隨時化身而去，但是礙于各種條件限制，只能困在原地。免不了喟嘆，熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。沒風(fēng)景也就不覺得他有多美麗。很多時候，不能遠(yuǎn)途旅行，情愿窩在家里，也不愿走出去，心生黯然神傷的戚戚。
直到有一天，站在路角，驀然發(fā)現(xiàn)一群人走來，拿著相機，拍來拍去，似乎樣樣都很新奇，都很神秘，掩不住地快意。自己情不自禁地也往他們的鏡頭里看去，一種驚艷的詫異，原來我們身邊也是如此美麗。
于是，也帶了相機，攜了一幫子親朋，如我，走到了曾經(jīng)熟悉的河堤，秋風(fēng)陣陣，水波翻滾而起，柳浪飛舞，一時間風(fēng)生水起，有如臨海憑風(fēng)的曠意，更見，有人不知從何出來，帶著專業(yè)的相機，專業(yè)的道具，沿河岸逶迤，拍不盡的欣喜，真是秋高氣爽，立馬精神抖擻，想這只是少了一些旅游區(qū)的精心打造而已，但是多了一些難得的閑情野趣，那一簇簇荊棘花，那一排排的紫荊，搖曳在風(fēng)里，婆娑著他們的甜蜜，那一個個垂釣人，孑然而立，如癡如醉，似乎有著無以言狀的樂趣，風(fēng)吹著河水，河水拍擊著大堤，似在互訴衷腸，又似乎在一遍遍翻弄嬉戲的記憶。
最喜那些初入此地的男女，打著水漂，席地談?wù)撝浠魉�，時不時地窺探林蔭草地的秘密，魚翔淺底。而我們慢慢沉浸其中，任時光漫卷而去，咂品著青草味的氣息，酸棗的甜蜜，以及猛然間從鏡頭里撲捉到的新奇，原來美麗也在身邊，也在這里。
頓悟，遠(yuǎn)方的風(fēng)景雖好，但只是生活的一個點綴，一頓久違的大餐，一次意外的艷遇而已，即不可常得，又不可久留。遠(yuǎn)處的風(fēng)景不屬于自己，存在著許多未曾預(yù)料的細(xì)節(jié)，更多的只是憧憬和記憶而已。
人生處處皆風(fēng)景，只要你的心中有風(fēng)景，只要你的眼中有風(fēng)景，只要你學(xué)會欣賞，就會找到一草一木的神奇和美麗�！扒Ы兴Ы拢f里無云萬里空�！奔沂枪枢l(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。遠(yuǎn)和近、得和失都不重要，重要的是抓住身邊最近的風(fēng)景，人和事，最真實的自我，也就咂摸出了人生的真諦。
篇八：身邊的風(fēng)景
春天來了，潺潺的溪流，美麗的鳥兒在天空中飛翔，微風(fēng)拂過草地，一片片新芽長出，大地綠綠的。春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風(fēng)景，但我要說的，是在我們的生活中，在我們的社會中，那些美麗的風(fēng)景。他們看起來沒有夕陽那么美，也沒大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個世界上最美的風(fēng)景……
在我看來，最美的風(fēng)景，當(dāng)然就是我們的老師。可能有的人會說，老師有什么美的？老師們個個看起來都很老，很土。是�。±蠋焸兛雌饋硎呛芡�。但，你們知道老師們?yōu)槭裁纯瓷先ズ芾夏�？可能誰也不知道。因為，由于老師們的工作繁忙，老師們沒有時間用化妝品來掩蓋逝去的青春；由于老師們關(guān)系我們每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，本來就已經(jīng)蒼老的臉上又多了一絲皺紋；由于老師們要為我們備課，他們犧牲了太多時間來關(guān)注娛樂。所以，老師們非常辛苦。他們，是最平凡但最偉大的人。
老師們辛勤忙碌的身影，是我們每天都能看到的。但是，誰又去注意過呢？誰又去關(guān)心過呢？
老師們每天起早貪黑。早上要忍著寒風(fēng)，走到學(xué)校來，有時連飯也沒吃，生怕哪個同學(xué)出事。到了晚上，他們回到家，并不是看電視，而是認(rèn)真地為明天的課程備課，有的時候是在靜靜地批改卷子，知道十二點鐘才睡覺。老師們的風(fēng)景，看起來是辛苦的。
有的時候，老師的風(fēng)景，又那么的快樂。每次考試下來，同學(xué)們的優(yōu)異成績，總會使老師眉開眼笑。但有的時候，班里哪個同學(xué)打架了，老師會露出那恐怖的笑容，會給你帶來深入骨髓的記憶。
老師的風(fēng)景，就想一個五味瓶，既裝滿了甜，又有苦和辣。老師的風(fēng)景，那么地平凡，卻又那么地偉大。老師的風(fēng)景就在我們的身邊。我愛老師的風(fēng)景。
篇九：身邊的風(fēng)景
大自然是美麗而神秘的，它其中的一花一草、一湖一海，都構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景。我愛我身邊的一草一目，是它們構(gòu)成了我身邊的風(fēng)景。
我想念我身邊春季的風(fēng)景。走進家附近的小巷子，便可以看到朵朵含苞待放的花朵，翠綠的葉子即使是配角，但也展示了綠葉獨特的美麗。嗅覺也感受到了這美麗的風(fēng)景，聞著淡淡的芳香，仿佛墜入了花仙子的樂園。暖暖的陽光照耀在自己身上，讓我一瞬間想要在這片美好中長眠不醒。
我喜歡我身邊夏季的風(fēng)景。在放學(xué)之際，走在匆忙回家的人海中。時不時的抬起頭看看，若隱若現(xiàn)的暖陽將光亮打在茂密深綠的樹葉上，與明晃晃的藍(lán)天相照應(yīng)。耳邊還常常聽到嚶嚶嗡嗡的聲音，偏頭一瞧，蜜蜂正在附近的花叢中辛勞的工作，還有一兩只蝴蝶在一旁翩翩起舞。時間漫長得好像從未流動過。
最讓我流連忘返的是我身邊秋季的風(fēng)景。隨著輕盈的步伐走在上學(xué)的路上，清晨的空氣清新而又潮濕，天空像被洗過一樣略顯蒼白。人們都是匆匆的走過，世界仿佛安靜的只有落葉的“沙沙”聲和人們的腳步聲。
視覺和聽覺上的些許孤獨傷感，也把心渲染的憂傷起來。一到秋天，總覺得一年將至，便不自覺想要迅速抓住身邊不斷變換的風(fēng)景。
這樣一對比，身邊冬天的風(fēng)景就顯得單調(diào)了許多。孤零零的枝頭掛著幾片搖搖欲墜的枯葉，刺骨的寒風(fēng)冷不丁的鉆進人們的衣服中，讓行人不禁打了個寒顫。下了雪的世界更為單調(diào)，但望著那被雪覆蓋的白茫茫的廣場，竟也感覺到了一抹靜謐的美。天地清一色的白色，安靜的仿佛定格在這一刻。
身邊的風(fēng)景一年四季都在不斷轉(zhuǎn)換，卻始終是他最美好的模樣。愛著身邊的風(fēng)景。
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