經(jīng)歷的作文3篇[精品]
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的經(jīng)歷的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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經(jīng)歷的作文 篇1
今天，老師說了一件事：“同學(xué)們，今年學(xué)校準(zhǔn)備半個(gè)管樂團(tuán)，誰想?yún)⒓�，就來我這登記�！蔽乙宦犘睦锇W癢的。
回到家里，我對(duì)媽媽說了這件事，誰知媽媽大發(fā)雷霆，吼道：“你都學(xué)幾樣了？還嫌時(shí)間多？”我一聽便哭了起來，但我心里并沒有放棄，我?guī)е耷凰览p爛打的圍著媽媽，在我的再三懇求下，媽媽終于同意了，我激動(dòng)得懷疑自己在做夢(mèng)，我掐了自己一下，“哎呦，痛死了�！笨磥磉@不是夢(mèng)。
第二天，我和媽媽一起去報(bào)名，我心里像打了，走路都像喝醉了酒似的，到了那，我被選上了長(zhǎng)笛，老師還發(fā)了樂器。
這是第一次上課，興奮得連板凳也坐不穩(wěn)。老師見了說：“許珂，你在蕩秋千呀！讓我們也蕩蕩吧？”同學(xué)們一下笑起來了，笑的肚子都疼了，安珂說：“老師，我是安珂，她是許可，從來沒有許珂這個(gè)人。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭小聲嘀咕道：這不都一樣嗎？
對(duì)近幾日的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)長(zhǎng)笛有了些研究，有一次，老師準(zhǔn)備教我們歌曲的時(shí)候，一個(gè)男聲傳過來讓我們?nèi)ズ献啵蠋熤缓米屛覀兓丶揖�。雖然那些音我都會(huì)，但就是沒時(shí)間練，我每天就算12點(diǎn)我也照樣練，終于，功夫不負(fù)有心人，這幾首歌我都會(huì)了。
今天，老師讓我們按著音符表吹音，吹完后，老師又把所有的音寫了下來，并且下了命令：“這兩節(jié)課必須把這三十六個(gè)音吹會(huì)，否則就到后面吹。”可我有的.音不會(huì)吹，只好硬著頭皮去找老師，沒想被老師訓(xùn)了一頓，經(jīng)過自己刻苦訓(xùn)練，我終于會(huì)了，哈！只要你敢做，什么都難不到你的。
經(jīng)歷的作文 篇2
前些日子，我渾身肌肉酸痛，小主人帶我去眼科醫(yī)院檢查。
“左眼0.3，右眼0.2。”什么？我病了，而且不輕呢！
哎，想起從前，在幼兒園的時(shí)候，小主人迷上了看《西游記》，一看就是一整天，我累了，她就用小手使勁揉我，然后接著看。后來，小主人家買了電腦，她又喜歡上了打游戲，一次，趁媽媽不在家，一直玩到夜里12點(diǎn)多，要不是遭到我的強(qiáng)烈抗議，小主人還不肯下線呢！
眼科醫(yī)院的醫(yī)生為孩子們檢查視力，當(dāng)時(shí)，小主人的視力是0.8 。她媽媽得知后，就采取了嚴(yán)厲措施，每天看電視，上網(wǎng)的時(shí)間最多不能超過一個(gè)小時(shí)。我高興的呀——終于不用那么勞累了！
誰知，小主人是個(gè)書蟲。更讓我沒想到的是，還喜歡躺著看書。直到有一天，我連看黑板上的字都模模糊糊了。總復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師在黑板上抄了一些題，小主人只好拿著凳子趴在教室前面，把腿大哥累得直喘粗氣。等抄完題想站起來的.時(shí)候，都打不過彎了。對(duì)不起了，腿大哥。
不過，自從我得了病以后，小主人對(duì)我呵護(hù)備至。她已經(jīng)戒掉了電視，上網(wǎng)的時(shí)間最多不超過半個(gè)小時(shí)，（這點(diǎn)我可以理解，因?yàn)樗诰W(wǎng)上有自己的小家，還有很多博友。）上完網(wǎng)還要讓我望望遠(yuǎn)方，放松放松。
以前，眼保健操小主人根本就懶得做，不過，現(xiàn)在已經(jīng)成了她每天必做的功課，她還經(jīng)常讓我轉(zhuǎn)著圈玩呢！左三圈，右三圈……對(duì)了，我最喜歡按摩了！康復(fù)中心的叔叔在我周圍的穴位上揉啊揉，好舒服呢！
如今，我差不多恢復(fù)了，左眼1.0 ，右眼0.8，基本上健康了，小主人保證以后會(huì)好好照顧我的。
小主人，希望你能遵守諾言哦！
經(jīng)歷的作文 篇3
我非常喜歡看書法作品，所以我在四年級(jí)那年進(jìn)了書法興趣小組學(xué)習(xí)寫字帖。那時(shí)的我不知道什么是“楷書”、“隸書”……我更不知道什么是文房四寶，只知道書法好看。雖然我在幼兒園的時(shí)候，也曾經(jīng)寫過毛筆字，但是那時(shí)的我只知道在本子上跟著描紅畫畫就好了。
我記得有一次在上興趣課時(shí)，老師正在講解隸書的寫法,說：“寫隸書時(shí)一定要‘蠶頭燕尾’……”當(dāng)時(shí)我在想“蠶頭燕尾”到底是什么樣子的，我隨即在宣紙上寫下了我心中所理解的“蠶頭燕尾”：一個(gè)圓圓的“頭”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一個(gè)“一”字啊！接著我又寫了好幾個(gè)這樣的 “一” 字。過了一會(huì)兒，老師下來查看，他來到我的身邊，看了看我“一揮而就”的字，說：“嘿嘿，你的字真是‘龍飛鳳舞’�。‰m然好看但是不合格！”我頓時(shí)傻了眼，看了看老師在黑板上寫下的字，我說：“老師，你的字才不合格。因?yàn)檠嘧拥奈舶拖窦舻�，你的燕尾不像剪刀��！所以老師你的不合格！”老師被我的話給打住了嘴。
但是為了交作業(yè)，我只好寫了幾個(gè)跟老師黑板上一模一樣的字。過了一會(huì)兒，下課了，我把作業(yè)交給老師，老師看了看我的字，說：“嗯,真不錯(cuò)！我會(huì)把它貼在教室的墻上表揚(yáng)一番！
當(dāng)時(shí)雖被贊美但至今始終不知“蠶頭燕尾”真正涵義是啥意思?今天上網(wǎng)查看,現(xiàn)在終于知道了隸書的由來：秦朝統(tǒng)一后，為維護(hù)國家統(tǒng)一便在全國推行新字體——小篆。小篆使文字規(guī)范了，但書寫還很不方便，因此，在民間流行一種更簡(jiǎn)單的字體，叫隸書。隸書字形扁平，字的構(gòu)架多有方折棱角，筆畫有粗有細(xì)，形成波勢(shì)和挑法，所謂“一波三折、蠶頭燕尾”。 漢朝后期，隸書又演變?yōu)榭瑫？瑫勺鳛榱?xí)字的.法式楷模，所以叫楷書。與楷書并行的還有草書和行書。草書特征是筆畫連帶、結(jié)體簡(jiǎn)約、氣勢(shì)連貫、字形奔放。行書是介于楷書和草書之間的字體，比楷書簡(jiǎn)便，且比草書易辨認(rèn)。
中文的進(jìn)化演變與文字書寫的力與美,都比其它國家的文字好看很多,此刻我們非常幸運(yùn)能學(xué)習(xí)到書法,也能將其技巧運(yùn)用到平常寫字當(dāng)中, 希望我的字可以更上一層樓，而且還要加緊練習(xí)。未來變得越來越好看，越來越整齊,不僅自己看了滿意,別人看到我寫的字也是倍加贊賞。
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