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借書的經(jīng)歷作文精選（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的借書的經(jīng)歷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借書的經(jīng)歷作文1
自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書后，我就迷上了它，回家后纏著媽媽給我買。媽媽問我：“多少錢啊?”我說：“80塊�！眿寢屄犃�，叫我以后再買。
第二天早上，媽媽問我：“早餐錢還有沒有?”我說：“沒了�！眿寢尳o了我10塊錢。拿錢時，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書了。說干就干，不到3個月，我攢下的錢就已經(jīng)夠買書了。我準備星期天就去把書買回來。就在這個時候，學校說要給災區(qū)人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她說：“我看見你老往儲錢罐里放錢呢。這次就從那里拿錢去交吧�！蔽倚南耄骸鞍�!我心愛的書泡湯啦!”
我勒緊褲腰帶，又用了一個半月的時間才把買書的錢存夠。正當我又準備去買書的時候，“災難”又降臨了。老師說文章入選獲獎作文集的同學得買這本書，正好也有我。我心想：“我心愛的.書又泡湯了!”交了書錢，我又存了3個多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛的書!
星期天，我拿著錢就往南山書城跑，終于買到了那本我心愛的書，我緊緊地摟著書走出書城，迫不及待地翻開，一股濃濃的書香味鉆進我的鼻孔，簡直令我陶醉了。
我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”
借書的經(jīng)歷作文2
星期四吃過中午飯，我們的班主任莊老師宣布：從今天起，每個星期四午飯后，都可以到學校里的圖書室借書看。
同學們聽了可高興了。我們班是書香班級，大家都愛看書，大多數(shù)同學都去過本校圖書室了，所以沒聽老師說完詳細地址就一溜煙地跑了出去。我第一次聽說學校還有圖書室，興奮不已。看了看手表，我發(fā)現(xiàn)“呀，只有十分鐘了！”于是，我也快步追上前面的同學，跟上他們的“尾巴”。
一轉(zhuǎn)眼，我們氣喘吁吁地來到了圖書室門口，我又看了看手表，一分鐘不到，難怪大家都上氣不接下氣的。我大步流星地走進圖書室。哇，圖書室里真安靜呀！除了翻書的“刷刷”聲和借書還書的腳步聲，幾乎聽不到其他任何聲音。同學們有的盤腿在地上看漫畫，有的站在書柜旁入迷地看著，還有的坐在自己帶的板凳上全神貫注地看著。這些書堆積如山，整齊地分類擺放著，像一個個安靜的`孩子站在樓梯上。
我左看看，右看看，找到兒童讀物，認真挑選起來。我的目光落在了女生小小系列叢書上。我的小名也叫小小，不知道這個有著同樣名字的女生會不會和我很相似呢？其中有一本的封面上，一只小狗在前，領著兩個漂亮的小女孩在街上奔跑。我翻看了故事梗概，這本書講了有關流浪狗、一只小兔子的故事，我最喜歡小動物了。決定了，今天就借這本書吧！
我來到借書處排隊，這時我又看了看表，還有三分鐘呢，就安心等待借書登記。終于輪到我了，圖書管理員問清楚我的班級、姓名以及借閱時間，我一一作答后終于借到了書。接著就急忙跑回教室上課去了。
這次借書經(jīng)歷雖然短暫，但非常有趣，而且緊張刺激，令我非常難忘！
借書的經(jīng)歷作文3
“今天，張老師要帶我們?nèi)ソ钑?”有人高呼。什么?去借書?去哪兒借?借什么書?仔細一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好消息，我是既激動，又興奮。
到了閱覽室，我四周打量了一番，這里真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊!再看墻上有表示一帆風順的`小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。
開始借書了，董老師給每個同學發(fā)了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的書。大家就像一只只出籠的小鳥，一頭鉆進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了，興高采烈的來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學在爭先恐后地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了!隨后，我捧著書走過來，發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)排起了長龍似的隊伍，手里拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數(shù)板還給董老師，她拿著掃描器在我的學生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進入了電腦，真快呀!
我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如饑似渴的吮吸著知識的營養(yǎng)，啊!讀書真快樂!
借書的經(jīng)歷作文4
“書非借不能讀也”，這是《黃生借書說》里的一句名言，于是媽媽就為我辦了一張借書卡，這樣，我就可以在有空的時間自由自在的在書的海洋里遨游，享受書中帶給我的喜怒哀樂，帶給我無邊無際的知識。
媽媽對我說：“悅悅，你已經(jīng)長大了，這次借書你就自己去吧，”我猶豫了一會，很不情愿地說：“那好吧！”于是，我在下午四點出發(fā)了。一路上蹦蹦跳跳地去書店，不禁有些擔心，會不會有我想看的書？可又想到馬上就能看書了（看書是我的愛好），我又一下子高興起來，腳步也加快了許多，不一會兒，我就到書店了。在琳瑯滿目的書架上我不停地搜索著。這邊看看，那邊瞧瞧，時而蹲下，時而立著腳仰望，時而弓著腰像小蝦一樣。嘿，一本《老媽，你真煩》的書一下子把我給吸引住了，我很想看看這本書里的老媽有我的老媽“煩”嗎？可書就是放得太高了，我的“海拔”太矮了。我試圖把腳尖立得高高的`，搖搖晃晃地也沒夠著。今天可沒人陪，是老媽讓我自己獨自出來“闖”的呀！誰來幫我呢？急得我抓耳撓腮，心里像十五個吊桶——七上八下的，阿姨能幫我嗎？算了“死馬當活馬醫(yī)”，我鼓起勇氣，有點結(jié)巴地說：“阿…阿…阿姨麻煩你幫我把那本書拿下來”，“好的”阿姨溫柔而甜甜地對我說。一下子把我膽怯的心拋到九霄云外了，我既激動又興奮地來到了收銀臺前，把借書卡遞給阿姨。
就為這本書，我興奮了一陣子。在路上，我多想長一雙翅膀“飛”回家啊。一回到家，我就津津有味地看起書來。
這一次，我領悟到了一個道理，那就是：只要我們嘗試了，才知道有些事情我們能不能做。
借書的經(jīng)歷作文5
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯。”的確，書是知識的海洋，讀書能使人增長知識，獲得快樂，我就是一個喜歡讀書的小姑娘。下面，我就給大家講講我的一次借書經(jīng)歷吧！
自從媽媽給我辦了借書卡，我就愛上了看書，每次都是媽媽帶我去借書，可是有一次，媽媽說：“月月，從今天開始，自己去換書吧！”我聽了雖然有些不樂意，但是一想到自己已經(jīng)是個大姑娘了，就對媽媽說：“您放心吧！保證完成任務�！闭f完，我便拿著書蹦蹦跳跳的向書店跑去。
到了書店，我仔細的尋找一位同學給我推薦的《稀奇古怪樂小米》。可找了半天也沒有找到，我只好去問售貨員阿姨了。我對阿姨說：“阿姨，我想借《稀奇古怪樂小米》，可是找不到�！卑⒁绦χ鴮ξ艺f：“那本書昨天被別人借走了，你下午來吧！”我心里有幾絲失望，但一想到下午就能看到自己喜愛的.書，心里馬上又熱乎乎的。
下午，我早早的寫完作業(yè)奔向書店。阿姨見我來了，便對我說：“小朋友，我把書給你留著呢！”說完便把書遞給了我。我小心翼翼的接住書高興地說：“謝謝阿姨�！卑⒁毯芸旖o我辦好了借書手續(xù)，我捧著書高高興興的回家了。
通過這次借書的經(jīng)歷，我更喜歡讀書了。我想：功夫不負有心人，以后我要天天和書做朋友。
借書的經(jīng)歷作文6
有一天，我騎著自行車去借書。
臨走時，媽媽對我說：“給你一個半小時出去時間！”我回答：“好！”
到了樓下，我騎上自行車，快速地向前騎，騎著騎著，發(fā)現(xiàn)自行車的車胎“放炮了”，我伸手一摸，口袋里剛好有一點錢，于是，我準備去修一下自行車。
好不容易修完了，我又騎上自行車，說了聲：“謝謝！”付了錢，又快速地向前騎。
到了圖書館大門口，我鎖了自行車，進了圖書館。
圖書館真大�。÷犎苏f這里一共有四層，我怎么也找不到少兒讀物。于是，我問這里的經(jīng)理：“阿姨，少兒讀物在哪里？”阿姨回答：“上了二樓后往右走一點兒就看到了�！蔽艺f了聲：“謝謝！”就飛快地上樓梯。
到了二樓，我往右走了一點兒，真的看到了一塊牌子上寫著“少兒讀物”，但是，我怎么找也找不到我要的那本《宇宙探索》，我又費了好大的`勁兒，才找到那本《宇宙探索》。打開一看，哦MY GOD！這書怎么缺一頁。我只好借了一本相似的《宇宙奧秘》。借完書，我想再看看還有沒有我喜歡的書，于是，我又開始在圖書館里這兒逛一下，那兒逛一下，逛完后，我一看表，只剩五分鐘了。
我跑向了樓梯口，飛速地下了樓，突然覺得想上廁所，又極速地跑向了廁所。
上完廁所，又急忙地出了大門，開了車子，快速地往家里騎，到了家里，被媽媽打了一頓，唉！真是一次有趣地借書經(jīng)歷��！
借書的經(jīng)歷作文7
回想起那次曲折的借書經(jīng)歷，我就想笑。相信你讀了之后，也會像我一樣捧腹大笑的。
記得那是我三年級的時候。有一天，趙老師對我們?nèi)嗤瑢W說：明天每人必須帶一本課外書到學校來，我要讓高勝寒檢耍聽清楚了嗎？真是一呼百應，我們不約而同地回答道：“聽清楚了！”
在放學的路上，我就一直在心里對自己說：“明天一定要帶課外書，一定！不然的話，會被扣分的！”可當我睡覺的時候，我才想起來。我忘把課外書放進書包了！怎么辦？這時也不可能起床裝啊！唉，算了吧，還是明天早上再裝吧！
一大早，我牛奶盒一扔，書包一挎，就出門上學去了，壓根兒都沒想到要裝課外書。到了教室，我才猛然想起，到圖書室去借不就行了？對，中午的時間最充足，中午去借！
中午時分，我走進了圖書室，開始尋找我曾經(jīng)在圖書室看過的那本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。但是，當我翻編了圖書室的.每一個角落后，還是沒有找到。唉，真是“踏破鐵鞋無覓處”�。〉驮谥蹧]折、腿要端沒斷、眼要翻沒翻的時候，我看見了曙光！終于找到了！我連忙拿去服務臺登記。不料，服務臺的姐姐卻說：“對不起，這本書沒有標簽。”啊，我暈！可偏偏在這個時候，上課鈴打響了。我急火火地返回放書的地方，又重新挑了一本書。但就在這么幾十秒之內(nèi)，有人占了我的位置，我只好排到了隊尾。又過了十幾分鐘，終于輪到我了。我對服務臺的姐姐說了我的號碼，啊，這本書總算可以借了！我連一聲“謝謝”都來不及說，就心急火燎地以最快的速度跑上了教室。
這次借書真曲折！希望下次不要再這么不幸運了！
借書的經(jīng)歷作文8
風和日麗、秋高氣爽的早晨，媽媽帶我去西大街少兒圖書館去借書。走進圖書館的大門，我和媽媽上了二樓，走進二樓兒童閱覽室門口，就看見好多小朋友在認真地看書，非常安靜，靜的連一根針掉在地上都聽不見。
我精心的挑選故事書，我看見書架有《二年級的小朵朵》的書，我迅速的跑了過去，拿了這本書，走到座位上準備看書。我看見旁邊的小妹妹和小弟弟讓媽媽讀書，我也想讓媽媽給我講，便對媽媽說：“媽媽你能給我講嗎？”媽媽俯下身子溫柔的對我說：“孩子你已經(jīng)長大了，該自己讀書了�！蔽衣犃诉@話，一看有些哥哥姐姐也再一個人讀書，我心想：“我已經(jīng)認識了很多字了，不用媽媽講了，還是我自己看吧�！庇谑�，我就對媽媽說：“媽媽我就自己看書�！庇谑俏医蚪蛴形兜淖x了起來，我正看著認真呢，媽媽高興的拿了一本《二年級的小豆豆》的書，我興奮不已。我把《二年級的小朵朵》放在一邊，拿起《二年級的小豆豆》看了起來，書中的故事非常好玩有趣，我深深地被可愛的小豆豆吸引住了，越看越喜歡，看的都入迷了。
時間過得很快，一眨眼就過去了一個小時，我看的`越來越起勁，當媽媽來叫我走的時候，我不想走，還想看書，媽媽對我說：“我去三樓少兒閱覽室看看書�！蔽腋吲d的說：“好的�！眿寢屪呱先龢侨タ磿�。又過了一會，媽媽下來叫我回家，我不情愿的說：“我還沒看《二年級的小朵朵》呢�！眿寢尳o我拿了本腦筋急轉(zhuǎn)彎的書，我高興的一蹦三尺高，我對媽媽說：“媽媽回家我來說題，你來答，好嗎？”媽媽同意了。
我和媽媽借了四本書，高高興興的回家了。
借書的經(jīng)歷作文9
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”我喜歡閱讀，因為讀書能使人心情愉悅，陶冶情操。今天是“世界讀書日”，媽媽決定帶我去泉州少兒圖書館，聽到這個消息，我興奮不已。
一進圖書館的大門，看著各種各樣的書籍，我像一條快樂的魚兒迫不及待地沖進知識的海洋里盡情遨游，享受讀書的樂趣。今天我想借一本《十萬個為什么》，看著一排排整齊的書架上擺滿了書，有點眼花繚亂，這時我看到書架上有書籍的分類標簽，有歷史類、文學類、繪本類、地理類……根據(jù)書架上的'分類標簽，我找了啟蒙教育類，咦！怎么沒找到？我又認真查看了百科類，果然找到了。接著我又挑了幾本自己喜歡的書，拿著借書卡飛快地奔向自助借閱機，現(xiàn)在圖書館借閱還書都實行智能化管理，十分方便。我先將之前借的一本《淘氣包馬小跳》歸還了，系統(tǒng)提示還書成功，再將挑好的書放入借閱機，點擊借閱，很快就辦好了借書手續(xù)。抱著借好的書，我坐在書柜旁的小椅子上，津津有味地看了起來，正看到精彩時，媽媽說時間不早了，該回家了。我這才發(fā)現(xiàn)不知不覺已經(jīng)到中午，只好依依不舍地離開了圖書館。
今天我不僅借到自己喜歡的書，還體驗了智能借書的過程，心里特別高興。以后，我還要經(jīng)常來圖書館借書。
借書的經(jīng)歷作文10
是書讓我慢慢的認識世界，是書使我懂得做人的道理，是書令我開闊視野，是書教給我很多知識。每一本書都是知識海洋里一朵小小的浪花，每一朵又都閃爍奇光異彩。所以我喜歡書，因此我的書柜里裝滿了各式各樣的書。
有一天，我最近新買的書看完了。我就讓媽媽再給我買一本書，可媽媽卻說：“寶貝，你老是買書，當你看完之后就放在那里不看了，要不然你拿上我給你辦的借書卡去借書看吧！”我想了想就笑著對媽媽說：“好！那我就借書看吧！”然后媽媽告訴我說書卡是“席殊書屋”的。于是我就開始了我的借書經(jīng)歷。
我一口氣跑下了樓，一路上我把手中的借書卡拿的`緊緊的，生怕掉了。在過馬路的時候，忽然有一輛車從馬路上開過，嚇得我趕快停了下來。等車開過去了，我才趕快跑到了馬路的對面。走進超市，來到了“席殊”書店。我直奔標有“兒童讀物”的那幾個書架旁，看著琳瑯滿目的書我都不知道借那本書好了�？纯催@本書，翻翻那本書，真是愛不釋手，突然我在書架上看到了我最近想看的書《流浪狗和流浪貓》，我趕快把書拿了起來，心想：呀！這么快就找到了這本書，太幸運了！我拿著這本書來到了圖書管理員阿姨那里，對阿姨說：“阿姨，我要借這本書�！卑⒁绦χf：“沒問題！”于是阿姨拿著我給她的卡在機器上刷了一下，就把書卡和書給了我。然后對我說：“好了”。我拿著書開心的走出了書店。
回到家，爸爸媽媽都夸我長大了！我開心的笑了！
借書的經(jīng)歷作文11
今天語文課上，老師布置了一項作業(yè)——寫一篇借書的作文。這可把我給難住了，以前都是媽媽給我借書，我從來沒借過書。我就向媽媽請教方法�？蓩寢屩唤o我了和借書卡，就把我推出了門外。臨走時囑咐我：“注意安全，早點回來。”
我走在路上，緊緊地捂住裝借書卡的口袋，心里不住的想：這可是我第一次借書呀，萬一辦砸了怎么辦？正想著已經(jīng)到了圖書館，圖書館里的圖書可真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)呀！
這么多書，該選哪一本書呢、選哪一類呢？就選兒童文學類吧，于是我穿梭在兒童文學類一排排書架中，瞪大眼睛、伸長脖子、仔細尋找著，經(jīng)過我左挑右選，終于找到一本我滿意的'書，名叫《長襪子皮皮》，嘿嘿，老是聽別人說這本書，這次可讓我給找到了，我迫不及待的翻開書，感覺好像被一塊磁鐵吸住了一樣，書中的內(nèi)容和優(yōu)美的詞語把我迷得如癡如醉、回味無窮、讓我愛不釋手。
于是我拿著這本書好看的書，來到柜臺前，把我要借的書和借書卡一起放到阿姨面前，只見阿姨拿著掃描器在我的借書卡上一打，再在書上打一下，我的卡號、書名、價錢就一同進入了電腦，真省事呀！
我永遠也不會忘記這次借書的經(jīng)歷，因為是書讓我慢慢的認識了廣闊世界；是書讓我懂得了做人的道理；是書讓我開闊了視野；是書教給我無窮的知識，我愛讀書！
借書的經(jīng)歷作文12
四年級時，我向同學借過一次書，直到現(xiàn)在還沒有記得。
那是一個星期五的早上，同桌帶給一本有意思的書，書里寫出的'是一個生活在叢林里的美國家庭。書是她爸從國外帶上回去的，印刷精致，本地顯然買。我很想要借給想到，于是試探地問：“你，你能把這本書贈予我想到么?”沒想到，她很心痛地答允了。當時我心里很高興。
下午放學，我拿著書蹦蹦跳跳地返了家。寫完作業(yè)后，我急忙翻開書，津津有味地讀書了一起。吃晚飯時，我也忘了拿起，只好一邊整天一邊睡覺�？粗粗曳路鹱叱隽松衩氐拇笞匀�，走出了那寧靜柔和地綠色世界……忽然，一個油點飛濺到了書，我頓時呆住了。怎么辦?這可怎么辦?我急得如熱鍋上的螞蟻，中舉了好幾種方法，不僅油點沒有殺掉，整個頁面都顯得臟乎乎了。最后，我不能期盼還書的時候，她會找到這個油點。
星期一，我忐忑不安地把書送給了她。一會兒，她就找到了油點，生氣地質(zhì)回答我，“這是怎么回事?”我說道：“我不告訴。有可能借的時候就是這樣的吧�！彼莺萘缪蛄宋乙谎�，上前就回頭了。
后來，媽媽告訴了這件事。對我說道：“做人最重要的就是真誠。做到了錯事，要勇于認錯，這樣才是好孩子�！蔽蚁胍讼胍鲃尤フ彝�，向她談了那個油點的事，請求她原諒我。她笑了笑，沒有再說什么，卻是拒絕接受了我的致歉。再后來，她又贈予我許多書看，我們倆成了最要好的朋友。
借書的經(jīng)歷作文13
有一次，媽媽上班去了，我便讓爸爸帶我到圖書館去借書，因為我聽同學們說，有本名叫《綠野仙蹤》的書很好看，所以我去圖書館就是為了借這本書。
圖書館里的書的可真多呀！有少兒類，有童話類、還有幼兒類……便想《綠野仙蹤》這本書一定在童話類，我在童話類里面左找找、右找找，怎么也找不到，心里想它肯定在跟我捉迷藏，要不然我怎么找不到。于是，我在角落里也找了找，沒有找到，我著急了說：“綠野仙蹤呀綠野仙蹤，你快出來吧！”我又仔細找了找，沒找到。我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的`螞蟻。正在這時，一名工作人員走過來問：“小朋友，你要借哪本書呀？我?guī)湍阏��！蔽覍Π⒁陶f：“我要《綠野仙蹤》這本書�！薄靶∨笥�，真對不起，這本書上個星期被幾個小朋友借走了。”阿姨說：“你再找本書借吧。”我失望地對阿姨說：“好吧。”
我又找了找其他書，都沒有我愛看的，這時有幾個小朋友來還書了，我心想：是不是《綠野仙蹤》呢？于是，我就飛快的跑過去，一看，不是，就失望地回來了。又過了一會兒，又有幾個小朋友來還書，我想：這回可能是《綠野仙蹤》吧？還沒等我跑過去，阿姨就對我我說：“小朋友，《綠野仙蹤》還回來了�！蔽荫R上跑過去產(chǎn)，把書拿了過來，生怕又有人給它借走了。我終于拿到了我日思夜想的《綠野仙蹤》。我出了圖書館，爸爸正在樓下等著呢，看見我臉上笑得比吃了蜜還要甜，問我：“又得到了什么寶貝呀？”“嘻嘻，不告訴你�！�
回到家，我津津有味地看著書，連媽媽喊我，我都沒聽見，媽媽就我都成了一個小書迷了。
借書的經(jīng)歷作文14
記得二年級的時候，有一天，我忘帶語文書了，代老師就叫我去同年級的其它班借書。來到了二年級五班，我慢慢悠悠地進去了，輕輕地問：“能借一本語文書嗎？”老師正在上課，聽到我說話，她就親切地說：“可我現(xiàn)在正上語文課，小朋友，你到其它班去借吧。”我垂頭喪氣地出去了。
來到二年級三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來回徘徊著，到底是去，還是不去呢，我心里一個個問題都圍著自己轉(zhuǎn)圈圈。可是不去又是不行的，我這節(jié)課就不能上了啊！時間一分一秒地過去了，我心里的問題也漸漸的越來越多了，過了很久很久，我才決定敲門進去�！斑�、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見里面老師說：“請進�！蔽衣掏痰剡M去了。
當時全班同學的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語文書用？”老師熱情地說：“行，隨便挑，反正現(xiàn)在上的`是數(shù)學課。”我不客氣地就進了教室，可新的問題又來了，我借誰的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是說隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想著想著就已經(jīng)來到了一位同學的面前，“你能不能把語文書借我一用？”可這位同學像在和我打冷戰(zhàn)一樣，我就沒管他。正準備再向其它同學開口，突然一位大方的同學主動把書借給了我，我接過書，高興地說：“謝謝你，下課我會立刻還給你的！”然后就興高采烈地回到了課堂上。
借書的經(jīng)歷作文15
高爾基說：“書是人類進步的階梯�！睘榱诉M步，我要多讀好書。讀書不僅可以買，也可以借，今天我就寫一次我借書的經(jīng)歷吧！
那天中午陽光明媚，春天的日光透過我們教室的玻璃。我發(fā)現(xiàn)我們班的高材生楊山，帶了一本我一直夢寐以求的書《十萬個為什么》�？吹侥蔷赖姆饷�，我猜里面一定蘊藏著奇妙的知識。我跑到同學楊山的面前低著頭，彎下腰不好意思的說：“楊山同學，你能不能把那本《十萬個為什么》借我看一下。”
楊山翹著二郎腿，連頭也不抬的說：“我再考慮一下吧！”“哼！”我心想：不借就不借，我叫我爸給我買一本去。當我轉(zhuǎn)身想走的'時候，楊山突然喊了一聲：“書看完了，借你吧！”我立馬跑到楊山的桌前高興的說了一聲：“謝謝�！碑斕焱砩�，我邊吃邊看書，不小心把油濺到了書上。早上我到了教室，當楊山找我還書，我打開書包把書拿出來的時候，楊山發(fā)現(xiàn)書上的污跡，就問我怎么回事？我心虛的說：“借書的時候已經(jīng)這樣了吧！”楊山聽了兇巴巴的跟我講：“以后什么書也不借給你了�！�
我覺得自己因為不誠實失去了友誼，就把事情的真實情況說了出來，楊山大方的原諒了我。我倆以后還是好朋友。
只要誠實你就可以得到別人的信任，要是不誠實，天下都容不了你！