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成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文

時(shí)間:2022-06-14 10:09:30 經(jīng)歷 我要投稿

【精選】成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文五篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文五篇

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文 篇1

  成長(zhǎng),是一段苦澀的經(jīng)歷,但也是一段美好的回憶。成長(zhǎng),就像破繭為蝶一樣的神奇,但也會(huì)有許許多多的煩惱滾滾而來(lái),雖然在成長(zhǎng)中會(huì)遇到諸多的不如意,但這就是蛻變,是人生中最美好的回憶。

  成長(zhǎng)的苦澀?治病

  拿著透明的滾燙玻璃杯,無(wú)奈的看著窗外濃稠的黑夜和杯里翻滾的苦澀的中藥?释渡碓诒煅┑刂墟覒虻耐閭兺嫠,渴望不要在冷冰冰的醫(yī)院里度過(guò)一個(gè)白色的春節(jié)。要是能回到過(guò)去,我希望幼兒園的空調(diào)不再那么冷,希望醫(yī)院里的護(hù)士打的針不再那么疼,如果不是空調(diào)的冷氣,我也不會(huì)得病,更不會(huì)在手術(shù)臺(tái)上嚇的昏過(guò)去,如果不是空調(diào)的冷氣,我想,我手上也不會(huì)有那么多的針眼兒吧。眼淚都流光了,只剩下笑和對(duì)未來(lái)生活的憧憬了。

  成長(zhǎng)的歡樂(lè)?遠(yuǎn)足

  離開(kāi)了冰冷的醫(yī)院,不再抬頭就看見(jiàn)灌滿藥水的注射瓶。第一次出遠(yuǎn)門(mén)的我是這么興奮,晚上都興奮的睡不著覺(jué)。出發(fā)時(shí),我?guī)е蟀“牧闶车谝粋(gè)沖出家門(mén)。來(lái)到桂林,看著奇形怪狀的小山峰,清澈見(jiàn)底的湖泊,時(shí)不時(shí)躍出一條條小魚(yú),傾瀉而下的古東瀑布就像一條飛動(dòng)的巨龍,我們順著瀑布逆流而上,一路上,翻滾的浪花像水織成的五線譜,周?chē)S的水珠像小蝌蚪一樣的音符,奏出一首美妙的流水協(xié)奏曲,空中啼鳴的小鳥(niǎo)們,在為音樂(lè)伴奏,周?chē)陲L(fēng)吹拂下輕輕擺動(dòng)的的綠草紅花在為音樂(lè)伴舞。這良辰美景,我至今仍記憶猶新。好像就發(fā)生在昨天。這是我記憶的相冊(cè)里,笑的最開(kāi)心的一張吧。

  成長(zhǎng)的努力?鋼琴考級(jí)

  “乓乓乓”我又在砸琴了,看著紙上左右翻滾的音符,我實(shí)在無(wú)可奈何,面對(duì)著即將到來(lái)的鋼琴課和鋼琴六級(jí)的考試,我只能硬著頭皮,生硬的彈著曲子。突然,一陣優(yōu)雅的旋律吸引了我好奇的耳朵,在電視上,理查德?克萊德曼彈奏的“海邊的祈禱”讓我深深地陶醉了,仿佛我真的走在海邊,太陽(yáng)已近慢慢落下山頭,落日的燦爛的余暉撒在翻滾的海里,夜幕降臨,海邊璀璨的星星真眨著眼睛……聽(tīng)完了,我仍回味著,我想: 理查德?克萊德曼為什么可以彈奏出如此優(yōu)美的樂(lè)曲,是因?yàn)楹筇斓呐Π?我回到鋼琴房,認(rèn)真的練起來(lái)…..

  終于,一年的努力沒(méi)有白費(fèi),拿到鋼琴證書(shū)的我興奮到了極點(diǎn),我明白了一個(gè)道理:有付出才有收獲。

  苦澀,歡樂(lè),努力,構(gòu)成成長(zhǎng)的美麗故事,是人生中不可名狀的奇妙經(jīng)歷。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文 篇2

  人是世界萬(wàn)物中的一環(huán),我們都是從孩童漸漸成長(zhǎng)成大人,再至老人...而在我們的成長(zhǎng)之路上總會(huì)有一些坎坷和障礙,我們或多或少會(huì)覺(jué)得困惑、煩惱。

  而我們沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有煩惱的。我們也不能避免這些成長(zhǎng)的煩惱,隨著年齡的劇增,我們已經(jīng)離那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的嬰兒時(shí)代越來(lái)越遠(yuǎn)了,我們不要去渴望回到,也不該去渴望回到那個(gè)無(wú)知的時(shí)代,要知道煩惱是成熟的標(biāo)志,因?yàn)闀?huì)思考,所以會(huì)煩惱?粗R中的自己,已經(jīng)不再是以前的那個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭了,而是一個(gè)正處大好年華的“少女” 。我已不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩童了,在我的身邊就有許多大大小小的煩惱,它們一直圍繞著我,即使在夢(mèng)中也不會(huì)松懈的那一根壓力的神經(jīng)......在我的家庭里有6個(gè)各具特色的小人物:善變的老爸、嘮叨的老媽、同樣嘮叨的奶奶、大道理不離口的爺爺和活潑卻又有些神經(jīng)大條的我這就是我的一家,我們組成了幸福的一家。

  在這個(gè)大家庭中也有不少的煩惱,所以成長(zhǎng)的煩惱是無(wú)所不在的,我們要正視它,在戰(zhàn)勝他!

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文 篇3

  人的成長(zhǎng)發(fā)展,可以粗略地分兩大方面,一方面是能自然形成自然發(fā)展的,即在人的天性中自然存在其萌芽和發(fā)展趨勢(shì),如求知欲、想象力、創(chuàng)造意識(shí)等。另一方面是不能自然形成的,必須靠教育才能完成的,即有待于后天培養(yǎng)起來(lái)的,如知識(shí)、技能等。前者受阻,則必定妨礙后者的發(fā)展。因此,啟蒙教育的重點(diǎn)就在于創(chuàng)造最好的條件,保持、鼓勵(lì)、誘發(fā)和促進(jìn)前一方面的各種素質(zhì)的自然發(fā)展。非常重要的是教育者不要在無(wú)意中扼殺、壓抑孩子這方面的發(fā)展。然而,人們?cè)谡務(wù)搩和橇?wèn)題時(shí),常常談到注意力、觀察力、記憶力、思維力等智力因素,而對(duì)創(chuàng)造力這一人類智力潛能中最重要的能力卻不甚了解。恰恰創(chuàng)造力是一種更高層次的智力因素。兒童時(shí)代是人生學(xué)習(xí)的黃金階段,人的創(chuàng)造力在這個(gè)階段常常有所表現(xiàn),如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn),并加以科學(xué)的引導(dǎo)和培養(yǎng),是家長(zhǎng)及教育者的責(zé)任和義務(wù)。

  創(chuàng)造意識(shí)是一種獨(dú)特的心理過(guò)程,是個(gè)人產(chǎn)生一些新穎、奇特的看法,或者制作出一些全新產(chǎn)品的思維過(guò)程。而兒童則是在游戲中顯露出來(lái)。故而,創(chuàng)造力是一種人人都有可能具備的能力。在自由游戲中,孩子雙手的靈巧性受到鍛煉,因四肢運(yùn)動(dòng)與大腦思維之間的生理聯(lián)系,而促使孩子大腦最富創(chuàng)造性的區(qū)域得到開(kāi)發(fā)。富有創(chuàng)造力的孩子凡事都喜歡問(wèn)個(gè)為什么,喜歡評(píng)論事物,喜歡嘗試,思考變化多,反應(yīng)迅速,不受已知信息的限制等。孩子在自己的自由天地中常常有創(chuàng)造性的表現(xiàn),創(chuàng)造也會(huì)給他們帶來(lái)快樂(lè),使精神、心理獲得極大的滿足和成就感。這種成就感有助于兒童對(duì)環(huán)境、社會(huì)適應(yīng)能力的`建立。而這種適應(yīng)能力又有助于他們的創(chuàng)造力在日后的實(shí)際工作中得到進(jìn)一步的發(fā)揮。因此,父母為孩子選擇適合其年齡的玩具,對(duì)誘發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力很重要。一般以組合式而非成品的玩具(如積木),可拆可分的、多用途的玩具,更能促使兒童發(fā)揮創(chuàng)造力。

  值得注意的是兒童的成就感是需要與同伴一起分享的,否則成就無(wú)從談起。孩子獨(dú)自玩耍,興趣是不能持久的,還易產(chǎn)生無(wú)聊感和煩躁情緒。因此父母再忙,也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩玩。上幼兒園可以彌補(bǔ)這方面的不足,對(duì)孩子的社會(huì)適應(yīng)力會(huì)有幫助,但是,這是代替不了父母的作用的。在孩子心目中,父母是最親近、最可依賴的人,父母的肯定和贊許更能激勵(lì)孩子嘗試和進(jìn)取的心理。

  創(chuàng)造離不開(kāi)想象,孩子靠想象力開(kāi)啟幻想世界。只有在這種自由幻想世界里,創(chuàng)造思維才會(huì)萌發(fā)。對(duì)于孩子所表現(xiàn)出的、所談?wù)摰睦硐牒捅ж?fù),以及建立于幻想上的自我概念等,不要認(rèn)為孩子荒唐,異想天開(kāi),不切實(shí)際,或微不足道,不屑一顧。要給予支持和指導(dǎo)。同時(shí)要耐心地幫助他們,使孩子明白過(guò)多、過(guò)分夸大的表現(xiàn)是不正確的。引導(dǎo)他們從正確的思路上去想象、去創(chuàng)造,理想要與實(shí)際相接近,與實(shí)際生活相符。

  家庭和學(xué)校對(duì)兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)有舉足輕重的影響。家庭的民主氣氛有利于孩子發(fā)揮其創(chuàng)造力,但又不允許其任性,為所欲為。學(xué)校則應(yīng)對(duì)富有創(chuàng)造力的孩子因材施教。一個(gè)好思考、變化多、能觸類旁通的孩子,往往不愿意受過(guò)多的約束。他們自信、好奇、喜歡幻想、有探險(xiǎn)精神,這類孩子很容易受老師的責(zé)備、同學(xué)的排斥,認(rèn)為是不聽(tīng)話、好出風(fēng)頭,是刺頭。因此會(huì)使孩子變得郁郁寡歡,無(wú)所適從。他們的創(chuàng)造力就不可能繼續(xù)發(fā)展,或者久聞成習(xí),弄假成真,以歪就歪向壞的方面發(fā)展。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文 篇4

  透過(guò)初升的陽(yáng)光,一個(gè)高大帥氣的身影漸漸映入眼簾,滿心歡喜的我呆呆的在那里傻笑了好久,感覺(jué)心里似乎關(guān)進(jìn)了蜂蜜似的,但是一種羞澀的感覺(jué)像海水來(lái)潮一般忽涌心頭,滾燙的臉頰砰砰的心跳,眼神的迷離,神情的高漲,笨拙的動(dòng)作,吞吐的話語(yǔ)……難道是初戀的感覺(jué)嗎?悵悶很久一個(gè)人便到小樹(shù)林里去放松,清新的空氣伴著淡淡的泥土氣息,讓我頓時(shí)神清氣爽,初春的樹(shù)葉真綠呀,真可愛(ài)哦!他好像是一個(gè)乳臭未干的小孩子似的,那么清純?nèi)崮郏≡囅胫鴺?shù)根媽媽努力的吸吮大地母親甘甜的乳汁,在初春吐出一片葉子,再到夏天伸出蒼翠的綠葉,再到秋天奉獻(xiàn)出果實(shí),他經(jīng)歷著從幼稚到成熟的成長(zhǎng)變化,走著走著,一陣清風(fēng)拂來(lái),一片翠綠柔嫩的樹(shù)葉從空中盤(pán)旋而下,一種憐惜之情剎那間涌上心頭,人也何嘗不是這樣,初春的葉子好比我們現(xiàn)在正處于的青春期,還未等到成熟便早早的凋零,實(shí)屬讓人頓生憐惜之情,我小心翼翼的抬起葉子,摸了摸毛茸茸的,好柔嫩哦!我恍然大悟,我明白了,剛才悵悶的心情一下子被我拋到了九霄云外,我感覺(jué)自己就像遼闊草原脫韁的馬,無(wú)拘無(wú)束,心無(wú)雜念,悠然自得的狂奔著……此時(shí)真的好清爽哦!心情平靜了許多,就讓那朦朦朧朧的感覺(jué)隨風(fēng)抹去,把自己的情感全部封鎖在粉紅的記憶里,把這種朦朧的感覺(jué)化作一種力量,一種對(duì)學(xué)習(xí)的努力!對(duì)感情的定力!成長(zhǎng)告訴我時(shí)間綠了芭蕉紅了櫻桃,滄海桑田中,人們更能體會(huì)到珍惜有限的時(shí)間不要浪費(fèi)在無(wú)結(jié)果的感情上,人生有幾Howmany?不要再猶豫,趁葉子未凋零花朵未開(kāi)放,趕快從無(wú)底的情感漩渦里盡快自拔,從迷惘中走出……經(jīng)歷使我成長(zhǎng),成長(zhǎng)使我快樂(lè),充實(shí)!

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文 篇5

  社會(huì)的現(xiàn)實(shí)就是這樣,如果改變不了什么那就接受吧--題記

  沒(méi)有你們的校園,少了開(kāi)心的事。是你們,讓我知道了友誼的珍貴。

  那個(gè)夏天,迎來(lái)了中考,知道成績(jī)不會(huì)有你們好,但仍然要去拼,這是我的執(zhí)著。中考成績(jī)出來(lái)后,我無(wú)喜無(wú)悲;蛟S我每次幾乎都是那樣的的成績(jī),以至于中考成績(jī)不會(huì)使我崩潰。只是我心里覺(jué)得一個(gè)夢(mèng)破碎了。

  整整一個(gè)暑假,沒(méi)有頹廢的度過(guò),既然是上一個(gè)三年沒(méi)有好好度過(guò),接下來(lái)的日子要努力了。

  9月份迎來(lái)開(kāi)學(xué),莫名其妙產(chǎn)生了的生疏感。發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)熟悉又陌生的學(xué)校。到了新的班級(jí),有些說(shuō)不出的排斥。

  站在一號(hào)教學(xué)樓,望著離開(kāi)不久的教室

  不久前,在這樓上的課間打打鬧鬧。

  不久前,在這樓上的課間說(shuō)說(shuō)笑笑

  不久前,在這樓上抄著作業(yè)。

  閉上眼睛,細(xì)細(xì)回想著那些年的歲月

  有些故事,我們一起聆聽(tīng),有些地方,我們一起留戀,有些日子,我們一起緬懷,有些困難,我們一起戰(zhàn)勝,就像曾經(jīng),有些考試,我們一起想辦法,有些歌,我們一起唱。有時(shí)候,走過(guò),累過(guò),哭過(guò),笑過(guò),才會(huì)成長(zhǎng),

  這,或許留給我的,只剩下回憶。

  不知何時(shí),我又聽(tīng)見(jiàn)那首熟悉的歌:十年之后,我們是朋友,還可以問(wèn)候,只是那種溫柔,在也找不到擁抱的理由。

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