難忘的經(jīng)歷作文(通用10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的難忘的經(jīng)歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的經(jīng)歷作文1
每個(gè)人都有自己的珍藏，而我的珍藏就是一塊獎牌，它代表了我曾經(jīng)登上了我國的萬里長城。
記得那是二年級暑假的時(shí)候爸爸媽媽帶我去首都北京旅游，在游覽了幾個(gè)有代表性的景點(diǎn)之后，我們就來到了我們此行最主要的目的地——“長城”。到了長城腳下我，便感受到了一絲與眾不同的非凡氣息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城巍峨壯麗，像一條巨龍穿越在群山之間，長城可是千萬古代人用血肉之軀建造起來的。
在登長城的過程中，我明顯感覺長城地勢很陡，人連站立都很難，更不用說往上爬了，真不知道古代人是怎么建造起來的，一定是克服了不少困難，我對他們是越發(fā)的佩服，但越難越是激發(fā)了我的斗志，我想：我一定要征服你。在克服了許多困難之后，我終于爬到了長城的最高點(diǎn)，在最高點(diǎn)往下面看，下面的人就像螞蟻一樣，黑壓壓的一群。我呼吸著清新的空氣，不禁贊嘆道“我們的`祖先真是太偉大了，沒有任何先進(jìn)的現(xiàn)代化的工具，僅憑雙手建起了這個(gè)世界上最偉大的建筑”。
之后，有位叔叔在現(xiàn)場送給了我們一塊紀(jì)念獎牌，上面寫著“不到長城非好漢”，并在上面刻上了我的名字和日期，我開心極了，這不僅是我登上長城的象征，同時(shí)也不斷地提醒我：古人能克服那么多困難建造了長城，我們在面對一些困難的時(shí)候還有理由退縮嗎？
難忘的經(jīng)歷作文2
無意間,我看到了一本叫《名人與磨難》的書，好奇心使我翻開了它，剎那間，我便深深地被它吸引住了，一口氣讀完了全書，一位位名人坎坷的前進(jìn)道路譜寫在我面前。我深有感觸。在此，我便把我的看法說與各位看官聽罷。 中國有句老話：“自古名人多磨難�！边@話說得沒錯(cuò)，像杜甫、蘇軾、拜倫、海涅……這些名人，無疑是典型的例子。他們都曾有過很長一段的辛酸史，一生坎坷不平，歷盡艱辛，有的甚至連去世時(shí)也遭人漫罵和白眼，真理永遠(yuǎn)是真理，是瞞不住的，他們最終得到了后人的尊重，這難道不是苦盡甘來嗎？ 讓我們來看看滿含悲傷吐絕章的杜甫，他年幼喪母，由姑母撫養(yǎng)長大，后來兩次應(yīng)試，都未及第，父親又去世了，使他斷絕了經(jīng)濟(jì)來源，加上戰(zhàn)亂不斷，他多次懷才不遇，四處漂泊，貧困交加，受盡人間苦難，最后在破船里結(jié)束了這漂泊的一生。他一生寫了3000多首詩，卻無人欣賞，但是流傳下來的1400多首詩，無不廣泛流傳，家喻戶曉，使得后人稱他為“詩圣”，對他所寫的.詩給予高度評價(jià)，這大概會使杜甫的在天之靈感到吃驚吧！ 有一首歌唱得好：“陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨后有彩虹。”讓我們勇敢地面對困難，經(jīng)歷風(fēng)雨吧！相信風(fēng)雨過后，等待我們的將是可愛的太陽，美麗的彩虹！
難忘的經(jīng)歷作文3
在這小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有許多令我難忘的經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷，陪我走過了小學(xué)六年。它們猶如天空中數(shù)不清的星星，但那顆最亮的最引人矚目的星星，無非就是那次演講了。
在小學(xué)四年級的時(shí)候，我才轉(zhuǎn)過來不到一個(gè)學(xué)期，老師為了鍛煉我的膽量，于是就讓我國旗下演講，并且要把稿子背熟。我當(dāng)時(shí)真的是又高興又害怕：高興的是老師選我國旗下演講；害怕的'是我頭一次面對一千多人來演講，要是一緊張，說不定把演講稿都忘了。一想到這點(diǎn)，我實(shí)在是不想演講。放學(xué)的時(shí)候，我跟媽媽說了這件事，媽媽告訴我：”一定要去面作文對要堅(jiān)持，這兩天下點(diǎn)功夫，把稿背熟就可以了�！霸谀莻�(gè)星期，我每天都早早地起床背稿，只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間我就背。1天又1天，終于到了星期一了，升完國旗唱完國歌就到我演講了。我突然發(fā)現(xiàn)從臺上看下面的學(xué)生每，每個(gè)人都縮小了好幾倍，我就有了一個(gè)念頭。把同學(xué)們都當(dāng)成小螞蟻，那樣就不會過于緊張了。十分鐘后，我終于演講完了，心里的石頭總算落下了，同學(xué)們也響起了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)有種成就感。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：做任何事只要堅(jiān)持不放棄，任何事都會成功。這次成功的經(jīng)歷我將會終生難忘。
難忘的經(jīng)歷作文4
在人生的沙灘上，我邁開雙腳，留下一個(gè)個(gè)腳印。回望足跡，那次潛水的經(jīng)歷令我難以忘懷。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們?nèi)胰ズＤ蠞撍�，那是我第一次潛水，我心里又激動又興奮。會不會有沉船呢？還是有美人魚呢？我想。
我們來到海邊，這里的水真藍(lán)啊，藍(lán)得像一顆藍(lán)寶石；這里的水真清呀，清得看得見水里的貝殼；這里的水真美啊，美得令人心醉。
我們換上潛水服，劃著船來到了海中央，聽教練說完注意事項(xiàng)后，“撲通”一聲跳下了海。海里什么也沒有，漆黑的像一塊黑布。教練通過對講機(jī)叫我們?nèi)ハ旅娴暮希蚁蛳峦送�，海溝一片漆黑，還隱約傳來了令人驚悚的回聲，仿佛死神在下面吟唱著死亡之歌。我慢慢向下游去，周圍一條魚也沒有，海水包裹著徐徐上升的.氣泡。我開始害怕了，只覺這里充滿了危險(xiǎn)和死亡的氣息。海水越來越深，水壓越來越大，我的心跳也越來越快。突然，一個(gè)黑影從我面前閃過，不會真的有美人魚吧！我冒起了冷汗，此刻我只想快點(diǎn)上岸。這時(shí)，我眼前一亮，我竟然來到了海溝深處，這里真美呀！一群小丑魚在海草間穿梭，五彩繽紛的珊瑚四處飄動，滿地的貝殼和海星，我害怕的心情一下子就煙消云散。
我永遠(yuǎn)都忘不了那種感覺。直到那一刻，我才明白，人生如潛水，總會有些困難，深不見底的海溝在前阻擋你，可當(dāng)你跨越后，才發(fā)現(xiàn)，那些曾給你帶來恐懼的海溝，也很美……
難忘的經(jīng)歷作文5
各種各樣的人會從各種各樣的事情中，獲得各種各樣的啟示。而我，以及我的同學(xué)們，就從一件小事情當(dāng)中，獲得了一個(gè)大啟示。
有一次在研學(xué)課上，趙老師（我們的任課老師）帶著我們出去采集大樹的紋路。我們一出去，就一哄而散，去整個(gè)校園里尋找大樹。我是第一組，也許是因?yàn)橐贿@個(gè)數(shù)字代表著好運(yùn)吧，所以，我們一出門，就找到了一棵高大挺拔的大樹。并且，這棵樹上面的.紋路也很清晰。
正當(dāng)他們伸出筆要隔紙描樹紋時(shí)，我大聲阻止道：“不要！你們這樣會弄傷大樹的！”“對哦�！蔽覀兘M的其他人異口同聲地說“但是，”馮熙然說，“不這樣，我們就完不成老師交給我們的任務(wù)了。”“那、那怎么辦呢！”這時(shí)候的我們真是進(jìn)退兩難，一方面是作業(yè)，一方面是大樹。我們?nèi)冀g盡腦汁。最后，我靈機(jī)一動，說：“我們可以在紙后墊上一個(gè)塑料袋呀！”說干就干。很快，我們就完成了老師給我們的作業(yè)。而且，老師還夸我們了呢。
從這一件事情當(dāng)中，我們獲得了一個(gè)啟示，那就是：只要你肯思考，就會獲得一個(gè)解決問題的方法或者辦法。
難忘的經(jīng)歷作文6
農(nóng)村生活，是樸實(shí)的，是快樂的。一株小菜苗，或是一朵月季花，都包含著農(nóng)家的氣息，那么樸實(shí)，那么快樂，那么美好……
春天，農(nóng)村正是花繁葉茂，春姑娘蹦跳著向農(nóng)村走來。
我走在泥土路上，芍藥姑娘露出了粉紅色的笑臉，她身著粉紅色長裙，晶瑩的露珠猶如一顆顆珍珠鑲嵌在公主裙上，那綠葉便是芍藥姑娘的'舞伴，一陣春風(fēng)佛過，一朵朵美麗的芍藥姑娘與綠葉先生便在春風(fēng)中翩翩起舞，蝴蝶蜜蜂坐在一朵芍藥姑娘肩上，欣賞著這精彩的舞蹈，我來到一條小溪旁邊，觀察池中自由的魚兒。瞧，它們一條條自由地在溪中安閑地散步，有的魚兒在溪里的一個(gè)角落里傾聽“嘩啦啦”的流水聲，有的魚兒與伙伴們嬉戲玩耍，玩得可樂了；還有的魚兒在水中睡大覺，沉浸在夢中的它，甜甜的……“嘩啦”，一聲水聲，水面上便被一條調(diào)皮的魚兒一甩尾巴打破了沉寂，一朵晶瑩的水花往空中拋去，只停留了一會兒，晶瑩的水花形成千萬顆透明的珍珠掉落水中……看，又是一朵！
鄉(xiāng)村生活，猶如一幅生動的畫卷，在我心中牢記，如清風(fēng)，拂過我心；如細(xì)雨，滋潤我心，如刻印，牢記我心……
鄉(xiāng)村生活，雖樸實(shí)、簡陋，卻快樂，難以忘懷……
鄉(xiāng)村生活，鄉(xiāng)村美景，一次難忘的經(jīng)歷。
難忘的經(jīng)歷作文7
過完了色彩斑斕的暑假，至今我還有種意猶未盡的感覺。暑假給我?guī)砹嗽S多快樂，但也少有些寂寞。不過，留給我最多的還是快樂。那是我和同學(xué)們度過的最愉快、最放松的一段生活——日照四日 游。
早就耳聞了海的壯觀，此次一見果然名不虛傳。當(dāng)我第一眼看到那驚濤澎湃的大海時(shí)，我被它深深吸引住了。
“嘩——嘩——”陣陣濤聲從遠(yuǎn)處席卷而來，好像是一曲有節(jié)奏的交響曲，我很不得將這樣的聲音帶到城市去，讓大家都來聽聽。當(dāng)我還沉浸在這首優(yōu)美的.曲子之中，一個(gè)大浪打來，撲在我的腳上 ，冰涼舒爽，站在沙灘上的我才轉(zhuǎn)過神來。我站在被海水沖刷過無數(shù)次的沙灘上，任憑那海水在我腳下漲退。海水撲打在我的腿上，感覺癢癢的，就像一只天然的按摩器輕輕地?fù)崦遥屛疫h(yuǎn)離了城 市喧鬧的環(huán)境，積平享受著大自然的寧靜。
看！海面開始漲潮了，一個(gè)個(gè)白浪爭先恐后地向沙灘卷去。頓時(shí)，水天一色的海面出現(xiàn)了一道清晰可見的白線條，就像給大海系上了一條雪白的綢帶。
這次游玩會成為我最難忘的經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)也不會忘記像交響曲一樣動聽的濤聲，讓我遠(yuǎn)離城市喧鬧的天然按摩器，裝點(diǎn)大海的白色綢帶……
難忘的經(jīng)歷作文8
小學(xué)五年級。有著一次讓我終生難忘的經(jīng)過（經(jīng)歷）。
她們，是我的同學(xué)，那時(shí)候，和她們走得很近。她們其中還有我從小學(xué)2年級就認(rèn)識的。我們坐也坐得很近。我一直以為我和她們很好。
我，那時(shí)候是一個(gè)很驕傲很任性很野蠻的女生，活在自己的世界里，從未替別人想過什么。
就是這樣的野蠻性格。以至于她們根本就不喜歡我，只是沒有在我面前說而已。
那時(shí)候，很流行拍大頭貼。終于有一天上午，我們都說好周末要一起去東門拍大頭貼。可是到了下午，我發(fā)覺到很不對勁。她們居然說不去了！后來有同學(xué)告訴我，說她們不愿意和我去。我心里感覺酸酸的。
星期一，再去上學(xué)。我發(fā)現(xiàn)她們都在高高興興得拿著大頭貼談?wù)撝�，我感到好委屈。居然不和我去，我又不會沒有錢！這時(shí)候，她們跟我講話，我都不愿意去回答，不愿意跟她們講話。于是大家變得很不愉快。
后來，我知道了原因，原來她們是嫌我的脾氣暴躁，不愿意和我去玩。
那一次欺騙深深打擊了我，讓我發(fā)現(xiàn)，原來我是這么的`壞！讓我下定決心要改掉自己的壞脾氣，不能只活在自己的世界里，要想想別人的感受。讓我知道了朋友的意義。
時(shí)至今日，回想起這些，我很感謝她們欺騙了我。我不再像當(dāng)初知道被騙后哭得很厲害，而是很開心，很感激。
現(xiàn)在的我，和同學(xué)們相處得都很融洽，互相關(guān)心，互相幫助著。呵呵，有同學(xué)真好！
難忘的經(jīng)歷作文9
童年生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
我要上幼兒園前，因?yàn)槲殷w力不好，頭發(fā)漸漸地掉了下來，過了幾天，我的頭發(fā)掉完了，我媽就給我?guī)狭思侔l(fā)，帶上了帽子。我去幼兒園時(shí)，同學(xué)都上了好幾節(jié)課了，教室里都是陌生的面孔，漸漸地我開始和同學(xué)打成一片。有的同學(xué)問我為什么戴帽子，我就說：“想戴帽子�！焙髞碛械耐瑢W(xué)知道了實(shí)情，就把自己的頭發(fā)也剪的和我一樣。漸漸地我摘掉了帽子，摘掉了假發(fā)。我非常感謝他們。不久，我的頭發(fā)漸漸長出來，他們的頭發(fā)也長出來了。
雖然我的頭發(fā)是長出來了，但我還是這么帶著帽子，我的頭發(fā)還是比平常人少。到了我幼兒園演出時(shí)，我和一些同學(xué)演小雞，我們還練了很久，我們演出是在一個(gè)學(xué)校里，我們的幼兒園離這個(gè)學(xué)校很遠(yuǎn)，我們只能一堆一堆坐老師的車去。到了那里，我們又穿上了衣服，排練。這衣服有帽子，我拿下了我的帽子，帶上了衣服的.帽子，我們還練了一會兒，就這樣排練到晚上。沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑我頭發(fā)少，我非常感動！
這件事已經(jīng)過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
難忘的經(jīng)歷作文10
今天，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們幾個(gè)學(xué)生代表到北山鎮(zhèn)小開展獻(xiàn)愛心城鄉(xiāng)手拉手活動。
一大早，涼爽的秋風(fēng)就伴著我們一路顛簸，把我們送到了灘坑庫區(qū)北山鎮(zhèn)中心小學(xué)。一來到那兒，我們就被朗朗的讀書聲吸引住了。
不一會兒，學(xué)校舉行了升旗儀式。只見他們的隊(duì)伍是那樣整齊，精神是那么飽滿。當(dāng)國旗冉冉升起時(shí)，我深深地感覺到：雖然他們生活在農(nóng)村，生活條件和學(xué)習(xí)條件都不怎么好，但他們同樣是祖國媽媽億億萬萬子女中的`一個(gè)，同樣是那么熱愛祖國，從小認(rèn)真讀書……
正當(dāng)我的思緒飄揚(yáng)時(shí)，國旗已升至桿頂。接下來，就由我們城東小學(xué)的學(xué)生代表上臺給北山鎮(zhèn)小的同學(xué)贈送學(xué)習(xí)用品。剛開始時(shí)，很少上臺的我也不免有些緊張，手心直冒汗，但當(dāng)我看到他們那一雙雙清澈的眼睛，以及接到學(xué)習(xí)用品時(shí)那甜甜的笑容時(shí)，我的心不再上竄下跳了，我知道，他們都有著一顆渴望知識的心，這不也是與我們相通的嗎?
贈送儀式結(jié)束以后，我們又到另一所庫區(qū)小學(xué)為他們帶去了辦公用品。很快地，一天的時(shí)間即將過去了，但今天的經(jīng)歷，卻深深地印在了我的腦海里。
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