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機(jī)會(huì)的作文[匯總5篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的機(jī)會(huì)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。
我們要在紫金城銷售中心,現(xiàn)場(chǎng)展示自己的作品,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選,不有豐富的獎(jiǎng)品可以拿。
同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)喜上眉梢。
我們來(lái)到紫金城,哇!房子好高啊!一幢幢房子拔地而起,屹立在蔚藍(lán)的天空之中。
小區(qū)里亭臺(tái)樓閣,噴泉飛花,美麗的噴泉噴著優(yōu)美的音樂(lè),時(shí)高時(shí)低,時(shí)緩時(shí)快,美不勝收。
來(lái)到大廳,當(dāng)?shù)弥谝幻莫?jiǎng)品是我夢(mèng)寐以求的自行車時(shí)。
我更加欣喜若狂。
時(shí)刻提醒自己一定發(fā)揮自己最好水平。
我忙碌地做著比賽前的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)主持人一聲令下,比賽開(kāi)始,同學(xué)們紛紛拿出筆墨紙硯,頓時(shí)會(huì)場(chǎng)上涌起了淡淡的墨香,我從包里拿一張白色的宣紙,蘸飽墨,心中默默地想著每個(gè)字的結(jié)構(gòu),每個(gè)字比劃之間的關(guān)系,我看中位置,寫(xiě)下一個(gè)“應(yīng)”字。
不行,這個(gè)字太大,為了能得到名次,我必須精益求精。
沒(méi)關(guān)系,重新寫(xiě),我慎重地想好每個(gè)字的大小,才下筆寫(xiě)。
就在這時(shí),旁邊的女生碰了我一下,害得我把點(diǎn)寫(xiě)成了撇。
看著那大大的撇,這似乎是在嘲笑我,我怒發(fā)沖冠,算了,我還是繼續(xù)寫(xiě)我的字吧!我深深吸了一口氣,平抑了我憤怒的心。
幸虧我早有準(zhǔn)備,我從包里拿出另一張宣紙。
繼續(xù)寫(xiě)著,頭上冒出了顆顆汗珠,手出了許多汗,我急得火燒火燎,頓時(shí)腦海里想起媽媽的話,比賽輸贏不重要,中要盡力就好。
我抓起筆,重頭寫(xiě)起,我小心翼翼地寫(xiě)著,生怕再寫(xiě)錯(cuò)或有什么意外,隨著時(shí)間一分一秒地逼進(jìn)。
當(dāng)我最后一筆瀟灑的.回峰時(shí),一幅精美的作品便大功告成。
有了比較才會(huì)有發(fā)現(xiàn),只見(jiàn)一幅幅作品掛在黑板上時(shí),有莊嚴(yán)厚重的楷書(shū),有四條八穩(wěn)的隸書(shū),有行如流水的行書(shū)……一幅幅精彩的作品折射出他們的功底,我才發(fā)現(xiàn)我與他們有了差距。
還得繼續(xù)練習(xí)才行。
臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,只要我每天練習(xí),勝利總有一天會(huì)屬于我。
機(jī)會(huì)的作文 篇2
有個(gè)年輕人非常想娶農(nóng)場(chǎng)主漂亮的女兒為妻,他便來(lái)到農(nóng)場(chǎng)主家里求婚。農(nóng)場(chǎng)主說(shuō):“我們到牧場(chǎng)去吧!我會(huì)連續(xù)放出3頭公牛,如果你能抓住任何一頭公牛的尾巴,你就可迎娶我的女兒了!
他們來(lái)到牧場(chǎng)。年輕人在那里等待農(nóng)場(chǎng)主放出的第一頭公牛。牛欄的門(mén)被打開(kāi)了,一頭公牛直沖了過(guò)來(lái)。這是他所見(jiàn)過(guò)的最大而且是最丑陋的一頭牛了。他想,下一頭應(yīng)該比這一頭好吧!他閃到一邊,放過(guò)了這頭牛。
牛欄的大門(mén)再次打開(kāi)。第二頭公牛沖了出來(lái)。然而,這頭公牛不但體形龐大,而且異常兇猛。它用蹄子刨著地,嗓子里發(fā)出咕嚕咕嚕的怒吼聲!芭,這頭牛太可怕了!無(wú)論下一頭公牛是什么樣兒的`,總會(huì)比這頭好吧!”他連忙躲到柵欄的后面,放過(guò)了這頭兇猛的牛。
不大一會(huì)兒,牛欄的門(mén)第三次打開(kāi)了。當(dāng)年輕人看到這頭公牛的時(shí)候,臉上綻開(kāi)了笑容。這頭公牛不但體形矮小,而且還非常瘦弱,這正是他想要抓的那頭公牛!當(dāng)這頭牛向他跑過(guò)來(lái)的時(shí)候,他看準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地一躍,正要抓住它的尾巴,但是——這頭牛竟然沒(méi)有尾巴!
每個(gè)人都擁有機(jī)會(huì),但是,機(jī)會(huì)稍縱即逝。因此,我們一定要把握每一個(gè)機(jī)會(huì),千萬(wàn)不要讓機(jī)會(huì)從身邊溜走!
機(jī)會(huì)的作文 篇3
在人的一生之中,有許多機(jī)會(huì)。
有的人抓住了機(jī)會(huì),最終名流千古,而有的人也一再的錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì),成為另一個(gè)無(wú)名小卒。
記得達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)正陽(yáng)的一句話:機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的,但許多人不知道他們已碰到它。
這一句話,看似很簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著人生的哲理。
是呀,老天爺不會(huì)券顧誰(shuí),也不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí),機(jī)會(huì)是每個(gè)都有的,但是有許多人卻不知道機(jī)會(huì)已經(jīng)降臨到他的身上,等到機(jī)會(huì)已經(jīng)悄然而去的.時(shí)候,他們也只能夠后悔、埋怨,但是世界上沒(méi)有后悔藥賣,后悔也只能悔他們沒(méi)有珍惜機(jī)會(huì)。
從古至今,在世界上享有盛譽(yù)的人,都是因?yàn)樗麄冏约鹤プ×藱C(jī)會(huì),即使錯(cuò)過(guò)了,也會(huì)努力地爭(zhēng)取,所以才會(huì)成功的。
記得偉大的科學(xué)家牛頓,在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū),蘋(píng)果掉在了地上,要是平常人的話,一定會(huì)繼續(xù)去看書(shū),可是牛頓卻抓住了沒(méi)有任何人提醒他的機(jī)會(huì),努力尋找為什么蘋(píng)果會(huì)掉下來(lái)的原因,最終而發(fā)現(xiàn)了引力的存在。
難道是他們的運(yùn)氣好? no, 絕對(duì)是 no, 是因?yàn)樗麄兝卫蔚匕盐兆×藢儆谧约旱臋C(jī)會(huì)。
如果你不抓住屬于自己的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)就不會(huì)等待你,就會(huì)遠(yuǎn)離你,降臨到別人的身上。
你要永遠(yuǎn)記住,機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索地去利用。
你只要抓住機(jī)會(huì),你就一定會(huì)很 happy 。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
今天中午第三節(jié),我和學(xué)生一起探究了《綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交流》——馬的世界。其中有這樣一個(gè)環(huán)節(jié):我讓學(xué)生們先看課本上列舉的兩則故事,一則是的盧馬的故事,一則是昭陵六駿的故事。然后讓個(gè)別學(xué)生到講臺(tái)上用自己的話講給同學(xué)們聽(tīng)。
我請(qǐng)郭玲玲同學(xué)到講臺(tái)上給同學(xué)們講的盧馬的故事,這則故事是這樣的:一次,劉備遇難,騎的盧馬逃跑,危急之時(shí)落入檀溪中,劉備著急地對(duì)的盧馬說(shuō):“的盧,今天遇到大難,你一定要幫忙呀!”于是,的盧馬一躍三丈,帶劉備逃出險(xiǎn)境。她到講臺(tái)上后,想極力把故事給背誦下來(lái),但支支吾吾半天,也沒(méi)有講出個(gè)所以然,我給她做了這樣的提示:什么時(shí)候—誰(shuí)騎了什么馬—遇到了什么困難—說(shuō)了什么話—最后結(jié)果怎樣。然后她才結(jié)結(jié)巴巴講下來(lái),汗珠順著臉往下淌,她講得雖不成功,但我還是讓同學(xué)們給她鼓勵(lì)的掌聲。
下課后,我對(duì)這種情況進(jìn)行了反思,實(shí)際上,學(xué)生口頭表達(dá)能力比較低,也不只是在今天這節(jié)課上凸顯出來(lái),有時(shí)讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容,學(xué)生也只是生硬地照著課本上的內(nèi)容“背”下來(lái),不會(huì)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括和總結(jié),不會(huì)加上自己對(duì)課文的理解,用自己的話把文章有條理、有情節(jié)地復(fù)述下來(lái)。雖說(shuō)也采取了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力的'方法,但由于收效甚微,半途而廢了。今天這節(jié)課,又引起了我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的反省和深思。語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,只有抓住了這個(gè)根本,語(yǔ)文才能真正回歸語(yǔ)文課堂,語(yǔ)文課堂也才會(huì)有“語(yǔ)文”味。因此,在今后的教學(xué)中,我要從以下幾方面來(lái)提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
以課堂為陣地,給學(xué)生提供機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生敢講、敢說(shuō),F(xiàn)代教育理論指出,教學(xué)是實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑。教師在傳授課本知識(shí)的過(guò)程中,要給學(xué)生多提供鍛煉的機(jī)會(huì),要面向全體學(xué)生,讓學(xué)生多讀,然后多講,變學(xué)生的不敢講為想講,并能講好。第一階段,激發(fā)講的興趣,因?yàn)椤皼](méi)有興趣,就不可能有真正的教育”,可由講現(xiàn)成的故事,用書(shū)本語(yǔ)言回答問(wèn)題開(kāi)始,要求講通順,講完整,以鼓勵(lì)為主。第二階段,學(xué)習(xí)講的方式方法,綜合性的問(wèn)題想好再開(kāi)口,講自己的所見(jiàn)所聞所感,先在心中打好腹稿,要求用詞準(zhǔn)確,有條不紊,教師可予以一定的幫助;第三階段,逐漸由“扶”到“放”,進(jìn)行發(fā)散思維,遷移訓(xùn)練,開(kāi)展即席演講,臨時(shí)辯論等活動(dòng),要求才思敏捷,無(wú)懈可擊,以評(píng)價(jià)為主。近代教育家吳玉章就要求教師在上課時(shí)要善于提出問(wèn)題,開(kāi)拓學(xué)生的思路,讓學(xué)生自由討論、自由辯論、自由爭(zhēng)論。只有這樣,學(xué)生的口頭表達(dá)能力才會(huì)逐步提高。
舉行形式多樣的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。一是課前三分鐘演講的方式,來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,在上課之前,可以用三分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行即興演講,可以是學(xué)生的所見(jiàn)所聞所感,也可以講故事,也可以把學(xué)過(guò)的課文進(jìn)行復(fù)述。二是采取定期舉辦演講比賽的方法,來(lái)促使學(xué)生口頭表達(dá)能力的提高,舉行演講比賽時(shí),不要求學(xué)生寫(xiě)演講稿,以防學(xué)生背演講稿,可采取即興演講的方法,來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三是以讀促說(shuō),常言道:肚里沒(méi)本,倒不出掛水。只有學(xué)生讀得多了,知識(shí)積累多了,才能提高學(xué)生組合和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。也才能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,不是一朝一夕的事情,我們做教師的只有善于給學(xué)生提供展示的舞臺(tái),善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),并堅(jiān)持不懈地做下去,才會(huì)讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高,我們的語(yǔ)文課才會(huì)充滿濃郁的“語(yǔ)文”味。
機(jī)會(huì)的作文 篇5
新年鐘聲響徹過(guò)半,過(guò)往走過(guò)的路總是成少失多,是啊,究竟自己是怎么把自己的生活糟蹋成這個(gè)樣子的呢,錯(cuò)的人,錯(cuò)的事,錯(cuò)誤的開(kāi)始,錯(cuò)誤的堅(jiān)持,不成熟的思想,外界的影響,點(diǎn)滴積累養(yǎng)成了不健康的習(xí)慣和錯(cuò)誤的思想,傷害了身體,也迷失了自我,更耽誤了前程,離開(kāi)家后,你學(xué)會(huì)了觀察別人的言行分析別人的思法,投其所好為人處事,漸漸的發(fā)現(xiàn)這種事情做多了,連自己的思想也沒(méi)有了,究竟是自己裝的太真入戲太深,還是自己的道行不夠深呢?
小時(shí)候活得知所以快樂(lè)是因?yàn)槟菚r(shí),做為一個(gè)孩子只會(huì)關(guān)注自己的事,不會(huì)考慮的太多,那時(shí)我們總是離自己的夢(mèng)想那么近,現(xiàn)在呢,想下夢(mèng)想不是離我們太遠(yuǎn),只是因?yàn)橥饨绲囊蛩靥,你被弄疲憊了,當(dāng)外物遮擋了你的視線時(shí),你就會(huì)感覺(jué)夢(mèng)想好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),你不是敗給了現(xiàn)實(shí),而是敗給了自己,晨鐘暮鼓,日升月落,當(dāng)你疲憊的要放棄或信心滿滿的開(kāi)始一段新的征程時(shí),為何不暫時(shí)跳出自己思維的圈子,安靜下來(lái),在不考慮任何外在因素的前途下,問(wèn)一問(wèn)自己這或那是我真的.想要的嗎,它對(duì)我究竟有多重要,如果有兩種答案,要么撤,要么堅(jiān)持,你決心堅(jiān)持時(shí)綜合考慮下事情的可行性,如果答案還是兩種,那么要么撤,要么堅(jiān)持···這樣一路走來(lái),目標(biāo)明確,方向明確,再加上滿滿的信心和對(duì)成功的希望和熱情去努力,這時(shí)結(jié)果已不再重要。成敗也罷,得失之間你都會(huì)很快樂(lè)···
記得以前總喜歡抱怨社會(huì)的黑暗,錢太難賺,女孩子太現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在想下,是不是自己先有了這種想法,然后選擇性的把事物壞的一面記下來(lái),然后才形成這樣的思想了呢,而抱怨聲都是從哪里傳出來(lái)的,是來(lái)自失敗的人,不得志的人,幸福時(shí)誰(shuí)都會(huì)默默的沉浸在自己的幸福中,所以當(dāng)你感覺(jué)到不公平時(shí),只能說(shuō)明你在給自己找借口,大環(huán)境是公平的,就像完美是相對(duì)一樣,失意時(shí)一定是因?yàn)槟愕呐Σ粔蚧蚺Φ姆较虿粚?duì),而你抱怨時(shí),你一定看到的是事情壞的一面,或自己缺失的一面,而同時(shí)忘記了自己所擁有的優(yōu)勢(shì)或條件。
做事沒(méi)有信心或沒(méi)有方向時(shí),多半是你不清楚自己的目標(biāo)或不相信自己能達(dá)成目標(biāo),而打敗自己的永遠(yuǎn)不會(huì)是外物而是自己,自己腳下的路和腳底的泡都一樣都是自己造成的…
對(duì)于工作一個(gè)人生于天地間,只有一次,不想做將軍的士兵不會(huì)是一個(gè)好的士兵,給自己一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn),去競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方發(fā)展,結(jié)識(shí)一些高素質(zhì)或成功的人士,于狼共舞,澎湃生命的激情,你獨(dú)一無(wú)二,無(wú)論經(jīng)歷什么,只要滿頭白發(fā)時(shí),自己無(wú)悔,人生足矣.關(guān)于愛(ài),世界上有百分之九十的人過(guò)著不幸福或不如意的生活,而這些人大多來(lái)自底層,大多數(shù)人都是缺少什么她就會(huì)要求什么,所以請(qǐng)?jiān)彺蠖鄶?shù)女孩子的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)點(diǎn)可以,誰(shuí)不想離自己的幸福更近些呢,沒(méi)有多少人會(huì)看得那么遠(yuǎn),關(guān)注你是否是潛力股,在自己不逼自己的情況下誰(shuí)也不會(huì)知道自己的能力有多大,所以每個(gè)男孩都應(yīng)該努力,讓自己飛的更高··冥冥中一定會(huì)有那么一個(gè)人或許就在下一個(gè)命運(yùn)的拐角等你!
當(dāng)戀愛(ài)中的你感覺(jué)很累時(shí),或許你該選擇放手了,有這么一句很有道理的話,愛(ài)情永遠(yuǎn)都是一件容易的事情,前提是你要找對(duì)人!苦苦追到手的愛(ài)情不是愛(ài)情,她被你感動(dòng),而這時(shí)你就親手在她心里埋下了一顆矛盾的種子,因?yàn)樽匪龝r(shí)你看到的只會(huì)是她的好,而婚后,當(dāng)她的左手變成了你的右手時(shí),你的缺點(diǎn),她的缺點(diǎn)都會(huì)暴露無(wú)異,別說(shuō)男人的大度,男人的包容,一輩子太長(zhǎng)了,當(dāng)你厭倦時(shí),她會(huì)想當(dāng)初那個(gè)追我時(shí)對(duì)我多么多么好的男人哪去了,于是爭(zhēng)吵···好脾氣的你可能會(huì)沉默,日子久后,你還敢想以后嗎,所以找一個(gè)自己愛(ài)的而且她也愛(ài)你的你才會(huì)幸福,愛(ài)情是兩個(gè)人的事,你懂她的好,她懂得欣賞你的好,雙方共同吸引,都懂得珍惜對(duì)方,因?yàn)殡p方的愛(ài),即使有矛盾彼此也會(huì)共同退讓,她可以不漂亮,也可以不是很高,可她的笑必須甜美寧?kù)o,性格要善良開(kāi)朗,有自己的生活目標(biāo),懂得生活,也懂得欣賞平淡中的美,而他必須有自己的追求和一顆強(qiáng)大的心,給她童話般的生活,而自己去面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)··
每一天,每事每刻都是一個(gè)新的開(kāi)始,用心去書(shū)寫(xiě)自己的人生,給自己一個(gè)微笑,轉(zhuǎn)身改變現(xiàn)在的你,一切都不會(huì)太晚··