實(shí)用的機(jī)會(huì)的作文(精選7篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的機(jī)會(huì)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國(guó)》
課外閱讀指導(dǎo)課怎么上?
在去年參加鳳凰讀書會(huì)成立大會(huì)時(shí),我曾觀摩過(guò)無(wú)錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問(wèn),并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠(chéng)懇的交流。在我看來(lái),課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受,而不是由老師唱獨(dú)角戲,或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本,使文本本身同孩子的頭腦碰撞,而不能用所謂的影視動(dòng)畫這樣的相關(guān)媒體來(lái)沖淡文本本身的味道——那樣無(wú)異于投機(jī)取巧,不但對(duì)孩子的閱讀無(wú)益,反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié):史進(jìn)耍起棒來(lái),能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”,自我感覺(jué)良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他,他的玩意贏不了真好漢時(shí),史進(jìn)大怒。倆人交手,王進(jìn)只略施手段,“史進(jìn)的棒丟在一邊,撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看,上陣無(wú)用”的“花棒”。
不;ò,我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀。
在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后,我思忖良久。
首先,決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來(lái)講,對(duì)于我的學(xué)生的閱讀能力,我是沒(méi)有給予很高期待的。他們來(lái)自于四面八方,家庭背景各異,閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的,最多看看漫畫和小學(xué)生作文,真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此,選擇合適的書目來(lái)進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好,在開學(xué)之初,我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級(jí)閱讀大環(huán)境的影響下,我們班的讀書氣息日趨濃郁,特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來(lái),更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌,我決定上一節(jié)以《三國(guó)演義》為主題的課。是的,《三國(guó)演義》的語(yǔ)言理解是有很大難度的,其紛繁的場(chǎng)面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是,我相信名著的`魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信,只要定好了制高點(diǎn),找準(zhǔn)了切入點(diǎn),這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)?不高,何必太高。我認(rèn)為,只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了,能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰,就好;我認(rèn)為,只要孩子們能夠主動(dòng)思考了,熱烈討論了,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解了,就好;我認(rèn)為,只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡,能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去,就好!總之,我的法寶是“興趣。
《三國(guó)演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著,怎樣讓六年級(jí)的小學(xué)生在不過(guò)四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣?記得十年前在寫畢業(yè)論文時(shí),在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下,我突然領(lǐng)悟到原來(lái)寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的?“林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。”其實(shí)寫文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒(méi)有必要鋪開多么大的場(chǎng)面來(lái),而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過(guò)這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國(guó)”,從而領(lǐng)略萬(wàn)千氣象。經(jīng)過(guò)思考,我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場(chǎng)面,更具有觀賞性,當(dāng)然也更容易感染讀者,同時(shí)其鏗鏘的語(yǔ)言讀起來(lái)也是酣暢淋漓。而且,我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長(zhǎng)坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場(chǎng)面在寫法上各有側(cè)重,也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來(lái)講,“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)烘托人物的英雄形象的;“張飛大鬧長(zhǎng)坂橋”突出了人物的語(yǔ)言特點(diǎn),非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù);“許褚裸衣斗馬超”呢,表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色,其動(dòng)作描寫令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)?我的基本思想是充分地信任學(xué)生,讓他們放手去讀、想、說(shuō)、議,而作為老師呢,則心里有數(shù)。這樣,就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性,同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí):不能讓這一過(guò)程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行,而是如同在草原行車,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言,我的想法是:“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高,進(jìn)而追問(wèn)我們是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的,那么寫作手法的問(wèn)題迎刃而解;“張飛大鬧長(zhǎng)坂橋”表面上看是張飛在氣勢(shì)上壓倒了曹軍,其實(shí)更深層次的原因呢,是可以“一石擊破水中天”,讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)句再想一想的;“許褚裸衣斗馬超”,因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的,但其比較簡(jiǎn)單,完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此,我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單導(dǎo)入,提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,班內(nèi)交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡(jiǎn)單,只是幾段話的展示罷了。
然而,真正的教學(xué)過(guò)程并不簡(jiǎn)單。
孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒(méi)想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,沒(méi)想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天,沒(méi)想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的那種難得的自信和激情。
為什么會(huì)這樣?
課外閱讀指導(dǎo)課,是為了給孩子打開一扇門,讓孩子看到門里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口,我不伸手,我想讓孩子自己去推門。
哪怕只是推開一道細(xì)細(xì)的門縫。
有那么一瞬間的精彩,就可以讓孩子愛(ài)上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
機(jī)會(huì)的作文 篇2
機(jī)會(huì)這東西,是個(gè)跳來(lái)跳去的小子,依緣分而來(lái),在人們面前晃一晃.誰(shuí)留得住他,他就幫誰(shuí)。有些人特別善于抓住機(jī)會(huì),別人眼中的一場(chǎng)玩樂(lè),都可能變成他生活和事業(yè)的大轉(zhuǎn)折。他們的人生,如有神助。
一回,有人約我去參加一個(gè)紅酒品鑒會(huì),三天的時(shí)間,試飲十幾種紅酒,還得到一大套紅酒專業(yè)書籍。吃過(guò)喝過(guò)玩過(guò),我就把這事拋在腦后了。同樣是在這次品鑒會(huì)上第一次深入接觸紅酒的另一位朋友,兩年后成了一位紅酒專家,還游說(shuō)投資者投錢辦了一本紅酒雜志,由她來(lái)任主編。
好幾年前,我供職的雜志社來(lái)了兩個(gè)實(shí)習(xí)生,一個(gè)男孩一個(gè)女孩,年齡相當(dāng),來(lái)自同一所大學(xué),一個(gè)月實(shí)習(xí)期結(jié)束,我們留下了男生,卻退回了女生。聽(tīng)說(shuō)女孩諸多抱怨,認(rèn)為雜志社重男輕女,做事不公平,甚至惡意地認(rèn)為男生給主編送了禮。她的學(xué)業(yè)成績(jī)比男孩好,老師評(píng)價(jià)也比男生要高,當(dāng)然接受不了這樣的結(jié)果,可她不知道,不僅主編喜歡那個(gè)男孩,大家都覺(jué)得作為一個(gè)同事他比她強(qiáng)。善良的謊言這個(gè)女孩最大的問(wèn)題是自認(rèn)為太優(yōu)秀,渾身上下散發(fā)著濃濃的優(yōu)越感,實(shí)習(xí)生該做的那些小事似乎埋汰她了,雖然她都做了,可每個(gè)人都能感受到她那大材小用的不滿。她以為自己文章寫得好,其實(shí)那種學(xué)生腔十足的校園散文并不符合大眾媒體需求,以她那自視甚高的品性,估計(jì)也不愿意屈尊迎合市場(chǎng)。勵(lì)志名言那男生就不同了,他個(gè)性開朗,每天笑嘻嘻地出現(xiàn)在辦公室,是沉悶氣氛的絕好調(diào)和劑,做事認(rèn)真,就算是復(fù)印文件這種小事,也會(huì)第一時(shí)間做好,分門別類地放到別人辦公桌上,十分細(xì)心。他每天下班后把歷年雜志帶回家去讀,后來(lái)只要有人問(wèn)哪篇舊稿的'情況,他幾乎總能脫口而出在哪年哪一期,由誰(shuí)任責(zé)任編輯,準(zhǔn)確率相當(dāng)高,這份心思難能可貴。一個(gè)月時(shí)間,雜志社是不可能把一項(xiàng)采編任務(wù)交給實(shí)習(xí)生的,他卻想了一個(gè)選題,利用休息時(shí)間采訪,寫好一篇近萬(wàn)字的稿子交給主編,稿子本身不能用,但主編卻從這篇不夠成熟的稿子中看到了他強(qiáng)烈的上進(jìn)心和行動(dòng)力,這也正是最終留下他的原因。
后來(lái)我離開了雜志社,那個(gè)男生一直做到編輯部主任,然后跳槽到另一家媒體當(dāng)主編。這么多年過(guò)去了,他仍然時(shí)不時(shí)給我打個(gè)電話,聊聊近況,虛心叫我老師,仍然把自己當(dāng)做當(dāng)年那個(gè)實(shí)習(xí)生、那個(gè)新同事。我相信,以他的性格和能力,只要愿意,他一定會(huì)前途無(wú)量,無(wú)窮無(wú)盡的機(jī)會(huì)將在前方的路上等著他。我們常常會(huì)覺(jué)得有的人機(jī)會(huì)特別多,愿意給他機(jī)會(huì)的人也特別多,其實(shí)生活是差不多的,只是他們善于把平凡的事變成機(jī)會(huì),或是廣結(jié)善緣,別人愿意給他機(jī)會(huì)罷了。而有的人抱怨機(jī)會(huì)總與他擦身而過(guò),真正的原因不在機(jī)會(huì),而在他自己。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
當(dāng)我下定決心要報(bào)學(xué);@球社團(tuán)時(shí),我的心里頭就好像有一塊石頭懸浮在半空中七上八下的,每天飯也吃不下,覺(jué)也睡不好,總是擔(dān)心自己進(jìn)不了籃球社團(tuán)。那天鐘老師提前通知我們:“下周三下午第一節(jié)體育課進(jìn)行選拔賽,如果家里有籃球的同學(xué)可以自行練習(xí)一下,給自己一個(gè)機(jī)會(huì)!甭(tīng)完這句話,我心里暗暗下定決心:以前在老學(xué)校沒(méi)有這個(gè)條件,這一回一定要好好把握機(jī)會(huì)上籃球班。于是我便利用課外時(shí)間去練球。我先練習(xí)運(yùn)球,覺(jué)得球能在我的掌控之中了,我又改練習(xí)左右拍球,有時(shí)一拍就好幾百下,手都麻了,腰也有些僵了,但是汗水從我頭頂上、背上流下來(lái)的那種感覺(jué)讓我很有成就感。
一周的時(shí)間是很快的,選拔賽終于到了,鐘老師先叫我們運(yùn)球,能力強(qiáng)點(diǎn)的同學(xué)就做出各種“高級(jí)”的動(dòng)作,真是羨慕死人了!我卻只會(huì)雙手交叉運(yùn)球,但沒(méi)有失誤過(guò)。這時(shí)鐘老師走到我的跟前,詢問(wèn)我的名字:“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”“陳圣楠!蔽胰跞醯鼗卮稹@蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭走了,我的心又一次被懸了起來(lái),因?yàn)槲也恢览蠋煹男Φ降资鞘裁匆馑肌?/p>
挨到了第三天體育課,老師開始公布入選名單了,我的心就像揣著一只不聽(tīng)話的兔子在那里“突突突”地跳。當(dāng)老師念到:“陳圣楠。”這三個(gè)字時(shí),我像被觸了電一樣,一蹦三尺高。嘴里不停地喊著“吔吔吔,我終于入選了!”這時(shí)我覺(jué)得胸口突然有個(gè)東西往下一沉,頓時(shí)只覺(jué)得呼吸順暢了許多,整個(gè)人也輕松了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)鐘老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的!笔前。好我認(rèn)真去做了準(zhǔn)備,才能順利進(jìn)入我一直夢(mèng)想的籃球社團(tuán)。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人作文二雷恒權(quán)
機(jī)會(huì)如一道無(wú)形的風(fēng),吹落在你的臉上,粗心大意的你卻感覺(jué)不到,而那些早早準(zhǔn)備好麻袋的人,卻能輕易地將它給接住。
“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”這句話我已聽(tīng)了千次萬(wàn)次,之前我始終不相信,但那一次,卻讓我明明白白……
下課的鈴聲響起了,學(xué)校廣播開始通知各個(gè)社團(tuán)的預(yù)備人員名單。班級(jí)里同學(xué)們學(xué)有的迫不及待地往外跑,有的也像我一樣,慢條斯理地收拾書包。不就是一個(gè)社團(tuán)課嘛,有必要那么緊張嗎?我心里還小看起那些同學(xué)了。
盡管廣播里老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),同學(xué)們要抓緊時(shí)間迅速到位,我還是慢吞吞地走過(guò)人來(lái)人往的走廊,路過(guò)一個(gè)一個(gè)的班級(jí),爬上了四樓,來(lái)到信息室,隨便找了一個(gè)座位,我看見(jiàn)了旁邊的同學(xué)正在翻閱著書本,認(rèn)真復(fù)習(xí),我卻一直不以為然,隨意性地打開書本翻翻、瞧瞧。
上課鈴響了,老師開始發(fā)試卷,這時(shí)我心里倒是有一些緊張了,別看我平常會(huì)在微信中敲敲打打,跟同學(xué)們聊聊天,但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了,一看,“完了,完了,老師這要干什么呀!”還好有幾道是選擇題,我能應(yīng)付,接下來(lái)是填空和簡(jiǎn)答題,要簡(jiǎn)要回答出操作過(guò)程的順序,這我哪知道呢!我望了望旁邊那個(gè)同學(xué),他對(duì)我不理不睬的只顧自己答題,好像很有信心的'樣子。此刻,我的腸子都悔青了,頭腦一片空白,心里一片荒涼,坐在位子上左右不是,只覺(jué)得自己手中的筆提不起來(lái)也下不了寫字了,后悔當(dāng)初沒(méi)有去在意,沒(méi)有復(fù)習(xí)老師發(fā)的練習(xí),沒(méi)有去認(rèn)真對(duì)待這場(chǎng)考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病,為了不交空白卷我硬著頭皮填寫了一些字,勉強(qiáng)將試卷提交了。
信息社團(tuán)名單公布的那天,果然沒(méi)有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸,眼睛紅了,我知道本學(xué)期的信息興趣課我與它無(wú)緣了。也讓我明白了什么是:“機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)”,這個(gè)道理了。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,絕大多數(shù)的家長(zhǎng)也把自己的希望寄托在了孩子的身上,大家都很努力的想把最好的東西給我們的孩子,希望他有一個(gè)幸福的童年、希望他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)、希望他能有一個(gè)美好的將來(lái)、希望他出人頭地……所以,家長(zhǎng)們也都盡其所能,傾其所有的滿足孩子的各種需求,但是卻發(fā)現(xiàn)我們的孩子沒(méi)有我們想象中的好,為什么?
我覺(jué)得是我們對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù),讓孩子變的無(wú)能,變成了溫室里的花朵。其實(shí),孩子的成長(zhǎng)就像小樹的成長(zhǎng)一樣需要磨礪,只要我們肯放開,我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的孩子比我們想象的要強(qiáng)!
我的孩子在二歲三個(gè)月的時(shí)候就被送進(jìn)了幼兒園,去幼兒園之前的前兩天,我們把他所有的褲子該成封襠的,并教他怎么上廁所,小便的時(shí)候自己解決,大便的時(shí)候記得叫老師幫忙(去幼兒園的時(shí)候是2月,里面穿的是棉褲,外面的單褲是封襠的)。至于吃飯,我們已經(jīng)來(lái)不及好好的教他,只能靠他自己的天分了。
有孩子的朋友告訴我,小孩子去幼兒園的時(shí)候都會(huì)哭鬧,過(guò)一段時(shí)間就好了。有了朋友的忠告我心里也有了底,可是,出人意料的是,我們孩子在我們送他去幼兒園的時(shí)候一聲都沒(méi)哭,還乖巧的`和我們說(shuō)再見(jiàn)!
雖說(shuō)是沒(méi)有遭遇孩子的哭鬧,但是作為父母這一天是非常的不安,晚上去接孩子的時(shí)候,聽(tīng)著孩子哭啞的嗓音我已明白了一切。出了幼兒園的大門,孩子的小手指著賣燒餅的,我們停下來(lái)在那里買了一個(gè)燒餅,兒子接過(guò)就啃了起來(lái),一站路的時(shí)間,一個(gè)燒餅已經(jīng)進(jìn)了兒子的小肚子。我看在眼里疼在心里,可見(jiàn)從沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)吃飯的孩子這一天是怎么過(guò)的,可是我沒(méi)有辦法,只能硬著頭皮往幼兒園里送。但是接下來(lái)的一個(gè)星期是讓我頗為自豪的:一個(gè)星期下來(lái)孩子不但學(xué)會(huì)了自己吃飯、學(xué)會(huì)了自己疊自己的小被子、還學(xué)會(huì)了畫畫,雖然在很多人的眼里那只是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的氣球。
所以我們不能小看了我們的孩子,其實(shí)在他們的身上有很大的能量,只要我們敢于放手,孩子會(huì)給你很多的驚喜。
作為家長(zhǎng)我們除了不能過(guò)度的保護(hù)他們以外,還應(yīng)該給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。孩子5歲的時(shí)候,妻子歇年假要去河北看望母親,而我正參加市電業(yè)局的培訓(xùn),因?yàn)槠拮訒炣,我就?duì)隨行的兒子說(shuō):“小宇,媽媽暈車,你是男子漢要好好的照顧媽媽,好嗎?還有就是,你們的行李你不能不管,要記得幫媽媽扛行李?”這時(shí)的兒子興奮的站在我面前對(duì)我保證:“放心吧,爸爸,有我在,我一定會(huì)照顧好媽媽的!”言語(yǔ)當(dāng)中,他儼然是一位很強(qiáng)壯的男子漢了!
回來(lái)之后,我悄悄的問(wèn)妻子,妻子對(duì)兒子的表現(xiàn)翹起了大拇指,說(shuō)一路上一直問(wèn)媽媽需不需要幫助,下了火車還幫著搬行李,表現(xiàn)的真是不錯(cuò)。
所以,我覺(jué)得,成長(zhǎng)中的孩子,最缺少的是觀眾,如果有人欣賞自己,他們的干勁會(huì)很足,也表現(xiàn)的很好。那么我們?yōu)槭裁淳筒荒茏鲎约旱暮⒆幼钪覍?shí)的觀眾,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩呢?
機(jī)會(huì)的作文 篇5
廣闊的綠野,大片的野花,連綿起伏的山脈......一切的一切,都讓我沉醉!
一早醒來(lái),多想在陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮的空氣,打看到的卻是灰蒙蒙的天。心情一下子也成了灰色。唉!真是郁悶!我離不開蔚藍(lán)的天空、潔白的云朵和翠綠的大山,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開自由的天空一樣。
我像只大肥貓似的“窩”在家里,懶洋洋地躺在沙發(fā)上不肯挪動(dòng)一步。
“遙遙,你猜媽媽給你什么好消息!”媽媽眨眨眼睛,故作神秘的湊近我。
“不知道!蔽乙琅f懶洋洋地回答。
“哈,我們要去奶奶家,順便出去踏青,感受春天的美好。”媽媽終于說(shuō)出謎底。
“耶!太棒了!”我大聲歡呼著,像一個(gè)彈簧般從沙發(fā)上蹦起來(lái)。我快活極了!
望著車窗外越來(lái)越開闊的視野,我那暈本布滿陰霾的小心靈一下子放晴了。哇!天空好像是柔軟光滑的一匹藍(lán)緞子,上面鋪了一團(tuán)團(tuán)潔白的棉絮。啊,不!是棉花糖!我喜歡的棉花糖!田野像一塊好大好大的抹茶蛋糕,散發(fā)著自然清新的青草氣息;連綿的山脈是一塊凹凸不平的巧克力,上面點(diǎn)綴著紅紅的草莓醬、白白的奶油、黃黃的甜果......可愛(ài)的大自然被拼裝成了一道美味的點(diǎn)心,好令人陶醉啊!
看見(jiàn)奶奶在翹首等著我們呢!那慈祥的笑容,斑駁的頭發(fā),突然間,讓我的眼睛有些濕潤(rùn)。
踏上綿延的`山間小路,我聞到了泥土的芬芳和沁人心脾的花香。啊,整個(gè)天空都散發(fā)著迷人的香味,這是春天的味道,這是大自然的味道,這是我一直惦念著的味道。
“啊嚏!”我被驚醒過(guò)來(lái),拉開窗簾,還是那灰蒙蒙的天空,和甌江渾濁的江水。
什么時(shí)候才能給我一次親近大自然的機(jī)會(huì)?
機(jī)會(huì)的作文 篇6
如果童話故事里,阿拉丁神燈出面在你面前給了你一個(gè)愿望,你會(huì)許下什么愿?也許你會(huì)要一雙灰姑娘的水晶鞋,也許你要自己很富有,也許你會(huì)讓它幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,也許……而我什么都不要,只要它給我一次再來(lái)的機(jī)會(huì)。
一年前,我本是已經(jīng)成熟的孩子了,卻還是那么無(wú)知,不懂得什么叫做友情。
從一年級(jí)開始,我們便是很要好的朋友。她是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,我卻是成績(jī)差的差生。按道理說(shuō),我們本不該是同一個(gè)世界的人,卻成為了從小到大的朋友,密不可分,好到分享一只甜筒,一個(gè)話梅,分享各自的秘密。
世界就是有許多令人費(fèi)解的事情,豬不會(huì)抬頭看天空,瑪麗蓮夢(mèng)露有六個(gè)腳趾頭,兩個(gè)完全不同的女孩會(huì)成為好朋友,我和她就是這個(gè)例子。
我上了幼兒園的時(shí)候遇上了她,我們每天一起回家,一起來(lái)上學(xué)?墒鞘虑榘l(fā)生我11歲那年。有一天,考試成績(jī)公布下來(lái)了,我仍然是很差,她仍然是遙遙領(lǐng)先的第一名,那天我們一起回家時(shí),她眉飛色舞地跟我說(shuō)她考了第一名媽媽會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)她,似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到我的失落,我只好笑著說(shuō)恭喜呀!她正在給我講笑話,講完了,他笑得十分大聲,好像向全世界宣布她的快樂(lè)。不知怎么了,我無(wú)知的怒火一下子上來(lái)了,我甩開她的手,沖著她大吼:“你考第一名很開心是嗎?你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受,你是高高在上的好學(xué)生,而我呢?我是老師眼里的差生,人們都不看好我們的`友誼,從此我們不再是好朋友了,不是!”說(shuō)完我已是淚流滿面。她呆呆地看著我,眼淚唰地流了下來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我不知道!對(duì)不起,對(duì)不……”她的聲音很小很小!澳悴恢溃闶裁炊疾恢,你從來(lái)都不了解我……我頭也不回地跑開了,只剩她在風(fēng)中站著。
小學(xué)畢業(yè)了,她考上了她夢(mèng)想的中學(xué),我們分別了,臨走時(shí)她一下子上來(lái)抱住我,我下意思地掙脫出她的懷抱,頭也不回地跑開了,淚水灑滿臉龐……如果給我再來(lái)一次的機(jī)會(huì),我永遠(yuǎn)也不要說(shuō)出那一句毀了我們友誼的話,永遠(yuǎn)也不要……
機(jī)會(huì)的作文 篇7
從落選到堅(jiān)持偷學(xué),再到登臺(tái)表演,一次學(xué)校舞蹈比賽讓我明白:機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,
等待已久的舞蹈隊(duì)選拔隊(duì)員的時(shí)間到了,我的心忐忑不安。每次看到同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上動(dòng)情的表演,婀娜的身姿,我羨慕不已,心里暗下決心——這次一定要選上?墒牵?yàn)樘氡贿x上,一緊張,沒(méi)跳好,再加上舞蹈老師覺(jué)得我皮膚有點(diǎn)黑,我不幸落選了。
這樣的結(jié)果讓我沮喪不已,媽媽知道后,安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,這次沒(méi)選上也不要放棄自己的夢(mèng)想,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每天舞蹈隊(duì)去排練,你可以跟著練習(xí),不要輕易放棄哦!本瓦@樣,我鼓足勇氣,每天在舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候,我就厚著臉皮,悄悄地躲在舞蹈室的后門偷學(xué),然后回家反復(fù)練習(xí)。腳練紅腫,磨破了皮,我沒(méi)有掉眼淚;因?yàn)槔昧溯o導(dǎo)課去“偷師學(xué)藝”,作業(yè)只能晚上10點(diǎn)多才做完,我沒(méi)有一句怨言;舞蹈隊(duì)的有些同學(xué)驕傲得如高貴的白天鵝,白天鵝們說(shuō)我是丑小鴨,我心里沒(méi)有自卑。只有舞蹈老師常常寬慰我,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。比賽的時(shí)間逼近了,排練愈來(lái)愈緊密,大家心情十分興奮。舞蹈服裝也發(fā)下來(lái)了,舞蹈隊(duì)員們穿上寶藍(lán)色的裙子,像一只只漂亮的`小精靈。雖然我沒(méi)能參加,但也為她們感到高興。
比賽前一天,舞蹈隊(duì)的劉雨纖突然在排練中扭傷了腳,不能比賽。整個(gè)舞蹈隊(duì)籠罩著陰云,舞蹈老師愁眉不展——臨陣怎么換人呢?舞蹈老師看了看我,眼前一亮,激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“穎妍,你可以替代劉雨纖嗎?”我聽(tīng)到這個(gè)消息既激動(dòng)又緊張,為劉雨纖惋惜的同時(shí),也為自己的堅(jiān)持而慶幸。老師有點(diǎn)猶豫,畢竟我沒(méi)有和舞蹈隊(duì)合跳過(guò),沒(méi)走過(guò)隊(duì)形。
比賽那天,我們出色的表演,默契的配合,贏得了陣陣潮水般的掌聲,榮獲鎮(zhèn)舞蹈比賽第一名。我慶幸,自己一直在準(zhǔn)備著,并獲得了一次寶貴的表演機(jī)會(huì)。
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