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【實(shí)用】機(jī)會(huì)的作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的機(jī)會(huì)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
每當(dāng)別人跟我聊起青奧會(huì)我就會(huì)非常自豪驕傲,因?yàn)榍鄪W會(huì)是在我親愛的故鄉(xiāng)—南京舉行!
南京是一個(gè)名勝古跡,是一個(gè)歷史悠久的美麗古都。在我心目中南京是沒有什么可以比的。南京的玄武湖美麗動(dòng)人,南京的夫子廟5a級(jí)景區(qū),每天至少有一萬人前來游玩。南京的新百商城是南京人買衣服必去的地方。還有是南京人都知道的紫金山,南京還是一個(gè)帝王古都朱元璋,朱棣,孫權(quán),孫東山,可見南京是一個(gè)多么發(fā)達(dá)的城市。南京歡迎您!
青奧會(huì)的誕生僅有數(shù)年歷史,_年,國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主度雅克。羅格提出了舉辦青奧會(huì)的設(shè)想。國(guó)際奧委會(huì)在_年7月5日于危地馬拉城舉行的第一百一十九次國(guó)際奧委會(huì)全會(huì)上一致同意創(chuàng)辦青少年奧運(yùn)會(huì)。青奧會(huì)和奧運(yùn)會(huì)一樣,每四年一屆,但它分兩種:夏季青奧會(huì)和冬季青奧會(huì)。它的項(xiàng)目設(shè)置與奧運(yùn)會(huì)基本相同。青奧會(huì)規(guī)定,參賽運(yùn)動(dòng)員的年齡必須在14至18歲之間。國(guó)際奧委會(huì)還對(duì)每個(gè)奧委會(huì)的報(bào)名人數(shù)作了限制,即個(gè)項(xiàng)目只能選擇一個(gè)年齡組的比賽。成為能代表國(guó)際最高運(yùn)動(dòng)水平的賽事之一。
在靜靜的等候青奧會(huì)的同時(shí),我覺得我們首先要重視南京的環(huán)境。在繁華的商業(yè)區(qū),你可能會(huì)隨地亂扔垃圾,當(dāng)你扔的時(shí)候你可能會(huì)想:這么大的街,我扔個(gè)垃圾也不會(huì)有人留意的。但是,你可曾問過自己你這樣做是不是有愧于“南京人”的稱號(hào)呢?假如在舉辦青奧會(huì)那天你隨地亂扔垃圾,正好被在南京旅游的外國(guó)朋友看見了,他們會(huì)怎么想。也許因?yàn)槟,南京人甚至是中?guó)人在他們心中的形象就不再高大了!是的,隨地扔垃圾的人很多,但只要我們管好自己,地面上的“白色”會(huì)更少一些,南京就會(huì)更加美好。!
我們要學(xué)習(xí)蘇博精神。這屆青奧會(huì)在南京舉辦,一定會(huì)有很多外國(guó)友人來南京。我們要好好學(xué)習(xí)外語(yǔ),學(xué)習(xí)文化知識(shí),講文明、懂禮貌,多了解奧運(yùn)知識(shí),向他們介紹我們的城市。同時(shí),我作為一名“東方衛(wèi)報(bào)青奧小記者”還要積極參與賽事報(bào)道,向大家介紹青奧會(huì)舉辦中的各種趣事,讓更多的人來“分享青春、共筑未來”。
機(jī)會(huì)的作文 篇2
為了得到這次升遷的機(jī)會(huì),張強(qiáng)和李剛使出渾身解數(shù),暗暗較勁。
這天上午,董事長(zhǎng)要張強(qiáng)下午到他的辦公室去一趟。張強(qiáng)的心怦怦地跳,他知道,董事長(zhǎng)這是對(duì)自己的最后考察。
下午,張強(qiáng)躊躇滿志地來到董事長(zhǎng)的辦公室,出乎意料的是,董事長(zhǎng)根本不問他的情況,只是輕輕地問,“你覺得李剛這個(gè)人當(dāng)副經(jīng)理怎么樣?”
張強(qiáng)知道,如果實(shí)事求是地回答,那無疑是自己把副經(jīng)理的位置拱手相讓,放棄這次提拔的機(jī)會(huì)。于是無中生有拐彎抹角很委婉地說了李剛許多的缺點(diǎn)和不足,董事長(zhǎng)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。臨出門前,董事長(zhǎng)拍著張強(qiáng)的肩膀笑瞇瞇地說:“小張,只要你好好干,我一定不會(huì)虧待你的!睆垙(qiáng)的心里像喝了蜜,他覺得自己離副經(jīng)理只有一步之遙了。
第二天,董事長(zhǎng)在大會(huì)上公開宣布了副經(jīng)理的名字,他既不是張強(qiáng),也不是李剛,而是誰也不看好,在單位業(yè)績(jī)平平的劉宇。
聽到劉宇在臺(tái)上激情澎湃的就職演說,張強(qiáng)心里像打翻了五味瓶,很不舒服。黃昏,他獨(dú)自來到河邊散步,看到河邊有一個(gè)大蟹簍,里面爬滿了大大小小的螃蟹,但卻沒有蓋上蓋子,一個(gè)老大爺正挽起在河邊捉蟹。張強(qiáng)走過去提醒老人,“老大爺,您的蟹簍忘了蓋上蓋子!
老人看了張強(qiáng)一眼,“謝謝你的好心,蟹簍蓋不蓋都一樣!
“不蓋蟹簍,您的蟹會(huì)跑光的!睆垙(qiáng)說。
老人轉(zhuǎn)過身來,和藹地對(duì)張強(qiáng)說,“你去看看就知道了,放進(jìn)蟹簍里的蟹是爬不出來的!
張強(qiáng)半信半疑,返回到蟹簍旁,看見一只螃蟹正吃力地往上爬,爬到一半時(shí),另一只蟹便把它鉗住,它便摔了下來,當(dāng)另一只蟹往上爬的時(shí)侯,又有一只蟹把它鉗住,它同樣摔了下去。半個(gè)小時(shí)過去了,果然沒有一只蟹爬出來。
張強(qiáng)恍然大悟,自己的所作所為和蟹簍里的蟹又有什么區(qū)別呢?是的,在生活中,我們常常打壓別人來為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),你不給別人機(jī)會(huì),就是斷絕自己的機(jī)會(huì),你給了別人機(jī)會(huì),就是給了自己機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候····我相信同學(xué)們對(duì)這句話一定記憶深刻,對(duì)了,這句話就是出自當(dāng)時(shí)24歲的朱自清之手。
今天,我們剛剛學(xué)習(xí)了朱自清的一篇散文《匆匆》,從這篇文章中能夠看出,時(shí)間過得是多么的快啊,如果我們不好好的珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,最終你會(huì)后悔一輩子的。
每當(dāng)一說起朱自清的這篇文章,我就會(huì)想起一些惜時(shí)的名言警句,如:一
寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。少壯不努力,老大徒傷悲等。時(shí)間,就像一個(gè)不能離身的寶物似的,它是珍貴的,是無價(jià)的,是“無情”的,它的匆匆流逝更是誰也抵擋不了的事情。
有時(shí),我會(huì)自己一個(gè)人傻呆呆的在量一分鐘的長(zhǎng)短,我卻不知,去測(cè)量一分鐘的長(zhǎng)短,倒不如靜靜地坐下來看書,一滴一秒對(duì)我們來說都是寶貴的。
我們的校訊通博客上也是如此,以前,我還沒有初識(shí)校信通時(shí),上電腦了只會(huì)玩而一些無聊的游戲,可自從認(rèn)識(shí)了校信通之后,我的生活便過得多姿多彩的,不僅這樣,它使我的寫作水平提高了,可謂是突飛猛進(jìn)!看來校信通對(duì)我們的好處還是很大的,我們要多寫高質(zhì)量的文。
我們每天都要上學(xué),不遲到這對(duì)我們來說也是珍惜時(shí)間的行為,到學(xué)校后,拿出書認(rèn)真的讀,下課后適當(dāng)?shù)男菹⑿菹⒀劬,能夠拿出我們平?吹腵課外書,在課余時(shí)間看一會(huì)兒,不要坐在那里大聲吆喝;上課時(shí),認(rèn)真聽老師講課,大膽發(fā)言,這些都是珍惜時(shí)間的行為,F(xiàn)在的我們正是讀書時(shí)代,現(xiàn)在好好讀書了,那么長(zhǎng)大以后,你也不會(huì)留下終身的遺憾了。
同學(xué)們,我們一起行動(dòng)起來吧!把握機(jī)會(huì),珍惜時(shí)間。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
春意正濃,春雨相伴,4月26日,“第五屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮”在河南商丘隆重舉行。從20xx年首屆河南最具影響力教師頒獎(jiǎng)典禮到今天的第五屆最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮,每一次參會(huì),心靈都有一種從未的震撼,每一次聆聽報(bào)告,都會(huì)有一種成長(zhǎng)的渴望,優(yōu)秀的老師和專家,他們的成長(zhǎng)歷程猶如指明燈,為我指引方向,解疑謎團(tuán),工作的靈感也在啟發(fā)和激勵(lì)中開始閃光。榜樣的力量總是震撼的。每一次參加類似這樣的會(huì)議,面對(duì)獲獎(jiǎng)的老師,心里第一充滿的總是羨慕之情,羨慕他們所擁有的鮮花、榮譽(yù)和掌聲,這種情感是每個(gè)人都具有的。然而,當(dāng)聆聽他們的報(bào)告時(shí),方才發(fā)現(xiàn),所有的榮譽(yù),全都來自他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的積淀。他們和所有的老師一樣每天做著同樣的事情,不同的是,他們擁有對(duì)生活的反思,對(duì)成長(zhǎng)的堅(jiān)守。
頒獎(jiǎng)典禮上,不管是獲獎(jiǎng)的老師,還是來自其他各地的名師和專家,他們的報(bào)告都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是——閱讀、研究和寫作永遠(yuǎn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的源泉和平臺(tái)。研討會(huì)上,聆聽黨玲芬老師的成長(zhǎng)歷程,閆學(xué)老師的研修之旅,閱讀了申宣成老師20年的求學(xué)夢(mèng),傾聽席爭(zhēng)光老師的幸福之旅,董文華老師的蛻變過程,他們的成功,全都是長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀,不斷的記錄、反思自己的教育生活,不斷的和同行者交流、溝通、研究,最終享受到了幸福、潤(rùn)澤的教育生活。
很多事情總是說起容易而做起難。我們多數(shù)老師都知道讀書的益處,偶爾也會(huì)心血來潮買幾本書,但卻不能堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀,總覺得書中的道理我們都明白。另外,我們看中的往往是眼前的利益,認(rèn)為多寫幾節(jié)教案,多改幾次作業(yè),多搞幾次測(cè)試,多提高一點(diǎn)成績(jī),那才是最現(xiàn)實(shí)的,而閱讀的成效確是渺茫的,因此那些深藏黃金的書本就又扔到了箱底。老師在教學(xué)上成了只顧盲目使勁,而不追求高效的拉犁的“!,學(xué)生這把沒有權(quán)利的“犁”也只能跟著瞎跑,結(jié)果,師生弄的是筋疲力盡,反而徒勞無功。寫作更是老師們難以堅(jiān)持的事情。其實(shí)教師的寫作可以從最簡(jiǎn)單的做起,沒有高深的寫作底子并不可怕,教師的寫作不是為了發(fā)表文章,我們可以從簡(jiǎn)單的教育敘事入手,不求用詞的華麗,不求文章檔次的高低,只求寫作最終的目的——在反思中成長(zhǎng)。教育敘事往往都是教學(xué)工作中的簡(jiǎn)單而又瑣碎的事情,是大家都經(jīng)常經(jīng)歷而又多數(shù)未解決的問題,正因?yàn)檫@些東西常見而又瑣碎,心里都很明白,腦子也能記住,所以大家覺得沒有記錄的必要。
其實(shí),一個(gè)人的成長(zhǎng)必須有三部,即:讀、思、行,讀書是專業(yè)成長(zhǎng)第一部,教師長(zhǎng)期閱讀,可以從書中增長(zhǎng)知識(shí),找到解決教學(xué)問題的最佳途徑。閱讀能讓人從浮躁中走出來,靜下心來反思自己的行為,從而更好地指導(dǎo)工作,影響他人。閱讀也可以調(diào)節(jié)生活,讓大腦不停的思考,提高職業(yè)幸福感。這里的思指的是反思,反思教學(xué)的語(yǔ)言、行為、課堂的得失,這是成長(zhǎng)的源泉。有時(shí)候我們工作中的碎片,恰恰是教學(xué)的靈光一現(xiàn),一點(diǎn)一點(diǎn)的記錄下來,終是教學(xué)的一大筆財(cái)富。行指的是大膽的進(jìn)行研究和實(shí)踐,敢于研究記錄的困惑和問題,敢于將反思的結(jié)果再次運(yùn)用到工作中。讀、思、行三位一體,才能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我們常說“書呆子”,“書呆子”是只讀書,不思考,不能將自己的閱讀和生活融為一體,那是讀死書。思考,要求我們要敢于擁有一個(gè)人的世界,靜靜的思考,把心放空,思考將來自己要變成一個(gè)什么樣的人,思考自己應(yīng)該做些什么。行就是在思考中研究、成長(zhǎng)。
讀書,寫作是任何一位教師成長(zhǎng)的雙翼,每個(gè)老師心里或多或少都明白,對(duì)這兩項(xiàng)工作,我們往往缺少的是堅(jiān)守,缺少的是行動(dòng)的勇氣,優(yōu)秀的老師之所以擁有鮮花和榮譽(yù),是他們走在了別人的前頭,而機(jī)會(huì)卻總是給那些有準(zhǔn)備的人。
機(jī)會(huì)的作文 篇5
當(dāng)紅紅的蘋果砸到了牛頓的頭上時(shí),他沒有埋怨那個(gè)攻擊物,而是把它作為開啟智慧的鑰匙,提出了促成物理領(lǐng)域新突破的牛頓定律。
是的,機(jī)遇是給有準(zhǔn)備之人的,而成功的人是能把握機(jī)遇的人。
196年,曹操挾持獻(xiàn)帝遷都許縣,改元建安,開始成為當(dāng)時(shí)政壇上舉足輕重的人物。曹操“挾天子以令諸侯”,不僅在實(shí)際上掌握了漢朝政權(quán),而且在形式上與漢天子毫無差別。
可是在當(dāng)時(shí)的局面之下,曹操是沒有資格打“皇帝牌”的,最有資格的是袁紹,袁紹有政治地位,有最強(qiáng)大的軍事實(shí)力,如果袁紹要迎奉天子,別人是搶不過的。袁紹的謀士沮授也向他提出過這樣的建議,但袁紹卻不以其為上策。機(jī)不可失,時(shí)不再來。袁紹一猶豫,曹操就搶了先,抓住了這個(gè)機(jī)遇,他不但撈到了一大資本,而且把自己成了匡扶漢室的英雄,有了“一人之下,萬人之上”的地位。而后來袁紹卻在那里吃后悔藥。
上帝隨時(shí)都會(huì)向人們?nèi)酉鲁墒斓奶O果,機(jī)遇也隨時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前,關(guān)鍵是我們能否有一個(gè)冷靜的頭腦,加以思索,找出對(duì)自己更有力的突破點(diǎn)。
一百多年前,美國(guó)加利福尼亞因發(fā)現(xiàn)金礦,掀起了一股淘金熱。許多先行者暴富的消息不脛而走,吸引力更多后繼者潮水似的涌來。
隨著淘金者的日益增多,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。面對(duì)如此龐大的財(cái)富機(jī)遇,德國(guó)人萊維施特勞斯來到了這個(gè)巨大的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)后,并沒有投入淘金者的行列,而是冷靜的觀察眼前的情況。聰明的他看到別人在挖金過程中衣服破爛的很快,特別是褲子爛的不能縫補(bǔ)。于是,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比淘金更賺錢的商機(jī),造出了更耐磨、方便的褲子。這樣,第一條牛仔褲的前身——工裝褲就這樣誕生了。由于它美觀、方便、耐穿,深受礦工歡迎。在此基礎(chǔ)上,萊維不斷的改進(jìn)和提高工裝褲的質(zhì)量,逐漸演變成了一種時(shí)裝——牛仔褲。從加利福尼亞推向美國(guó)其它城市,又從美國(guó)推向全世界,萊維成了聞名于世的“牛仔褲大王”。
因此,時(shí)機(jī)到來緩不得, 把握機(jī)遇,你才能更運(yùn)籌帷幄,決勝千里。
機(jī)會(huì)的作文 篇6
人生處處是考場(chǎng)。而機(jī)會(huì),就是在這再度考核中一閃而過的曇花。能不能把住機(jī)會(huì),讓自己鶴立雞群,在大眾面前閃閃發(fā)光,還得要自己把住機(jī)會(huì),因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐。而我,就錯(cuò)過了兩個(gè)大好機(jī)會(huì):
第一次,是在四年級(jí)。英語(yǔ)興趣班上,老師讓我在下下個(gè)星期去演講。為了這次機(jī)會(huì),我一直在練:周末練,下課練,有時(shí)間睡覺也在練。到了演講的前一天,我又背誦了一遍,確認(rèn)了一下?墒菦]想到:還有很多地方對(duì)不出來!嘴上說著沒事,我的心里卻已經(jīng)打起了退鼓場(chǎng):如果我上臺(tái)摔跤了我怎么辦?說錯(cuò)了臺(tái)詞怎么辦?下面這么多人,我說話結(jié)巴怎么辦?忘了臺(tái)詞怎么辦?……哎喲,好糾結(jié),我該怎么辦?
我考慮到大半夜,終于下了決定。第二天,我對(duì)老師說:“我不想上臺(tái)了!崩蠋熅椭缓米屛易谙旅婵?粗_(tái)上那些同學(xué)說得繪聲繪色,口若懸河,滔滔不絕;也有的抓耳撓腮,腿發(fā)抖,說話結(jié)結(jié)巴巴,嚴(yán)重的還漏掉了一大段的臺(tái)詞?墒窃u(píng)委依舊給個(gè)好評(píng)。我真的好后悔!
還有就是在前不久,電視臺(tái)的一位老師來給我們班拍視頻。老師讓很多人上去做了PPT來介紹。事后,老師就說:“機(jī)會(huì)只有一次,以后可能就再也見不到這種機(jī)會(huì)了!蔽艺娴暮芎蠡冢簽槭裁次覜]有之前就做好PPT哩?
機(jī)會(huì)就是一捧沙子,就看你有沒有抓住?墒亲プ∩匙拥膸茁屎苄,很難把握住。讓我們一起擺脫束縛,成為一只展翅翱翔的雄鷹!
機(jī)會(huì)的作文 篇7
天空沒有留下我的痕跡,但我飛翔過
自我們呱呱墜地以來,有多少大大小小的機(jī)遇曾被我們忽視,也許我們總是抱怨上帝:“為什么機(jī)遇總是繞著自己走”曾有過的一片真情卻付給了虛偽;曾有過滿腔熱情卻被暴雨澆滅;曾有過苦苦的追求到頭來一無所獲……失意很多,失望很多。
為什么牛頓看到蘋果掉落的現(xiàn)象會(huì)得出著名的萬有引力定律;為什么他會(huì)成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)鉆石的人;為什么道爾頓會(huì)研究得出一個(gè)著名的定律;分子破裂原子組合成為新的分子。
我們又再小聲議論:“如果我比他們?cè)绯錾┤兆,我也許也會(huì)成為這樣著名的科學(xué)家了!
上帝也同情了這些可憐的人兒,于是,他并沒有給牛頓等人制造機(jī)會(huì),而是當(dāng)你站在一棵大樹下時(shí),故意讓一顆蘋果掉落,并且真巧砸中了你的頭,你卻由于生氣把一個(gè)紅通通的蘋果咬掉了一大口。上帝有一次為你安排了機(jī)會(huì),他把一顆很大的金剛石(鉆石)放在了你回家的路上,并且還把你絆倒。你爬起后狠狠的瞪了一眼這該死的石頭,走上前去一腳把它踢到了10米遠(yuǎn)的地方,嘴里還念叨著“去死吧”。
由以上事例便可得出“上帝并不是沒有給你制造機(jī)會(huì),只是你不善于把握機(jī)會(huì)而已”。
人生中,有多少次機(jī)會(huì)等著你去選擇,不管得與失,把握機(jī)會(huì)是一切成功的前提條件。如果我們把握住了機(jī)會(huì),則有兩種可能“成功”“失敗”反之,則只有失敗了。
當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過太陽(yáng)而哭泣時(shí),你也將錯(cuò)過流星。
失敗了無所謂,俗話說得好:“失敗是成功之母”嘛。機(jī)會(huì)要靠自己把握。
天空沒有留下我的痕跡,但我飛翔過。
張朝陽(yáng),搜狐著名的CEO。當(dāng)年的他,放棄了在美國(guó)的生活,選擇了回國(guó)發(fā)展國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站行業(yè),導(dǎo)致今天擁有這么大的成就。正是因?yàn)樯朴诎盐諜C(jī)會(huì),在當(dāng)年網(wǎng)絡(luò)行業(yè)不景氣的情況下,他利用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,創(chuàng)建了搜狐在中國(guó)的分公司。
從所有成功的事例中分析,我們便可以發(fā)現(xiàn),每個(gè)成功人士的一個(gè)共有特點(diǎn)則是善于把握機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)的他們也不知道未來會(huì)是什么樣,并不知將來的他們能否成就這么大的事業(yè)。
無論結(jié)果怎樣,把握機(jī)會(huì)是一切成功的前提。
天空沒有留下我的痕跡,但我飛翔過。
機(jī)會(huì)的作文 篇8
每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn),同樣也都有美好是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是:畫畫好、愛看書,學(xué)習(xí)差不多。缺點(diǎn)是:上課不怎么愛發(fā)言;由于晚上在被窩里看書,所以視力不怎么的好。我的愿望是:將來考上一個(gè)好大學(xué),成為一個(gè)優(yōu)秀的畫家。這些也是老師的一個(gè)心理測(cè)試。有不少同學(xué)寫的愿望是將來當(dāng)畫家、科學(xué)家、富豪老師說我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄,要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。
曾看到過這樣一個(gè)故事,講的是有個(gè)人很信仰上帝,天天做禱告,希望上帝能幫助他。一天,他們那里發(fā)了洪水,別人都跑了,只有他站在那里不走,他相信上帝會(huì)來救他的。水到漫腰上時(shí),漂來了一塊木頭,他沒有抓住,想:上帝會(huì)來救“我”的;水漫到脖子時(shí),又來了一艘小船,船上的人急切地讓他上船逃生,他仍然不上船;水快到頭上時(shí),飛機(jī)來救援,可他還是那樣想,堅(jiān)決不上飛機(jī),飛機(jī)只好飛走了。最后,他被淹死了。他的靈魂見到了上帝,他埋怨上帝說:“我那么相信你,你為什么不來救我!鄙系坌α,說:“我救你三次,你都放棄了!边@個(gè)人才恍然大悟:原來他錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。
一次,教授讓另一個(gè)人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來,他進(jìn)去了,見到有大的,可他總是想后面的地里還會(huì)有更好的。最后,麥穗越來越小,他只好空著手從麥地里走出來了。他沒抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。抓住每個(gè)機(jī)會(huì)每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn),同樣也都有美好是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是:畫畫好、愛看書,學(xué)習(xí)差不多。缺點(diǎn)是:上課不怎么愛發(fā)言;由于晚上在被窩里看書,所以視力不怎么的好。我的愿望是:將來考上一個(gè)好大學(xué),成為一個(gè)優(yōu)秀的畫家。這些也是老師的一個(gè)心理測(cè)試。有不少同學(xué)寫的愿望是將來當(dāng)畫家、科學(xué)家、富豪老師說我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄,要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。
曾看到過這樣一個(gè)故事,講的是有個(gè)人很信仰上帝,天天做禱告,希望上帝能幫助他。一天,他們那里發(fā)了洪水,別人都跑了,只有他站在那里不走,他相信上帝會(huì)來救他的。水到漫腰上時(shí),漂來了一塊木頭,他沒有抓住,想:上帝會(huì)來救“我”的;水漫到脖子時(shí),又來了一艘小船,船上的人急切地讓他上船逃生,他仍然不上船;水快到頭上時(shí),飛機(jī)來救援,可他還是那樣想,堅(jiān)決不上飛機(jī),飛機(jī)只好飛走了。最后,他被淹死了。他的靈魂見到了上帝,他埋怨上帝說:“我那么相信你,你為什么不來救我!鄙系坌α,說:“我救你三次,你都放棄了!边@個(gè)人才恍然大悟:原來他錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。
一次,教授讓另一個(gè)人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來,他進(jìn)去了,見到有大的,可他總是想后面的地里還會(huì)有更好的。最后,麥穗越來越小,他只好空著手從麥地里走出來了。他沒抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文 篇9
俗話說得好“人非圣賢孰能無過”?我——一個(gè)調(diào)皮又莽撞的男孩有太多的過錯(cuò)。那一件件往事有的如過往云煙,而有的就如一把刀在心靈深處刻出一道細(xì)微的裂痕,無法愈合,只能默默地祈禱與懺悔,祈求獲得寬恕。
記得那是一個(gè)三年級(jí)的暑假,我與父母去鄉(xiāng)下奶奶家小住幾天。一到那兒我便被三只出生不久,極為可愛的小貓吸引住了。詭計(jì)多端的我趁老貓出去覓食的的空兒偷偷抱起一只小貓玩弄起來。我抓住小貓的耳朵前后搖擺起來,嚇得它“喵喵”地亂叫,四只小腳在空中不停地?fù)]舞。隨著我搖晃的幅度增大,小貓揮舞得更厲害了?粗∝?bào)@慌失措的樣子我玩的更歡了。天有不測(cè)風(fēng)云,人豈能料乎?沒想到我一失手小貓摔死了,我害怕極了,忙把它扔進(jìn)小河里。傍晚十分,老貓回來了,見少了一只小貓,于是在它的窩邊尋找起來,還“喵喵”地叫個(gè)不停,好像在大聲呼喚小貓?墒遣还芩趺唇,始終沒有小貓的身影,老貓似乎覺察到了什么,叫聲越來越凄厲,越來越尖銳。最后老貓停止了呼喚絕望地低著頭,慢慢地有氣無力地走回自己的小窩。那時(shí)我才懂得何為“失子之痛”,我的心一緊,跑到父母身邊告訴他們?cè)。他們?shù)落了我一頓。我越發(fā)心感不安,最后竟忍不住哭了起來?墒窃僭趺纯抟部薏恍咽湃サ男∝,老貓一連幾天都沒出窩,只是傻呆呆地守護(hù)著令兩只小貓。
這件事雖已過去好多年了,但依舊清晰記得。是啊,由于我的調(diào)皮斷送了一個(gè)幼小的生命,拆散了一個(gè)美好的家庭,也深深傷害了一個(gè)母親的心……于是,我恨自己,恨自己太任性,只圖自己快樂,卻忘了別人的感受。如今的我已不再如以前那般任性,那般調(diào)皮。當(dāng)我在享受快樂的同時(shí),我常常會(huì)想起帶給我快樂的人;當(dāng)我在享受美好生活的同時(shí),也常常會(huì)想起我周圍的人。
楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,而我們的日子將一去不復(fù)返。珍惜身邊的一切,珍視所擁有的一切。
機(jī)會(huì)的作文 篇10
機(jī)會(huì),是一個(gè)人走向成功的鋪路石,也是成功路上必不可少的.
在一望無際的田海里盯著無數(shù)株小麥,穿梭一次并摘下其中最大的一穗,這猶如海底撈針,可能率會(huì)在極快的速度內(nèi)降到最底限度,會(huì)讓科學(xué)家傷腦筋,學(xué)生掉眼淚,偵探拿出放大鏡,詩(shī)人痛斥茫茫麥田,理論家搖手一擺,結(jié)論三個(gè)字“不可能”是啊,成功的希望猶如滄海一粟,有些人可能未見著那最大的一穗便離開了麥壟,即使看見了,大多數(shù)仍猶豫不決,不敢妄下定論,便錯(cuò)失了良機(jī),到頭來還是竹籃打水―一場(chǎng)空.可是享受著各種圣喻的偉大哲學(xué)家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能,鄭鄭有辭地說最大的麥穗就是試驗(yàn)者在觀察中采到的,為什么成功近在咫尺,而有的人卻拋棄成功而揚(yáng)長(zhǎng)而去呢?就差那么一點(diǎn)呀.
受過教育而有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人總會(huì)不滿足于眼前利益,總認(rèn)為會(huì)有更好的總在前面,那么在人生前面的又是什么呢?是死亡哪!這可高出了人生中的一切悲傷的情緒.沒錯(cuò),人類需要死亡,正因?yàn)橛兴郎艜?huì)有意義.可是天下又有幾個(gè)人笑對(duì)死亡希望死亡呢?其實(shí)往往成功就在眼前,只看你把握不把握罷了.你若把握住,那你就會(huì)贏得一切的鮮花與掌聲,你若扔下他,那你會(huì)后悔莫及.如果你叫一個(gè)未受過教育的小孩來摘一個(gè)最大的麥穗,他會(huì)信手給你一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù),你若讓一個(gè)受過教育的人來摘,他轉(zhuǎn)三天三夜與想不出.有時(shí),人為什么要想這么多啊!
我們不能好高騖遠(yuǎn),要懂得把握住眼前的機(jī)會(huì),人生路的確很長(zhǎng),但是這是一條只進(jìn)不退的路,路上的機(jī)會(huì)每個(gè)人均等,懂得珍惜機(jī)會(huì)的人才能大展鴻圖.相反,那些不懂得把握時(shí)機(jī)的人只能在他沒有珍惜的機(jī)會(huì)面前抱怨自己不幸運(yùn),沒有機(jī)會(huì).
做人和拾麥穗一樣,機(jī)會(huì)便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗,就象做作業(yè),做作業(yè)是見識(shí)試題的機(jī)會(huì),看課外書是獲得知識(shí)的機(jī)會(huì),做家務(wù)是鍛煉獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)……
我懂得了要抓住眼前的機(jī)遇,完成當(dāng)前的任務(wù).這樣才是實(shí)實(shí)在在的,才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī),虛度光陰,一事無成.我還想到了我們下棋時(shí),每個(gè)人都想獲得勝利,但走好每一步棋,把握好每一步棋給你帶來的好處,不論成敗輸贏,但求步步精彩,走好每一步棋,就能取得最后的勝利.
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