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機會的作文400字3篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的機會的作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
機會的作文400字 篇1
張九齡曾經(jīng)說過:“機不可失,時不再來!睕]錯,只有把握每一次機會,成功大門才能向你敞開。
在蒼茫的海岸上,有著一群挎著筐撿貝殼的孩子們,一天太陽要落山的時候,所有的孩子都撿了滿滿一筐的貝殼回家去了,可唯獨一個孩子還獨自徘徊在海岸上,他的筐則是空空的,他從早晨撿到傍晚依然沒有找到自己心中“最美的貝殼!
只有把握住機會才能成功, 如果像文章中獨自徘徊在海岸的孩子一樣,在別人撿完貝殼時,自己卻兩手空空,一次次錯過機會,一次次讓它溜走,那樣是不會成功的。
星期天我和朋友去文具城挑選文具,到了賣筆記本的地方時,朋友順手拿了一本,而我因為覺得本的質(zhì)量不好就沒買,路過鉛筆區(qū)的時候朋友拿了一只,而我覺得鉛筆的圖案不漂亮就沒拿,以后也是如此,逛完商店時,朋友滿載而歸,而我卻兩手空空。往往把握住機會的人才能滿載而歸,走向成功,與快樂擁抱,而一次次把機會放走,抓不住機會的人,往往都與成功失之交臂、擦肩而過。
抓住每一次機會,才能和成功擁抱;抓住每一次機會,才能滿載而歸;抓住每一次機會,才能向自己的理想邁出步伐;抓住每一次機會,成功大門就會向你敞開!
專家點評:
思想感情較膚淺,結(jié)構(gòu)不合理,主旨深化欠妥
機會的作文400字 篇2
“萬紫千紅”,“桃紅柳綠“……教室里傳出一陣陣說成語的聲音,這是怎么回事?原來我們在玩成語游戲。
老師讓我們準備一下,十分鐘后開始游戲。只見小趙同學一會兒扭扭身體,一會兒抓耳撓腮,一會兒和同伴竊竊私語。當老師說游戲開始時,小張同學故作鎮(zhèn)靜,小吳同學又是搖頭又是拍胸口,嘴里不停地念叨:“完了,完了!
“游戲開始!”老師宣布。
第一輪每個同學都說出了自己的成語,沒有人被淘汰。兩輪下來,漸漸有人“詞窮”了。輪到小趙時,他猶豫了一下,站了起來。“5、4、3、2、1!時間到!崩蠋熜,“請小趙上講臺!毙≮w同學頓時像泄了氣的皮球,站起來,拖著有氣無力的雙腿,慢慢向講臺挪去。經(jīng)過同學們一番討論,老師決定讓小趙同學作五個俯臥撐。
又一輪開始了,這輪游戲規(guī)則是說出帶數(shù)字的成語。同學們個個勢如破竹。張同學更是不緊不慢地說出每一個成語,那樣子真是十拿九穩(wěn)的節(jié)奏啊!輪到我了,雖然我心里想著“一落千丈”,但是站起來一緊張,瞬間啞口無言,哎呀,只得聽天由命啦。最后我接受了唱首歌的`懲罰。
從這次游戲中,我明白了一個道理:機會是留給有準備的人的。我和小趙因準備不充分而輸?shù)袅吮荣。生活和學習中不也是這樣么?成功沒有偶然,那些最后取得勝利的人,都是平日里認真準備的人啊。
機會的作文400字 篇3
六年級這個令人緊張的時刻來臨了,鬧鐘似乎都在進行倒計時,我要努力的學習,爭取考上自己理想的中學。當開學的那一天,我知道自己被分在六(1)班時,說不出什么,心里有一些失落。
漸漸地,失落變成傷心,傷心變成痛心,眼淚就像斷了線的珠子一樣滑過我的臉龐,看到昔日的好友都分在別的班級,而自己孤零零的心卻如萬箭穿心一樣痛。
這是一個寧靜的夏夜。萬籟俱寂,我翻來覆去睡不,于是便看夜晚的風景。想每一件事,不禁淚流滿面。于是,我去找田霞老師傾訴,她說:“你要適應接受每一個人,給自己一個機會!逼鋵嵨业恼Z、數(shù)老師至今還不知道我心里的事,我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望,又想想田霞老師說的話,我的心平靜下來。
第二天,我決定了給自己一個機會去接受老師,把所有的痛苦交由自己默默承受,用時間來治療這個傷痛。我不再傷心,我要打起精神,重新做回我自己。
給自己一個機會,也給別人一個機會,去容納每一個人,也去接受每一個人。