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【推薦】機(jī)會作文600字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的機(jī)會作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機(jī)會作文600字 篇1
每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，都會希望別人給予自己一次機(jī)會，我也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。
在記憶的心扉中，有一次，我在英語學(xué)校上課時(shí)，一個(gè)家長來找老師。老師走出門外與家長談話，我見老師與家長談得那么專心，不會注意到我，于是，我便與同桌講起悄悄話來。就在這時(shí)候，教師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在說話，瞪了我一眼，可我卻渾然不知。當(dāng)老師與家長談話結(jié)束后，回到教室，對全班同學(xué)說：“剛才我在門口與一位家長談話，有一位同學(xué)在教室里說話，究竟是誰，趕快站起來，否則別怪我不客氣�！比嗤瑢W(xué)都沒起立，我原本想站起來，可看著兇巴巴的老師，我又坐下去了。
老師見我沒有站起來承認(rèn)錯(cuò)誤，十分生氣，大聲吼道：“尤俊杰，你還不站起來，我在門口看了你幾回了！”我嚇了一大跳，緩緩地站起來，老師又說：“回去把課文抄寫一遍，下次交來。”我一聽，腿都軟了，今天晚上還要寫作文呢！我沮喪極了，整節(jié)課都想著抄課文的事，什么也聽不進(jìn)去。不久，老師又發(fā)現(xiàn)我在想別的事，溜了號，便對我說：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍課文�！蔽衣牶螅裰辛恕笆丬浗钌ⅰ币粯�，全身無力。為了避免再次受到老師的批評，我坐得端端正正，認(rèn)真聽講。
下課后，我走到老師面前，對老師說：“老師，我來認(rèn)錯(cuò)了，下次我再也不上課說話、溜號了，我一定認(rèn)認(rèn)真真聽講，求求您了，給我一次機(jī)會，放我一馬吧！”我看見老師一臉嚴(yán)肅的樣子，十分絕望。老師教育了我?guī)拙浜�，對我說：“你想讓我放你一馬嗎？”這時(shí)，我心中燃起了一線希望，老師也許會饒了我。心里暗自高興，便將頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣�？衫蠋焻s說了一句：“沒門。”我頓時(shí)像斗敗的公雞，灰溜溜地走了。
每個(gè)人都避免不了犯錯(cuò)誤，老師，請您給我一次機(jī)會吧！
機(jī)會作文600字 篇2
人生匆匆，總是會錯(cuò)過很多機(jī)會。像我，就常常忽視了機(jī)會的重要，總是被身邊的一切一切擾亂了頭腦。如今，后悔的事數(shù)不勝數(shù)，而每一件事總想讓自己有挽回的余地，上帝如果再給我一次進(jìn)會，我不會挑剔，就是讓我重生一次。
我想，我，從我出生的那天就注定了我的外貌、性格、道德，一切的一切。
1993年2月8日，我出生那天，上帝給了我美麗的外表，捉摸不定的性格，時(shí)好時(shí)壞的道德觀念，倔強(qiáng)的脾氣……美麗的外表給我?guī)砹嗽S多贊美，曾經(jīng)何時(shí)，我也自豪，我也驕傲，但是，時(shí)間的變遷，它給我?guī)淼闹挥袩⿶�。所謂人言可謂，我覺得也可以這樣用：一件小事，可以說大了，同樣一件大事也可以說大了，但是究竟是大是小，卻成了迷�，F(xiàn)在的社會：亂!亂成怎么樣了?新聞天天有，但是新聞是有保留還是夸大了?不知道，走在街上，連白天也要環(huán)顧四周，生怕那些不可思議的事發(fā)生在自己的身上。越美麗，越會惹禍。上帝如果給我一次機(jī)會，我想我會選擇重生，擁有平凡的外貌。
捉摸不定的性格，使我自己也常常無法確定自己到底想怎樣。有時(shí)我的性格堅(jiān)強(qiáng)，被辱罵，被蔑視，被放棄，被成功一次次唾棄，我都不會流下一滴淚。但同時(shí)，我又是那么軟弱。被誤解了，就埋下自己在被窩的痛哭，沒有一點(diǎn)勇氣去解釋，因?yàn)楹ε旅鎸λ麄?被壓力打倒了，只想要使自己頹廢;被激怒了，就控制不了自己的情緒，也許會張口就罵，也許會大打出手……上帝如果愿意再給我一次機(jī)會，我想我會選擇重生，擁有唯一堅(jiān)強(qiáng)的性格。
壞的道德，使我背負(fù)了許多罪名;倔強(qiáng)的脾氣，使我差點(diǎn)走上到了歪路……
上帝如果愿意再給我一次機(jī)會，我不會挑剔，我想我會選擇重生。
機(jī)會作文600字 篇3
在人的生活中，總是存在著各種各樣的機(jī)會，它們有的被你注意到了，有的沒有，但是，不論你注意還是沒注意到，所有的機(jī)會都是稍縱即逝的，而且不會有第二次補(bǔ)救的機(jī)會，所以，我們要學(xué)會抓住機(jī)會，不要讓它溜走。
在開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里各種興趣小組都忙著招人，加入新鮮血液，什么合唱隊(duì)、科技小組、模型小組，層出不窮。
每逢學(xué)校里招募興趣小組成員時(shí)，我總是有些猶豫不決，怕會耽誤學(xué)習(xí)，怕老師會拒絕我，怕……總是不敢說，招募的那幾天過去了，我總是暗怪自己沒有抓住機(jī)會。
終于，在一節(jié)課上，老師說，現(xiàn)在正在招募小記者，有意向的人可以到她那兒報(bào)名。
當(dāng)一個(gè)小記者，多風(fēng)光�。�
又有兩條道路擺在我面前：一條是不選，繼續(xù)平淡的過下去，一條是去報(bào)名，選哪個(gè)呢？我思索著。
“有人嗎？”老師再次問道，“沒有就算了”。
聽到老師這句話，我好像是被一大盆涼水從頭澆到腳一般，激靈靈打個(gè)冷戰(zhàn)：機(jī)會是稍縱即逝的，有多少機(jī)會被我這樣浪費(fèi)掉了�。〔还茉鯓�，試一試總是好的，要是連試都不敢試，那可就真真沒機(jī)會了！想到這里，我站起來，不由自主地說：“老師，我要參加！”在這一瞬間，我仿佛看到了老師目光中的贊賞，看到了同學(xué)們目光中的驚訝，看到了……
到了中午，老師把我叫到辦公室，給我一張表，說填好之后給蕭山日報(bào)工作人員就行了。
幾天后，我的胸前多了樣?xùn)|西，叫做小記者證……
我們要抓住機(jī)會，不讓他逃跑，讓“沒機(jī)會”這三個(gè)字消失在我們的字典之中！
機(jī)會作文600字 篇4
“此時(shí)，我是否要把握這個(gè)機(jī)會。是向前看，還是向后退，我猶豫不決……”我們坐在舒適的大巴上，看著窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進(jìn)了公園，里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋，走到盡頭的'時(shí)候?qū)в涡〗愀嬖V我們：我們要走過眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會有更好的景色等待著我們。
我放眼望去，好長的一座吊橋，而且根據(jù)導(dǎo)游介紹，這座橋有200米長�！八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫@個(gè)自己的問題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來呀！”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去�？墒莿傋咭粫䞍�，我卻發(fā)現(xiàn)這橋晃得厲害。我停下來，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動著，手緊緊地抓住了旁邊的欄桿，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動。
旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張，說：“沒關(guān)系，不要怕，跟我一起走�！蔽也]有動，而是在思索著：“此時(shí)此刻，是向前看，還是向后退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學(xué)們一起觀賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向后退，你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔(dān)驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴，你也許進(jìn)一步成為膽小者�！蔽夷馨盐罩粋�(gè)機(jī)會，把握著自己的前進(jìn)與后退�！靶±�，不要怕，沒關(guān)系。”朋友的話再次在我身邊響起。我把頭執(zhí)著地指向前方。
就這樣，經(jīng)過了無數(shù)次驚險(xiǎn)的考驗(yàn)，我終于走到了橋的另一端。雖然這其中有著無數(shù)的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當(dāng)我們游覽過這邊更美的景色后，我們再次來到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……人生中有很多要自己去把握的機(jī)會。也許這些機(jī)會并不重要，但你一定要珍惜。因?yàn)�，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。
機(jī)會作文600字 篇5
行走于世間，接納或拒絕；簡單或復(fù)雜；知足或知止；成功或失敗，我還身處一片茫然，不知所措……
世間的人如同花朵，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗滌才會迎來黎明的曙光，只有磨練才會更加堅(jiān)強(qiáng)。困境亦是如此，它給不了你希望卻給你帶來了堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)，猛烈；雨，傾盆。
放學(xué)回家的我彷徨地站在馬路邊，不知所措，目光只是追隨著一個(gè)個(gè)路人尋找著我最熟悉的身影。一把把花折傘下人仍舊沒有我要找的，我無助但取而代之的卻是忐忑�！鞍职謰寢屧趺催�不來，是有什么事嗎？”才意識到，我不知如何進(jìn)退，我在困境中無助。
馬路上只是留下了匆匆過客，只有一把小傘的我看著同學(xué)一個(gè)個(gè)迎來父母，我不禁地羨慕。淚水潸潸落下，無望地走著，而老天似乎是可伶起我來了，下著更大的雨。我垂下頭，眼神沒有任何光彩，我該怎么辦？是該繼續(xù)無措地等下去嗎？心里是否愿意向著困境低頭？
不，我不要，是書中的人物形象鼓舞了我。我明白我可以像列夫托爾斯泰那樣擁有抗?fàn)幍囊庾R，像貝多芬那樣克服逆行。帶著堅(jiān)韌，我拖著長長的步伐在雨中逆行，身子濕了，眼前也一片朦朧，我的意識想揭開這一切但心有余而力不足。兇猛的雨水像猛獸一般撲來，讓我難以招架。
時(shí)間流逝，我走了一半路程，燈光一閃，我看到了我期盼已久的身影——我的媽媽。她拖著一臉愧疚和欣慰，臉上帶著一抹驚忙顯然是匆匆趕來：“對不起，媽媽有事來晚了，但是，你可以獨(dú)立了，不是嗎？”是的，是困境成就了我，讓我這個(gè)盲孩子得到渴望已久的“光明”，讓被猛獸抓住的我擺脫了死亡的束縛。
周圍都是雨，我枕在媽媽背上，駛向那家的港灣。我用我的意志喚醒了成功的翅膀，我飛翔享受著我的曙光。如火如荼，是困境給了我成功的機(jī)會。
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