有關(guān)機會作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的機會作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
機會作文 篇1
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”放學(xué)了,走出學(xué)校,只聽見一陣陣清脆的硬幣碰撞的聲音,如此悅耳!如此響亮!從人群中清清楚楚地傳出來,不用說,一定是那位可憐的老乞丐不停抖動手里的破碗制造的。
那位老乞丐衣衫襤褸,又臟又臭,褲子都短了許多,布滿破洞,有大有小,看了,真讓人感到心酸!帽子雖然沒有破洞,看上去卻布滿灰土,烏黑烏黑,看不出原來是什么顏色,整體的著裝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一塊黑色抹布,如此破舊!讓人不忍直視!更讓人心酸的就是他的鞋子,雖然已經(jīng)小了不少,卻仍然穿著,那黑不溜秋的布鞋,被當(dāng)作拖鞋穿?梢哉f,他是我見過最貧窮的人了!
他的衣服不僅骯臟,外表也是如此!
老乞丐的臉是如此黑,讓人只看得清他的眼睛,他的臉看似布滿了灰塵,灰溜溜的,如同一塊烏黑光亮的煤碳,他一定是很久沒洗臉了,他的牙齒如同玉米一樣,非常黃,真是一位不講衛(wèi)生的人!看看他的手腳,你一定會非常吃驚,就像是骯臟的雞爪,讓人惡心。
而且他還坐在地上,雙手拿著一個破碗,不停搖晃著,發(fā)出“叮當(dāng)——叮當(dāng)”的硬幣碰撞聲音,嘴里發(fā)出細(xì)小的聲音用地道的溫州話說:“孩子捐點錢吧!”并用可憐、無助的目光看著我,好像在求我施舍給他一些錢,這目光讓我覺得他是多么弱小。有時我會從包里掏出幾塊錢,放進破碗里,這時他就會給我一個友善的、淡淡的微笑,好像在感謝我。這時我也會感到一絲絲快樂,畢竟我捐出了一份自己的愛心,雖然只是微不足道的幾塊錢,但是“禮輕情意重!”
這位老乞丐雖然樣貌丑陋,一直站在學(xué)校門口有煞風(fēng)景,卻給了我們傳遞“溫暖”的機會。
機會作文 篇2
當(dāng)升入初中的第一天,我心里知道,小學(xué)的六年生活已經(jīng)結(jié)束了。但每每回想起小學(xué)六年的學(xué)習(xí),我的心里總是非常的懊悔。
假如再給我一次上小學(xué)的機會。在課堂上我再不會在老師講課的時候交頭接耳;再不會在老師講課的時候做小動作;再不會在寫課堂作業(yè)的時候三心二意。在課堂后我再也不會不復(fù)習(xí)老師今天所講的內(nèi)容;再也不會像以前一樣因貪玩電腦而胡亂的寫作業(yè);再也不會像以前一樣一回家就看電視。
假如再給我一次上小學(xué)的機會。我一定會珍惜同學(xué)的友誼和老師的栽培,我再也不會因為爭一塊橡皮而和同學(xué)大打出手,因為我學(xué)會了忍讓;我再也不會因為老師批評我而對老師不滿,因為我學(xué)會了尊敬;我再也不會因為一些小矛盾和同學(xué)們冷戰(zhàn),因為我學(xué)會了原諒、學(xué)會了寬容。
升入了初中,面對繁重的課業(yè),而我感到吃力時,我終于明白小學(xué)的課程是多么的重要;我終于明白小學(xué)的知識是多么的珍貴;我終于明白小學(xué)的老師是多么的慈祥。
人生沒有回頭路,我要在初中好好學(xué)習(xí),避免在高中后悔。
機會作文 篇3
其實我知道,那些事情就算你不說我也是知道的。因為自己將來會沒有任何遺憾?墒悄切〇|西都是你想象不到的位置的東西。誰又能知道真的會發(fā)生什么樣的事情呢?
我總覺得我們現(xiàn)在都要到了,總是輕而易舉。所以才不會那樣好好珍惜。我剛剛從圖書館里出來。挑了好幾本書看,挑來挑去,卻找不到自己真正喜歡,真正想要看的。其實里面有那么多書啊。為什么會找不到呢?
其實并不是找不到,只是覺得找到了這一版可能會有更好的一本適合自己看。我們都是那么不容易滿足。
我又坐到了這里,想著姐姐的和自己聊聊天兒?墒且粫䞍阂ッβ盗?偸怯心敲炊嚯s七雜八的事情要去做。我們都要繼續(xù)努力,才能夠不吃虧。
可是,下一步究竟要怎么走,你做好計劃了嗎?或許這些東西對你來說總是輕而易舉的。可是你要想想別人,身上這個世界上其他的人。說不定他們沒有你那么幸運。但是他們也會珍惜放在自己面前的每一個機會。
機會作文 篇4
媽媽:您別生氣了,都是我的不好,我不應(yīng)該不聽您的話,惹您生氣。假如再給我一次機會,我一定好好聽您的話,不再惹您生氣。
那是昨天才發(fā)生的事情,:由于馬上就要開始初三的第一次月考了,所以近一段時間我一直在忙學(xué)習(xí),沒時間去洗頭。媽媽也催促了我好幾次,讓我洗?擅慨(dāng)把水燒熱了,我又抽不出時間來,所以才發(fā)生了昨天的吵架事件。
昨天早晨,我起得比較早,接著就去做作業(yè)去了。媽媽還是跟前幾天一樣,當(dāng)我正在想數(shù)學(xué)題的時候沖進來說一句:“還不洗頭!”“知道了!”剛剛想到的解題方法被媽媽就這樣給打亂了,我當(dāng)然心中很是氣憤,我心想:媽媽干嘛要這么嘮叨,干嘛要弄亂我的思路?煩人!“快點!”哼!媽媽怎么這么煩人?我踹開了房間的門,對媽媽大吼起來,“你除了嘮叨就會嘮叨,還會點別的吧?你說那么多話不累嗎?我正在想題,你一下子沖進來,一下子又沖出去,真是的,煩人!”媽媽愣了一會兒,說“怎么了!我是你媽,有責(zé)任說你!”“哼,那你是我媽就可以隨時打擾我的學(xué)習(xí)嗎?下個星期就要月考了,到時候考不好你又要??攏”“誰不讓你學(xué)習(xí)了!”“就是你!你現(xiàn)在可能是更年期了吧!那么??隆甭杪璩溝足蹲×恕K?難劾锪輛ЬУ摹??崴?÷杪枇⒖套?砭妥吡恕B杪榪蘗耍?杪枵嫻目蘗!?潛晃移?薜!我硕\疤?亓!伤了妈妈的心
我真不該不聽媽媽的話老師因為學(xué)習(xí)連頭都沒洗,我真不該對媽媽發(fā)那么大的火,我真不該說媽媽進入了更年期,我真不該傷媽媽的心,可我后悔又有什么用呢?上天啊,如果你能再給我一次機會該有多好啊!
假如再給我一次機會,我會好好聽媽媽的話,我不會再對媽媽發(fā)那么大的火,說那么重的話,我一定不會再傷媽媽的心;假如再給我一次機會,我一定好好地對待媽媽,聽媽媽的話,讓媽媽開心;假如再給我一次機會,我一定……
機會作文 篇5
把握機會
“此時,我是否要把握這個機會。是向前看,還是向后退,我猶豫不決……”
我們坐在舒適的大巴上,看著窗外溫哥華的秀美景色,腦中不斷暇想下一個美景……“好了,同學(xué)們,我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車,走進了公園,里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋,走到盡頭的時候?qū)в涡〗愀嬖V我們:我們要走過眼前的這座吊橋,到公園的另一部分去,那里會有更好的景色等待著我們。
我放眼望去,好長的一座吊橋,而且根據(jù)導(dǎo)游介紹,這座橋有200米長!八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫@個自己的問題,前面的同學(xué)叫到“小莉,快來呀!”我停止了思索,向前方的同學(xué)走去?墒莿傋咭粫䞍海覅s發(fā)現(xiàn)這橋晃得厲害。我停下來,往下一看,下面是離橋幾百米的一條河,我的心快速地跳動著,手緊緊地抓住了旁邊的欄桿,兩腳筆直地站在地上,絲毫不敢動。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張,說:“沒關(guān)系,不要怕,跟我一起走!蔽也]有動,而是在思索著:“此時此刻,是向前看,還是向后退。如果向前看,就必須走完剩下的300米,你也能和同學(xué)們一起觀賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向后退,你只需走回你的始點。你能減少很多擔(dān)驚受怕。但是你只能與幾個雕塑在一起作伴,你也許進一步成為膽小者!蔽夷馨盐罩粋機會,把握著自己的前進與后退!靶±,不要怕,沒關(guān)系!迸笥训脑捲俅卧谖疑磉呿懫。我把頭執(zhí)著地指向前方。就這樣,經(jīng)過了無數(shù)次驚險的考驗,我終于走到了橋的另一端。雖然這其中有著無數(shù)的膽怯,但我克服了它,得到了許多真正有用的東西。當(dāng)我們游覽過這邊更美的景色后,我們再次來到了這吊橋前,我鼓起勇氣,勇敢地走向了吊橋……
人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會并不重要,但你一定要珍惜。因為,正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。
機會作文 篇6
給我一次重來的機會,讓我再一次回到一年級時的天真和單純……
一年級時,望著那些陌生的臉,心中不禁有些恐懼,我該怎么辦?這兒沒有一個自己認(rèn)識的朋友,怎么辦?忽然一個身影闖進了我的眼簾,是她!我驚喜極了,急忙跑過去抱住她在抱住她的一瞬間淚水已劃過我的臉頰,幸好,幸好還有她陪我,不讓我真的不知道怎么辦。
二年級時,認(rèn)識了許多朋友,但是我和她依然是最好的閨蜜。
三年級時,她是班上的舞蹈明星,舞蹈是她的特長,班中沒有誰不知道她,而且她在藝術(shù)節(jié)里獨舞還是一等獎呢!我為她感到驕傲!
四年級時,我們和另外三個好朋友一起參加了藝術(shù)節(jié)的群舞,辛苦時的汗水是最美的。
五年級時,因為一個朋友我們疏遠(yuǎn)了。
六年級時,在最后的夏天,我們將各奔東西,如果再給我一次重來的機會,請讓時間倒轉(zhuǎn),回到那時的懵懂,現(xiàn)在分別時的淚讓它隨風(fēng)而去……
機會作文 篇7
推薦對自己的思想就像對汽車的零件——你得經(jīng)常檢查,還要按時換新的。向著月亮走,即使走不到月亮,你也得到一顆星星;迎著晨光實干,而不要面對晚霞遐想;不要希望痛苦和磨難有所終止,要希望擁有一顆征服他人的心。
期中考試快來了,我做好了充足的準(zhǔn)備迎接這次挑戰(zhàn),而我的腦子里卻沒有在認(rèn)真的準(zhǔn)備這次考試,只是翻翻課本沒太在意,心里想:“這次考試會考幾分,會不會像上次那樣又進步了!蹦X海翻來翻去,無心復(fù)習(xí)。雖然表面上看起來很好,但是實質(zhì)上很差。
一轉(zhuǎn)眼,期中考試就過了,成績不是我理想的,但還是進步了一名。我在想,我在考英語的時候再仔細(xì)一點不就行了嗎?我在考數(shù)學(xué)的時候在認(rèn)真一點不就行了嗎?為什么機會總是就這樣的錯過了?
所以,給我一次機會吧!我愿意撫平過去留下的創(chuàng)傷。我可以跟仔細(xì)地做英語試卷,認(rèn)真的做數(shù)學(xué)試卷,得到一個讓自己滿意的成績,就不會像今天這樣的難過了。我可以讓我的童年更加的溫馨,讓我的生活更加的快樂。
請給我一次機會!我會好好的珍惜,努力的把握。我會更加的認(rèn)真,更加的仔細(xì)。我會用它來把握今天開創(chuàng)未來!
機會作文 篇8
他是一位中學(xué)歷史老師。在他初為人師的'那段日子,課堂上有人睡覺、有人做數(shù)學(xué)作業(yè)、有人看課外書,真正聽他講課的學(xué)生很少。對此,他沒有生氣,認(rèn)為學(xué)生不愛聽,是因為自己講得不精彩,如果自己能把枯燥的歷史講得生動、鮮活,學(xué)生肯定會樂意聽的。
于是,埋頭苦讀和鉆研。主動聽其他老師的課汲取別人的優(yōu)點。節(jié)假日,別的老師休息,他騎自行車去離家10公里的國家圖書館看書。一年下來,他在圖書館做的筆記就有4000多頁。
他的努力漸見成效。每節(jié)課一開始,他都會先講一些和當(dāng)節(jié)課有關(guān)的歷史之謎,提出一些問題,把學(xué)生的注意力吸引過來。講到課本上的歷史事件,他會插講一些奇聞趣事,讓學(xué)生全面深入地了解每一個歷史人物和歷史事件。
這樣一來,枯燥的歷史在他的講解下,變得生動起來。在他的課上,再也沒有學(xué)生分心去做別的事情。每節(jié)課,他都能贏得同學(xué)們的掌聲。
他教了20年歷史。20年來,他送走了一屆又一屆學(xué)生。每一屆,他帶的學(xué)生歷史成績都是北京市中學(xué)里最好的。
屆逢中央電視臺《百家講壇》有一個設(shè)想:找一位歷史老師來講清朝的名臣重臣。編導(dǎo)收到了大量的推薦信,選來選去,都不是很理想。正在發(fā)愁的時候,編導(dǎo)相繼接到了四個電話,這四個電話來自不同的省份,都是來推薦老師的。令編導(dǎo)感到驚訝的是,這四個人推薦的都是同一個人——北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的歷史老師紀(jì)連海。
編導(dǎo)親自跑到學(xué)校,走進教室,聽他講了一堂課。一下課就對他說:“紀(jì)老師,你讓我找得好苦啊,就是你了!
就這樣,他走上了中央電視臺《百家講壇》的講臺,給全國的觀眾講歷史人物。令人想不到的是,一名普通的中學(xué)教師,居然創(chuàng)造了當(dāng)時《百家講壇》開播以來收視率最高的紀(jì)錄。于是,他由一名默默無聞的歷史老師成為明星學(xué)者。
思 紀(jì)連海老師以及一切名人在成名前和我們并沒有多大不同,唯一所不同的是,他們有自己的信念、有自己的目標(biāo),并且在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)默默努力。是的,機遇與我們的人生事業(yè)休戚相關(guān)。在人的一生當(dāng)中,有時候一個偶然的機遇可能讓你走上一條康莊大道,從此平步青云,財源滾滾。然而,這偶然的機遇是不會降臨在每一個人頭上的,這機遇只會降臨給有充分準(zhǔn)備的人,這機遇只會降臨給有扎實功底的人,這機遇只會降臨給適合于這個機遇的人。也就是說,機遇是不會莫名其妙地從天而降的,任何一個機遇的來臨往往都是因為自己過去的努力和善緣所至。
每個領(lǐng)域都會產(chǎn)生明星,每個人都享有出人頭地的機會,不同的是,只有那些一直在努力工作,比別人做的更好的人,才能讓機會在自己身上散發(fā)出的美麗的光環(huán)。
悟 機會是等不來的,它必須靠我們平時的勤奮經(jīng)營和努力創(chuàng)造才能獲得;機會也是平等的,關(guān)鍵是看你是否懂得如何去尋求機會,如何去創(chuàng)造機會,并且將它變成人生成功的基石。天上是不會掉下餡餅的,機會是不會掉進一個人的懷抱的。庸常之人等待機會,智慧之人則會永不間斷地創(chuàng)造機會、尋找并獲取機會,讓機會真切實在地為自己服務(wù)。其實,最能給予機會的人就是自己,因為惟有自己才能給自己創(chuàng)造機會,只有自己創(chuàng)造出了機會,機會才會降臨在自己頭上。
機會作文 篇9
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,全國有6000萬中學(xué)生中大約有1600萬是家庭貧困的學(xué)生。而這1600萬貧困生中就有76。96%來自農(nóng)村,剩余的來自城市。這些來自農(nóng)村的貧困生,他們的生活是困難得,但他們的學(xué)習(xí)卻是勤奮。
因為他們來自農(nóng)村,很多條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足于我們。他們既是不幸的,也是幸運的。不幸的是因為他們要比平常人所承受更多的艱辛與磨練,而在與此同時,這些困難艱辛使他們磨練了意志,變得更堅強了。他們受到了擁有愛心人的幫助,讓他們擁有了一片學(xué)習(xí)的空間,他們在這片空間中,奮發(fā)向上不辜負(fù)人們的希望,學(xué)習(xí)努力……
比起這些貧困的人來說,我的那點困難又算什么呢?我是生活在一個幸福的家庭。但我卻不懂得怎樣把握幸福。我坐在一個明亮的教室里。衣食住行不發(fā)愁,可以說,我比那些貧困生要幸福的多。雖然這樣,但我卻不會珍惜上天給我的這個機會。就連課堂上的45分鐘都不會把握好,就更別說課后的時間了,怎么會好好學(xué)習(xí)呢?
現(xiàn)在,我有點羨慕這些貧困生的精神了,因為他們學(xué)會自立。還是作家莫言說得好“貧困有時是成功的催化劑,只要勇敢的去面對貧困,化壓力為動力,就一定能開括更為廣闊的天空。”
我希望我會把握機會,努力奮斗!
機會作文 篇10
假如我是小草,我愿為春天獻上一點嫩綠,假如我是鮮花,我愿為大地送上一陣芳香;假如我是果實,我愿為人們榮來一份收獲,假如我是種子,我愿給人們帶來一絲希望;假如上蒼給我一次機會,我一定會好好的去珍惜。
那天我們學(xué)校支持了一場別開生面[注: 生面:新的面目。原意是凌煙閣里的功臣畫像本已褪色,經(jīng)曹將軍重畫之后才顯得有生氣。比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。]的捐款大會。這錢是捐給我校九年級的楊陽同學(xué),他因傷口感染至全身而臥病不起,再加上幾十萬的巨額現(xiàn)金讓他原本美好、幸福的家庭從他患病那一刻起化為烏有[注: 烏有:哪有,何有。變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。]……
我們班很榮幸獲得這次機會,同學(xué)們的紛紛獻出救援之手,以最大的能力捐助,而我呢?被一時的小利益沖昏頭腦[注: 因勝利而頭腦發(fā)熱,不能總冷靜思考和謹(jǐn)慎行事。,并沒有捐助一分錢。
事后,我將這件事告訴了媽媽,媽媽把我批評了一頓,還跟我講了好多道理。當(dāng)我得知,傷口至全身這個病如果沒有得到良好的治療會必死無疑時,我只覺得喉嚨有一團軟軟的東西脹大脹大,漸漸地感到咸絲絲的;心口陣陣作痛,淚水終于止不住了,我抬頭看著天空,大聲哭了起來。于是,我沖進房間,砸碎存錢罐,清理了一下罐中的硬幣,共15元,我拿著錢,像脫韁的野馬一樣沖向班長家 ……可已經(jīng)晚了。
假如再給我一次機會,我一定會好好珍惜,對不起了,楊陽哥哥。
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