有關(guān)機(jī)會(huì)作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的機(jī)會(huì)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機(jī)會(huì)作文 篇1
一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)到一家企業(yè)應(yīng)聘，在面試時(shí)那個(gè)大學(xué)生因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，顯得十分緊張，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，自己都對(duì)自己失望了，更別說(shuō)是別人了，當(dāng)老板對(duì)那個(gè)大學(xué)生婉言說(shuō)道：“回去等我們的電話(huà)。”大學(xué)生聽(tīng)出了其中的意思，失望至極。而就在他轉(zhuǎn)身欲走之際，突然他發(fā)現(xiàn)自己座位上有一個(gè) 起來(lái)了，他怕這顆釘子劃破別人的衣服，便向老板要一個(gè)錘子，老板狐疑的遞過(guò)去錘子，好奇心驅(qū)使他走過(guò)去一看究竟，當(dāng)他看到大學(xué)生在修椅子時(shí)，會(huì)心的笑了笑。很快，就在那名大學(xué)生要走之際，老板太突然叫他停下，說(shuō)：“你先別走，從明天起你要準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班�！蹦敲髮W(xué)生頓時(shí)驚住了，這令他摸不到門(mén)道。老板說(shuō)：“一開(kāi)始，你的表現(xiàn)確實(shí)很差，我們也沒(méi)有打算用你�？僧�(dāng)我看到你在那修椅子時(shí)，我便改變了自己的想法，一個(gè)人對(duì)與自己毫無(wú)要緊的事也能這么上心，那么工作就更不用說(shuō)了。”
擁有一個(gè)好習(xí)慣可以讓我們受益終生，但同時(shí)如果沒(méi)有幾個(gè)好習(xí)慣，也會(huì)讓我們后悔終生。在一家大公司，老板讓員工小王計(jì)算一下公司的一組數(shù)據(jù)，小王依照老板的要求認(rèn)真的完成者每一項(xiàng)的計(jì)算，費(fèi)了九牛二虎之力，他終于解決了。但是小王卻不知道他計(jì)算的數(shù)據(jù)有錯(cuò)，但因他沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，便未能發(fā)現(xiàn)便直接上報(bào)給了公司，可誰(shuí)知就是因?yàn)檫@一個(gè)數(shù)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了那個(gè)公司整個(gè)季度的業(yè)務(wù)低迷了，造成了很大的損失。他也被老板辭退了，失去了一份穩(wěn)定的工作。
有人說(shuō)一個(gè)習(xí)慣是同一件事21次不間斷的進(jìn)行而養(yǎng)成的，而如果是一個(gè)好習(xí)慣卻可以受益終生。21天=一生，孰重孰輕，想必大家都知道。
機(jī)會(huì)作文 篇2
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們只有一次。是啊，人生一世，草木一秋�；钪臅r(shí)候，不感覺(jué)到生命的可貴，而是將生命任意付出，或者為了身外之物，而將拿出十倍，百倍的生命去換取，而不知道活著的可貴，生的幸福。
其實(shí)，人并不是為了活著而活著，而在于你活著，健康地活著。
我真正明白活的價(jià)值，生的魅力，是在岳父去世之后。岳父正當(dāng)壯年，身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，正是奉獻(xiàn)的時(shí)候，卻一段飛來(lái)橫禍奪走了他的生命，奪走了他那年富力強(qiáng)的生命。那段日子里，憂(yōu)郁籠罩著我。除了思念，我經(jīng)常一人發(fā)呆：人活著到底是為了什么？如何在如此短的生命中去創(chuàng)造價(jià)值？
人的一生猶如宇宙間石子相撞發(fā)出的一點(diǎn)火花，只不過(guò)有的亮些，有的暗些。如此短的瞬間，我們又做了什么？
或許我們成不了一棵大樹(shù)，但我們可以做一棵小草，同樣點(diǎn)綴大地；或許我們成不了太陽(yáng)，但我們可以做一顆星星，同樣點(diǎn)綴夜空。
人難免一死，于是活著時(shí)的生命就顯得非常寶貴，更值得我們?nèi)フ湎А?/p>
只要活著，我們就有成功的機(jī)會(huì)。
只要活著，我們就會(huì)有希望。
……
珍惜生命，珍惜活著的機(jī)會(huì)，你的生命就會(huì)燦爛多彩。
機(jī)會(huì)作文 篇3
思緒飄呀飄，猶如插上翅膀的蒲公英，又如蒲公英上輕飄飄的小傘，飄到那個(gè)作出抉擇的“十字路口”的那一刻，也許再給我一次機(jī)會(huì)，我應(yīng)該選擇另一條路……
從小學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀跻恢蔽痪佑趦?yōu)秀學(xué)生的行列，得到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的青睞。可我又何曾不想做一個(gè)普普通通的學(xué)生，枕著爽朗干凈的笑聲入睡，踏著金色的朝霞上學(xué)，沒(méi)有太多的歡樂(lè)，沒(méi)有太多的悲哀。
可我選擇了這條路，就必須得走下去。種種煩惱困擾著我，我好似一個(gè)被困在森林里的旅行者，久久拋不開(kāi)煩惱，尋不到方向。只有當(dāng)我做一件開(kāi)心的事時(shí)才會(huì)暫時(shí)擺脫煩惱。但美麗的東西總是短暫的不，剛剛散發(fā)的幸福光芒只持續(xù)了短短幾分鐘，便被灰色掩蓋了。
我轉(zhuǎn)身往后望另一條路，那里很安靜，暖暖的陽(yáng)光灑在了鋪滿(mǎn)落葉的小路上，折散出異樣的光彩。我這樣的抉擇到底是對(duì)是錯(cuò)呢？
“樹(shù)林里分出兩條路……”耳邊突然響起這么一首詩(shī)——《未選擇的路》
假如再給我一次機(jī)會(huì)，也許我還是會(huì)選擇曾經(jīng)的這一條路。我不知道另一條路是什么樣子的，也許我永遠(yuǎn)也無(wú)法知道，因?yàn)槲也荒芡瑫r(shí)涉足兩條路，每當(dāng)回首望去，總會(huì)感到深深的惋惜與遺憾，但當(dāng)我已經(jīng)做出了抉擇，就要堅(jiān)毅地走下去！決不輕言放棄，決不悲觀嘆氣！
同學(xué)們，抓住每一次機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)失它。無(wú)論你選擇了哪一條路，都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去；風(fēng)雨雷電會(huì)隨著你，但彩虹總會(huì)出現(xiàn)！
遺忘嘈亂的過(guò)去，不論它是一只斑斕的蝴蝶，還是毛蟲(chóng)蛻變后留下的丑陋的蛹，去迎接美好的明天吧！面對(duì)學(xué)習(xí)生活上的挫折，不要悲觀嘆氣，因?yàn)槿松臼且粭l布滿(mǎn)荊棘的道路，只有經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)開(kāi)出更絢爛的花朵。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇這一條路，雖然會(huì)遭遇重重困難，但是我相信一定會(huì)成功！最后露出微笑，是見(jiàn)到陽(yáng)光的那一刻，無(wú)論多大的風(fēng)雨也消散不了。也許，幸福應(yīng)該很簡(jiǎn)單，亦如同一杯酸酸澀澀的檸檬茶……
機(jī)會(huì)作文 篇4
“看看你們這一班學(xué)生!臨下課就支持不住了，我有說(shuō)下課了嗎?啊?我本來(lái)是不拖堂的，既然你們想往出去跑，那咱們這節(jié)課就不下課了。”童老師生氣的說(shuō)道。
本來(lái)童老師是一個(gè)從不拖堂的老師，但是這節(jié)課間例外了。快下課了的時(shí)候，同學(xué)們熬不住了，看看鐘，看看表。終于下課了，老師還沒(méi)有說(shuō)下課，有的同學(xué)按耐不住就站了起來(lái)。老師生氣了……
“那這節(jié)課間咱們就坐著，這十分鐘就坐著練坐功。”
教室里鴉雀無(wú)聲，所有的同學(xué)都端端正正的坐在凳子上面朝著黑板。像一群瓷娃娃，沒(méi)動(dòng)作。噔噔噔，有人敲門(mén)。老師開(kāi)門(mén)后，門(mén)前站著一個(gè)似乎是六年級(jí)的大姐姐:“請(qǐng)問(wèn)牛園園同學(xué)在這個(gè)班嗎?雷老師有事找她�！蔽也⒉徽J(rèn)識(shí)這位同學(xué)，可能她是傳話(huà)的吧。我看了看童老師，童老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便跑向門(mén)外。
“雷老師說(shuō)下節(jié)課一上課讓你馬上到她的辦公室去開(kāi)會(huì)。”
“哦。”我應(yīng)答到。
聽(tīng)完話(huà)后，我便馬上跑回到了座位上。嘀鈴鈴，上課鈴響了。我想出去，可是童老師正怒氣沖沖的站在講臺(tái)上，這讓五年級(jí)的我很是害怕。于是，往日一向膽大的我沒(méi)敢舉手向老師說(shuō)明情況。就這樣我忐忑不安的上了這最后一節(jié)課。叮鈴鈴下課了，我想我現(xiàn)在去可能有些遲，但我還是得向雷老師說(shuō)明情況。于是背上書(shū)包就往外沖，門(mén)一開(kāi)就看見(jiàn)了我的好朋友朱丹，也是校隊(duì)里的大隊(duì)長(zhǎng)。她讓我叫我們班的韋雨松出來(lái)，我喊他出來(lái)后聽(tīng)朱丹對(duì)他說(shuō):“你被選為了這一屆的大隊(duì)委員�，F(xiàn)在去雷老師辦公室�！薄澳抢桌蠋熃形胰ラ_(kāi)會(huì)，也是為了這個(gè)嗎?”我問(wèn)朱丹“這個(gè)一會(huì)再和你說(shuō)”朱丹回道。接著她就帶著韋雨松直奔雷老師辦公室。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤。也就沒(méi)敢再去找雷老師，留在原地等著朱丹問(wèn)清楚。朱丹回來(lái)了說(shuō):“你呀你，為什么不去開(kāi)會(huì)呢?這次開(kāi)會(huì)就是選新一屆的校大隊(duì)委，你沒(méi)來(lái)，雷老師很生氣，所以就把你取消了換成了韋雨松�！甭�(tīng)著這話(huà)，一向好勝心很強(qiáng)的我眼淚已經(jīng)快要涌出眼眶了，可是我忍了下來(lái)，裝作若無(wú)其事的對(duì)朱丹說(shuō):“算了吧，不當(dāng)也少不了什么。”朱丹說(shuō):“你要是真想當(dāng)?shù)脑?huà)，我在和雷老師推薦你一下�！蔽艺f(shuō)了一句不疼不癢的話(huà):“那就試試吧�！被氐郊遥易凶屑�(xì)細(xì)的思索了一番事情，想到:要是當(dāng)時(shí)那個(gè)大姐姐通知我時(shí)我就給童老師說(shuō)明情況，童老師還是會(huì)答應(yīng)的，現(xiàn)在我落選了，怪不了誰(shuí)，只能怪我自己沒(méi)有把握住機(jī)遇，沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。唉!
事后幾天，我一直都為這事所煩惱，結(jié)果就在幾天后，朱丹告訴我:“校隊(duì)選護(hù)旗手，雷老師通知你來(lái)當(dāng)�！薄罱K，我還是夢(mèng)想成真了。
雖然進(jìn)入校隊(duì)有些小波折，但從這件事上，我學(xué)會(huì)了只有抓住機(jī)遇，才能使成功離自己更近一些.
機(jī)會(huì)作文 篇5
那天打開(kāi)手機(jī)，看到班長(zhǎng)發(fā)了一條消息，說(shuō)是開(kāi)學(xué)之后，有一個(gè)新的實(shí)踐活動(dòng)需要我們?nèi)?bào)名參加。
也許一開(kāi)始來(lái)到這里的時(shí)候，大家會(huì)對(duì)這樣的消息很感興趣，但是時(shí)間長(zhǎng)了，習(xí)慣之后就會(huì)見(jiàn)怪不怪了。就好像剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校里，每天都有很多場(chǎng)講座需要我們?nèi)ヂ?tīng)，有的時(shí)候沒(méi)有人愿意去聽(tīng)的話(huà)，就會(huì)強(qiáng)制幾個(gè)人去湊人數(shù)。
剛開(kāi)始我也想不明白為什么會(huì)有湊人數(shù)這樣一個(gè)操作。學(xué)校里花了那么多錢(qián)，請(qǐng)了那樣知名度很高的專(zhuān)家，來(lái)為我們講解很多知識(shí)點(diǎn)或者是經(jīng)驗(yàn)。而我們卻不愿意去聽(tīng)，甚至覺(jué)得那是一種折磨，或者是災(zāi)難。
后來(lái)我才覺(jué)得可能是因?yàn)樗麄冎v的實(shí)在是沒(méi)有意思，因?yàn)槲乙猜?tīng)過(guò)幾場(chǎng)講座，根據(jù)這幾場(chǎng)講座的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那些知名度的專(zhuān)家和教授講出來(lái)的東西并不是真正有用的，有些東西只是在走場(chǎng)面，或者是炫耀自己生平的經(jīng)歷，講解自己平時(shí)的工作，但是和我們都沒(méi)有多大的關(guān)系，也更談不上是給我們分享什么經(jīng)驗(yàn)。
原來(lái)是同學(xué)們?cè)缇鸵呀?jīng)明白了這個(gè)道理，所以才不愿來(lái)這里浪費(fèi)時(shí)間，根本就不能學(xué)到什么東西嘛，與其用這個(gè)時(shí)間來(lái)聽(tīng)兩個(gè)多小時(shí)的講座，還不如去圖書(shū)館里自己學(xué)點(diǎn)自己想學(xué)的東西呢。
也是從這件事情當(dāng)中我明白了很多的道理，并不是每一個(gè)機(jī)會(huì)都是適合自己的，也許我們確實(shí)不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)機(jī)會(huì)，讓那些機(jī)會(huì)白白的和自己擦肩而過(guò)。但是我們?cè)谡邕x機(jī)會(huì)的時(shí)候，也應(yīng)該看的清楚這些是不是適合我們自己的長(zhǎng)足發(fā)展。
如果不適合我們長(zhǎng)足發(fā)展的話(huà)，只不過(guò)是和我們的`夢(mèng)想背道而馳。
機(jī)會(huì)作文 篇6
天空遼闊，體魄雄健的鳥(niǎo)兒方能展翅翱翔；環(huán)境惡劣，機(jī)智勇斗的種族，方能至死不滅；人世無(wú)常，有準(zhǔn)備的人才能抓住機(jī)遇。試問(wèn)那個(gè)最后關(guān)頭才匆忙裝子彈打獵的獵人，怎么會(huì)成功呢？
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”，正是“有準(zhǔn)備”的真實(shí)寫(xiě)照。我們常羨慕別人的機(jī)遇好，羨慕別人的成功，而卻沒(méi)有看到他們榮譽(yù)和鮮花背后所遭受的艱辛和落寞。好萊塢華人導(dǎo)演李安在沒(méi)有成名之前無(wú)人問(wèn)津，在家吃“軟飯”，靠老婆養(yǎng)活。但是李安沒(méi)有絕望，每天在家除了做家務(wù)之外大量閱讀書(shū)籍、大量看片、埋頭寫(xiě)劇本，最終讓自己成為閃閃發(fā)光的金子；發(fā)明家愛(ài)迪生歷經(jīng)幾千次的失敗，才終于發(fā)明了電燈照亮了世界，這個(gè)過(guò)程需要多大的毅力與堅(jiān)持；我國(guó)古典小說(shuō)頂峰《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，幾乎是用血和淚寫(xiě)作，幾十次刪改與重寫(xiě)，才成功完成了《紅樓夢(mèng)》這個(gè)偉大的作品，為后世所敬仰；醫(yī)者屠呦呦，1969年從中國(guó)中醫(yī)研究所接受抗瘧疾藥研究任務(wù)開(kāi)始，從收集民間藥方、到實(shí)驗(yàn)、到結(jié)論，再形成理論、再實(shí)驗(yàn)、再結(jié)論、再實(shí)踐，最終發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的性命，整整用了幾十年。20xx年屠呦呦也因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為我國(guó)獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。沒(méi)有人能隨隨便便成功，如若不是背后辛勤的點(diǎn)滴付出，何來(lái)最終的芳華與耀眼？機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
“有花堪折只需折，莫待無(wú)花空折枝�！辫b于此，我們同樣也要善于抓住機(jī)遇。有“實(shí)才”才能“無(wú)所懼”，而“無(wú)所懼”正是一種抓住機(jī)遇便迎難而上的精神體現(xiàn)。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”郎朗，鋼琴王子。1999年，17歲的郎朗在芝加哥拉文尼亞音樂(lè)節(jié)明星演奏會(huì)上，戲劇性的緊急代替身體不適的安德魯·瓦茲與芝加哥交響樂(lè)團(tuán)合作演奏柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，由著名指揮大師埃森巴赫指揮。開(kāi)場(chǎng)前，著名小提琴家斯特恩對(duì)觀眾介紹郎朗說(shuō)：“你們將從這位年輕的中國(guó)男孩身上聽(tīng)到世界上最美妙的聲音�！惫唬�(dāng)最后一個(gè)音符演奏完畢，聽(tīng)眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經(jīng)久不息。當(dāng)年馬云便是捕捉到了網(wǎng)購(gòu)的大好前景，迎難而上，創(chuàng)建了阿里巴巴，才有了今天網(wǎng)購(gòu)大潮的來(lái)襲，優(yōu)化了人們的消費(fèi)方式。如今，網(wǎng)購(gòu)已成了人們生活中不可或缺的一部分。因此有準(zhǔn)備很重要，而善抓機(jī)遇同樣重要。
對(duì)我們高中生來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)至關(guān)重要之事。當(dāng)務(wù)之急，面對(duì)高考的洶涌之勢(shì)，我們要做有準(zhǔn)備的獵人，抓住這一機(jī)遇，在百萬(wàn)人的博弈中脫穎而出，才能“一日看盡長(zhǎng)安花”。
生命是一條無(wú)盡的長(zhǎng)河，你我亦是旅人，但愿你我都能備好行囊，在這場(chǎng)激流中，拼出自己的輝煌。
機(jī)會(huì)作文 篇7
“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，我的臉會(huì)不由自主地發(fā)燙。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)勇敢地面對(duì)，誠(chéng)信地做人。
記得那時(shí)我才三年級(jí)，語(yǔ)文考試得全優(yōu)可是我夢(mèng)寐以求的愿望，終于有一次我得了全優(yōu)。當(dāng)時(shí)是同學(xué)告訴我的，我以為是他們騙我的，并沒(méi)有相信。而當(dāng)我拿到卷子，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的可愛(ài)的“優(yōu)”字，才知道同學(xué)們沒(méi)有騙我，我真的考了全優(yōu)！當(dāng)時(shí)的我實(shí)在是太高興了，簡(jiǎn)直是心花怒放，要不是在上課，我真想大喊一聲“耶！”來(lái)表達(dá)我心中的喜悅之情。
但是漸漸地，我的喜悅被沖淡了。隨著老師的講評(píng)，我發(fā)現(xiàn)有一道題老師給我批錯(cuò)了，她把錯(cuò)誤的當(dāng)成正確啦。可是如果這一分扣了的話(huà)，我就不能全優(yōu)了。我的內(nèi)心糾結(jié)著，這時(shí)仿佛有兩個(gè)小精靈跳了出來(lái)。
天使說(shuō)：“快去告訴老師吧，這樣你才是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”惡魔說(shuō)：“別聽(tīng)她瞎說(shuō)，聽(tīng)我的，千萬(wàn)不要告訴老師，不然你就不能全優(yōu)了。再說(shuō)這事其他人不知道，你不說(shuō)誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)��！”天使又說(shuō)：“這樣不好，誠(chéng)信是一個(gè)人的道德品質(zhì)，你千萬(wàn)不要這么做啊！”惡魔說(shuō)：“你少在這胡言亂語(yǔ)，聽(tīng)我的。管他什么誠(chéng)信不誠(chéng)信，成績(jī)才是第一原則。”……最終小惡魔占據(jù)了上風(fēng)，我聽(tīng)信了他的話(huà)，最終沒(méi)有告訴老師。
可是，不是自己的東西占為己有，人就會(huì)不舒服。自私與虛假讓我一直非常慚愧。成績(jī)雖然很重要，但也沒(méi)有一個(gè)人的誠(chéng)信更重要�。≌^：誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。誠(chéng)信乃中華民族的傳統(tǒng)美德，我的這種行為豈不是違背了誠(chéng)信之道嗎？
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在當(dāng)時(shí)就把這件事情勇敢地告訴老師，誠(chéng)信地做人，坦蕩地做事，開(kāi)心地生活。
機(jī)會(huì)作文 篇8
據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有6000萬(wàn)中學(xué)生中大約有1600萬(wàn)是家庭貧困的學(xué)生。而這1600萬(wàn)貧困生中就有76。96%來(lái)自農(nóng)村，剩余的來(lái)自城市。這些來(lái)自農(nóng)村的貧困生，他們的生活是困難得，但他們的學(xué)習(xí)卻是勤奮。
因?yàn)樗麄儊?lái)自農(nóng)村，很多條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足于我們。他們既是不幸的，也是幸運(yùn)的。不幸的是因?yàn)樗麄円绕匠Ｈ怂惺芨嗟钠D辛與磨練，而在與此同時(shí)，這些困難艱辛使他們磨練了意志，變得更堅(jiān)強(qiáng)了。他們受到了擁有愛(ài)心人的幫助，讓他們擁有了一片學(xué)習(xí)的空間，他們?cè)谶@片空間中，奮發(fā)向上不辜負(fù)人們的希望，學(xué)習(xí)努力……
比起這些貧困的人來(lái)說(shuō)，我的那點(diǎn)困難又算什么呢？我是生活在一個(gè)幸福的家庭。但我卻不懂得怎樣把握幸福。我坐在一個(gè)明亮的教室里。衣食住行不發(fā)愁，可以說(shuō)，我比那些貧困生要幸福的多。雖然這樣，但我卻不會(huì)珍惜上天給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。就連課堂上的45分鐘都不會(huì)把握好，就更別說(shuō)課后的時(shí)間了，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢？
現(xiàn)在，我有點(diǎn)羨慕這些貧困生的精神了，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)自立。還是作家莫言說(shuō)得好“貧困有時(shí)是成功的催化劑，只要勇敢的去面對(duì)貧困，化壓力為動(dòng)力，就一定能開(kāi)括更為廣闊的天空�！�
我希望我會(huì)把握機(jī)會(huì)，努力奮斗！
機(jī)會(huì)作文 篇9
雨是個(gè)可憐的小女孩，在雨6歲的時(shí)候，雨的父母離婚了。于是雨和爸爸奶奶一起生活。
也許是家庭的變故吧。雨有著同齡孩子沒(méi)有的憂(yōu)郁和懂事。雨時(shí)常會(huì)在寂靜的黑夜，看著天發(fā)呆。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那天……那天，雨的眼淚都快要流干了，卻還是沒(méi)能留住媽媽。那一天，雨感到了前所未有的恐懼和絕望。雨突然覺(jué)得這個(gè)母親變得好陌生。昔日的容顏在今日卻如同陌生人一樣陌生。雨對(duì)母親有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
那一天過(guò)后，雨好像變了一個(gè)人。變得沉默了。盡管母親有時(shí)候還是會(huì)打電話(huà)到家里。但是，雨從來(lái)沒(méi)有接過(guò)。雨和母親心中的那堵墻就這樣建立起來(lái)了。
那天，是雨的生日。雨放學(xué)回到家里。剛推開(kāi)門(mén)，看到桌子上的蛋糕，雨開(kāi)心地笑了。但是，當(dāng)她的視線(xiàn)轉(zhuǎn)到其它地方時(shí)，窗前的那抹身影讓她怔了怔。盡管很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，但是她的身影對(duì)雨來(lái)說(shuō)，還是那么熟悉。媽媽?zhuān)暝谛牡撞挥勺灾鞯亟谐鰜?lái)，這兩個(gè)字終究還是在雨心里扎根了。那一刻，雨有了想逃走的沖動(dòng)。
在雨轉(zhuǎn)身的那一剎那，她叫住了雨。“就那么不想見(jiàn)到媽媽嗎？”她紅著眼眶問(wèn)她�！昂撸悴皇窃缇筒灰伊藛�？”盡管內(nèi)心早已翻江倒海了，但雨還是面無(wú)表情地回答著。“媽媽也是有苦衷的。”她無(wú)奈地說(shuō)道�！皦蛄�，你到底想怎樣，當(dāng)初是你拋棄我的，為什么現(xiàn)在又想挽回我，你有考慮過(guò)我的感受嗎？”雨憤怒地喊完這一段話(huà)，轉(zhuǎn)身跑了出去。
雨跑了很久很久，直到?jīng)]有了力氣，才停下。雨又看到了她。雨慌忙找了個(gè)地方躲起來(lái)�？粗樕辖辜钡纳袂椤６阍诮锹淅锏挠暄壑械臏I水悄無(wú)聲息地落下。雨又何嘗不想得到母親的呵護(hù)和愛(ài)啊。不知道過(guò)了多久。雨哭著哭著竟睡著了。
醒來(lái)的時(shí)候，雨已經(jīng)在家里了。奶奶坐在床邊，一臉慈愛(ài)地看著她。雨也只是笑了笑，沒(méi)有講話(huà)。奶奶已經(jīng)知道了事情的經(jīng)過(guò)，她笑著說(shuō)“孩子啊，你媽媽今天來(lái)看你了，我想她心里還是有你的。這天底下哪有不愛(ài)孩子的母親啊。你不應(yīng)該這么決絕的。給你媽媽一次機(jī)會(huì)，給母愛(ài)一次機(jī)會(huì)，好不好？”給母愛(ài)一次機(jī)會(huì)，這句話(huà)使雨的心猛然顫動(dòng)了……
一番猶豫后，雨走到電話(huà)前，微微顫抖著手，最終還是按下了那串號(hào)碼……
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