機(jī)會(huì)的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的機(jī)會(huì)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
機(jī)會(huì)是人們無法追求的，但機(jī)會(huì)總會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的身邊；機(jī)會(huì)不會(huì)第二次去敲門，但機(jī)會(huì)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人；機(jī)會(huì)往往需要等待和把握！
牛頓通過一個(gè)蘋果砸在腦袋上發(fā)現(xiàn)了"萬有引力定律"； 英國科學(xué)家弗萊明看到葡萄球菌的碟子生了霉，長出了青綠色的霉斑，然后。觀察研究發(fā)現(xiàn)了青霉素；伽利略通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了擺的定律。
這些例子雖小，但是可以看出機(jī)會(huì)是偶然的，但是他們?yōu)槭裁醋プC(jī)會(huì)了呢？原因就是他們擅長觀察。如果當(dāng)初蘋果砸在別人的腦袋上，別人肯定會(huì)咒罵這個(gè)蘋果。如果當(dāng)初生霉的葡萄球菌是在別的科學(xué)家碟子里，恐怕就沒有今天的青霉素了。
你可能會(huì)說，這些機(jī)會(huì)只是偶然。那我再舉一個(gè)例子：一位修士不小心跌入了水流湍急的河里。但他并不著急，因?yàn)樗嘈派系垡欢〞?huì)救他的。正好有人從岸邊經(jīng)過，但他想上帝會(huì)救他的，于是沒喊。當(dāng)河水把他沖到河中心時(shí)，他發(fā)現(xiàn)前面有一根浮木，但他想上帝會(huì)救他的，于是照樣在水中撲騰，一會(huì)兒浮一會(huì)兒沉。最后他被淹死了。修士死后，他的靈魂憤憤不平地質(zhì)問上帝："我是一位如此虔誠的傳教士，你為什么不救我呢？"上帝奇怪地問："我還奇怪呢，我給了你兩次機(jī)會(huì)，為什么你都沒有抓��？"這個(gè)故事說明要抓住機(jī)會(huì)，抓不住機(jī)會(huì)的話，就可能讀到自己的性命。這個(gè)修士犯了一個(gè)錯(cuò)誤：那就是沒抓住機(jī)會(huì)。
朋友們，抓住機(jī)會(huì)吧，抓住機(jī)會(huì)你就有可能創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡和未來！
機(jī)會(huì)的作文 篇2
孤獨(dú)是流浪的燈，封閉了，暗了。
高傲是孤獨(dú)的燈，拒絕了，淡了。
歲月是高傲的燈，走遠(yuǎn)了，滅了。
假使能允許我為你點(diǎn)一盞燈，哪怕是燃盡我自己。
剛?cè)胂牡臅r(shí)節(jié)，夜風(fēng)還未褪去冷的溫度，呼呼的風(fēng)聲呼嘯不停。父親帶我回家已經(jīng)是10點(diǎn)多。他騎著一輛年紀(jì)已經(jīng)很大的摩托車，車子的性能與年齡明顯是成反比的，一路上它高聲放歌，還時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣。最糟糕的是它的前大燈，只是留一微許黯淡的光亮，壓根起不到什么照明作用。父親用這樣一輛車。在夜風(fēng)囂張的黑暗中載我回家。
車子駛到拐彎處時(shí)，突然熄滅了，似一個(gè)任性的孩子，耍著無理取鬧的脾氣。父親讓我下車，他站在我身邊，緩緩彎下腰，后背便曲成了一張弓，有點(diǎn)駝。他來來回回的檢查了一遍，卻對(duì)這調(diào)皮鬼束手無策。幸好這離家不遠(yuǎn)，于是我們決定推車回家。父親不讓我插手幫他，他兩手握住車柄，手時(shí)有點(diǎn)下垂，頭隨著車的前進(jìn)而前后前后有序地來回伸縮。肩膀也因用力而微微聳動(dòng)。他把摩托車的前后燈都開了，為了能讓我在這坑洼不平的小路上走穩(wěn)些�？擅黠@，這光遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我能夠清楚地聽到父親的腳踢到小碎石而發(fā)出的突兀的聲音和他沉沉的喘息。
這時(shí)我若能夠做些什么，我一定為他點(diǎn)一盞燈，即便不夠璀璨輝煌，至少能夠幫他照明前方未知的路，不再坎坷就好。
我開始喜歡點(diǎn)著燈睡覺，這也不知是何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。父親開始有些輕微的夜盲癥，這也不知是什么時(shí)候落下的毛病。看似敵對(duì)的習(xí)慣與毛病，卻在黑暗與光明間融成一道溫暖的風(fēng)景線。
我閉上眼輾轉(zhuǎn)了好久仍是沒能入睡。驀地，由遠(yuǎn)而近愈益清晰的腳步聲撞擊著我的耳膜，然后停在了我的床前，“砰”地一聲，燈被關(guān)了。我睜開了眼睛，捕捉到一個(gè)轉(zhuǎn)身的背影正在黑暗中摸索。父親看不清小的東西，而偏偏我的地板上扔滿了小玩意。他一只手順著墻向外走，另一只手捂住嘴。父親是踮著腳走的，偶爾踩到了小東西，那只手便緊緊捂住嘴，指縫間泄出輕微的“嘶”的吃痛聲。好久，父親的背影消失在了視線中。
倘使我點(diǎn)一盞燈，便能讓他的眼睛亮起來，便能讓他順順利利，這樣我會(huì)心安一些。
若是給我一個(gè)機(jī)會(huì)為他做點(diǎn)什么，就讓我為他點(diǎn)一盞燈吧。好讓我看清歲月留給他一張蒼老的臉；讓我能懂得他，明白他；讓我能找到藏在黑暗之下的一切付出。
給我一個(gè)點(diǎn)燈的機(jī)會(huì)，我想要父親為我照明那樣為他照亮前路。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他們風(fēng)光的樣子，我不禁攥緊了拳頭，卻又在嘆息中松開。如果不是那次的錯(cuò)過，也許臺(tái)上也有我的一席之地吧。
那次“科技動(dòng)手做”比賽即將舉行，校園內(nèi)暗流涌動(dòng)，人人躍躍欲試，誰都想在這次比賽中占一份羹。我也不例外。一方面有類似科技比賽的經(jīng)驗(yàn)，另一方面也血涌上頭。所以想都沒想，立即報(bào)了名。
從那時(shí)起，每次大課間，午休時(shí)間，放學(xué)后，活動(dòng)室中都有我們忙碌的身影。天氣并不熱，可我們的汗水仍一滴滴濺在桌面上，反射著我們緊張而又欣喜或傷心的表情。校園選拔賽的時(shí)間一天天臨近，準(zhǔn)備工作也越來越繁瑣：機(jī)構(gòu)調(diào)試，程序調(diào)整，測(cè)試校核……每一步中都蘊(yùn)含著我們內(nèi)心的希翼，對(duì)那個(gè)耀眼的機(jī)會(huì)的渴望。終于，那一天來了。
緊張而又激烈的選拔賽終于結(jié)束了，我很幸運(yùn)地脫穎而出，終于有了觸碰到那個(gè)耀眼機(jī)會(huì)的門檻。也許別人以為當(dāng)時(shí)的我十分激動(dòng)，并且十分爽快地答應(yīng)老師的要求去參加更高一級(jí)的比賽。但事實(shí)上，我站在那里，眉頭微微地皺著，眼神迷離空洞，內(nèi)心發(fā)生著激烈的斗爭(zhēng)：剛才比賽時(shí)，我就內(nèi)心萌發(fā)出退出的念頭，這個(gè)念頭加快生根發(fā)芽，不久便枝繁葉茂。因?yàn)樾愿窈屠蠋煴┰甑钠獠惶�，不想與老師一同外出比賽。而且在近期繁忙的訓(xùn)練準(zhǔn)備中，開始激動(dòng)的新鮮感逐漸淡化，過程的挫折也認(rèn)清自己的不足，如果沒有熟悉同學(xué)的幫助，我也不能取得這樣的成績，也走不了多遠(yuǎn)。便有了退出的念頭。
當(dāng)老師問我準(zhǔn)備計(jì)劃時(shí)，我猶豫了幾秒，畢竟那個(gè)機(jī)會(huì)太誘人了，難以舍棄�？晌乙廊粠е敢�，回絕了老師，放棄接下來的比賽。老師很吃驚，但是還是說：“我尊重你的選擇”。我提起工具箱，走出了活動(dòng)室，但那一瞬間，感覺內(nèi)心的什么東西突然坍塌了，無盡的后悔感奔涌而出，我無奈的苦笑了兩下，向教室走去。
事后反思了很多。一是因?yàn)樽约旱男⌒宰�，包容不下他人，沒有與他人好好相處；另一方面是不敢嘗試，對(duì)自己沒信心。從小到大，自卑與自嘲總是跟著我，自負(fù)的時(shí)候很少。這是一個(gè)缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)縱使不會(huì)使一個(gè)人驕傲自滿，但也會(huì)抑制一個(gè)人的發(fā)展。這些都是制約我的因素。
震耳的掌聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，再一次看向他們歡呼雀躍的身影，便默默立下了一個(gè)小目標(biāo)：不要再錯(cuò)過自己可以把握在掌中的機(jī)會(huì)，要將其緊緊扼�。�
機(jī)會(huì)的作文 篇4
第一篇：抓住機(jī)會(huì)
早上第四節(jié)課，英語老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)榮譽(yù)證書和一個(gè)硬皮本，高興地走上講臺(tái)說：“祝賀何英博同學(xué)榮獲未央?yún)^(qū)英語書寫大賽二等獎(jiǎng)，特發(fā)此證，以茲鼓勵(lì)！”我伴隨著同學(xué)們的掌聲走上了講臺(tái)，當(dāng)我接過獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我樂得合不擾嘴，心里就像吃了蜜一樣甜，回想那段日子真是感慨萬千，那時(shí)我一直想把字練好，非常羨慕我同桌譚莎，看著她的“A、A+”我便下定決心，一定要超過她，抱著這種決心，我認(rèn)真對(duì)待每次書寫，作業(yè)都一筆一劃的寫工整。我就象曾國藩一樣幸運(yùn)，迎來了書寫大賽。
備戰(zhàn)的日子里，我絲毫不敢懈怠，終于我過五關(guān)斬六將沖到了英語書寫大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室里，我特別緊張，但又很激動(dòng)，心里只有一個(gè)信念：何英博，一定要把握機(jī)會(huì)，放棄不是你的性格……”就這樣，我迎來了肯定的回報(bào)。
其實(shí)這次大賽每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，都可以參加，可是有些人在一開始的思想斗爭(zhēng)中就失敗了，我印證了一句名言：上帝給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的，主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機(jī)會(huì)，用七年時(shí)間給自己一個(gè)華麗大轉(zhuǎn)身，由小混混變?yōu)橐淮熳�，我也嘗了抓住機(jī)會(huì)的好處，我一定要抓住每一次機(jī)會(huì)，并讓自己的每次付出都換來華麗的回報(bào)！
第二篇：抓住機(jī)會(huì)吧，朋友
人生，是一場(chǎng)戲，看你能否捉住機(jī)會(huì)，成為主角；人生，又是一盤棋，把握時(shí)機(jī)，打敗敵人，創(chuàng)造生命輝煌；人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機(jī)會(huì)走過……
哎，又生病了！無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來！這時(shí)，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。
“我要參加，我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠(yuǎn)、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中……
不久，激動(dòng)人心的比賽終于開始了。由于在日常訓(xùn)練中，我都動(dòng)用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚_摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣�，看著別人手中的獎(jiǎng)狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎(jiǎng)狀與我檫肩而過
機(jī)會(huì)，是難得的；機(jī)會(huì)，是寶貴的；機(jī)會(huì)，是一去不復(fù)返的；機(jī)會(huì)，是……
朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義；朋友，請(qǐng)?jiān)谑C(jī)會(huì)前抓住機(jī)會(huì)；朋友……抓住機(jī)會(huì)吧，朋友。
第三篇：怎樣抓住機(jī)會(huì)
還記得在去年暑假里，我們?nèi)以缇蜕塘亢昧艘黄鹑ズ＿呁�，結(jié)果卻少媽媽一個(gè)。這雖然是一件小事，卻給我留下了深刻的印象，讓我懂得了一個(gè)道理：抓住機(jī)會(huì)靠自己。
出發(fā)前的一天，我們正在興奮地收拾東西，媽媽突然接到了一個(gè)電話，說從明天開始，到學(xué)習(xí)班報(bào)道。還特殊強(qiáng)調(diào)一句，“如果沒有事情的情況下，請(qǐng)您按時(shí)來上課�！甭牭竭@些，我就像從游泳館的跳板上重重的摔了一跤，大叫起來：“��！完了完了”媽媽走過來說：“怎么了？”我說：“明天去海邊玩的計(jì)劃泡湯了，唉！可惜呀…”媽媽想了一會(huì)說：“沒關(guān)系，你們?nèi)グ�！以后有時(shí)間我再和你們一起去玩，但是，這次的課我可不能錯(cuò)過。”
��？媽媽竟然這么說。我心里咯噔一下，第二天，我們還是按原計(jì)劃出門了，我們都玩的很開心，但開心的隊(duì)伍里沒有媽媽�；氐郊�，我看見媽媽已經(jīng)上完課回來了，但她沒有休息，還在學(xué)習(xí)，直到深夜，我看見她的額頭滲出了汗珠，心疼的走過去，給媽媽遞過一杯水，不解的問：“好不容易有機(jī)會(huì)出去玩，您說不去就不去，非要去上課，還學(xué)習(xí)到這么晚，何必辛苦呢？”
媽媽笑了笑，抬起頭，對(duì)我說：“玩的機(jī)會(huì)失去了不可惜，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)失去了卻很難彌補(bǔ)�。∪嘶钜皇�，一定要知道什么是重要的，不可彌補(bǔ)的，能抓住機(jī)會(huì)，才是生活的智者。”
媽媽真是我的學(xué)習(xí)榜樣，我要向媽媽學(xué)習(xí)她總把重要的放在第一位的好習(xí)慣，希望自己努力。在我們?nèi)ズ＿叺倪@段時(shí)間里媽媽還在為學(xué)習(xí)班的考試打拼著！爸爸常說：“一分耕耘，一分收獲”，我說。爸爸說：“看來你還沒有忘，我對(duì)你說的話，希望你把這就話帶到現(xiàn)實(shí)中去”。
一周過得好快，我們踏上了回家的路，彈指一揮間，媽媽的成績有了眉目。最后媽媽通過一段時(shí)間的努力取得了優(yōu)異的努力。
我心里暗暗的想，我也要努力學(xué)習(xí)，不放棄爸爸，媽媽對(duì)我的期望，頓了一會(huì)我大聲說道：“媽媽你真棒”！
機(jī)會(huì)的作文 篇5
孔子云："三思而后行。"是教導(dǎo)弟子每做一件事情必須要經(jīng)過反復(fù)的考慮后才去做。但在這個(gè)充滿機(jī)遇與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果還是猶豫不決、三思而后行，就會(huì)錯(cuò)過最佳的選擇時(shí)期，被別人代替。
華裔電腦名人王安博士的歷史給了我們一個(gè)啟示：他6歲時(shí)，還是個(gè)優(yōu)柔寡斷的小男孩。一天在外面玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥巢被風(fēng)從樹上吹掉在地，從里面滾出了一個(gè)嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養(yǎng)。
當(dāng)他托著鳥巢走到家門口時(shí)，他突然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動(dòng)物。于是，他輕輕的把小麻雀放在門口，急忙走進(jìn)屋去請(qǐng)求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應(yīng)了。
小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經(jīng)不見了。他看見一只黑貓正意猶未盡的舔著嘴巴。小男孩為此傷心了許久。但他也記住了這個(gè)教訓(xùn)，從此堅(jiān)決果斷，終于成就了一番事業(yè)。
他的故事是不是能對(duì)我們有些震動(dòng)呢？在這個(gè)速度決定一切的時(shí)代，如果我們還是思忖再三，那不是早就落伍了嗎？
在這個(gè)自由、平等的時(shí)代，就算一時(shí)選擇失誤，也可以選擇退出。
在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代，信息隨時(shí)在變，如果不牢牢抓住瞬間的機(jī)會(huì)，就將會(huì)被時(shí)代淘汰。
但如果只是盲目的行動(dòng)而不去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就猶如一只無頭蒼蠅，一不小心就會(huì)撞進(jìn)蜘蛛網(wǎng)里，后果不堪設(shè)想。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是"行"之后的"三思"。只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)ミx擇，才會(huì)讓我們把事情做的更好，讓更多的人欣賞我。只有在事后不斷的總結(jié)中，才能讓我們找到不足，讓我們離成功更進(jìn)一步！
行而后三思�？礈�(zhǔn)目標(biāo)，抓住機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，邁向成功！
機(jī)會(huì)的作文 篇6
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。
面對(duì)著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花雨，我不禁為之贊嘆。面對(duì)自然賦予我們的茫茫宇宙。我不禁為之折服。于是。我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。
曾幾何時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)了“滄海桑田”這個(gè)詞語，剎那間，我的靈魂仿佛到了另外一個(gè)世界。我才認(rèn)識(shí)到世界原來是這樣的浩大，相比之下，我們只是滄海一粟。歲月變遷，我們都會(huì)成為記憶。于是我的心胸開闊了起來。是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人的心靈。
于是，我在心里輕輕地念著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時(shí)，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，明亮的門燈，一種叫做感動(dòng)的液體從我的雙眼滑落，投進(jìn)了我所熱愛的這一方土地，于是我懂得了家是避風(fēng)的港灣，家是最溫暖的地方。
于是，我高聲喊著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時(shí)，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永久的記憶。我的心猛烈地跳動(dòng)著，我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰，什么叫做適者生存，不合適者淘汰，這個(gè)就是大自然教給我的。于是我知道了在這個(gè)世界上競(jìng)爭(zhēng)是有多么的激烈，我開始努力地學(xué)習(xí)。
于是我振臂高呼：自然，我一定要握住你的手。
是自然，教給我心靈的寬廣、家的溫暖、競(jìng)爭(zhēng)的激烈，花開花落，都是自然界中最普遍的現(xiàn)象，正是最好的證明。給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)，我將握住你的手，譜寫人世間最美麗的`篇章。
機(jī)會(huì)的作文 篇7
——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國》
課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？
在去年參加鳳凰讀書會(huì)成立大會(huì)時(shí)，我曾觀摩過無錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠懇的交流。在我看來，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨(dú)角戲，或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫這樣的相關(guān)媒體來沖淡文本本身的味道——那樣無異于投機(jī)取巧，不但對(duì)孩子的閱讀無益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進(jìn)耍起棒來，能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他，他的玩意贏不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無用”的“花棒”。
不耍花棒，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。
在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。
首先，決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來講，對(duì)于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒有給予很高期待的。他們來自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫和小學(xué)生作文，真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書目來進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開學(xué)之初，我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級(jí)閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來，更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的語言理解是有很大難度的，其紛繁的場(chǎng)面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認(rèn)為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見解了，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。
《三國演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級(jí)的小學(xué)生在不過四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫畢業(yè)論文時(shí)，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！逼鋵�(shí)寫文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒有必要鋪開多么大的場(chǎng)面來，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國”，從而領(lǐng)略萬千氣象。經(jīng)過思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場(chǎng)面，更具有觀賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語言讀起來也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場(chǎng)面在寫法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過側(cè)面描寫來烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長坂橋”突出了人物的語言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù)；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí)：不能讓這一過程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，而是如同在草原行車，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問我們是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的，那么寫作手法的問題迎刃而解；“張飛大鬧長坂橋”表面上看是張飛在氣勢(shì)上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡單。
簡單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，班內(nèi)交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡單，只是幾段話的展示罷了。
然而，真正的教學(xué)過程并不簡單。
孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來的那種難得的自信和激情。
為什么會(huì)這樣？
課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開一扇門，讓孩子看到門里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門。
哪怕只是推開一道細(xì)細(xì)的門縫。
有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
機(jī)會(huì)的作文 篇8
誤會(huì)出現(xiàn)了，解釋清楚就好。但是往往需要解釋的人不解釋，聽了解釋的人不接受，于是誤會(huì)越來越深。所以無論是誤會(huì)的人還是被誤會(huì)的人都請(qǐng)給誤會(huì)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。
電視劇里最常出現(xiàn)的一個(gè)情節(jié)就是，男女主角因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)冷戰(zhàn)，明明只需要一句話就能消除誤會(huì)，但兩個(gè)人總能以各種理由拒絕解釋，或者用各種方式逃避解釋，甚至連聽解釋也不肯聽。這種你不解釋，我也不聽的情節(jié)就能演好幾集，讓觀眾為主角們干著急。
雖然電視劇的結(jié)局都是男女主角解開誤會(huì)，和好如初，但是能在一起已經(jīng)不是一件容易的事情，為何還要因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)浪費(fèi)相愛的時(shí)間呢？現(xiàn)實(shí)并不是電視劇，總能夠有解開誤會(huì)的各種契機(jī)，有的誤會(huì)隨著時(shí)間的流逝只會(huì)越來越深，而非漸漸消失，甚至?xí)葑兂沙鸷蓿伪啬兀?/p>
如果你相信我就不會(huì)誤會(huì)我，那么我不需要解釋你也能信任我。也許很多人都是帶著這樣的想法拒絕主動(dòng)解釋的，但我認(rèn)為這有些強(qiáng)人所難。無條件的信任是很難做到的，即使是血濃于水的親人之間有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，更別說其他人了。人往往都相信眼見為實(shí)，容易被表象蒙蔽雙眼，畢竟誰也不是福爾摩斯，可以明察秋毫，快速地找出真相，所以解釋在很多時(shí)候是必要的，尤其是面對(duì)重視的人時(shí)，解釋是不能缺少的。解釋有時(shí)候需要放下面子，但這并不是一件丟臉的事情，為了重視的人，即使丟臉了也是值得的，畢竟面子不比感情珍貴。
解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。也許很多不聽解釋的人都有這樣的想法，他們對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)深信不疑，找了一大堆蛛絲馬跡肯定這個(gè)事實(shí)，認(rèn)定一切解釋都是為了掩蓋真相，可能聽了解釋自己就會(huì)動(dòng)搖。所以為了堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，他們堅(jiān)決不聽任何解釋。在這樣的情況下，即使被誤會(huì)的人有心想解釋，也無計(jì)可施，就像裝睡的人叫不醒一樣，裝聾的人也是聽不進(jìn)解釋的。其實(shí)，這是一種逃避，他們是在害怕，怕自己被當(dāng)成傻瓜，怕自己會(huì)被欺騙，就把自己認(rèn)定的真相當(dāng)成救生圈，死也不放手。可是在面對(duì)重視的人時(shí)，可否稍微給自己一點(diǎn)勇氣，也給對(duì)方一點(diǎn)信心，給對(duì)方一個(gè)解釋誤會(huì)的機(jī)會(huì)呢？
誤會(huì)就像是一條鎖鏈，纏繞在誤會(huì)雙方身上，雙方都得不到自由。而解釋就是解開鎖鏈的鑰匙，但是如果雙方都不肯先彎腰撿起這把鑰匙，那么他們很難得到自由，我指的是心靈上的自由。誤會(huì)是一件很累的事，被誤會(huì)的人會(huì)怨恨對(duì)方不信任自己，不聽解釋的人也會(huì)怨恨對(duì)方欺騙自己，誤會(huì)一天不解開，這份怨恨就不會(huì)消失。
能夠有緣相識(shí)已屬不易，不要因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)就破壞雙方的情誼。放下面子，給誤會(huì)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，把自由還給雙方。
機(jī)會(huì)的作文 篇9
機(jī)會(huì)如一道無形的風(fēng)，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺不到，而那些早早準(zhǔn)備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。
“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”這句話我已聽了千次萬次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……
下課的鈴聲響起了，學(xué)校廣播開始通知各個(gè)社團(tuán)的預(yù)備人員名單。班級(jí)里同學(xué)們學(xué)有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書包。不就是一個(gè)社團(tuán)課嘛，有必要那么緊張嗎？我心里還小看起那些同學(xué)了。
盡管廣播里老師一再強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們要抓緊時(shí)間迅速到位，我還是慢吞吞地走過人來人往的走廊，路過一個(gè)一個(gè)的班級(jí)，爬上了四樓，來到信息室，隨便找了一個(gè)座位，我看見了旁邊的同學(xué)正在翻閱著書本，認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻一直不以為然，隨意性地打開書本翻翻、瞧瞧。
上課鈴響了，老師開始發(fā)試卷，這時(shí)我心里倒是有一些緊張了，別看我平常會(huì)在微信中敲敲打打，跟同學(xué)們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要干什么呀！”還好有幾道是選擇題，我能應(yīng)付，接下來是填空和簡答題，要簡要回答出操作過程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個(gè)同學(xué)，他對(duì)我不理不睬的只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心里一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺得自己手中的筆提不起來也下不了寫字了，后悔當(dāng)初沒有去在意，沒有復(fù)習(xí)老師發(fā)的練習(xí)，沒有去認(rèn)真對(duì)待這場(chǎng)考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著頭皮填寫了一些字，勉強(qiáng)將試卷提交了。
信息社團(tuán)名單公布的那天，果然沒有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學(xué)期的信息興趣課我與它無緣了。也讓我明白了什么是：“機(jī)不可失時(shí)不再來”，這個(gè)道理了。
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