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節(jié)約作文600字

時間:2021-12-27 18:59:55 節(jié)約 我要投稿

【推薦】節(jié)約作文600字5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的節(jié)約作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】節(jié)約作文600字5篇

節(jié)約作文600字 篇1

  “滴水之恩,當涌泉相報”,先拋開它內在的意思不說,光看表面意思。我不禁疑問:“我們還有那么水可以‘涌泉’相報嗎?”

  近年來,人們越來越不注意節(jié)約用水、保護用水。就說中國吧,全國1/3的水體不適于魚類生存,1/4的水體不適于灌溉,90%的城市水域污染嚴重,50%的城鎮(zhèn)水源不符合飲用水標準,40%的水源已不能飲用。且不說這些國家大事,但說學校旁邊的九山湖吧。那里的水黑如墨汁,臭如爛雞蛋。里面沒有活蹦亂跳的小魚,只有死氣沉沉的湖水。再看湖旁邊,盡是一些垃圾:破塑料袋,廢食品袋,還橫七豎八地躺著幾根拖把!我真為在九山湖里游泳的人感到悲哀,竟用臭水洗澡!

  因為能用的水資源緊缺,所以我們得,不,是必須節(jié)約用水。這或許只是杯水車薪,不值一提,但如果全溫州、全浙江、全中國、全世界都節(jié)約一滴水,這些水將匯成江河,F(xiàn)在,讓我說說我的節(jié)水行動吧:

  一,我把水龍頭開的適中。

  可能有些同學洗手時,一般都把水龍頭開的最大,認為這樣子手才洗得干凈吧?其實這只是心理作用,水量大或小都沒關系。像我,平時只把水龍頭輕輕扭幾下,大概80度,水量適中就可以了。再不急不緩地細細洗,細細擦,最后手依然潔凈如初,也省了不少水,一舉兩得,何樂而不為?

  二,我會將洗臉水用來沖馬桶!

  每次洗完臉后,水都會變得污濁不清,失去了透明。這時我會想:“潑掉怪可惜的,不如留著沖馬桶吧!”就用被子將水撩起,一次一次地倒入水中。有時剩的水太少了,杯子無法撩起,我就用毛巾沾水,然后放在馬桶上空用力擠。當最后一滴大得水珠落下時,我才把毛巾放回。

  “滴水之恩,當涌泉相報”,我想,我們應以這種心態(tài),對待延續(xù)我們生命而默默無聞的水。她也“渴”了,我們應更加珍惜她。不然,泥鰍將是最后的魚,人的眼淚將是最后的水。

節(jié)約作文600字 篇2

  談論“節(jié)約用水”總是讓我想起中央電視臺的公益廣告。一則發(fā)自內心的廣告:如果你不節(jié)約用水,最后一滴水將是人類的眼淚。水意味著兩個詞:生命。

  雖然我們不是魚,也不生活在被水包圍的環(huán)境中,但我們和魚有什么不同?沒有水我們能生存多久?一個人怎么能相信地球母親已經變得如此干燥,卻沒有親眼看到它!

  我看過這片土地的照片,它原本是一個池塘。土地是池塘的底部。最初總是有一個滿是水的池塘,但是現(xiàn)在在池塘的底部甚至沒有一滴水。甚至池塘底部的草現(xiàn)在也變成了干草?吹竭@一幕,我心痛不已,終于意識到節(jié)約用水的重要性。

  在這里,我希望每個人都能從我做起,節(jié)約用水。朋友們,讓我們用心珍惜生命之水,以節(jié)約用水為榮,隨手關好水龍頭,不要讓水空空如也。我們應該始終有節(jié)約用水和使用更多水的`意識。洗完蔬菜、米飯、衣服和手后,讓水用來澆花、沖廁所和清潔地板.如果我們能夠長期堅持,養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣,那么我們每一個人都為節(jié)約用水、保護資源、保護人類的共同家園做出了應有的貢獻!

  節(jié)約用水不是一個口號,它更多地體現(xiàn)在行動中。為了我們共同的家園,我們每個人都應該而且必須有勇氣站起來,用我們的雙手對大自然作出莊嚴的承諾,讓地球母親重新煥發(fā)青春,用我們的行動感動人類的創(chuàng)造者大自然。

  但是承諾不應該只是承諾,而應該通過行動來實現(xiàn),因為珍惜水就是珍惜生命。只有當每個人都珍惜水的時候,人類社會才能繼續(xù)存在。只有每個人都熱愛生活,人類才能有一個幸福美麗的家。

節(jié)約作文600字 篇3

  朋友,當炎熱的夏天,汗流浹背地回到家,唱上一杯水,您一定會感到無比舒暢。再洗個澡,那會沖走炎熱,更使人倍感身心清爽……而這一切,都是水的功勞。水對我們來說,太重要了——水是生命之源!

  水是萬能的,水可以為人類提供交通渠道,讓輪船在海面上航行;水可以服務于農業(yè),為我們灌溉農田;家庭生活更是離不開水,做飯、洗澡、洗衣服都要用水。然而,在經濟高速發(fā)展的五彩光環(huán)中,水資源卻遭到了恣意的破壞,環(huán)境危機日趨嚴重。所以,人類遭到了大自然無情的報復:水土大量流失,土地漸漸沙化,泥石流、海嘯頻繁出現(xiàn)。這都給人類敲響了警鐘,破壞是要付出代價的。但往往一些人以為水是取之不完、用之不竭的,進而無節(jié)制的浪費,根本不放在心上。其實,他們錯了,水雖然總量很多,但淡水資源是有限的,人們真正賴以生存的淡水還不到水總量的1%。如果人類再不珍惜水的話,人類生存定會受到威脅。人類看到的最后一滴水,將會是人類的眼淚!

  生活中,人們太忽略了水的重要性,水龍頭的水恣意流淌,無人問津。也許,有人會認為,不就是點自來水嗎?有什么了不起呢?但是,你可知道,就是這一滴自來水,得來卻是很不容易的。它必須經過過濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的工序,才能輸送給千家萬戶。正是這一滴滴的水,才使得我們這個藍色的星球充滿生機,美麗無比。如果人類一再浪費水的話,在不久的將來,在這曾經是一片綠洲的地球上,便會絲毫找不到那水的蹤影,地球上的一切也都將不復存在了。

  為了我們的地球,為了我們的家園,為了我們自身,讓我們攜起手來,節(jié)約水資源,保護水資源,共創(chuàng)一個美好的家園。

節(jié)約作文600字 篇4

  在很久以前,恐龍滅絕的時光里誕生了人類這個全新的名詞,這件事總是讓人情不自禁地開始猜想,在很久以后人類如果滅絕了還會有更高層進化的生物出現(xiàn)嗎?

  答案是肯定的。但是由于現(xiàn)在人類的大肆破壞,浪費水資源,我想就算真的有那種生物出現(xiàn),也無法適應這種濃霧籠罩、水流枯竭的環(huán)境。

  地球已經不是以前的地球了,她失去了以往的神采,也沒有足夠的乳汁來喂養(yǎng)我們。

  總是聽以前的人說,當時的河流是多么清澈,人們也沒有現(xiàn)在這樣焦慮。節(jié)約用水應該成為地球人最關注的一個重要點,因為水資源的枯竭已經嚴重影響到了全世界人民的日常生活。由于世界人口在不斷膨脹,水資源成反比在不斷枯竭,就拿我國來說,中國是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。雖然淡水總量為28000億立方米,但人均資源只有2200立方米。僅僅是世界平均水平的1/4,在世界上名列271位。這是多么讓人感慨而又驚悚的數(shù)字。

  看到這里,你肯定會問,那我們怎么保護僅有的水資源呢?世界各地都已經采取適當措施,例如美國華盛頓市曾出臺過臨時法律,禁止人們在某一時間段內給自家草坪澆水,發(fā)現(xiàn)后立即罰款。亞洲唯一發(fā)達國家日本則是無論政府、企業(yè)還是公共場所,都貼有“節(jié)約用水”的標識,公共廁所甚至有那種紅外線感應的節(jié)水裝置。當然,我們不僅僅要向缺水國家學習,不缺水的國家做法更讓我們反思:在德國,許多德國家庭會將煮面水省下刷油碗,洗衣服的水用來再拖地。

  “Water shapes life.Protect our sources.”這是一家外國雜志上提醒大家節(jié)約用水海報上的標語,呼吁著大家去保護地球上的水資源。請隨我一起,捍衛(wèi)水資源的未來吧!這也是在捍衛(wèi)人類的未來,這個星球上所有生物的未來。

節(jié)約作文600字 篇5

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起了。我、佳佳、麗麗興奮的拿起足球,向大操場跑去。走過廁水房的時候,我們三個聽見了水房里傳來一陣嘩啦啦的響聲。于是立刻停下腳步,好奇的朝水龍頭的方向跑去,一看,只見自來水從水龍頭里嘩嘩的流淌著。

  佳佳生氣的說:“最后一個用完自來水的人怎么不管掉水龍頭呢?”

  麗麗說:“這得給世界造成多大的影響呀!”

  我急忙說:“你們都別抱怨了,咱們先把水龍頭關掉吧!免得在浪費水。”

  麗麗和佳佳一起說:“好的!”

  麗麗走上前去關水龍頭,可是水龍頭還是像一個淘氣的娃娃,嘩嘩的流淌著!

  佳佳說:“水龍頭怎么關不上呢?是不是壞了?”

  我說:“咱們快去找維修站的叔叔吧!”

  麗麗說:“好!”

  我抱著足球,趕忙向維修站跑去,在和維修站的叔叔講明情況下,我們和叔叔一起到了水房。叔叔拿起專業(yè)道具,開始修水龍頭。我、佳佳、麗麗站在叔叔旁邊,幫維修叔叔遞工具。過了一會,水龍頭終于被修好了。我們三個謝過叔叔,興奮地拿起足球向大操場跑去。突然,上課鈴聲已經響起了,我們三個垂頭喪氣的抱著足球向教室走去。

  麗麗說:“課間20分鐘,本來是去踢足球的,結果沒有踢成……”

  佳佳說:“足球是沒有踢成,可是我們節(jié)約了水資源呢!”

  我說:“可不是嗎!以后我們有的是時間踢足球?墒撬Y源一旦被浪費了,就會造成不可彌補的損失。國家有很多地方非常的缺水,我們是不能浪費水的資源啊!”

  麗麗和佳佳點點頭,我們三個小伙伴手牽手回到教室里。剛一進教室,他們就看到了和藹的吳老師。

  吳老師說:“剛才維修站的叔叔夸我們班三位同學愛護水資源,他們的行為值得我們大家學習?煺堺慃、佳佳、王澤陽說說他們是怎么做的吧!”

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