【推薦】節(jié)約作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的節(jié)約作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約作文600字 篇1
非常小的時候，只要一寫起關(guān)于水的文章，總不免用那樣的比喻：地球，身披著美麗的水藍色紗衣。
等慢慢長大，才知道這“美麗”的背后，隱藏著多少危機。資料顯示，我國的人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源量僅為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀末，全國600多座城市中有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米。
然而，水資源的嚴重短缺，并沒能讓我們覺醒。20xx年，我們送給自己的禮物，竟是那些可怕的“癌癥村”。只因為不斷擴張的城市、過度使用化肥以及各種工廠的肆意排污，使水資源現(xiàn)狀不斷惡化，近半數(shù)河流與湖泊嚴重污染，導(dǎo)致其變成“毒水”，從而誘發(fā)疾病。
以前，奶奶總是愛買那些從農(nóng)民自己種出來的蔬菜，說是比超市里的新鮮，現(xiàn)在卻非常少買了。說是新聞上爆料，那些“新鮮”的農(nóng)家菜，因為種在工廠旁邊，用來澆灌的水源早已被工業(yè)廢水污染了。“水不好，菜吃下去不要毒死人的！哪似以前，水都是直接喝的！”奶奶雖沒有什么科學(xué)知識，那句“水不好”，卻讓我引起了深思。
再想想自己的身邊，昔日“小橋流水”的畫卷，似乎早在不經(jīng)意間變了味兒。江南水鄉(xiāng)，早已沒了婦女們在水邊洗衣的生活圖景；路邊的許多小河因為缺乏管理，變得又臟又臭，偶爾還能看到死去的魚蝦與各種生活垃圾一起浮在水面上。校園后的小河，曾有無數(shù)老師在那里比賽釣魚，而現(xiàn)在，卻死氣沉沉。
面對這些，我們遺憾、惋惜與自責(zé)。當我們的經(jīng)濟快速發(fā)展，當我們走進這樣一個工業(yè)化的時代，江南人，是否甘心用水資源做代價？作為魚米之鄉(xiāng)，昆山比其他城市更有責(zé)任去保護水資源。也更應(yīng)該清楚，這不是僅僅某個部門、某個企業(yè)的事，是每個公民付諸行動的時候了，盡自己的力量，做節(jié)水、護水的工作。
我懷戀記憶中的`那抹碧，但對水鄉(xiāng)的未來，我更有信心。
節(jié)約作文600字 篇2
小水滴在山谷里自由穿行，遇見小魚小鴨。它們有的在小河里游來游去，突然，前面出現(xiàn)一片瀑布，它們被河水沖進了深淵。
小水滴它們昏昏欲睡，當它被“咔咔”的亮光吵醒時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己躺在博物館的展示臺上。原來啊，它們被帶到了未來的20xx年。那個時候，全世界大量缺水，原來這么小的一滴水，現(xiàn)在被視為珍寶。至于“咔咔”的亮光就是照相機的響聲了。小水滴用它的絕招“滴水穿石”把大家?guī)Я顺鋈�，決定拯救危機。
它們先來到了污水廠。小水滴拿出了制造水源的秘籍“水的創(chuàng)造”，它找到了將污水變成凈水的方法，利用山谷能流出清水的方法，因為山谷中有大量的沙子石頭和微量礦物質(zhì)元素，經(jīng)過一步一步地凈化，就變成了清澈的水。小水滴按照步驟一步一步地實驗，它先把一個小桶蓋上了一層薄薄的布，在放上適量的石頭和細沙，最后將污水倒進行了水桶，轉(zhuǎn)眼間，清澈明亮的泉水流出來了。就這樣泉水越來越多，它們忙到了下午才把污水全部凈化好了。
它們做起了第二個任務(wù)，那就是要給市民頒發(fā)凈水，并且要讓市民們懂得節(jié)約用水。它們邁著響亮的步伐，背著重重的水桶，一邊給市民送水，一邊給市民講道理。它們對市民們說：“大家請節(jié)約用水，不然又要像以前那樣缺水了！”市民們連連回答說謝謝。
它們把水都送完了，人類世界又恢復(fù)了往日的安寧。市長給他們頒發(fā)了“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號。就在這個輝煌的時刻，輝章發(fā)出一道亮光，它們又回到了20xx年……
大家請節(jié)約用水，創(chuàng)造美好生活。節(jié)約一點滴，美好一大滴。
節(jié)約作文600字 篇3
節(jié)約用電，就是讓黑暗遠離我們；節(jié)約用電，就是讓我們的生存有了保障；節(jié)約用電就是為我們前進的道路點了一盞明燈；節(jié)約用電，就是讓光明充滿整個世界------沒有電，我們將無法工作`無法學(xué)習(xí)，甚至無法生存。
沒有電的滋味，我可是有親身體味的。剛放暑假不久，我正在家里寫作業(yè)，忽然間，眼前一片漆黑，伸手不見五指。原來是停電了。我在家里摸索著，找蠟燭在哪兒，由于寫作業(yè)心切，一慌忙，沒看見路，腳一滑，摔倒了。"e;啊，好疼呀！’’我急忙順著墻壁站起來，一步步地挪移，就像一個睜眼瞎似的，毫無目的地亂走，好不容易找到了裝蠟燭的抽屜，終于找到了蠟燭，然后又順藤摸瓜，找到了打火機，把蠟燭點著，"e;啊，終于感到一點兒光明了�！倚睦锶f分欣喜。正當我那著蠟燭回房寫作業(yè)時，"e;啪’’的一聲，燈亮了。萬縷燈光射開去，頓時屋內(nèi)如白晝一樣光明，我高興得一蹦三尺高，那種喜悅的心情是不能用語言來形容的。"e;啊，終于來電了！’’這次停電風(fēng)波使我第一次深深感受到：有電真好��！
有電真好��！電使我們能夠正常地工作，電使我們感到光明，電使我們快樂。但在快樂之余，我們是否應(yīng)該想到這樣一個問題呢？如果沒有電，我們會怎樣呢？
想想看，我們?nèi)澜绻?0億人，如果每人節(jié)約一度電，就會有60億度電可以供人們使用，這是個多么令人深省的數(shù)字�。∫虼�，我們要從現(xiàn)在起，更加節(jié)約電，我們才會有一個更加美好的環(huán)境和光明的世界！
節(jié)約作文600字 篇4
什么是資源？你所用的每一滴水，都是資源；你所用的天然氣，也是資源；就連你所呼吸的空氣，也都是資源。這些資源，就是大自然給予我們的一切。
在小的時候，我以為資源是無限的，可以隨便亂用；吃飯總是只吃自己喜歡的；鉛筆用到一半就扔掉了；本子一面只用很少的地方；洗澡時更是用最浪費水的方法洗。對此，我并沒有察覺到有什么不對。
直到最近，我才了解到自己的過錯和資源的有限。第十三課《這片土地是神圣的》告訴了我，地球上的資源并不是取之不盡，用之不竭，它們在人類的使用下，已經(jīng)接近了枯竭。
我的臉上火辣辣的，想想自己做出了那么大的浪費，感到十分自責(zé)。地球上的資源已經(jīng)那么少了，豈能隨便揮霍。我打算為環(huán)保事業(yè)做出點什么。
剛好，廈門市最近提出了垃圾分類的活動。我便認真地學(xué)習(xí)有關(guān)于垃圾分類的知識，弄清楚四色垃圾桶意義，并了解垃圾的種類，可以利用的價格，讓它們變廢為寶。要知道，光是回收一噸紙，就可以再造出0、7噸的再生紙，更是比砍樹造紙減少許多污染，而回收礦物制品更是有利無害�！拔医K于為環(huán)保事業(yè)做出了一份貢獻�！蔽彝环诸惡玫囊煌巴啊皩毼铩�，心里很高興。
不過，我還要繼續(xù)努力。我開始倡導(dǎo)班級里的同學(xué)，少去餐館，從根本上減少使用破壞森林的罪魁禍首——一次性筷子。并處處嚴格要求自己，將用過的紙背面做草稿紙；用淘米水洗手洗臉，再用洗手洗臉的水澆花，一舉多得。
自然資源是有限的，我們要保護自然資源，讓環(huán)境更加美好，讓地球的未來更加美麗！
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