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我的姐姐老師作文

時間:2024-05-14 07:16:41 姐姐 我要投稿
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我的姐姐老師作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我的姐姐老師作文,希望對大家有所幫助。

我的姐姐老師作文

我的姐姐老師作文1

  四年級開學(xué)了,和往年一樣,我們都在等待著班主任晏老師的到來,可我們等來的卻是一位穿著時尚,面龐清秀漂亮的女老師,同學(xué)都感覺很納悶,在下面議論紛紛,這時候漂亮的女老師開始說話了:“我是你們的新班主任姓程,以后你們就叫我程老師,其實我也不比你們大很多,以后你們就把我當姐姐。”我認為很好,從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師,至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴肅,使我們和老師的距離一下拉近了很多。

  記得有一次,程老師帶著我們玩一個游戲,叫貼鼻子,程老師先把話貼在墻上,選好人以后,先把他眼睛給蒙上,轉(zhuǎn)了5個圈以后,拿著鼻子走上去貼,哪知道那人轉(zhuǎn)了5圈之后,他就迷失了方向感,暈里暈呼的,好不容易走上去以后,找了很久,隨手一貼,“哈哈哈哈,哈哈哈哈。”太可笑了,居然把鼻子貼到兩個眼睛的中間去了,那個貼鼻子的人也笑了笑,后來一個接著一個的貼,可沒有人貼到過正好的位置。還有一次,我們的程老師帶著我們玩串句子游戲,每一個人都要寫好地點,自己的名字,還有在干什么,各自寫好以后,把紙條交上去,一個一個的`來抽取,可笑的句子馬上就來了,什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業(yè)……

  在過去的班主任眼里,我是個頑皮的學(xué)生,有一點破罐子破摔味道,而現(xiàn)在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮,在她眼中是活潑可愛,經(jīng)?湮衣斆,還鼓勵我努力學(xué)習(xí),我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步,得到了家長們的肯定,但是,我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下,我會更上一個臺階。

  雖然我們即將畢業(yè),但是,程老師,我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

我的姐姐老師作文2

  四年級開學(xué)了,和往年一樣,我們都在等待著班主任老師晏老師的到來,可我們等來的卻是一位穿著時尚,面龐清秀漂亮的女老師,同學(xué)都感覺很納悶,在下面議論紛紛,這時候漂亮的女老師開始說話了:“我是你們的新班主任老師姓程,以后你們就叫我程老師,其實我也不比你們大很多,以后你們就把我當姐姐。”我認為很好,從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師,至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴肅,使我們和老師的距離一下拉近了很多。

  記得有一次,程老師帶著我們玩一個游戲,叫貼鼻子,程老師先把話貼在墻上,選好人以后,先把他眼睛給蒙上,轉(zhuǎn)了5個圈以后,拿著鼻子走上去貼,哪知道那人轉(zhuǎn)了5圈之后,他就迷失了方向感,暈里暈呼的,好不容易走上去以后,找了很久,隨手一貼,“哈哈哈哈,哈哈哈哈!碧尚α,居然把鼻子貼到2個眼睛的中間去了,那個貼鼻子的人也笑了笑,后來一個接著一個的貼,可沒有人貼到過正好的位置。還有一次,我們的程老師帶著我們玩串句子游戲,每一個人都要寫好地點,自己的名字,還有在干什么,各自寫好以后,把紙條交上去,一個一個的來抽取,可笑的.句子馬上就來了,什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業(yè)。

  在過去的班主任老師眼里,我是個頑皮的學(xué)生,有一點破罐子破摔味道,而現(xiàn)在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮,在她眼中是活撥可愛,經(jīng)?湮衣斆鳎鼓勵我努力學(xué)習(xí),我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步,得到了家長們的肯定,但是,我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下,我會更上一個臺階。

  雖然我們即將畢業(yè),但是,程老師,我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

我的姐姐老師作文3

  “寶貝兒,”老爸向我招招手,“這兒有道題,你來做做看!

  “哎——來了!蔽疫吪苓呄耄菏裁搭}目能難倒老爸?他那么聰明,還有題目做不出來嗎?我一看……哎呦,不瞞你們說,這種題型叫“鋪地錦”,是古代人的計算方法。

  這時,老爸說:“這條題目是你姐姐陳靜雯的試卷上的,她無從下手,你來試試吧。”我想:姐姐上四年級,我上三年級,如果我能做起來,她一定會對我刮目相看的。

  我只是在《天天愛學(xué)習(xí)》上看過三位數(shù)×一位數(shù)的“鋪地錦”,并沒有仔細研究。三位數(shù)×兩位數(shù)的題目更做不起來了,這可怎么辦呢?我非常著急,一會兒摸摸耳朵,一會兒摸摸鼻子。

  這時,媽媽便嘮叨起來:“哎,你瞎想是沒用的!你肯定做不出來。”我并不理會,繼續(xù)做題。媽媽看我這么堅定,也湊過來,幫我一起想辦法。兩個人的力量總比一個人的大,不一會兒,我們一起回憶起三位數(shù)×一位數(shù)的“鋪地錦”方法,弄懂了“鋪地錦”的解題技巧。這下好辦了,技巧用在38×819=的題目就一切都ok。現(xiàn)在給大家公布最終答案:

  38×819=31122

  我給姐姐打電話:“這道題是這樣做的,首先,用8×8=64,這個64寫在第二行的'第一個方格內(nèi),接著1×8=8,寫在第二行第二格內(nèi),注意要寫成08,然后8×9=72,寫在第二行的第三個內(nèi),以此類推,最后斜著看,把斜著的數(shù)依次加起來,就大功告成了。答案是31122!苯憬懵犃耍吲d地說:“原來‘鋪地錦’是這么回事,謝謝你哦,你真是我的高老師。”

  通過,我給姐姐當老師這件事,我從中悟出了一個道理:不論做什么事,都得堅持到底。絕不能半途而廢。

我的姐姐老師作文4

  老師,好像一支明亮的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;老師好像春天里種花的人,種下一顆顆種子,還為我們修枝剪葉。在每個班級中,都有教導(dǎo)我們的老師,當然,我最喜歡的還是教我們數(shù)學(xué)的王萌老師。

  起初,當我聽說邢老師和李老師不教我們時,感覺一個晴天霹靂,糟的不得了。第一次見到王老師,感覺這個個子不高,說話聲音細細的老師,更像一個大學(xué)生姐姐。但,由于陌生老師,我不愿意去太多接觸她?墒牵,我發(fā)現(xiàn)這個老師還挺容易接觸的。

  王老師個子不高,但長得苗條。頭發(fā)是棕色的,下面還打著卷,好像柔軟的彈簧。老師還帶著一幅黑框眼鏡,像一位年輕的學(xué)者。

  這位大學(xué)生老師,講課生動有趣,獨特的.教學(xué)方法讓同學(xué)們很快喜歡上了她。

  王老師每一次從我旁邊經(jīng)過,總會帶著一股香香的味道。每一次老師上課,總是那么獨特:王老師上課前喜歡讓我們復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容,或者做一些練習(xí)題,鞏固一下前面所學(xué)的知識,溫故而知新。做完題之后,老師總讓我們上臺去講,我們總是興致勃勃地上臺去講,去寫,而王老師在一旁笑瞇瞇地看著。

  下課時,王老師好像我們的大姐姐,陪我們一起玩,一起編手鏈、編繩子,一起看同學(xué)小時候的照片,一起嘻嘻哈哈!

  這就是我的老師,一個大姐姐一樣的人——王老師!

我的姐姐老師作文5

  四年級開學(xué)了,和往年一樣,我們都在等待著班主任晏老師的到來,可我們等來的卻是一位穿著時尚,面龐清秀漂亮的女老師,同學(xué)都感覺很納悶,在下面議論紛紛,這時候漂亮的女老師開始說話了:“我是你們的新班主任姓程,以后你們就叫我程老師,其實我也不比你們大很多,以后你們就把我當姐姐!蔽艺J為很好,從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師,至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴肅,使我們和老師的距離一下拉近了很多。

  記得有一次,程老師帶著我們玩一個游戲,叫貼鼻子,程老師先把話貼在墻上,選好人以后,先把他眼睛給蒙上,轉(zhuǎn)了5個圈以后,拿著鼻子走上去貼,哪知道那人轉(zhuǎn)了5圈之后,他就迷失了方向感,暈里暈呼的,好不容易走上去以后,找了很久,隨手一貼,“哈哈哈哈,哈哈哈哈!碧尚α耍尤话驯亲淤N到2個眼睛的中間去了,那個貼鼻子的人也笑了笑,后來一個接著一個的貼,可沒有人貼到過正好的'位置。還有一次,我們的程老師帶著我們玩串句子游戲,每一個人都要寫好地點,自己的名字,還有在干什么,各自寫好以后,把紙條交上去,一個一個的來抽取,可笑的句子馬上就來了,什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業(yè)``````

  在過去的班主任眼里,我是個頑皮的學(xué)生,有一點破罐子破摔味道,而現(xiàn)在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮,在她眼中是活撥可愛,經(jīng)常夸我聰明,還鼓勵我努力學(xué)習(xí),我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步,得到了家長們的肯定,但是,我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下,我會更上一個臺階。

  雖然我們即將畢業(yè),但是,程老師,我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

我的姐姐老師作文6

  四年級開學(xué)了,和往年一樣,我們都在等待著班主任晏老師的到來,可我們等來的卻是一位穿著時尚,面龐清秀漂亮的女老師,同學(xué)都感覺很納悶,在下面議論紛紛,這時候漂亮的女老師開始說話了:“我是你們的新班主任姓程,以后你們就叫我程老師,其實我也不比你們大很多,以后你們就把我當姐姐,我的“姐姐”老師!蔽艺J為很好,從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師,至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴肅,使我們和老師的距離一下拉近了很多。

  記得有一次,程老師帶著我們玩一個游戲,叫貼鼻子,程老師先把話貼在墻上,選好人以后,先把他眼睛給蒙上,轉(zhuǎn)了5個圈以后,拿著鼻子走上去貼,哪知道那人轉(zhuǎn)了5圈之后,他就迷失了方向感,暈里暈呼的,好不容易走上去以后,找了很久,隨手一貼,“哈哈哈哈,哈哈哈哈!碧尚α耍尤话驯亲淤N到2個眼睛的中間去了,那個貼鼻子的人也笑了笑,后來一個接著一個的貼,可沒有人貼到過正好的位置。還有一次,我們的程老師帶著我們玩串句子游戲,每一個人都要寫好地點,自己的名字,還有在干什么,各自寫好以后,把紙條交上去,一個一個的`來抽取,可笑的句子馬上就來了,什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業(yè)

  在過去的班主任眼里,我是個頑皮的學(xué)生,有一點破罐子破摔味道,而現(xiàn)在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮,在她眼中是活撥可愛,經(jīng)常夸我聰明,還鼓勵我努力學(xué)習(xí),我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步,得到了家長們的肯定,但是,我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下,我會更上一個臺階。

  雖然我們即將畢業(yè),但是,程老師,我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

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