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激動人心的作文

時間:2023-01-16 12:52:21 激動 我要投稿

【必備】激動人心的作文匯編九篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的激動人心的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】激動人心的作文匯編九篇

激動人心的作文 篇1

  4月24日,接力跑比賽為學校第三屆春季運動會拉開了序幕,我興奮極了!

  比賽開始了,我不停地和其他班比較,嘴里不停地喊著,叫著!“鄭鑫,加油!快!這是比賽!別掉棒……““好!盛丹露,這不是練習,是比賽!只有一次機會!”“白鴿子,飛起來!30米沖刺!”“沙悅,快快快!”“羌煜,火速啊……”在我和拉拉隊們的鼓勁下,我班選手奮起直追,雖然張宇順掉了棒,但他還是追上去了。跑完了,太棒了!緊跟著,三(5)班也跑完了!我非常激動!我一直提著的那顆心終于放下來了!被羨慕的眼神望著好得意!可有三個班沒計成績,要重比。我們互相提醒著:“還記得翻越遠方的'大山嗎?還記得更高、更快、更遠嗎……”于是一個個又信心滿滿地站在了起跑線上。

  第二次,我們用盡全力跑,拉拉隊也喊得更有勁了!這回誰也沒掉棒,與其他班明顯拉開了一段距離。最后一棒李巍傳給張寒時,我尖叫到:“李巍,證明你實力的時候到了!沖刺!”“我們贏啦!我們第一!”我們尖叫著,奔跑著,跳躍著,一個個自豪極了!飛跑著告訴在教室靜靜等待結(jié)果的同學,教室內(nèi)外一片歡騰!

  同學們,我們的冠軍可真是1分天才+99分努力換來的呀!

激動人心的作文 篇2

  一年一度的校運動會又拉開序幕了,這是最激動人心的時刻,也是全班同學的心往一處想,力往一處使的時刻。

  我是一名運動員,將代表班級參加跳高和800米兩項比賽。第一項跳高,我就像一個鼓得圓滾滾的球,信心十足,因為我曾是跳高冠軍。開始跳高了,我輕松地越過了一個又一個高度。當105厘米時,第一跳失敗了,我的這個球就像被刺破了。第二,第三跳都失敗了,我無緣獎牌,這個球也徹底地癟了。我非常失落地離開了賽場,很想哭但強忍著。同學們紛紛投來愛的抱抱,安慰說,還有800米,冠軍非你莫屬。

  到了下午,800米即將開始!芭椤钡匾宦,“萬箭齊發(fā)”,8名運動員迅速成一條線。我一個一個超越,前面只有兩名同學了。我保留著體力,到第三圈開始沖刺了,又一次趕超了一位同學。耳邊響起同學們的`吶喊聲:“楚釩,必勝!楚釩,必勝!”我再一次鉚足了勁,想要趕超對手,只是對手實在太強,直至終點,也未能超越。我意外地獲得了亞軍,雖然有遺憾,但是小伙伴們的吶喊鼓勁讓我感動!

激動人心的作文 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已到了20xx年,北京的奧運會開幕了。這一天,國家奧林匹克中心成了全世界注目的焦點,觀眾席上的加油聲,歡呼聲一浪高過一浪,整個賽場猶如大海的浪頭一樣,十分壯觀。每一位觀眾的心都在燃燒,期等那激動人心時刻的到來。這是一場中國和美國的足球賽。

  我們隊有兩名非常有名的隊員就是王桂龍和啞鈴。美國隊也有兩個出名的隊員叫阿德雷和阿夫雷特。

  比賽開始了,有很多中國人在喊:“中國隊必勝,中國隊必勝。”還有人在喊:“中國隊

  加油:”美國隊也有拉拉隊助陣只是陣容不及中國。中國隊發(fā)球了,王桂龍首先接住球向美國隊的球門沖去,阿夫雷特來不及了,王桂龍的“龍之球”進了。阿主夫雷德特注意到了他們倆,王桂龍和啞鈴互相傳球,以為美國隊都來不及防他們倆了。他們心里正洋洋得意之時,正當要射門的時候,沒想到美國隊形成了他們的防衛(wèi)層,阿夫雷特在后面,阿德雷在前面剩下的幾個隊員排成了一行。王桂龍的球被搶了,阿雷德使用了“雷電四射”,射進了一球現(xiàn)在已經(jīng)是1:1了。中國隊的王桂龍直射了一個“龍之球”,2:1了,啞鈴往前沖,被阿德雷擋住了,啞鈴使用了它的'必殺技,“鈴之球”,把阿德雷繞了一圈,然后直接進門了,F(xiàn)在是3:1了,一聲哨響,現(xiàn)在是半場休息。在休息期間王桂龍和啞鈴跟隊員們商諒要怎么拿下這一局,他們叫隊員如何掩護他們使用平時練的“龍鳳旋風球”來勝這場比賽,“龍鳳旋風球”他們經(jīng)過了堅苦很堅苦還有他們倆的默契才練成了“龍鳳旋風球”,他們要一展身手。讓中國隊揚眉吐氣。。隊員們個個信心十足。

  下半場開始了,中國隊員被美國隊撞倒了,美國隊被罰下場了3個人,而中國隊已經(jīng)被打傷了5個人。這時,阿夫雷特要準備給中國隊來個措手不及,他使用了他的“大腳旋風球”連進了2個球。這時已經(jīng)平分了,王桂龍著急了,他和啞鈴一起合作使用了平時苦練的“龍鳳旋風球”,在隊員的掩護下,也進了兩個球。這下場下的觀眾立刻風狂叫了起來,那場面沒法用語言來表達。終于,哨聲響了,比賽結(jié)束了5:3,中國隊勝了。場下的歡呼聲象雷鳴一般響亮。

激動人心的作文 篇4

  四月的一天,操場上,彩旗飄揚,人聲鼎沸,運動會即將開始。

  開幕式上,走在最前面的是國旗隊隊員。他們個個都高大強壯,走起路來,整齊有序。各班都挑了些個子高,嗓門大的人,作為啦啦隊,其中也包括我。啦啦隊的.口號都不一樣。

  運動會開始了,首先比的是接力賽。各班的運動員,挑的都是些長胳膊,細腿,跑得快的同學。只聽裁判一吹哨,運動員們就如豹子一般跑起來。他們大步大步地跑著,風把頭發(fā)都吹起來了,好像后邊有人追他還債似的,拼命地跑。終于,第一個人把棒子傳到了,他才停下來,氣喘吁吁的。此時,啦啦隊的吶喊聲,足以掀倒一個屋頂了。

  第二項比的是跳遠。我們班的大長腿去參賽。他不僅腿長,胳膊還很長,雙腿一曲,胳膊向后,甩了幾下,用盡全力向前跳。我在遠處看,他跳得長度至少得有兩米,最終獲得冠軍。

  最后是足球比賽。緊挨著的兩班比,我們是七班,所以我們跟八班比。眼看著隊員們一個比一個拼命,我們啦啦隊急忙喊道:“加油,加油,四七,加油!”隊員們聽到我們的加油聲,踢得更拼命了。最終,我們以19比11的好成績戰(zhàn)勝了他們!

  獲勝的我們一個個在四八班面前走來走去,拿著獎狀來回晃動,好像在說:“怎么樣,踢不過我們吧?”而他們個個捶胸頓足,一副很不服氣的樣子!

  這真是一場激動人心的運動會!

激動人心的作文 篇5

  “加油!加油!”“加油呀!射到里面!”

  放學后的手機鈴聲一響,學生們都拎起背包沖破課室,她們承諾好下課后開展一場足球隊國際友誼賽,一些同學們早已按耐不住自身的情緒了,上課的時候臀部都坐不出來,觀念更不清楚飛到哪了。

  它是一塊空閑地,沒有球門,她們就把背包折起來替代。觀眾臺上擠滿了人,有同學們,有父母,也有一只已經(jīng)入睡的卷毛狗。

  現(xiàn)在是點足球比賽,甲隊的門將正浮想聯(lián)翩地看見球,眼睛渣眨也不眨一下,生怕就在那一瞬間讓另一方進了球。他兩腿繃緊,神色嚴肅認真,一副立誓也不許另一方入球的.模樣。

  粉絲們也是焦慮不安地了不得,一個個都忘記了喊加油,一雙雙眼睛直直地地望著那頭,一個男孩抬起了腳伸展了頸部,生怕錯過那精彩紛呈都界面,哪個穿西裝的大伯撩撩袖子,好像摩拳擦掌,連那只小卷毛狗都醒過來,痘痘眼睛瞪著球,也被吸引了。

  最焦慮不安的人非點足球運動員莫屬了,他專心致志,一個回身把球挑了起來,那球好似一顆炮彈照射到了正對面的球門,觀眾們的眼光伴隨著球半空中滑過一道弧線,最后落在門口。

  伴隨著卷毛狗的還怎么組詞“汪汪汪”,場上分離出來了輸贏:平手。彼此工作人員都十分激動,希望著下一次賽事。

激動人心的作文 篇6

  一場激動人心的演出江陰市周莊實驗小學 六4班 蔣睿琦這悠揚的琴聲,動聽的旋律,似百鳥齊鳴,如小溪流淌,這種聲音多么扣人心弦啊。在臺上,這位大哥哥這種演奏鋼琴。全場的人似乎都被他陶醉了,他自己也情不自禁地搖晃起來,如果不是親眼所見,你絕不會相信這眼前的一幕:他正在用腳彈鋼琴!這個人就是劉偉。十歲時的一場意外,使他失去了雙臂,這個天大的'災難卻沒有打垮他,他的夢想就是能成為一名一流的音樂制作人,為了實現(xiàn)這個夢想,他不停地練習,有時他會為了練琴忘了吃飯,有時因為練習不好,他便徹夜練習,雖然腳趾長繭了,雖然練得腳趾疼痛不堪,但他面對失敗,不放棄,面對痛苦,不拋棄,為了自己的夢想,不停地奮斗,有夢想就有希望。此時的劉偉坐在特制的凳上深情地彈著,而這不是在演奏一首曲子,而是在演繹他那精彩的人生,他用琴聲告訴人們,雖然自己沒了雙手,但還有腳,還看的見,聽的著,告訴人們自己不會被困難打倒,不會如此脆弱,一定會堅強地活下去,告訴人們自己活得很快樂,很幸福。劉偉的演奏結(jié)束了,全場的人都站了起來,場上頓時想起了雷鳴般的掌聲,此起彼伏,永不停息,就連評委也都感動地潸然淚下。劉偉說:“在我面前只有兩條路可以選擇,要么趕緊去死,要么精彩地活著!睂ρ,生命如此寶貴,卻又如此短暫,一轉(zhuǎn)眼就已白發(fā)蒼蒼,劉偉哥哥面對身體的殘疾,并沒有選擇趕緊去死,因為他知道生命來之不易,他媽媽也對他說過:“你和別人沒什么兩樣!”。劉偉哥哥能用腳彈鋼琴,這莫非是一個奇跡?不,只要有他這樣的精神和不懈的努力,誰都可能會創(chuàng)造奇跡,因為沒有誰規(guī)定鋼琴一定要用手來彈。我們都是一只小小鳥,途中總會遇到狂風暴雨,總會受到生命的威脅,各種各樣的坎坷,只要克服困難,不停地往前飛,我們就能飛向希望,飛向理想,飛向成功。指導老師:朱正鈺

激動人心的作文 篇7

  今天,是我們班足球隊第一次參加校園足球聯(lián)賽,這也是我期待已久的上小學以來的第一場正式足球比賽,我既興奮又有點小緊張。與四。4班比賽,雖然許多同學認為我班必勝無疑,但我們還是不敢掉以輕心,每個隊員都做好了充分的準備。

  比賽還沒開始,球場邊就圍滿了前來觀戰(zhàn)助威的小球迷們,“加油聲”此起彼伏,與啦啦隊的助興表演交織在一起,讓我們氣勢倍增。

  比賽開始了,隊長李佳洋在前鋒譚煦衡的默契助攻下,僅在開場三分鐘就踢進一球,全場爆發(fā)出一陣歡呼聲,“太棒了!”我也高興得跳起來,迅速進入比賽狀態(tài)。上半場我擔任守門員,密切關(guān)注著場上的一舉一動,只要對方球員帶球過了中場,我就立刻站成半蹲狀,手掌張開,向前一步,做好撲球的準備,兩眼瞪得像銅鈴兒一樣大,眨都不敢眨一下,生怕對方進球。由于我方實力強大,幾乎壓著對方球門打,我這個守門員倒像是一名觀眾,倍感輕松。上半場結(jié)束時,我班以2:0領先。

  下半場,我被換為中場球員。隊長悄悄告訴我一個策略:只要拿到球,就大腳往前開!突然,球被對方球員踢過來了,正處于中場的我來不及多想,看準機會,定了定神,對準對方球門并設定好角度,同時調(diào)集全身所有的力量注入腳尖,使勁將球踢向?qū)Ψ角蜷T!皡纭钡囊宦暎灰姾诎紫嚅g的足球就像一匹脫繩的野馬,在空中劃出一道優(yōu)美的`弧線,閃電般直撲對方球門左上角。對方守門員以為球會從正上方踢過來,就在原地跳起來將手伸向空中。然而,球像中了魔法似的突然下降,像一支離弦的箭徑直向球門俯沖過去,等對方守門員反應過來時,球已落進球門,并重重地將球網(wǎng)掀了起來。

  對方守門員大驚失色,我自己也驚呆了,沒想到中場的一腳超級遠射,居然進球了。我興奮得跳起來,手握成拳頭狀擊向空中,做了一個“必勝”的姿勢。隊友們都跑過來,拍拍我的肩膀,擊掌表示慶賀!坐在場邊觀戰(zhàn)的許多同學都不由自主地站了起來,裁判也驚訝地發(fā)出“哇”的一聲表示不可思意……

  隊友們大受鼓舞,變得更為活躍。在隊長的帶領和部署下,我方不斷向?qū)Ψ角蜷T發(fā)起猛攻,進球不斷……對方球員完全被我們打蒙了,一個個像泄了氣的皮球焉在場上。當比賽結(jié)束的哨聲響起,我班創(chuàng)造了本屆足球賽最大的比分差8:1!

  欣喜過后,我們將準備4進2、2進1的比賽,奪冠是我們的目標,面對挑戰(zhàn),我們充滿信心!加油,做最好的自己!

激動人心的作文 篇8

  自從昨天老師告訴我們明天又開一場關(guān)于開卷有益的辯論會,我就興奮的睡不著覺。

  今天下午,一場激烈的辯論會終于打響了,我被選為反方辯手。先正、反方表示自己的觀點,正方認為讀書有益,反方認為讀書未必有益。

  接著又該正方先說:“我認為開卷有益,因為高爾基說過,“書籍是人類進步的階梯,書可以讓我們獲得知識。”該我們了,我搶先站起,因為第一次說,我的腿有點發(fā)抖站不穩(wěn):“開卷未必有益,因為有些書實在不適合我們少年兒童來看,不是因為書出得不好,而詩因為有些書會影響我們的身心健康!闭f完,我暗暗得意,原來沒什么呢。

  接下來,是自由辯論,我又大膽的站起來說:“有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多,與人交流的機會就越少,有會變得性格孤僻,這樣持續(xù)下去,就會造成一系列的疾病。”說完,教室里掌聲雷動,幾乎所有人都為我喝彩,掌聲過后,教室里鴉雀無聲,正方的人都被我的話說得木瞪口呆,一時不知該怎么說。正當我暗暗得意時,半路殺出個程咬金,正方替補隊員說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。古代詩人劉向告訴我們,讀書可以把人治聰明。所以讀書是有益的'!闭坡暲讋,我很不甘心,我反駁了一句:“書可以使人聰明,這點我不反對,但是讀壞書,也可以增長知識么?”我有一次發(fā)揮我的三寸不爛之舌,把他們有一次說的啞口無言。這時正方的張睿晨說:“可是家長可以不讓孩子看這書啊!”在一旁觀看的安老師說:“聽你這口氣,好像有點說讀書無益!”這時教室好像被投進了一顆笑彈怎么停也聽停不住。

  正當我站起來準備說時,原本正方的王永毅突然站起來說讀書未必有益同學們笑我,原來王永毅是一棵墻頭草,看那頭勝就去那頭。比賽正在白熱化階段,正方竟然說到了三國時期,安老師笑著說:“有點跑題了。”

  正,反方爭論得面紅耳赤。最后,由于時間關(guān)系,我們就結(jié)束了這場辯論會,最后我被同學們評為“辯論之星”。

  這次雖然我是反方,但是我還是認為讀書有益,要多讀書。

激動人心的作文 篇9

  我的學校是一個環(huán)境優(yōu)美、教學質(zhì)量優(yōu)良的學校。我十分期待爸爸媽媽來參觀我們的校園,來看看我在學校的生活,因為我想把自己最好的一面展示給他們。

  沒想到我的愿望真的實現(xiàn)了,這期我們學校舉辦了一次“家長開放日”活動,所有同學的家長都要來校陪伴我們一下午,同我們一起學習、一起活動,陪我們度過一下午快樂的學習時光。更令人激動的是我還被選為班會上的主持人,我可高興啦,作了精心的準備。

  經(jīng)過為期一個星期的“魔鬼式訓練”后,我和另外三個主持人終于可以閃亮登臺了。到了“開放日”那天,我憑“三寸不爛之舌”才把我最喜歡的姑父請到學校來,因為爸爸媽媽不在家。第一節(jié)我們上的是數(shù)學課,我們跟羊村的羊羊們一起學習,從中明白了分數(shù)的基本性質(zhì)。老師為我們講述了最近發(fā)生在羊村的數(shù)學故事:一次,慢羊羊村長買回來三個大西瓜,慢羊羊便拿其中一個西瓜分成了兩半,給了喜羊羊一半。美羊羊看了便說:“不行,太少了,我要兩塊!”村長又拿了個西瓜,將西瓜分成了四份給了美羊羊兩塊。懶羊羊見了說:“還是太少了,我要四塊,我要四塊!”村長無奈把西瓜分成了八塊,給了懶羊羊四塊。于是懶羊羊說:“我分得最多,嘻嘻!”小朋友們哪個分得最多呢?我們聽完后,都不約而同地舉起了手,有人說,喜羊羊分得多。也有人說,懶羊羊分得多。后來在老師的啟發(fā)、提示、講解下,我們終于明白了他們分得一樣多,因為2/4、1/2、4/8是相等的,因此一樣多。從中,我們也明白了分數(shù)的基本性質(zhì),愉快地學懂了新知識。課堂上雖然我積極舉手,但是卻只被抽到了一次,所以我覺得很懊惱。在后來的搶答等活動中同學們個個表現(xiàn)優(yōu)秀,不懂的同學也慢慢深入,一節(jié)數(shù)學課在大家的游戲和笑聲中結(jié)束了。

  班會開始了,我的心“怦怦”直跳,久久不能平靜,總擔心說錯臺詞或搶臺詞,該我們主持人上場了,來到教室中間我竭力克制住自己緊張的心情,發(fā)揮出了百分之二百的`水平。班會課上我們班的同學個個精神飽滿,表演琴、棋、書、畫等節(jié)目的同學也表現(xiàn)得十分優(yōu)秀。我偷偷瞄了一眼姑父,看到他正盯著我,笑得比陽光還燦爛,有些家長在拍照,有些在得意地笑,還有些專注地欣賞。在說完最后一句臺詞的時候,我長長地舒了一口氣,在此之間我一直告訴自己不要害怕,本人是見過大世面的,這個小場面沒什么可怕的,一定要撐過去!

  回到家,姑父說我們學校教學質(zhì)量真好,學生的素質(zhì)特別高,他的侄兒我也非常非常優(yōu)秀,姑父左一夸右一夸,把我和學校都夸上天了。我得意洋洋,神采奕奕,可后來姑父突然冒出一句:“離中央電視臺主持人還遠著呢!”全家人都笑了起來,我一愣,但沒關(guān)系,我繼續(xù)努力嘛,所以還是跟著大家一起開懷大笑。

  那一天真是激動人心,我越來越覺得自己的學校是天底下最棒的學校,看來家長們把我送到陵江小學是最明智的了,我愛我的班級,愛我的老師,更愛我的校園。

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