實(shí)用的激動人心的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的激動人心的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
激動人心的作文 篇1
我們英語課之后就是線性代數(shù)，可是即將開始上課了，老師還是沒有到來，我這個(gè)時(shí)候也沒有放在心上。
大家也都是一樣，同學(xué)們對于老師有沒有了根本不關(guān)心，如果有人通知說，今天早上的線性代數(shù)不用上課了，或許這才會引起我們的重視，這個(gè)時(shí)候的所有人如同往日一樣。
我也在這里玩了一會手機(jī)，不過我現(xiàn)在還是在自己的座位上東張西望著，因?yàn)榻裉斓木�性代數(shù)需要收作業(yè)，可是我還是沒有看見學(xué)習(xí)委員在哪里，不過也沒有看見學(xué)習(xí)委員收作業(yè)，這就需要我們注意一下了，萬一忘記交作業(yè)就有一些尷尬了，而且這還時(shí)候我還沒有什么事情，因此看看四周還是可以的。
不過我最終還是沒有看見學(xué)習(xí)委員收作業(yè)，我決定下課以后再給學(xué)習(xí)委員交作業(yè)，現(xiàn)在就算了。我就和我旁邊的人一樣開始玩手機(jī)，這個(gè)時(shí)候除了玩手機(jī)消磨時(shí)間又可以干什么呢？
上課時(shí)間已經(jīng)過去了，可是這時(shí)候的.老師還是沒有來，我就覺得有一些奇怪，這個(gè)老師那個(gè)人平時(shí)都是提早到的！
一分鐘左右，有一個(gè)人來了，這是一個(gè)熟悉的人，讓我一下子就感覺很激動，上半年的數(shù)學(xué)就是這個(gè)老師，她對我們還是不錯(cuò)的，而且總會提早下課一兩分鐘，這就使得我們可以早去飯?zhí)昧�，而且還沒有平時(shí)的擁擠不堪，這樣的做法受到我們很大的喜歡，估計(jì)是過來代課的，我們現(xiàn)在的老師可能是有事了！
當(dāng)這個(gè)老師進(jìn)來的一瞬間，所有人都還是有點(diǎn)激動人心的，大家熱烈歡迎，大家鼓掌慶祝，或許這才是當(dāng)老師的意義！
激動人心的作文 篇2
終于盼來了籃球比賽，籃球隊(duì)員們各各樂開了花。到了比賽當(dāng)天，晴空萬里。我心里默念：這次一定要贏��！
體育老師鳴笛，比賽開始了。
剛開始，雙方隊(duì)員運(yùn)球，傳球，投球場面十分激烈，比分提到2比4，我方隊(duì)員1號拿到球后一邊運(yùn)球一邊向?qū)Ψ酵黄�，突破時(shí)身體向前傾，防止被對方拿到球，見突破不成把球傳給5號隊(duì)員，5號隊(duì)員一個(gè)跨下，便甩開對方，迅速地朝著籃球筐方向跑，我們雙方互相為場上的隊(duì)員道：＂加油＂。5號隊(duì)員跑到三分界外，身體向前輕傾，一蹲一跳就把球投出，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃球筐內(nèi)，頓時(shí)，我方隊(duì)反超了。比分已經(jīng)是8比5了，上半場結(jié)束了。
才進(jìn)入下半場，我方3號隊(duì)員運(yùn)著球向?qū)γ孢M(jìn)攻，攻了幾次，終于攻到了籃球筐下，做了個(gè)假動作，就把球傳給5號隊(duì)員，5號接到球來了個(gè)上籃，中了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼著，最終以＂15比11＂贏得了比賽。賽后同學(xué)們，有的開心的大笑，有的開心的哭了，有的歡呼著：＂我們贏了�。�
在這場比賽中，我們班團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，贏得最終勝利。
激動人心的作文 篇3
比賽時(shí)間終于到了！我激動地拿著稿子，來到候場室。1號，徐宜航......管理老師開始報(bào)競選者的編號“50號，姜含悅......“啊？我這么后面，自言自語。聽到大家都在輕聲準(zhǔn)備，我也背起稿子來。徐宜航竟選回來了，我迫不及待地問她的感覺，同班同學(xué)也是。可徐宜航搖著頭說：“太差了，這次我感覺太差了。”我吃了一驚心想：“連有豐富經(jīng)驗(yàn)的徐宜航都感覺不好，我就更別說了！時(shí)間一分一秒的過去，班里的人很快就只有我和褚希予了，只要她仍認(rèn)真地繪聲繪色地背著稿，我不禁也學(xué)著認(rèn)真準(zhǔn)備了。
��！到我了！我一邊心里默念放松，一邊走進(jìn)競選室，開始競選。當(dāng)我流利地有動作地背完稿，評委們竟給了我熱烈的掌聲和一點(diǎn)小提議。走出競選室，我覺得一切都是只是一個(gè)美夢。但不是夢，大家確實(shí)給了我掌聲。
我有希望，請祝福我吧！
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