激動(dòng)的時(shí)刻作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的激動(dòng)的時(shí)刻作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇1
我喜歡激動(dòng)的時(shí)刻。
。⌒√崆偈(jí)考過了,我非常激動(dòng),一蹦三尺之高,在家中亂蹦亂跳。我突然想起以前為了考過十級(jí)而練習(xí)到晚上十點(diǎn),為了考過十級(jí)而把手指都按破了,為了考過十級(jí)把脖子都夾酸了的場景,我的心就像好幾只小兔子那樣活蹦亂跳,別提有多舒暢、高興、激動(dòng)了。
我又想起在練習(xí)時(shí),遇到了困難,并不放棄,還是想辦法解決,并把它們標(biāo)記在樂譜上。就是因?yàn)槲业那趭^努力,才取得了成就,然而我也不輕易放過任何一個(gè)錯(cuò)誤。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,我都會(huì)把這個(gè)地方拉5遍,一直到不再錯(cuò)了為止。我感到心里非常激動(dòng)。
我想完,在沙發(fā)上痛快地玩了起來,還一蹦三尺之高。我忍不住我心中的激動(dòng),實(shí)在太激動(dòng)了!
我喜歡激動(dòng)的時(shí)刻,它讓我感到了:只要付出努力就能取得成功,太激動(dòng)了!
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇2
“人之初,性本善......”上課鈴打響了,謝老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。我想:真奇怪,謝老師不是說過上課是一件嚴(yán)肅的事,不能笑的嗎?怎么今天謝老師帶起頭來了呢?我?guī)е蓡栕哌M(jìn)了課堂。鈴聲剛聽,謝老師就滿臉堆笑的對(duì)我們說:“今天,我們用上半節(jié)課時(shí)間把第5課和第10課的作業(yè)寫完,再用下半節(jié)課時(shí)間公布一下三月份的得到積分卡同學(xué)的名單!碧昧耍x老師終于發(fā)積分卡了。
不久,我把作業(yè)寫完,老師終于卡是發(fā)積分卡了。“喻洋 ,朱研博......李楊子易,卜舟......”好多人的名字都報(bào)道了,就是沒報(bào)道我,咦?不會(huì)又沒有。俊摆w梓冰”終于報(bào)到我了,我心里比吃了蜜還甜,美滋滋的走上去,對(duì)謝老師說了一聲“謝謝謝老師”就像捧了一個(gè)價(jià)值連城的寶物回座位了。
不知不久中,下課鈴響了。我得到這張積分卡時(shí),心里特別開心,因?yàn)檫@是謝老師給我的第一張積分卡。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇3
課間,我從廁所回來。一只腳剛跨進(jìn)教室,就聽到老師在叫我的名字。我被嚇得面如土色,心想:“老師叫我去干什么?我沒犯什么錯(cuò)誤!”我越想越不安,害怕地向老師走去。
我忐忑不安地走到老師面前,沒想到,老師卻微笑著遞過來一張紙。我也用雙手接過來一看,呀!這可不是一張普通的紙,而是一張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。上面清楚地寫著我的名字。我的心里像裝了一只小兔子在“呯呯”地亂跳。我克制住自己興奮的心情,裝作若無其事的樣子走回座位,又忍不住重新拿起來仔細(xì)端詳了一番,這才小心翼翼地將它放進(jìn)文件夾里,生怕把它弄壞了。
放學(xué)了,我飛快地跑向車站,想快點(diǎn)把這件事告訴爸爸媽媽爺爺奶奶。下車了,我迫不及待地將這事告訴了在車站等著接我的奶奶,又打電話給爸爸媽媽道喜。他們都向我表示祝賀,夸我真棒,并提醒我要再接再厲。
我想:“天外有天,人外有人,我不能做井底之蛙!
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇4
佩戴鮮艷的三行杠,穿上整潔的校服,成為新一代的精英,成為大隊(duì)委的一員。我成為大隊(duì)委的一員是在早晨。
9點(diǎn)左右,從廣播中傳出了校長激動(dòng)的聲音:“請(qǐng)六(3)班的樓創(chuàng)同學(xué)、五(8)班的朱瀟雨同學(xué)。四(8)班的陳帥和劉涵同學(xué),第三節(jié)課在隊(duì)室集中。我一聽完這個(gè)消息,又是高興又是驚恐萬分。高興的是我有機(jī)會(huì)成為大隊(duì)委,驚恐的是我可能會(huì)被校長批評(píng)了。
我又僥幸地想:隊(duì)室是好學(xué)生,參加過大隊(duì)委評(píng)選的同學(xué)。但愿不會(huì)!雖然這樣想,但我也還是少不了一分擔(dān)心一分憂慮,畢竟是校長嘛!下午第三節(jié)課,我遲疑著走每一步,真希望時(shí)間老人的交通工具拋錨了。在種種憂慮和擔(dān)心之際,到了隊(duì)室門口。站在這兒,就仿佛有一股吸引力把我牢牢地吸住,克好奇心卻帶著我一步一步朝隊(duì)室里走去。呵,真好,不是校長,是教音樂的虞老師!這是我的一種反應(yīng)。
虞老師的眼神讓人不寒而栗,但比嚴(yán)厲的校長好多了,親切多了。有勞動(dòng)委員,有副大隊(duì)長,有學(xué)習(xí)委員。而我有幸成為了旗手。虞老師又反復(fù)提醒我們要帶一本本子,還要四個(gè)人一起輪流檢查,并且披上“紅袍”因?yàn)檫@是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的像征,這是祖國的烈士用鮮血染紅的,用生命換來的。這是激動(dòng)的時(shí)刻,我一定會(huì)有所行動(dòng),為少先隊(duì)爭光,絕不給大隊(duì)委抹黑,拖它們后腿。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇5
激動(dòng)的時(shí)刻,我真開心。
有一次,我們小隊(duì)組織了一場小隊(duì)活動(dòng),我媽媽對(duì)我的小組長說,去她的“牙病防治所”吧!我們小隊(duì)長答應(yīng)了。
星期六下午2點(diǎn)15分,我們大家都到擠在牙防所里。首先,我媽媽帶我們走到更衣室換牙醫(yī)衣服,接著帶我們來到了一個(gè)地方,我的媽媽按了一下門鈴,霎時(shí)間,門突然打開了,站在門前的是一位漂亮的穿著護(hù)士服的阿姨,她說:“穿好腳套進(jìn)來吧!”于是我們大家穿好了腳套,進(jìn)了消毒室,媽媽帶著我們參觀了消毒的地方,和消毒好的護(hù)士道具存放的地方,就脫了腳套去下一個(gè)地方。
下一個(gè)地方,是最激動(dòng)人心的地方,那就是小朋友做牙模的地方。首先做的是小組長,傳傅雨芊,小組長說很爽快,接著我們每個(gè)人都做了。
雖然我是最后一個(gè)做的,但是我做了兩個(gè)。小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了,我的心里非常激動(dòng)能這么快樂,就去拍照片了。
激動(dòng)的.時(shí)刻,我越玩越開心。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇6
今天是我校一年一度的田徑比賽。天空變得格外的明朗,草地也變得格外翠綠,每一位學(xué)生都變得很興奮,在教室里歡呼雀躍,還有的同學(xué)一蹦三尺,整個(gè)世界都變得瘋狂起來,似乎沒有誰能阻止。甚至連墻角的一絲灰塵也變得格外興奮。
終于,比賽開始了,聽操場上不斷傳來同學(xué)們的加油聲,再看操場上同學(xué)們運(yùn)了運(yùn)氣,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,對(duì)自己充滿了信心。雙方抓住繩子,哨聲響了,同學(xué)們都一齊用力向后拉,你瞧!右手邊的那位小同學(xué)雖然個(gè)子不高,但是臉憋得通紅的,真像個(gè)熟透的蘋果。再看那位高個(gè)子的同學(xué),他咬牙切齒,緊抓在手里的繩子似乎快喘不過氣來,就要與世長辭了。每一位同學(xué)都使出了吃奶的勁兒,雙方就這樣你爭我斗,不分上下。這時(shí),那位高個(gè)子一用力,對(duì)方由于體力不支,最終輸?shù)袅诉@場比賽。
擲壘球比賽也是操場上壯麗的風(fēng)景之一。各位小運(yùn)動(dòng)員做好了熱身運(yùn)動(dòng),輪到邵志云了,她先吸了口氣,頻住呼吸。開始助跑!只聽見“呼”的一聲一只壘球疾速地從我眼前掠過,這只壘球被“大力士”邵志云擲得又高又遠(yuǎn),毫不疑問,這是成功的一擲,后來幾次,邵志云依然十分鎮(zhèn)定,發(fā)揮了自己的正常水平。她優(yōu)秀的表現(xiàn),使我們驕傲不已,贏得了很多人的贊嘆。
最令人激動(dòng)的還要數(shù)那跳高比賽。參加跳高比賽的小運(yùn)動(dòng)員都不約而同地望著那根難以征服的竹竿,對(duì)自己充滿了信心。陳玲玲是第一個(gè),只見她頻住呼吸,快速地助跑著,突然來了一個(gè)輕快的跨躍,那根竹竿絲毫未動(dòng),陳玲玲灰心地笑了,而其他人呢?那根竹竿似乎在和她們作對(duì),幾乎沒有人可以跨過去。陳玲玲卻脫穎而出,以驚人的表現(xiàn)獲得了別人的好評(píng)。
至于跑步比賽不必多說了,更是驚心動(dòng)魄。激動(dòng)人心的田徑比賽很快就落下帷幕,那一幕幕緊張的畫面一直浮出在我的腦海,難以忘記。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇7
人生當(dāng)中,一定有許多令人激動(dòng)的時(shí)刻,比如說比賽獲得了第一名,或受到老師或家長的贊賞……我也不例外,最令我激動(dòng)的時(shí)刻,當(dāng)然是演講《長征精神》時(shí)的情景了。
那天早上,陽光溫暖地射下,照到美麗的校園里,照在干凈整潔充滿青春活力的操場上,操場邊的花在春風(fēng)里搖曳著身姿,婀娜多姿,如一位少女,微笑著迎接未來。那天是一個(gè)特殊的日子,全校同學(xué)的歡鬧聲在操場上空奏響了一曲青春的交響樂,今天,是我演講《長征精神》的日子,陽光明媚,花草生機(jī)勃勃,心情愉悅,一定會(huì)很順利。
隨著同學(xué)們的國歌響起,我的心情越來越不平靜,心中涌起了千絲萬縷的情懷:回望歷史,多少英雄好漢為了人民的生存付出了心血、汗水,甚至生命,但他們那頑強(qiáng)不屈的精神將永遠(yuǎn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長,中國人民將永遠(yuǎn)記住他們:因戰(zhàn)爭而犧牲的烈士們!
同學(xué)們的掌聲響起,我該上臺(tái)了。我深吸了一口氣,走上升旗臺(tái),抬頭看了一眼在藍(lán)天中自由飄飛的五星紅旗,鄭重地拿起話筒講道:“進(jìn)行在30年代的長征,是中外歷史上無與倫比的壯舉……”講著講著,我的心也隨著演講稿回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代,看見窮兇極惡的敵人殘忍的殺害了我們的同胞,看見無數(shù)同胞那無助的雙眼,看見了八路軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)誓死保衛(wèi)祖國的模樣,想到這,我流下了激動(dòng)的淚水……演講結(jié)束了,臺(tái)下響起了陣陣掌聲,我抬頭望著藍(lán)天,心想:我一定要為祖國的繁榮富強(qiáng)盡一份力!
多年過去,這激動(dòng)人心的時(shí)刻已在我的腦海中褪色,但那為祖國流下的淚水依舊在我的腦海中刻下了深深的烙印!
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇8
“現(xiàn)在播報(bào)女子800米決賽名次”。
廣播一響,全班齊刷刷地望向了我。我心頭一震,第一名會(huì)是我嗎?
“第一名,六年”我屏住了呼吸,全班同學(xué)都安靜了,靜靜地聆聽著主持人的下一句話。
“九班,林涵希。”全班歡呼起來,坐在我鄰邊的同學(xué)搖晃著我,雖然很難受,但我依然很快樂。喜悅與激動(dòng)涌進(jìn)了我的心中,仿佛蕩漾在春天里。
我拉了拉衣服,驕傲地昂起頭,自豪地邁著步子走向主席臺(tái)。一個(gè)我的“老”同學(xué)見了,向我豎起大拇指。我微笑致謝,仿佛這第一名是早以為我準(zhǔn)備好的。而我的雙手卻不聽使喚,在不住地顫抖。
穿過人群,我走上了主席臺(tái),一想到我不是站在人群中間,而是站在所有人前面時(shí),心臟便不停地撞擊著自己的胸膛。我希望自己可以平靜下來,可是心跳好像配合著我欣喜若狂的心情,久久不能平息。
我站在隊(duì)伍的最前面,望著盤子上那金燦燦的金牌,心里甜滋滋的。當(dāng)?shù)巧溪?jiǎng)臺(tái)的第一位時(shí),我心中無比激動(dòng),總覺得手上的花格外鮮艷,總覺得我的金牌格外耀眼。
相機(jī)圍在我的前面為我拍下這激動(dòng)的時(shí)刻。我回到班上,同學(xué)們都向我投來羨慕的目光,還有許多同學(xué)圍過來,想看看我脖子上的金牌,我同意了。金牌就在他們手上傳來傳去,你看一看我看一看,過了許久,金牌才傳回到我的手中。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇9
奧運(yùn)會(huì),在觀眾的期盼中,徐徐的拉開了帷幕。今年的奧運(yùn)會(huì),是在倫敦舉行的。我和爸爸坐在電視機(jī)前,期待著奧運(yùn)會(huì)的開始。
“嘩,嘩嘩……”觀眾的掌聲如雷鳴般轟動(dòng)。射擊、跳水、雙杠、籃球……各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都比完了,中國隊(duì)獲得了許多金牌,但葉詩文的混合游泳,是我和爸爸最想看的,等了許久,終于到了葉詩文的400米混合游泳,我吃完了晚飯,就和爸爸開始看。
“啊!開始了!”我激動(dòng)地大叫道!昂!”隨著一聲哨響,8個(gè)游泳員跳入水中,葉詩文序號(hào)第五,她的反應(yīng)能力是最靈敏的,剛?cè)胨瓦b遙領(lǐng)先。8個(gè)游泳員,像八條小魚兒一樣。在水里快速地游著,100米的蛙泳,100米的仰泳,100米的蝶泳,100米的自由泳。
蛙泳,葉詩文領(lǐng)先,其他選手緊追不舍,如果葉詩文有一絲松懈,將很快落后,仰泳,100米,葉詩文仍處第一,蝶泳,是葉詩文不太擅長的,但是,這100米,她仍處于第一。最后一百米自由泳,是葉詩文最擅長的,她進(jìn)行了最后的沖刺!叭~詩文,加油啊!”我舉著小旗,,吶喊著,最后50米,40米……啊!葉詩文破紀(jì)錄了!,最后兩米!當(dāng)她的手,碰到墻時(shí),我激動(dòng)得跳起來,中國人激動(dòng)地跳起來……葉詩文不僅是第一,還破了紀(jì)錄,世界記錄!一個(gè)年僅十六歲的女孩,僅僅十六歲!
那一刻,是令中國人激動(dòng)的時(shí)刻,那一刻,是令中國人驕傲的一刻!
當(dāng)國歌響起的時(shí)刻,我們笑了,那是令人激動(dòng)的時(shí)刻,是令中國人激動(dòng)的時(shí)刻!
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