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激動(dòng)的淚水作文

時(shí)間:2022-01-25 20:30:26 激動(dòng) 我要投稿

激動(dòng)的淚水作文匯總五篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的激動(dòng)的淚水作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

激動(dòng)的淚水作文匯總五篇

激動(dòng)的淚水作文 篇1

  英語(yǔ),哦!我最不喜歡英語(yǔ)了,只要一上英語(yǔ)課,我就趴在課桌上,打不起精神。因?yàn),老師總叫我回答?wèn)題,就算不舉手也不放過(guò)我。不過(guò),經(jīng)過(guò)一次英語(yǔ)競(jìng)賽后,我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了。

  有一天,張老師宣布學(xué)校將要舉行一次英語(yǔ)競(jìng)賽,每班要選出10名參賽者,當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí),我感覺(jué)自己就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo),突然被老師捉回了鳥(niǎo)籠里。因?yàn)槊刻焱砩侠蠋煻家阉袇⒓佑⒄Z(yǔ)競(jìng)賽的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。有一天晚上,我對(duì)媽媽說(shuō)自己不想?yún)⒓舆@次競(jìng)賽,媽媽問(wèn):“為什么不想?yún)⒓恿耍俊蔽艺f(shuō):“每天都要補(bǔ)習(xí),回家還要聽(tīng)磁帶,太累了!”媽媽安慰我說(shuō):“媽媽知道你很辛苦,老師選擇你參加比賽,說(shuō)明老師很信任你,你不能讓老師失望呀!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我覺(jué)得很慚愧。我心里暗暗下了決心,一定要努力為老師爭(zhēng)光,我每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)磁帶,早上起床第一件事還是聽(tīng)磁帶,走路時(shí)還是聽(tīng)磁帶,把學(xué)過(guò)的單詞做成一張張卡片,裝在口袋里,隨時(shí)都拿出來(lái)讀一讀。比賽開(kāi)始了,考試時(shí)我特別細(xì)心,一絲不茍。

  考試后第二天,老師告訴我,我得了九十九分,排年級(jí)第二名。我高興地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)?dòng)的淚水也從我的面頰流了下來(lái)。

激動(dòng)的淚水作文 篇2

  在我的記憶中,我流過(guò)許多次眼淚,有高興的淚、痛苦的淚、慚愧的淚、悔恨的淚。讓我記憶猶新的要數(shù)板鞋比賽時(shí)我流下的那激動(dòng)的淚。

  那是四年的時(shí)候,比賽前幾天,同學(xué)們都在刻苦地練習(xí)。有的喊口令,防止比賽時(shí)出錯(cuò)腳;有的摔倒了又馬上爬起來(lái);有的正在調(diào)整位置,看站在哪個(gè)位置走得又快又好;有的忍著腳上的傷在練習(xí)。

  比賽的時(shí)間終于到了,只聽(tīng)見(jiàn)裁判員一聲令下,四個(gè)班的板鞋隊(duì)都邁著一致的步伐向終點(diǎn)沖去。我們班的同學(xué)組成的隊(duì)伍比其它隊(duì)伍領(lǐng)先一點(diǎn),就在這時(shí),我們的隊(duì)伍不知為什么摔倒了,同學(xué)們都大聲喊道:“加油!快爬起來(lái)!蓖瑢W(xué)們的心都懸在半空中,我們的隊(duì)伍毫不氣餒,馬上爬了起來(lái),沖向終點(diǎn),到我們班的高手出馬了,只見(jiàn)他們迅速地跳上板鞋,快速地向前,板鞋像是插上了翅膀一樣飛向終點(diǎn),我們班以半分鐘的優(yōu)勢(shì)到達(dá)終點(diǎn)。“我們勝利了!”同學(xué)們喊著、跳著、笑著,激動(dòng)的淚奪眶出,我的眼角不覺(jué)也濕潤(rùn)了------

  這激動(dòng)的時(shí)候真是讓我久久難忘。

激動(dòng)的淚水作文 篇3

  一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間,透過(guò)那薄薄的窗紗,伴隨著音樂(lè)翩翩起舞,灰塵在琴鍵上舞蹈,美妙的音樂(lè)頓時(shí)充滿(mǎn)了整個(gè)房間。琴聲時(shí)而高亢,時(shí)而低深,時(shí)而輕快,時(shí)而沉穩(wěn)。但這美妙的聲音,卻離不開(kāi)我的辛勤與汗水,也是因?yàn)槠D辛的努力和成功的喜悅,我哭了。

  我8歲那年,參加了一次演出,就是那一次演出,令我久久不能忘記。8歲的我,演出的曲子是《船歌》,雖然船歌很好聽(tīng),可是卻很有難度。我每天至少要練上一小時(shí),認(rèn)譜,唱譜,搞得我頭暈?zāi)X脹,更別說(shuō)彈琴,一時(shí)半會(huì)兒連音也找不到。我每天做完作業(yè)就開(kāi)始彈琴,每天都這樣,不懈地努力著。有一次,我又在彈琴,左手伴奏,右手則柔柔地,像一個(gè)美少女,在琴鍵上舞蹈。時(shí)間一分一秒地流逝著,一點(diǎn),一點(diǎn)半,二點(diǎn)。我開(kāi)始有點(diǎn)厭惡了,手也慢慢地緩了下來(lái)。你聽(tīng)!小區(qū)里傳來(lái)了一陣又一陣的歡笑聲,我停了下來(lái),奔到了窗臺(tái)前。你瞧!小伙伴們正在玩球呢!你踢過(guò)我,我踢過(guò)去,一個(gè)傳球,球便在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn),又落入了敵方的球門(mén)。“好!”我也不禁站在窗前為他們吶喊。我終于忍不住了,立馬拿起衣服,推開(kāi)門(mén),想跑下樓去一起和伙伴嬉戲。這時(shí),媽媽卻來(lái)了,嚴(yán)厲地說(shuō):“吳苑,你去哪兒?”“去樓下玩!”我一邊說(shuō)著,一邊流露出乞求的目光。媽媽搖了搖頭,又指了指我的房間,示意我繼續(xù)彈琴。我垂頭喪氣地回到了房間,跳到床上哭了起來(lái)。為什么?我多么努力,可是為什么不讓我去玩!這么大的努力,有什么用的!外面一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ),房間里的我,更加難過(guò)了……

  終于,到了演出的日子,我穿著紅色的連衣裙登臺(tái)表演。音樂(lè)響起,頓時(shí)讓人陷入了寧?kù)o,那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,海面上十分寧?kù)o,遠(yuǎn)處的燈塔散發(fā)著微弱的光芒,漁船在海上漂泊,一搖一晃,多么美妙的遐想。∥业氖种附(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的磨練,變得輕靈。隨著音樂(lè)的節(jié)奏,我也搖晃起來(lái),陶醉其中了。突然,我的手指加快了速度,音樂(lè)從溫柔變得高亢,不得地舞蹈。又過(guò)了一會(huì)兒,音樂(lè)又從高亢變得溫柔,越來(lái)越輕,越來(lái)越輕……

  結(jié)束了,全場(chǎng)響起了一陣掌聲,我在一陣響亮的掌聲里下了臺(tái)。我又哭了,這一次,我是為了成功而哭的,更重要的是,它讓我明白了一個(gè)道理。最!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎會(huì)見(jiàn)彩虹。

激動(dòng)的淚水作文 篇4

  看著墻上那顯眼的證書(shū),我的心里又高興有難過(guò)。

  在我考鋼琴六級(jí)的前一個(gè)月里,我每天練琴都會(huì)練到12點(diǎn)。為了不影響鄰居休息,媽媽還特意為我的房間刷上了隔音涂料。

  我練琴的時(shí)候媽媽也不休息,學(xué)過(guò)音樂(lè)的媽媽還擔(dān)起監(jiān)督我的責(zé)任。

  一天晚上我正彈著鋼琴,彈了還不到一半,忽然被媽媽喊停了:“這兒你彈的不對(duì),應(yīng)該這樣彈。”說(shuō)著就搬來(lái)一把椅子,坐在我旁邊,重新彈了一遍這首曲子!岸藳](méi)有?應(yīng)該這樣彈,你在彈一遍!眿寢尯吞@地對(duì)我說(shuō)。我又彈了一遍,在同樣的地方又被喊停了。媽媽又給我示范了一遍,可媽媽的示范似乎不起什么作用,彈第三次的時(shí)候,我又彈錯(cuò)了。但是媽媽并沒(méi)有生氣,而是手把手給我又教了一遍。第四遍的時(shí)候,我終于彈對(duì)了,這首曲子蘊(yùn)含了我和媽媽的多少汗水啊!

  到了考試的前一天晚上,我還在練琴,媽媽依舊在旁邊助陣。當(dāng)我把所有的曲子都過(guò)了一遍后,媽媽的臉上露出了欣慰的笑:“行了,寶貝,今晚早點(diǎn)睡覺(jué),明天爭(zhēng)取考試通過(guò)!

  別人只顧羨慕證書(shū),殊不知我的這張證書(shū),是媽媽用多少汗水換來(lái)的呀!

激動(dòng)的淚水作文 篇5

  她,叫小麗,雖然天資聰穎,卻成績(jī)平平,她從不注重學(xué)習(xí),整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

  可是,有一天晚上,她失眠了。她躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),白天的事又歷歷在目:明亮的教室里,班主任林老師指著她的作業(yè)本子嚴(yán)厲地說(shuō):“你這個(gè)學(xué)生,這么容易的題目都不會(huì)做嗎?照你這樣,想考上中學(xué)猶如登天!”小麗低垂著頭,默不作聲,長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛上沾滿(mǎn)淚珠,心里卻不服氣:“這樣的題目誰(shuí)不會(huì)做,就是今天不認(rèn)真嘛,何必發(fā)那么大的火,兇巴巴的!”……

  現(xiàn)在回想起來(lái),老師那嚴(yán)峻的目光里似乎還含著一種期望。她暗暗咬著嘴唇:我是笨蛋嗎?我不比那些所謂的優(yōu)生差呀!我一定要勤奮學(xué)習(xí)。林老師,咱們騎驢看唱本走著瞧,我一定得考上中學(xué)!

  從此,她和過(guò)去判若兩人。課堂上,有了她響亮的回答聲;作業(yè)中潦草的字跡變得清秀了;考試中經(jīng)常光臨的“紅燈”慢慢消失了。林老師臉上的微笑也多了。

  這天傍晚,老師布置了一道思考題。一放學(xué),小麗就迫不及待地鉆進(jìn)自己的小書(shū)房專(zhuān)心致志地演算起來(lái)。她時(shí)而咬著筆頭沉思,時(shí)而望著天花板出神,時(shí)而飛快地在草稿上演算。身旁的草稿紙以筑起了一道“墻”,可還沒(méi)算出結(jié)果來(lái)。她嘆了一口氣,心想:“我干嘛自討苦吃?大熱天的,小林 、小芳她們都乘涼去,我何不 ……”“不行,”小麗的耳邊猛然響起林老師嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ),“我不是發(fā)誓要考上中學(xué)讓林老師看看嗎?對(duì),不能半途而廢!”小麗重新振作起來(lái),用冷水洗了把臉,又一絲不茍地演算起來(lái)。房間里悶得像個(gè)蒸籠,可她也顧不上這些了,任憑汗水流淌。她對(duì)蚊子的“空襲”也置之不理。只管埋頭苦干嗎。忽然,她一拍腦門(mén),一個(gè)想法在腦海里產(chǎn)生了。她忙順藤摸瓜,終于找到了問(wèn)題的答案。她沒(méi)有歡呼,也沒(méi)有雀躍,只是靜靜地沉浸在喜悅之中。

  一分耕耘,一分收獲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦奮斗和老師的耐心輔導(dǎo),她的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了,再出考的關(guān)鍵時(shí)刻,取得了又一個(gè)令人可喜的成績(jī)。

  當(dāng)她收到中學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),不禁心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,情不自禁地來(lái)到老師的辦公室里。林老師不在,他坐下等待著老師,隨手翻開(kāi)林老師的班級(jí)日記!皒月x日。小麗這孩子是塊好料,可就是不刻苦,對(duì)她三番五次的正面教育都不見(jiàn)效,看來(lái)只得試試激將法了,讓我背背黑鍋也沒(méi)什么!”“啊,老師!你對(duì)我費(fèi)盡了心血,我真對(duì)不起你!毙←愑挚纯翠浫⊥ㄖ獣(shū),仿佛看到老師的一顆赤熱的心。她流下了激動(dòng)的眼淚。

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