小學(xué)生描寫激動的作文400字
作文一：激動人心的跳繩比賽
按班級班次，我班排在站尾。在后面也是有好處的，可以吸取他班的戰(zhàn)狀，以便我班杜絕出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
我班上場了。“掌舵”手死死地抓緊兩頭，“餃子們”一個(gè)個(gè)入鍋了，先舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，一個(gè)個(gè)輕裝上陣，勢在必得。哨聲響起，比賽開始!
“掌舵”手兩臂火速旋轉(zhuǎn)三百六十度，一個(gè)個(gè)“餃子”神態(tài)輕盈如燕子，輕松一躍，躲過高速飛來的繩子。“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我班越跳越帶勁，隊(duì)員越戰(zhàn)越猛，“掌舵”手越甩越帶勁，眼看勝利在望。不好，有“餃子”露餡了，大家都心急如焚�？晌覀円彩遣粫艞壍�，站起來，繼續(xù)堅(jiān)持，不拖班級后退，堅(jiān)持就是勝利。“掌舵”手依然賣力的甩著，大家也一分一秒的堅(jiān)持著。
激動人心的時(shí)刻到了，剩下最后十秒時(shí)間，所有人都繃緊了精神。呀，又露餡了!怎么辦，沒時(shí)間了……“三十九個(gè)，四十個(gè)”又站起來跳了，耶!
雖然失利了兩次，可貴在參與，貴在我們堅(jiān)持。不放棄的精神!
作文二：令我激動的一天
課間，我和往常一樣，慢悠悠地從廁所往教室走。一只腳剛邁進(jìn)教室，便聽到老師在叫我的名字。我被嚇得面如土色，心想：“老師為什么叫我，我沒有犯什么錯(cuò)誤啊。”我越想越不安，害怕地向老師走過去。
我忐忑地走到老師面前，沒想到，老師卻微笑地雙手遞過來一張紙。我趕緊也用雙手接過來一看，呀，這可不是一張普通的紙，而是一張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，上面醒目地寫著我的名字。我的心里立刻像有一只小兔子在"砰砰”亂跳。我克制住自己興奮的心情，裝做若無其事地走回座位。又忍不住重新拿起來仔端詳一番，然后才小心翼翼地把它放在文件夾里，生怕它被弄壞了。
放學(xué)了，我飛快地跑向車站，想快點(diǎn)把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶。下車了，我迫不急待地把獎(jiǎng)狀遞給在車站等著接我的奶奶，又馬上打電話向爸爸媽媽道喜。他們都向我祝賀，夸我真棒，并且提醒我發(fā)再接再厲。
我想：“天外有天，人外有人，我不能做井底之蛙。”
作文三：最激動的時(shí)候
從小到大，回憶起來，還真有幾件讓我激動的事情，但是最讓我激動的時(shí)候是當(dāng)上三好學(xué)生的時(shí)候。
今天是學(xué)校開散學(xué)典禮的一天，我的心情很復(fù)雜，因?yàn)槲覔?dān)心……正當(dāng)我的腦子里在出現(xiàn)了各種各樣的情形的時(shí)候，老師手里抱著一沓試卷和獎(jiǎng)狀進(jìn)來了，他把卷紙發(fā)給了每一位同學(xué)，接著，他宣布今天的獲獎(jiǎng)名單，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我的心懸得老高老高的，怎么還沒有我的名字呀，老師手里的獎(jiǎng)狀就剩下一張了，這會不會是我呀，正在我胡思亂想的時(shí)候，我聽到老師叫：“李佳穎，三好學(xué)生。”我一下激動得從座位上站起來，腳都挪不動步子了，我同桌這時(shí)用手戳了我?guī)紫拢f你還不快去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我這才飛快地跑到老師哪兒領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，一路跑下來，我的心久久不能平靜，我通過自己的努力，終于當(dāng)上了三好學(xué)生。
我歡快地走在回家的路上，小鳥也在為我唱歌，它好像在說：“祝賀你當(dāng)上了三好學(xué)生!"我好像看到了爸爸媽媽開心的笑容。