小學(xué)生描寫激動(dòng)的作文400字

　　作文一：激動(dòng)人心的跳繩比賽

　　按班級(jí)班次，我班排在站尾。在后面也是有好處的，可以吸取他班的戰(zhàn)狀，以便我班杜絕出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

　　我班上場(chǎng)了。“掌舵”手死死地抓緊兩頭，“餃子們”一個(gè)個(gè)入鍋了，先舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，一個(gè)個(gè)輕裝上陣，勢(shì)在必得。哨聲響起，比賽開(kāi)始!

　　“掌舵”手兩臂火速旋轉(zhuǎn)三百六十度，一個(gè)個(gè)“餃子”神態(tài)輕盈如燕子，輕松一躍，躲過(guò)高速飛來(lái)的繩子。“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我班越跳越帶勁，隊(duì)員越戰(zhàn)越猛，“掌舵”手越甩越帶勁，眼看勝利在望。不好，有“餃子”露餡了，大家都心急如焚�？晌覀円彩遣粫�(huì)放棄的，站起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持，不拖班級(jí)后退，堅(jiān)持就是勝利。“掌舵”手依然賣力的甩著，大家也一分一秒的堅(jiān)持著。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，剩下最后十秒時(shí)間，所有人都繃緊了精神。呀，又露餡了!怎么辦，沒(méi)時(shí)間了……“三十九個(gè)，四十個(gè)”又站起來(lái)跳了，耶!

　　雖然失利了兩次，可貴在參與，貴在我們堅(jiān)持。不放棄的精神!

　　作文二：令我激動(dòng)的一天

　　課間，我和往常一樣，慢悠悠地從廁所往教室走。一只腳剛邁進(jìn)教室，便聽(tīng)到老師在叫我的名字。我被嚇得面如土色，心想：“老師為什么叫我，我沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤啊。”我越想越不安，害怕地向老師走過(guò)去。

　　我忐忑地走到老師面前，沒(méi)想到，老師卻微笑地雙手遞過(guò)來(lái)一張紙。我趕緊也用雙手接過(guò)來(lái)一看，呀，這可不是一張普通的紙，而是一張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，上面醒目地寫著我的名字。我的心里立刻像有一只小兔子在"砰砰”亂跳。我克制住自己興奮的心情，裝做若無(wú)其事地走回座位。又忍不住重新拿起來(lái)仔端詳一番，然后才小心翼翼地把它放在文件夾里，生怕它被弄壞了。

　　放學(xué)了，我飛快地跑向車站，想快點(diǎn)把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶。下車了，我迫不急待地把獎(jiǎng)狀遞給在車站等著接我的奶奶，又馬上打電話向爸爸媽媽道喜。他們都向我祝賀，夸我真棒，并且提醒我發(fā)再接再厲。

　　我想：“天外有天，人外有人，我不能做井底之蛙。”

　　作文三：最激動(dòng)的時(shí)候

　　從小到大，回憶起來(lái)，還真有幾件讓我激動(dòng)的事情，但是最讓我激動(dòng)的時(shí)候是當(dāng)上三好學(xué)生的時(shí)候。

　　今天是學(xué)校開(kāi)散學(xué)典禮的一天，我的心情很復(fù)雜，因?yàn)槲覔?dān)心……正當(dāng)我的腦子里在出現(xiàn)了各種各樣的情形的時(shí)候，老師手里抱著一沓試卷和獎(jiǎng)狀進(jìn)來(lái)了，他把卷紙發(fā)給了每一位同學(xué)，接著，他宣布今天的獲獎(jiǎng)名單，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我的心懸得老高老高的，怎么還沒(méi)有我的名字呀，老師手里的獎(jiǎng)狀就剩下一張了，這會(huì)不會(huì)是我呀，正在我胡思亂想的時(shí)候，我聽(tīng)到老師叫：“李佳穎，三好學(xué)生。”我一下激動(dòng)得從座位上站起來(lái)，腳都挪不動(dòng)步子了，我同桌這時(shí)用手戳了我?guī)紫�，說(shuō)你還不快去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我這才飛快地跑到老師哪兒領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，一路跑下來(lái)，我的心久久不能平靜，我通過(guò)自己的努力，終于當(dāng)上了三好學(xué)生。

　　我歡快地走在回家的路上，小鳥也在為我唱歌，它好像在說(shuō)：“祝賀你當(dāng)上了三好學(xué)生!"我好像看到了爸爸媽媽開(kāi)心的笑容。