有關(guān)激動人心的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的激動人心的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
激動人心的作文 篇1
這天,晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云,像碧玉一樣澄澈。我和一個朋友出去玩兒,路上我看到幾個小男孩正在比賽,他們圓溜溜的腦袋上汗水像小溪一樣不斷流淌,衣服早已被汗?jié)窳,我不禁想到那次反敗為勝、激動人心的運(yùn)動會。
“加油!加油!超過他們!”同學(xué)們的歡笑聲,加油聲,吶喊聲,一潮高過一潮,隨著同學(xué)們的歡呼聲,終于迎來了接力賽,同學(xué)們剛剛興奮的表情早已不見了,取而代之的是緊張。同學(xué)們手上捏出了汗,生怕自己會出一點(diǎn)差錯!邦A(yù)備,跑——”五二班的同學(xué)與我們同時出發(fā),但我們明顯不占優(yōu)勢,落了一大截,但他們班一名同學(xué)掉棒了,我們幾乎跑過的都異口同聲說了一句“耶”,高興歸高興,我們當(dāng)然不會放棄這個天大的好機(jī)會,我們班的同學(xué)更是像快要發(fā)射的火箭,汗水早已打濕了我們的后背,可我們卻“渾然不知”,只關(guān)注比賽,最后一個人了,我的眼睛不自覺的睜大了,“三、二、一”到了!我們歡呼,我們?nèi)杠S,當(dāng)然老師說出五、一班勝利我們更是激動的不得了!
經(jīng)過我們?nèi)客瑢W(xué)的拼搏、奮斗,最后到達(dá)了成功的彼岸,那一次的運(yùn)動會是我懷念,更使我難忘,我難忘那老師含蓄的笑,難忘我們當(dāng)時喜悅的心情,更難忘我們團(tuán)結(jié)拼搏的精神!
激動人心的作文 篇2
“加油!加油!堅持就是勝利…”一年一度的運(yùn)動會在同學(xué)們的吶喊聲下拉開了帷幕。這次運(yùn)動會與往年不大一樣,因?yàn)檫@是在我們學(xué)校的新操場上舉行。
星期一早上我們在老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校新操場。剛進(jìn)入操場,映入眼簾的是彩虹般的跑道,走在上面,像是走在棉花上,舒服極了!操場的正中是一片綠草如茵的足球場,如果說操場是一塊五彩的勛章,那么,足球場就是一塊鑲嵌在胸章中間的綠寶石,在陽光的照耀下閃閃欲動。
運(yùn)動會期間,我們開展了許多比賽:廣播操比賽、跳遠(yuǎn)比賽、200米跑…其中我最難忘的是50米接力賽。
接力比賽前,運(yùn)動員們都在熱身,有的壓壓腿、有的彎彎腰、還有的.在做拉伸…運(yùn)動員們像一只展翅欲飛的小鳥,個個摩拳擦掌,躍躍欲試,準(zhǔn)備在操場上一絕高下,操場上頓時充滿了火藥味。隨著碰的一聲,我們班的體委蔡霽韜像離弦的箭沖了出去,一下子拉開了距離,我們班已遙遙領(lǐng)先,第二棒,第三棒…我們班沒有掉棒,運(yùn)動健兒們努力奔跑著,拉拉隊(duì)為他們加油、鼓勁,一陣陣吶喊聲沖破云霄。運(yùn)動員們把他們的激情和汗水灑在了這片綠茵茵的草地。功夫不負(fù)有心人,我們班以優(yōu)異的成績獲得了全年段接力比賽第一名,這個名次是運(yùn)動健兒們用汗水和刻苦換來的,我們要學(xué)習(xí)他們這種堅持不懈、永不放棄的精神。
激動人心的作文 篇3
村邊那些一塊塊荒地,是踢足球的最佳地方。同學(xué)們只要一放學(xué)了,就會到那里去踢足球。他們把書包和帽子往兩邊一放,就成了簡易的球門。他們就開始熱火朝天地踢起來了。
比賽進(jìn)行了一段時間,夕陽的余暉映著一張張灑滿汗水的臉。瞧,那個光頭的小男孩正專注地盯著前方,好像隨時都做好迎接球的準(zhǔn)備似的。他撐著膝蓋,半蹲著身子,身子稍稍向前傾斜著。盡管他的膝蓋擦破了皮,用護(hù)罩罩著,但是他似乎一點(diǎn)兒也不在意似的。后面那位穿著紅衣服的小男孩,手放在身后,腿張開,好像在說:什么時候才到我上場啊?都急死我了!
觀眾席上都坐滿了人,男女老少的都有。那個穿紅外套的小女孩,生怕別人擋著她似的,一個勁兒地把頭往外伸。后面那個頭上戴著蝴蝶結(jié)的小姑娘,索性就站了起來,好像在說:加油!加油!
一對小兄弟坐在最遠(yuǎn)處,目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)動員腳下的球,球在不停地轉(zhuǎn)動,他們的眼珠也就在不停地轉(zhuǎn)動。一只哈巴狗臥在那對小兄弟的腳跟前,雪白的絨毛像一片柔軟的云落在草地上。它用力地睜著眼睛,好像是專注地看著這場激動人心的足球賽似的。觀眾席上還有一個大個子叔叔,只見他穿著一套黑西裝,手里拿著一本已合上許久的書,他也被足球賽深深地吸引住了。
看著孩子們活潑快樂的身影,他仿佛也回到了童年時代。
激動人心的作文 篇4
記得那是一個風(fēng)和日麗的下午,我們2班過關(guān)斬將,終于殺出重圍,進(jìn)入決賽,與3班進(jìn)行一場注定擦出火花的籃球賽。
今天大伙兒手感都不大好,在賽前的訓(xùn)練中,雙方都連投連失。我們的首發(fā)隊(duì)員有:黃希志、楊添樂、陳志聰、陸政浩和劉岳朋。對方則派出許多實(shí)力派的隊(duì)員。伴隨著同學(xué)們的吶喊聲,萬眾矚目的決賽開始了,只見裁判把球高高拋向空中,我方爭到球權(quán)。陸政浩從后場運(yùn)到前場,傳球——射!沒進(jìn)!對方長舒一口氣,3班馬上進(jìn)行反擊,3班球員來到罰球線附近跳投——沒進(jìn)!哎呀,失誤了,3班隊(duì)員輕而易舉地得分了。3班先聲奪人,2:0。此后,他們便一發(fā)不可收拾,很快就以6:0領(lǐng)先。我們班的同學(xué)有些心灰意冷了,不過,我們相互鼓勵著,終于在上半場臨結(jié)束前得到4分。
休息片刻,下半場即將開始。我們互相鼓勵著,誓為榮譽(yù)而戰(zhàn)!下半場我們開始了絕地反擊。我們加強(qiáng)了防守,就像一塊塊磁鐵一樣,緊密地防守著每一個隊(duì)員。壓抑了許久的我們,此時此刻終于爆發(fā)了。我們防守積極讓他們失誤連連,不斷地進(jìn)行突破上籃得分讓他們徹底心服口服。我們一直主宰著比賽的每一分每秒。那一個個漂亮的得分使全場沸騰了,同學(xué)們齊聲高喊著:“六(2)班……加油……”這聲音促使我們更賣力地在場上拼搏。我們的努力沒有白費(fèi),終于在黃希志標(biāo)志性的補(bǔ)籃后扳平了比分。他完成了一個具有“里程碑”意義的得分,13:13。全場再次沸騰了,加油聲經(jīng)久不息。啊,我們斷球了,球掌握在我們手中。大伙兒都提到了嗓子眼,會上演奇跡嗎?球傳到黃希志手里,此刻,我正在籃下準(zhǔn)備搶前場籃板進(jìn)行二次進(jìn)攻,說時遲那時快,黃希志被雙人包夾,使其無法投籃。黃希志觀察到我無人防守,便急中生智,把球從人縫中傳給本場一分未得的我,我毫不猶豫地投籃,這球勢在必得,當(dāng)我投籃時,一個人從我身后撲過來。我做出了投籃動作——犯規(guī)——得到兩次罰球的機(jī)會——對方叫暫停。暫停之后我忐忑不安地走向罰球線,這情景一點(diǎn)也不亞于NBA中最后時刻的絕殺。我接到球,深呼吸,大家都屏息凝神,因?yàn)橹灰P中一球就勝券在握。投籃——球在空中劃過一條美麗的弧線——進(jìn)了!我們班的同學(xué)不斷地拍手叫好,我也長舒一口氣,雖然比賽還沒有結(jié)束,但我的臉上露出了一絲微笑。我罰第二球了,場邊的同學(xué)都有些壓抑不住自己的情緒了,這球稍微有點(diǎn)倉促——不進(jìn)!不過也我關(guān)緊要了——因?yàn)楸荣惤Y(jié)束了,我們贏了!14:13我們獲得了冠軍,成功衛(wèi)冕了,捍衛(wèi)了自己的榮譽(yù)。
興奮不已的我們跑向同學(xué)身邊一同分享勝利帶來的喜悅……
激動人心的作文 篇5
“同學(xué)們,老師們,大家下午好!我宣布‘海門市證大小學(xué)星馳電掣運(yùn)動會現(xiàn)在開始’!”高校長話音剛落,操場上掌聲雷動,每一個人臉上都露出了燦爛的笑容。一個連著一個比賽過去了,一又一聲的加油助威聲如潮水般席卷而來。在經(jīng)歷一波又一波趣味運(yùn)動項(xiàng)目后,終于,輪到我最期待的項(xiàng)目——撥河。
只見拔河隊(duì)員們信步走上場地。拉拉隊(duì)們一個聲音比一個聲音大,好像是在參加大喇叭比賽;老師們大聲地為運(yùn)動員們吶喊助威,給予鼓勵。
比賽即將開始,參賽隊(duì)員入場,兩手死死攥著繩子,生怕聽不見哨聲。突然,只聽裁判員一聲令下,比賽開始!
雙方隊(duì)員個個咬著牙,身子向后仰著,用盡全身力氣拔,調(diào)動全身,目的就是要讓紅領(lǐng)巾“飄”過自己方的白線。由大樹拼成的綠浪在風(fēng)中蕩漾開去,像是在為我們加油。運(yùn)動員們臉上顯現(xiàn)出堅毅的神情。
只見紅領(lǐng)巾偏離中線我們班靠近,我心想冠軍非我們班莫屬了,可不一會兒又被他們拉了回去。雙方誰也不讓誰,比賽進(jìn)行到了白熱化階段。
瞧!我們班體形又大,身材又胖的小沈,拼命拽動繩子,大氣不敢出一口,臉憋得通紅,腿上青筋暴出,將整個身子躺在了大繩上,一改平日里悠閑的樣子,比誰都著急!他滿頭大汗,咬著牙,咧著嘴,緊閑雙眼,仰面朝天,使勁拉動繩子,絲毫不遜色。只見他一甩頭,使出了九牛二虎之力,把繩子拔了過來。
“!我們贏了!我們贏了!”同學(xué)們歡呼雀躍,互相擁抱,互相擊掌,為勝利作出慶祝。通過這次運(yùn)動會,我明白了:人生道路就像是運(yùn)動場,需要的是拼搏和勇氣!才能帶著我們跨越勝利的終點(diǎn)線!
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