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快樂(lè)的大家庭作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的快樂(lè)的大家庭作文,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的大家庭作文1
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、歡樂(lè)的集體,當(dāng)然,同學(xué)們的特點(diǎn)也是五花八門,那么今天,我就來(lái)介紹介紹我們的大家庭。
首先登臺(tái)的當(dāng)然是老班長(zhǎng)——張雨寧。別看張雨寧個(gè)子小,學(xué)習(xí)成就可不低呢!一說(shuō)寫字,班里那最整齊最清楚的字準(zhǔn)是她寫的,想跟她比寫字那定是自討苦吃!她在學(xué)習(xí)上也很努力,語(yǔ)文課上對(duì)我們來(lái)說(shuō)的難題,她幾乎都會(huì)。張雨寧是我們的榜樣,我們以有這樣一位班長(zhǎng)為榮。
說(shuō)起跑步,一定會(huì)談到短跑健將——王懿德。王懿德是我們班的體育委員,每次上課不等老師發(fā)令,他就帶領(lǐng)我們跑步。雖說(shuō)是短跑健將,可這幾圈他是比兔子跑得還快。每次等他跑到終點(diǎn),后面半個(gè)班的人還沒(méi)影呢,下次運(yùn)動(dòng)會(huì)非讓他跑個(gè)1000米不可。
尹凡星是我們班著名的“數(shù)學(xué)王子”,正如他的名字一樣,是我們班閃爍的“繁星”呢!數(shù)學(xué)考試不用說(shuō),每次成績(jī)?cè)谖覀儼喽际敲星懊。這不,學(xué)!皹s譽(yù)欄”又有他的名字了,——大興區(qū)奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。這已經(jīng)是他第三次獲二等獎(jiǎng)了,唉,真是了不起呀!
下一位登場(chǎng)的是我們班的舞蹈冠軍徐紫培。徐紫培一雙黑亮的眼睛里透著機(jī)靈,再加上一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴,更是招人喜歡。她很小就跟著她的爸爸學(xué)跳舞,所以她的舞蹈基本功很好,翻跟頭、劈叉樣樣精通。每次班里開(kāi)慶祝會(huì),少不了她的節(jié)目,徐紫培不光舞跳得好,鋼琴也很棒。剛剛學(xué)了兩年,就要考五級(jí)了,照這樣下去,還不當(dāng)個(gè)再世朗朗。
我們的劉老師和藹可親,課上雖是老師,但課下經(jīng)常和我們玩耍,像孩子一樣。課外活動(dòng)時(shí),總會(huì)讓我們下去玩,也讓我們輕松一下。劉老師常常為我們的學(xué)習(xí)著急,總是給成績(jī)不理想的同學(xué)補(bǔ)課補(bǔ)到很晚,一個(gè)星期下來(lái),她竟瘦了一圈。我們很擔(dān)心她,希望劉老師能多吃些,多穿些,千萬(wàn)不要生病。
我們的大家庭是由哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,和幾位“爸爸”、“媽媽”組成的完整家庭,在“爸爸”、“媽媽”指導(dǎo)下,我和兄弟姐妹們一起向著美好的未來(lái)前進(jìn)!
快樂(lè)的大家庭作文2
我有一個(gè)快樂(lè)的大家庭,那就是我們班。我們班的同學(xué)們各有各的特色。但是正是因?yàn)橛辛诉@些同學(xué),我們班才充滿的歡聲笑語(yǔ),我愛(ài)我的班。
調(diào)皮鬼
調(diào)皮鬼就是我們班的胡文祥。瞧,他又搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)了。記得那次,胡文祥又犯了屢犯的一個(gè)錯(cuò)誤,老師叫他站在講臺(tái)上。只見(jiàn)他像企鵝一樣搖搖擺擺地走上來(lái),弄得全班甚至老師都哈哈大笑,而他卻不以為然。老師問(wèn):“你知不知道丟人這兩個(gè)字怎么寫?”他說(shuō)“知道”,說(shuō)完,他還真的在黑板上寫了“丟人”兩個(gè)字。老師說(shuō)“你還真寫呀?”弄得老師都哭笑不得。
飛毛腿
是誰(shuí)讓我們班跑步得第一?誰(shuí)是我們班的飛毛腿?對(duì),就是他——周雨飛,從名字就可以體現(xiàn)出他跑步非常的厲害吧!
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他可是能幫了我們這個(gè)班大忙了。五年級(jí)一共有八個(gè)班,在跑步比賽的時(shí)候,我們班位居第六。當(dāng)輪到他跑的時(shí)候,只見(jiàn)他咬著牙瞪著眼昂著頭,飛快地如離弦之箭向前方?jīng)_去,腳下就像踩著風(fēng)火輪。他邁開(kāi)大步向前跑的樣子不亞于劉翔跨欄,大家都被他的表現(xiàn)驚呆了。最終他將我們班由第六名拉升到第二名。
精靈鬼
你可能想不到吧,我們班的機(jī)靈鬼竟然是個(gè)女生,她叫王雨涵。
有一次,老師上課問(wèn)起《史記》里的內(nèi)容,我們都絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)。就在危急時(shí)刻,王雨涵站了起來(lái),滔滔不絕地講出了他的想法和了解的`內(nèi)容,老師接下來(lái)又問(wèn)他一些問(wèn)題,他仍然對(duì)答如流。于是,在我們的每個(gè)人的心目中不得不涌起一股對(duì)他的敬佩之情。
看到我介紹咱們班的這幾位同學(xué),大家是不是也很想把你們的班上的同學(xué)向我們介紹呢?那我們就相互交流交流吧,總之我愛(ài)我這一個(gè)快樂(lè)的班集體。
快樂(lè)的大家庭作文3
我生活在六十多人的大家庭中!鞍职帧笔前嘀魅,教語(yǔ)文的;“媽媽”是數(shù)學(xué)老師;“叔叔、阿姨”們和我們一起唱歌、跳舞、畫畫、做游戲。這些“家長(zhǎng)”帶著一大群孩子自由、快樂(lè)地生活。男孩們朝氣蓬勃,女孩們活潑可愛(ài)。
首先說(shuō)說(shuō)女孩們眼中的男孩:我們班的男孩子個(gè)個(gè)特愛(ài)玩。只要是能玩的游戲,他們都會(huì)玩上一陣子,而且玩的很入迷,像乒乓球、羽毛球、排球……個(gè)個(gè)都會(huì),五子棋、象棋、跳棋……樣樣精通。課間的.校園里、操場(chǎng)上、活動(dòng)室都有他們健康的身形。這幾天,他們正在加緊練習(xí)乒乓球,備戰(zhàn)一年一度的全鄉(xiāng)乒乓球大賽。加油聲,吶喊聲,歡笑聲,聲聲震耳。
男孩子們眼中的女孩呢:班上的女孩個(gè)個(gè)都是水做的。上課時(shí),老師說(shuō)到動(dòng)情、感人處,她們個(gè)個(gè)淚眼婆娑,唏噓不已。測(cè)試的成績(jī)不好時(shí),老師簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句,她們就會(huì)趴在桌上痛哭好長(zhǎng)時(shí)間。甚至,她們看見(jiàn)一條小毛毛蟲(chóng),也會(huì)嚇得大哭。課余,她們會(huì)細(xì)心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌,學(xué)校食堂里、草坪上……也會(huì)留下她們可敬的倩影。
孩子們眼中的“家長(zhǎng)”:“爸爸”最厲害的是他那一雙“火眼金睛”,明明他在注視著四組,但一組若有風(fēng)吹草動(dòng),立馬就能發(fā)覺(jué)。面對(duì)黑板寫字時(shí),也能知道下面的我們?cè)诟墒裁础Un堂上走神、做小動(dòng)作······別想僥幸逃過(guò)去!皨寢尅笨煅钥煺Z(yǔ),健步如飛。課堂上發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子在開(kāi)小差,先出言警示;再“飛”到他跟前,“親手”幫著改掉壞習(xí)慣;有時(shí)還會(huì)用上“彈指輕揉”來(lái)提示我們,讓我們銘刻在心。教體育的,嚴(yán)格說(shuō)應(yīng)該是姐姐,她比我們大不了幾歲,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,動(dòng)作輕盈瀟灑……
這樣一個(gè)快樂(lè)的大家庭。從“父母”身上,我們擁有知識(shí),學(xué)會(huì)做人。從“兄弟姐妹”身上,我們享受快樂(lè),追尋自由,交流思想。
我驕傲,我幸福!
快樂(lè)的大家庭作文4
我們是來(lái)自不同地方的、來(lái)自不同家庭的幾十個(gè)小孩,相聚在一個(gè)班級(jí)里,相聚在一個(gè)大家庭里,用友誼,用愛(ài)筑起一個(gè)溫暖的家。
在這個(gè)大家庭里,我收獲了友誼。還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我不大愛(ài)說(shuō)話,下課的時(shí)候,我總是一個(gè)人默默地到學(xué)校大樹(shù)下去找螞蟻,和螞蟻說(shuō)說(shuō)我的心里話,那大樹(shù)的小洞里藏著我許許多多的小秘密。一天早上,我剛想把小紙條塞到小洞里,幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),嘰嘰喳喳對(duì)我說(shuō),“我們一起玩吧!”,“我們一起抓螞蟻吧!”“我們喂餅干給螞蟻吧!”,就這樣,我們?cè)诖髽?shù)下開(kāi)始玩游戲,快樂(lè)極了!從那以后,我會(huì)和同學(xué)唱歌、拍手、玩掉手絹,還會(huì)和她們一起跳繩、玩過(guò)家家呢。我在同學(xué)的友愛(ài)下變得開(kāi)朗自信起來(lái)。在班級(jí)里,我找到友誼的快樂(lè)。
在這個(gè)大家庭里,我們學(xué)會(huì)了有難同當(dāng)。還記得那一次歌詠比賽,為了拿到一等獎(jiǎng),賽前我們做了那么多的準(zhǔn)備:自習(xí)課里,大家賣力歌唱;課余時(shí)間,女同學(xué)精心準(zhǔn)備服裝和道具。男同學(xué)為了出彩,還苦練溜冰?墒俏覀兪×,大家回到教室后都流淚了,幾個(gè)女同學(xué)放聲大哭起來(lái),教室里籠罩著悲傷。班長(zhǎng)站到講臺(tái)上,大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):“一次失敗算得了什么呢?大家不要傷心,讓我們蕩起雙槳,從頭再來(lái)!”于是,文藝委員又帶領(lǐng)大家重唱《讓我們蕩起雙槳》,教室里又響起我們悠揚(yáng)的歌聲,快樂(lè)又傳到每一個(gè)同學(xué)的心里。
在這個(gè)班級(jí)里,我們還懂得分享。還記得我們班組織的`一次零食會(huì)吧,那真是一次快樂(lè)的盛會(huì)。有的同學(xué)拿來(lái)了糖餅,有的同學(xué)拿來(lái)水果,有的同學(xué)拿來(lái)了媽媽做的五色糯米飯,各色各樣的食物擺開(kāi)在課桌上,真是誘人極了!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)大家品嘗自己的美食,三三兩兩的好朋友圍成一個(gè)圈吃零食、喝飲料、說(shuō)說(shuō)笑話,好開(kāi)心。》窒淼目鞓(lè)回蕩在教室里。
這就是我們的班級(jí),一個(gè)充滿愛(ài)、充滿溫暖、充滿快樂(lè)的大家庭,在這個(gè)家庭里,我們是相親相愛(ài)的一家人。
快樂(lè)的大家庭作文5
“回小”五一班這個(gè)大集體,就像是一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)生活是多么的幸福,成員個(gè)個(gè)生龍活虎,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互學(xué),真可謂是不是一家人勝似一家人。
在“回小”學(xué)習(xí)生活的四年半時(shí)間里,常常能引起我對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶:曾記得,在我三年級(jí)的一個(gè)炎熱夏天的午后,我和芮軻同學(xué)一起在操場(chǎng)邊樹(shù)影下乘涼,忽然,我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一個(gè)乒乓球大小的仙人球。當(dāng)時(shí),我們對(duì)仙人球知識(shí)知之甚少,只知道它是生長(zhǎng)在沙漠、有許多刺的植物。于是,我倆小心翼翼地?fù)炱鹣扇饲颍苌蠘歉嬖V了車?yán)蠋。車(yán)蠋熥屑?xì)觀察了這棵被太陽(yáng)曬蔫了的'仙人球后,對(duì)我們說(shuō):“這棵仙人球并沒(méi)有死,只是脫水,生命危在旦夕。你們趕快找個(gè)地方把它種了,一次性多澆點(diǎn)水,它就沒(méi)事了。”我和幾個(gè)小伙伴飛奔地下了樓,在花壇邊找了一塊空地把它種了,并澆上了水。不一會(huì)兒,仙人球上的刺好像比起先硬了許多。
后來(lái),我又問(wèn)車?yán)蠋煟骸盀槭裁粗暗南扇饲虻拇淌擒浀,澆水后的刺就硬了呢?”“仙人球的刺是代表著它的生命體征,刺硬就是生命旺盛,刺軟則相反!敝,我和同學(xué)們經(jīng)常去照看、呵護(hù)這個(gè)小生命,因?yàn)樗俏覀冃@的一份子,為我們“回小”增添綠色和生機(jī)。
另有一件事是我終身難忘的。在四年級(jí)時(shí),有一次我和同學(xué)們玩寫王字游戲,為了不被同伴抓到,我在跑的過(guò)程中一不小心失去平衡,重重地跌在水泥地上。當(dāng)時(shí)疼得我火冒金星,小伙伴們不約而同地趕來(lái)扶起我,問(wèn)我疼不疼、能不能走路、要不要叫老師或到醫(yī)務(wù)室等。小同伴的問(wèn)候,像一股暖流在我體內(nèi)流動(dòng),頃刻間,我忘記了疼痛,感受到同學(xué)之間的手足之情。其實(shí),在學(xué)習(xí)上我們五一班同學(xué)更是如此,盧老師讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一幫一,同學(xué)們都很樂(lè)意參加互幫小組,就像在家里哥哥姐姐幫助弟弟妹妹一樣,共同進(jìn)步,增進(jìn)友誼。
作為五一班的“回龍人”我感到無(wú)比自豪和幸運(yùn)。
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