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初三教師節(jié)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初三教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
初三教師節(jié)作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一句贊美老師的詩(shī)句。這首詩(shī)讓我終生難忘。我們以前的老師叫楊老師，她身材胖胖的，有著一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，頭發(fā)卷卷的，楊老師笑起來(lái)臉就像一束正在綻放的花朵，在在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，雖然有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)格，但我知道這都是為了我們好。
記著在去年秋天的一個(gè)早上，叮鈴鈴的下課鈴打完了，同學(xué)們開(kāi)心的像風(fēng)一樣的沖出教室，好似一只小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，有一次終于可以得到自由時(shí)的`喜悅之情。當(dāng)我正在和小朋友玩游戲時(shí)，突然在無(wú)意中，因?yàn)槲遗艿奶�，不知怎的，猛地摔倒打地下。這時(shí)我感到膝蓋上一陣刺痛，轉(zhuǎn)眼一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上紅紅的，仔細(xì)看發(fā)現(xiàn)膝蓋上流血了。這是我忍住痛一瘸一拐的走進(jìn)教室，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我有傷就關(guān)心得問(wèn)“你沒(méi)事吧？腿疼不疼？”我咬著牙忍著淚說(shuō)：“沒(méi)事只是有點(diǎn)傷而已�！边@時(shí)楊老師和藹可親的從樓梯走來(lái)，她看見(jiàn)我，便趕忙跑過(guò)來(lái)，看了看我的傷關(guān)切的說(shuō)：“你沒(méi)事吧？怎么會(huì)把膝蓋碰流血？”我把事情一五一十講給了楊老師，楊老師和一個(gè)小同學(xué)一起拿來(lái)酒精、棉花，楊老師往棉花上一滴，忘我的腿上一滴“�。『锰郯�！”我頓時(shí)感到一陣刺痛，這這是我看見(jiàn)楊老師心里有種關(guān)心我的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)楊老師不斷的照顧我，在上課前，我的傷好了，我的心里十分感激楊老師。
啊！楊老師，你是我人生道路上的路標(biāo)，你是大海中的航標(biāo)，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但楊老師對(duì)我的關(guān)心、照顧，讓我終生難忘。
初三教師節(jié)作文2
提起“我心目中最美教師”，大家都會(huì)認(rèn)為，是像最美教師張麗麗一樣，為了解救學(xué)生，愿意付出生命的老師嗎？不！只要愿意為我們付出時(shí)間，那就算是“我心目中最美教師”，嗎每個(gè)老師都可以評(píng)選我的心目中最美的教師，可是為我們付出時(shí)間更多的，那可要數(shù)從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我們的語(yǔ)文老師王老師。
雖然現(xiàn)在我們的'班主任是吳老師，雖然我們不能天天見(jiàn)到王老師，但是，我們的心卻天天惦記著王老師。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)青春小學(xué)的校門(mén)，是她，王老師為我們每個(gè)人佩戴上了小紅花，成為這學(xué)校的一分子。是她，讓我們感受并接受了新校園的氣息。是她，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的校園里成長(zhǎng)起來(lái)……一到三年級(jí)的接力賽，我們都是拿第一名。一到三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班要不排在年級(jí)第一，要不排在年級(jí)第二。二年級(jí)的時(shí)候，全校舉行了器樂(lè)大賽。王老師為了全班的光榮，抽出了幾節(jié)語(yǔ)文課，給我們連口風(fēng)琴，并指出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們也接受并改正了。通過(guò)這樣的努力我們也教學(xué)相長(zhǎng)，獲得了特等獎(jiǎng)。因此，我們都很高興。
我心目中最美教師就是王老師，雖然現(xiàn)在她不是我們的班主任，但我每次想到她時(shí)，就不要忘記，稱他為最美教師，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂嗵唷梢宰屛覀兟?tīng)明白，讓我們聽(tīng)懂，讓我們聽(tīng)話，可以把自己的嗓子喊啞，最后到醫(yī)院治療。她可以為了我們學(xué)習(xí)更好，為了差生不要再拖后腿，為了好生不再為為好分?jǐn)?shù)驕傲而跌落山崖，可以把自己弄出黑眼圈來(lái)。想要知道什么叫最美教師嗎？如果不知道那就可以跟王老師比較。為了學(xué)生可以讓自己受到一小點(diǎn)挫折，就是我心目中最美教師。
初三教師節(jié)作文3
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，大家高高興興迎來(lái)了這個(gè)新的學(xué)年。
辛勤的各科老師，已陪伴著我們走過(guò)了五年的時(shí)光，讓我們明白了做人的道理，讓我們暢游在書(shū)的海洋中。講臺(tái)上，總可以看到他們的身影，在這講臺(tái)上，老師們流過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日、年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)。老師們就像蠟燭一般，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)的學(xué)生。
有這樣以為好老師，像冬日里的陽(yáng)光，她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣、她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。是我心中最美麗的老師――班主任王麗琴老師，她是教語(yǔ)文的.，四年級(jí)開(kāi)始教我們。
王老師剛代我們的時(shí)候，就要求我們寫(xiě)“常規(guī)”，要積累些詞語(yǔ)、詩(shī)句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫(xiě)感悟或好詞好句主要內(nèi)容。剛開(kāi)始總覺(jué)得一大堆好麻煩，又記又背，后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強(qiáng)理解能力。收集“每日一聞”可以了解國(guó)內(nèi)外大小事……王老師還要求我們寫(xiě)一些文章、片段，要用上成語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習(xí)，提高成績(jī)。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁哺育著我們，老師，我們的好老師，感謝您對(duì)我們的辛勤澆灌。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
初三教師節(jié)作文4
老師是人類靈魂最偉大的工程師，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了我們。我就有一位這樣最敬愛(ài)的老師，就是趙老師。
在教師節(jié)前一天，我想：老師是那么的辛苦，明天該給老師送一份什么禮物呢？我想了又想，最后決定送給老師一張親手制作的賀卡。于是在我抓緊把作業(yè)做完后，我認(rèn)真構(gòu)思精心制作了一張漂亮的'賀卡，我在上面畫(huà)上了精美的圖案，并寫(xiě)上：祝敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)，平安幸福！做完賀卡后我小心翼翼的把它放好。這張賀卡里面有著我的心意，因?yàn)槔蠋煘槲覀兲量嗔恕Ｎ矣终J(rèn)真的檢查了一遍作業(yè)，為的是讓老師開(kāi)心的過(guò)教師節(jié)。晚上我怎么都睡不著覺(jué)，心里非常高興。
到了第二天，我睜開(kāi)眼，早早地起了床，想著要把這份心意-賀卡快點(diǎn)送給老師。到了學(xué)校，我和同學(xué)們一起把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，把教室布置得非常漂亮。這是，同學(xué)們說(shuō)：“老師來(lái)了，快快做好！”等老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，我搶先上去，親手送給老師賀卡，看到她慈祥的臉上綻放出了笑容，我心里非常高興。
老師您就是一座彩虹橋，為我們連接到被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；老師您就大海一樣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；老師您就像天空一樣，讓我們自由地翱翔；當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水時(shí)，也絕不給以一杯水；適時(shí)、適量的給以，這是一個(gè)好園丁技藝，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，哺育著我們成長(zhǎng)。
我敬愛(ài)的老師，在今天教師節(jié)這快樂(lè)溫馨的日子里我衷心對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
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