教師節(jié)的征文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的征文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的征文 1
這是一座深山老林里的學(xué)校，金色的陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹葉照射下來(lái)，此刻是初秋，葉子還沒落下來(lái)呢。
這天是一個(gè)讓婷婷企盼已久的日子――教師節(jié)！
婷婷是一個(gè)美麗的女孩子。大大的眼睛，水靈靈的閃爍著星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅濕濕的閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭發(fā)若似如墨般的黑夜。
院子里的角落有幾束野菊花，不知何時(shí)生何時(shí)長(zhǎng)，被婷婷意外發(fā)現(xiàn)了。
婷婷明白老師喜愛黃色，便將黃色的統(tǒng)統(tǒng)摘下來(lái)，走向辦公室，留意翼翼的探了探頭，呵呵～～沒人！它透過(guò)收起窗簾的.窗子仔細(xì)搜索著能夠插花的地方――桌子？墨水盒？筆筒？婷婷眼前一亮：對(duì)，就是它了！她留意地把畫一束束插進(jìn)筆筒，對(duì)著花傻笑。這時(shí)，忽然傳來(lái)了開門聲，跑，是來(lái)不及了，干脆蹲下身子，可是――“bang"的一聲，然后：啊～～一聲慘叫驚起無(wú)數(shù)飛鳥......
可是痛痛的感覺卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺：老師啊，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)的征文 2
成長(zhǎng)的道路上，她的身影一直穿梭其間；時(shí)間的汪洋中，她的聲音樸質(zhì)甜美；歲月的坎坷里，她的教導(dǎo)循循善誘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人生通往成功的紅地毯又是誰(shuí)鋪上的？童年知識(shí)的海洋又是誰(shuí)填補(bǔ)的？歲月悠悠的歌曲又是誰(shuí)譜寫的？毋庸置疑是“她”—老師。
那年深秋，我剛來(lái)這所學(xué)校，對(duì)這里的一切都充滿了好奇感和陌生感。雖說(shuō)是滿心歡喜，但開學(xué)第一課就感受到了“教訓(xùn)”。
“上課”一聲洪亮的嗓音，所有同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)，我也不例外。但由于好奇，我便問(wèn)同桌：“這位老師姓什么？”同桌還沒來(lái)得及回答，我就被老師叫了個(gè)正著：“最后一排，穿灰衣服的.女生站起來(lái)，其它人都坐下�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t“丟人，太丟人了，第一課就被罰站，眾目睽睽之下，豈不是……唉！”
直到下課，老師把我叫到辦公室，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你是新生吧，為什么上課說(shuō)話？”我心驚肉跳地說(shuō)：“對(duì)……不……起，老師，我認(rèn)錯(cuò)。”“老師稍改了一下剛才兇惡的口氣，和藹可親地說(shuō)：“那你錯(cuò)在哪兒呢？”“我錯(cuò)在上課不該講話！”“一錯(cuò)再錯(cuò)，你錯(cuò)在，在不適合的情況下做了不對(duì)的事，打擾了同學(xué)；你上課應(yīng)該專心致志，瞧瞧你寫的作業(yè)，上課又走神了吧�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。誰(shuí)知老師并沒有責(zé)怪我，反而把剛才的課程重新說(shuō)了一遍，我完全聽懂了，并“現(xiàn)場(chǎng)”訂正了錯(cuò)題。老師什么都沒說(shuō)，只是沖我笑了笑。我相信那微笑凝聚著“信任”的神奇力量。
現(xiàn)在，我的成績(jī)蒸蒸日上，也許是那個(gè)微笑的魔力吧！如果不是老師當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)，讓我懂得了做人要專心致志，絕不能三心二意的道理，我也不會(huì)有今天。老師謝謝你三年多來(lái)的師恩，我永生不忘。
可是最近，您老了。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)時(shí)，您留給自己的卻是粉筆末染白的雙鬢。每當(dāng)看見你那奔勞的身影，匆忙的步伐，我總?cè)滩蛔∠雽?duì)您說(shuō)：“老師，您是時(shí)候該休息休息了，千萬(wàn)別累壞了身子，同學(xué)們會(huì)牽掛你的！”一句樸質(zhì)的言語(yǔ)，卻寄托了多年來(lái)靈魂深處發(fā)自肺腑的感激之情。
不求索取年漸衰，葉茂根深，土稀枝殘，栽花幾載知辛勞，種樹幾年知?jiǎng)诶�，峭壁幽香處處飄，懸崖幽綠日日見， 才滿人間，德滿人間，花開遍地，桃李滿天下，棟梁濟(jì)濟(jì)本領(lǐng)強(qiáng)，為國(guó)爭(zhēng)光；誰(shuí)人豈知落葉歸根笑開顏，心滿意足。
教師節(jié)的征文 3
是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發(fā)出的光告訴我；
是人梯？難道不是嗎？那擎起學(xué)生的臂膀告訴我；
是人類靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識(shí)海洋中的高樓大廈告訴我。
“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，不只是一句響亮的口號(hào)。那需要燭淚來(lái)滋養(yǎng)，需要梯木來(lái)構(gòu)建，更需要鑄造靈魂的氣力來(lái)千錘百煉。所以，我們向您致敬。
“傳道，授業(yè)，解惑”，慷慨六字，迸發(fā)出教師為渴望知識(shí)的學(xué)生們奉獻(xiàn)自己的精髓。
當(dāng)你看到他們伏案批改的時(shí)候，
當(dāng)你看到他們流汗講解的'時(shí)候，
當(dāng)你看到他們飛快地趕往辦公室的時(shí)候… …
你是否為之感動(dòng)？為那一股真摯的奉獻(xiàn)之情感動(dòng)？為那善良之人無(wú)私的光彩感動(dòng)？
感動(dòng)吧！踏著教師節(jié)的旋律，讓我們獻(xiàn)上一份誠(chéng)摯的賀禮，用真誠(chéng)的心說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的征文 4
看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的精心育的無(wú)微不至的關(guān)愛。心中就會(huì)涌起一股暖流，許多令人心動(dòng)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學(xué)，由于我沒上過(guò)幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀……在闖過(guò)拼音的同時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信心。
那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì)打幾次，是老師狠狠地批評(píng)了我，并語(yǔ)重習(xí)長(zhǎng)地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助……現(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個(gè)最大的'缺點(diǎn)——膽小，針對(duì)我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺(tái)，順利地背完了稿子�，F(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了……
敬愛的老師，在我成長(zhǎng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！“
教師節(jié)的征文 5
學(xué)校就是我們的家庭，同學(xué)就是我的弟兄弟姐妹，老師就是我們的親人。我們生病了，受傷了，老師會(huì)關(guān)心我們，幫助我們，處處為我們著想，我們走失了，老師會(huì)著急，想馬上找到我們。
想到上學(xué)期，我們?cè)谂啪毤w舞，因?yàn)槲曳尾扛腥玖�，因此每天都�?huì)發(fā)高燒，而且那時(shí)正是夏天，天氣非常熱，氣溫高達(dá)30幾度，大家都要吹風(fēng)扇，劉老師見了特地把我頭頂上的電風(fēng)扇關(guān)了，使我吹不到風(fēng)。如果我不舒服，劉老師還會(huì)讓我坐在椅子上休息。在跳舞中我的腳被圖釘扎了，腳上綁著紗布，不能練習(xí)，劉老師不但沒讓我離開舞蹈隊(duì)，還像園丁照顧花朵一樣的.照顧我，每天讓我坐在椅子上練習(xí)手上的動(dòng)作。
劉老師雖然您已經(jīng)走了，但是在我心中您永遠(yuǎn)是我的好老師。祝您在以后的工作上事事順心，身體健康，天天帶著笑容走進(jìn)課堂。劉老師，謝謝您，謝謝您關(guān)心照顧我，愛護(hù)我，真的是謝謝您，劉老師！
教師節(jié)的征文 6
當(dāng)我還是懵懂無(wú)知時(shí)，有一雙溫暖的手將我高高捧起，把我?guī)нM(jìn)智慧的背囊，在知識(shí)的殿堂里盡情地享受。那時(shí)，我開始認(rèn)識(shí)了你。漸漸地，歲月如歌，在時(shí)光機(jī)器正常地運(yùn)轉(zhuǎn)下，我長(zhǎng)大了，我能獨(dú)立思考了，這時(shí)我更加地了解了你，從此與你相知相伴。
你好比春天的雨露，把你的溫潤(rùn)甜美傾灑人間；你又像夏天的驕陽(yáng)，把如火的熱情傳遞給大地；你是秋天里那片金黃的樹葉，臉上綻放著收獲者的喜悅；你是冬天里那豐年的瑞雪，給人帶來(lái)幸福的感兆。是你，忘記了自我，把所有的愛都給了別人。你有個(gè)響亮的名字，名叫老師！
一聲“老師”啊，蘊(yùn)含著人間萬(wàn)種深情，是責(zé)任，是關(guān)愛，是驕傲，是付出。你的心好像是那浩渺的海洋，承載千年歷史，孕育萬(wàn)種生命；又如同廣袤的草原，培育稚嫩的幼苗，滋潤(rùn)肥沃的大地。還記得曾經(jīng)偶爾的眷戀，我差點(diǎn)走入人生的迷途，你聲嘶力竭地呼喊，讓我重回理想的征途；還記得曾經(jīng)努力地付出換來(lái)小小的成功，有你在身旁為我感動(dòng)得落淚；那次身體的煎熬讓我有揪心之痛，是你把輕聲細(xì)語(yǔ)吹入我煩亂的心房；成長(zhǎng)的足跡，有你前行的腳印，因?yàn)槟愕闹敢曳�(wěn)步走在寬闊的大道上。漫漫人生路，你曾為無(wú)數(shù)絕望的人點(diǎn)燃希望的光芒，重獲新的光明；又曾給無(wú)數(shù)迷惘的人插上理想的翅膀，翱翔于知識(shí)的海洋。辛勤地耕耘換來(lái)十里荷香，愛的播灑撫育天下桃李。
十幾年來(lái)，在你的陪伴下，我從弱不禁風(fēng)的小苗變成了參天大樹，我也可以為大家遮風(fēng)擋雨，我也想和你一樣，貢獻(xiàn)自己全部的力量。所以，我選擇了你，我要和你并肩而站。一年前，我也有了和你同樣的名字，剛從大學(xué)校門出來(lái)的我充滿著熱情，洋溢著激情。那天，我孤身一人，拎著行李，跨上異地的火車，開創(chuàng)我事業(yè)的第一站。在那里，面對(duì)陌生的臉龐，說(shuō)著聽不懂的.話語(yǔ)，我感覺到了無(wú)奈和彷徨，可是我堅(jiān)信路要勇敢地走。我主動(dòng)地適應(yīng)和攀談，很快，我熟識(shí)了那里。當(dāng)我看到那雙雙求知的眼睛，我心里背負(fù)著沉重的壓力，這是祖國(guó)的棟梁，這是父母的希望，我不由地想到了和我同名的你，原來(lái)你全部地付出，就是來(lái)源于內(nèi)心深處強(qiáng)烈地呼喚。在那風(fēng)里來(lái)、雨里去的奔波中，我體會(huì)到你的諸多不易，但更多地體會(huì)到你的偉大和無(wú)私。我想：每天和那些純潔無(wú)暇的幼苗們一起成長(zhǎng)、共享人世繁華應(yīng)該是一件非常快樂且有意義的事情。
如今，我在新的征途慢慢前行、摸索，在這條茫茫大路上，你的輪廓已經(jīng)不再清晰，你的身影也不再挺拔，我只能使自己變得更強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)坎坷波瀾。有人說(shuō)：“你是平凡的，可也是偉大的�！蹦銋s說(shuō)：“我只是腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人�！笔堑�，你不是百科全書，也不是圣人圣賢，你只是用自己的一言一行引導(dǎo)他人。粉筆是你高貴的靈魂，黑板是你深情的寫照，講臺(tái)傾注你所有的艱辛，這些融匯成一條清澈的小溪映襯每一瓣綠葉，描繪每一片彩云，激起每一朵浪花，生活因你而精彩。
我沒有多少豪言壯語(yǔ)，也不會(huì)信誓旦旦，我只可能用自己的實(shí)際行動(dòng)抒寫人生優(yōu)美的篇章。既然選擇了你，我會(huì)更加全面地認(rèn)清自己，也會(huì)永遠(yuǎn)地珍視你。我喜歡我們共同的名字，也愿和你終身相隨。
教師節(jié)的征文 7
生活離不開物理，物理離不了規(guī)律。敬愛的物理老師，我離不開您，是您帶我走進(jìn)物理的天堂，我對(duì)你有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起，也許人就是這樣，不能說(shuō)的時(shí)候有一大堆話想說(shuō)，能說(shuō)的時(shí)候卻又一句也說(shuō)不出。比起有距離感的師生關(guān)系，我更希望我們之間的關(guān)系是朋友。
我很喜歡您的性格和處事的態(tài)度。您的'話語(yǔ)充滿了幽默且富有著哲理。您總是很耐心，其實(shí)我問(wèn)的問(wèn)題再簡(jiǎn)單您都會(huì)很認(rèn)真，沒有一絲敷衍地為我解答困惑。有時(shí)上課您講過(guò)的題，但是由于我走神了沒有聽懂，下課我要拿著去問(wèn)你，我原以為你會(huì)批評(píng)我上課不專心，然而你卻沒有這樣做，你以玩笑的口吻叫我下次要專心聽課了。這讓我感到非常的不好意思，同時(shí)又感到了溫暖。
不知什么時(shí)候開始您就變成了我的偶像，也讓我有了學(xué)習(xí)物理的興趣。雖然我很害怕物理，物理讓我感到頭疼，但是因?yàn)槟阄蚁矚g上了上物理課。然而我的物理成績(jī)依然不是很理想，上課狀態(tài)也不是很好，有時(shí)還會(huì)打瞌睡，但是我一直在進(jìn)步，我也相信在您的教導(dǎo)下，我的高考物理成績(jī)一定能夠達(dá)到我理想的目標(biāo)。
您知道嗎？您在潛移默化的影響著我，讓我學(xué)習(xí)到了您的一些好的品質(zhì)，你每次上課的時(shí)候你總會(huì)把“你們聽懂了嗎？”改成“我講清楚了嗎？”。也因此讓我在給同學(xué)講題時(shí)，不知不覺的做出了像你一樣的舉動(dòng)。當(dāng)一些突發(fā)情況，比如說(shuō)電腦壞了出故障，還有小蟲子的到來(lái)，這些諸如此類的情況，您總會(huì)幽默地調(diào)節(jié)著上課的氣氛。您總是很樂觀的去面對(duì)一切問(wèn)題，是你讓我學(xué)習(xí)到了除課堂之外的許多知識(shí)，以及一些生活的常識(shí)，讓我改變了我的習(xí)慣，也逐漸的影響著我的性格。
楊老師，你像原子核，是我的核心，我是核外電子。電子圍繞著原子核轉(zhuǎn)，我的目光也總是跟著您轉(zhuǎn)。您滔滔不絕妙語(yǔ)連珠的口才和充滿智慧分區(qū)的語(yǔ)言，平易近人的形象，都在深深的吸引著我。
世上有一種情超越了親情友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們悉心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂。楊老師我想對(duì)您說(shuō)，高中三年幸好有你，祝您教師節(jié)快樂。
教師節(jié)的征文 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂�(duì)很多人來(lái)說(shuō)，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對(duì)很多人，形成一生難以磨滅的影響!
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師用他辛勤的汗水澆灌我們幼小的心靈。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，回憶往昔時(shí)，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
老師，您還記得嗎?有一次，我和幾位同學(xué)要去參加作文比賽。為此，每天放學(xué)后，都要留下來(lái)聽老師講解作文。您一邊替同學(xué)批改作業(yè)，一邊為我們講作文。無(wú)意間，我看見了您臉上豆大的汗珠，但你依然耐心地給我們講解。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘忘在教室里。便匆匆忙忙地回到教室里，拿回雨傘，往校門口走，路過(guò)您的辦公室，發(fā)現(xiàn)您還在辦公室里批改作業(yè)。
在您的辛勤培育下，我參加小學(xué)生作文比賽獲得了三等獎(jiǎng)的`好成績(jī)。當(dāng)我拿著那證書時(shí)，激動(dòng)不已，這里面凝聚了老師的多少心血啊!螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
無(wú)論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，謝謝您，我的老師，您辛苦了，感謝您為我所做的一切!
教師節(jié)的征文 9
人一生中要上很多的學(xué)校，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，如今我也成為了一名小學(xué)教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優(yōu)秀的教師，他們忠于職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態(tài)度感染了我。
特別佩服張振倫老師，他年紀(jì)不大，和我們同歲，可是他特別有干勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學(xué)上的任務(wù)，還帶領(lǐng)我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動(dòng)，例如拔河大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，同時(shí)取得了港區(qū)體育基本功大賽團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
我要說(shuō)有這樣一位老師，她看似有些高冷，實(shí)則非常親切，她笑起來(lái)會(huì)臉紅，可是就是這樣一位老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，有問(wèn)題能克服就克服，不請(qǐng)假，她善于做手工，會(huì)交給學(xué)生制作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學(xué)生喜愛，對(duì)學(xué)生親切又和善，學(xué)生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來(lái)辦公室找她。
還有我們音樂組的李跟強(qiáng)老師，個(gè)頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不說(shuō)了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他為“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
最后要說(shuō)說(shuō)我們的孫主任，作為我們的學(xué)校教研室主任，經(jīng)�？吹剿β档纳碛埃廊怀錆M干勁，和教師們打成一片，并且?guī)ьI(lǐng)我們用愉快的心情，積極的行動(dòng)，體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的.快樂。
值得我學(xué)習(xí)的老師還有很多，每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，讓我們保持一顆謙虛的心。
教師節(jié)的征文 10
想必，在大家青少年的時(shí)候，一定有自己難忘的老師吧，那我今天，來(lái)說(shuō)說(shuō)，我現(xiàn)在的班主任吧!
我最愛的班主任老師。名叫丁靈，老師長(zhǎng)得非常美，有著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、彎彎的眉毛。玲瓏嬌小的`鼻子。小小的嘴巴再加上一頭黑棕色的長(zhǎng)直發(fā)，那就像仙女一樣!
老師瘦瘦的，長(zhǎng)胳臂長(zhǎng)腿。丁老師主要教語(yǔ)文，有時(shí)也教英語(yǔ)、音樂。老師不但長(zhǎng)得美，文化水平高，而且脾氣也很好，溫柔起來(lái)像小白兔，生氣的時(shí)候像大老虎，開心的時(shí)候像小花貓。
那你們一定很想知道我和老師的故事對(duì)吧，那就聽我講講吧!
第一件，開心的事:
當(dāng)老師讓我們四個(gè)同學(xué)一起去辦公室講事的時(shí)候.每一次，都會(huì)在辦公室里歡聲笑語(yǔ)，像在和家人在一起一樣。
第二件，令老師心疼的事:
一次體育課，我把手弄破了，老師一看，連忙讓同學(xué)拿創(chuàng)可貼，丁老師幫我弄傷口。老師當(dāng)時(shí)心疼死了。
第三件，溫暖的事:
有一次，我有一個(gè)不太會(huì)寫的作文，當(dāng)老師給我認(rèn)真講解的時(shí)候，我覺得很溫暖!
今天正好是九月十日星期四“教師節(jié)"，我想對(duì)老師說(shuō):“老師，我祝您身體健康、工作順制。新的一年您能更美。教師節(jié)快樂!"我們向所有的教師們，向你們致敬，謝謝您!
教師節(jié)的征文 11
暑假過(guò)后的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嘗，陣陣的清風(fēng)掃過(guò)我的面頰，善解人意的風(fēng)啊，拽走了夏天的悶騷。地上的草啊，早已沒了夏日的生機(jī)，不變的是它一如既往的堅(jiān)韌。秋天，碩果累累；秋天，教師們?yōu)閷W(xué)生播下種子奏響新的樂章！教師是個(gè)雕刻家，用沾滿粉筆末的雙手，輕輕雕刻學(xué)生們的魂靈，她可以和米開暢基羅相比較；教師是個(gè)音樂家，用高昂的嗓音，涌起學(xué)生們的`奮發(fā)熱血，它比貝多芬的樂曲更振奮人心；教師是個(gè)革命家，用堅(jiān)定地信念，改革無(wú)所事事，無(wú)所顧忌，無(wú)所胡想，無(wú)所未來(lái)四大舊思想。她會(huì)像毛爺爺一樣永駐我們心中。教師與我們非親非故，卻待我們?nèi)鐑号�，甚至盛過(guò)自我的兒女。政治教師曾和我們講過(guò)他的一位同事，一位以為人母的教員，每天早上兩位教師等車時(shí)總能碰巧遇到，再一次閑聊中，政治教師懂得到，這位教師由于教的是初三班，課程比較嚴(yán)重，所以每天早上需要早一點(diǎn)到學(xué)校為學(xué)生們上自習(xí)，這早已是平常事。可這位教師還有一位上幼兒班的女兒，女孩的父親比母親上班還要早，這位教師只好將自我的孩子送到還有半個(gè)鐘頭時(shí)光開門的校門口站著，不管春夏秋冬，皆是如此。這位教師還補(bǔ)償?shù)溃倿榱宋遗畠旱⒄`了課程吧，四十多人呢，多講一點(diǎn)是一點(diǎn)啊。教師的工資并
不高，可他們卻不曾有一絲懈怠。師恩難忘，既然難忘，那我們是不是就應(yīng)酬報(bào)教師？有位學(xué)生在為自我教師慶祝教師節(jié)的時(shí)候，送給教師一張卡片，上方寫著：我沒有錢，買不起禮品送給教師；我不學(xué)習(xí)，拿不了驕人的分?jǐn)?shù)欣喜教師；我體育欠好，奪不了冠軍為教師爭(zhēng)光。我唯一能做的是成為一位堂堂正正一撇一拿的人。不成人成材也為無(wú)用之邦，既成人又成材者乃國(guó)之棟才。我們既要為自我的未來(lái)盡力，成為材人，又要修身養(yǎng)性，成為正人。這樣，教師緊皺的眉頭才會(huì)舒展，勞頓的心才會(huì)喘口吻。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，欲敬師而已別。聽聽教師的聲音吧，是不是已有了些沙��？看看教師的午飯吧，是不是有一絲的心寒？摸摸教師的手吧，是不是早已融進(jìn)粉筆？從此刻起，做教師夏日的檸檬茶，冬天的熱咖啡吧。
教師節(jié)的征文 12
上學(xué)期我們新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，她是一位很溫柔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們都叫她杜老師。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，戴一副可愛的圓框眼鏡，總是笑瞇瞇的，一到下課時(shí)間，她就成了全班同學(xué)的好朋友，我們背地里稱呼她為“小杜姐姐”。
有一次上課，大家正在做題，杜老師走過(guò)來(lái)，溫柔地摸摸我的頭說(shuō)：“你看，這道題做得不對(duì)！”我緊張地抬起頭，看著老師微笑的樣子，突然又覺得很安心，杜老師把錯(cuò)誤的地方指出來(lái)，又繼續(xù)說(shuō)：“上課的時(shí)候，如果聽不懂就舉手�！蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，那天接下來(lái)的課，我有很多地方都聽不太明白，結(jié)果一連舉了三四次手，我覺得很不好意思，擔(dān)心老師會(huì)覺得我怎么那么笨，而杜老師卻一次又一次耐心地講給我聽。那天，杜老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我感動(dòng)不已。
這學(xué)期可愛的“小杜姐姐”不能再繼續(xù)帶我們了，離開的那天，她的眼眶紅紅的，我也很難過(guò)。杜老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我很喜歡上您的'課，雖然您不能再繼續(xù)教我們了，但我會(huì)一直記得您對(duì)我們說(shuō)的話，‘要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也許你們不是最優(yōu)秀的，但必須是最努力的’！”
教師節(jié)的征文 13
母親——教師，教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)向我母親和所有的教師致以衷心的祝福！老師，您辛苦了！
母親從教已近三十年了，三十年來(lái)不知母親為教育事業(yè)付出了多少辛苦，流出了多少汗水，熬過(guò)了多少不眠之夜……
母親能為提高學(xué)生成績(jī)而廢寢忘食，能為學(xué)生考上省重點(diǎn)而表現(xiàn)出忘我的喜悅，母親甚至為學(xué)生家里的瑣事也操碎了心……
母親案頭上的小牌匾是這樣寫的：“在學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力舉止言行會(huì)在學(xué)生的`心靈深處留下難以磨滅的痕跡，會(huì)時(shí)刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。為人師表，不要誤人子弟，銘記！切記！”
母親，如今您已桃李滿天下了，我耳聞目睹過(guò)您的學(xué)生為您深深鞠躬，目睹過(guò)您的學(xué)生抱住您泣不成聲，每到教師節(jié)到來(lái)之際，您就有收不完的短信，接不完的電話……
然而，母親也有和我發(fā)脾氣的時(shí)候，之后，母親又說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽太累了”母親甚至說(shuō)過(guò)：“當(dāng)老師太累了，下輩子說(shuō)什么也不當(dāng)老師了”話雖這樣說(shuō)，可母親仍舊兢兢業(yè)業(yè)干著她的事業(yè)，她把全部精力投入到教育事業(yè)中，因此母親年年會(huì)是學(xué)校的先進(jìn)，而且得過(guò)兩屆鞍山市優(yōu)秀教師。
教師節(jié)又到了，這一天，是母親的自豪；桃李滿天下是母親的驕傲；純潔的師生情是母親的最大財(cái)富。這一天，我想對(duì)母親說(shuō)：母親，您辛苦了，母親——老師，我永遠(yuǎn)愛您！
老師——園丁，老師——母親
您為祖國(guó)填秀色，蘊(yùn)育桃李滿園林。黑發(fā)積霜織滿了您操勞的日月，粉筆無(wú)言寫滿了您一生的辛勤。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌贊美，頌不完對(duì)您的崇敬。在這不尋常的節(jié)日里，讓我為老師、為母親送上一束鮮花，祝天下所有的老師：教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的征文 14
時(shí)光荏苒，歲月的河流永不止息，帶走了光陰，帶走了童年，帶走了很多東西，卻帶不走您那雙明亮的眼睛，和那溫柔的目光。
——題記
因?yàn)橐恍┰�，造成了我小時(shí)候孤僻的性格，任何人的示好，任何人的關(guān)懷，我都置之不理，漸漸的，便沒有同學(xué)靠近我，老師也都是搖搖頭，不再試圖關(guān)心我，鼓勵(lì)我，直到遇見了您——楊老師。
那一天，我從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到外地來(lái)到了你的.班上，您笑著讓我介紹自己，那目光，如水一般柔和，緩緩流進(jìn)了我的心田。
上您的第一節(jié)課，氣氛很活躍，因?yàn)槟恼n很有趣，大家都舉起手爭(zhēng)著回答您的問(wèn)題，只有我靜靜地坐在那里思考著。您站在講臺(tái)上做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，然后笑著說(shuō)：“讓我們請(qǐng)新來(lái)的同學(xué)來(lái)回答好不好？看，人家思考得那么認(rèn)真，一定想到很好的答案，可都被你們弄得不好意思了�！比缓竽χ粗遥酃庵谐錆M了鼓勵(lì)和期待。
我低著頭站了起來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了答案。然后您帶頭鼓掌說(shuō)：“完全正確！回答得真好！語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，清晰明確。同學(xué)們要學(xué)習(xí)她哦！回答問(wèn)題要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)練準(zhǔn)確�！苯淌依镎坡曇黄�，而我始終低著頭，但依舊可以感受到您那熾熱溫柔的目光。
中午時(shí)候，您將我叫到辦公室，我以為您會(huì)像其他老師一樣問(wèn)我為什么不喜歡說(shuō)話，不喜歡和小朋友一起玩，可是您卻只是讓我給您唱一首歌。我很驚訝，卻并不多說(shuō)什么，只是照您說(shuō)的唱了一首兒歌。我看見您微閉著雙眼，嘴角帶著笑，享受似的樣子，還按照節(jié)拍打著拍子。我唱得似乎有些投入了。
唱完后，您笑著對(duì)我說(shuō)：“唱得真好！這樣的嗓子總是這么憋著，多可惜呀！答應(yīng)老師，以后每天來(lái)給老師唱首歌好不好？”我看見您的眼中閃耀著光芒，就像一個(gè)在企求著糖果的小孩，還合著手掌放在胸前。我忽然就笑了。您捂著嘴巴瞪著眼睛，故作驚艷地說(shuō)：“呀！呀！呀！哪來(lái)的仙女�。≌嫫�！”我嘴角的浮度更大了！我實(shí)在是想不到，原來(lái)老師也可以像您一樣那么有孩子氣。
您把我抱在懷里說(shuō)：“你看，笑著多好看呢！干嘛總冷著臉呢！小心臉部癱瘓哦！我以老師的名義命令你，要笑要多說(shuō)話，知道嗎？不然……”她一臉壞笑地將手伸過(guò)來(lái)抓我的癢癢，我笑著逃跑，她卻窮追不舍。逃跑間，我看見她的目光，洋溢著慈母般的疼愛。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋煱�！您就像春雨一樣，默默地滋潤(rùn)呵護(hù)著我。
教師節(jié)的征文 15
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘�！彼齻冇梅酃P譜寫了我們的青春；她用精力澆灌了我們的成長(zhǎng)；她們用學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了我們的命運(yùn)。她們就是老師——不求利益，一生淡泊，悄悄耕耘，一心只為自己的花兒能健壯成長(zhǎng)。空氣里飄滿了芳香的九月向我們靜靜地走來(lái)，一年一度的老師節(jié)也隨之而來(lái)。在這個(gè)特別的`日子里，我怎能不想起您——友愛的王老師。
您是我四年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校小荷文學(xué)社的指導(dǎo)老師。記得初見您一身長(zhǎng)裙，方框眼鏡下一雙和氣可親的大眼睛，嘴角帶著甜甜的微笑，顯得非常平易近人。自古說(shuō)：“江南多才女”而您就是北方的“江南”。
記得初上學(xué)校時(shí)，我害怕又軟弱，明明知道課本上習(xí)題的答案，卻不敢舉手回答。似乎每次在回答問(wèn)題前，總是出來(lái)兩個(gè)精靈，一個(gè)鼓舞我，一個(gè)勸退我。一個(gè)說(shuō)：“加油！信任你自己，你的答案是正確的，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系，由于你可以讓自己自信一步�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“別舉手，回答錯(cuò)誤，會(huì)被懲處挨罵，同學(xué)會(huì)稱贊”我真不知如何是好，只能緊盯著您的雙眼。這時(shí)候，您似乎看穿了我的心思，溫柔地叫了我的名字，我害怕的站了起來(lái)，雙腿顫抖小聲的說(shuō)出了答案。您對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你的回答真精彩，請(qǐng)坐。”當(dāng)時(shí)的我，感覺無(wú)比的傲慢，但是卻有點(diǎn)神情恍惚，感覺剛才的一切仿佛是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，暖和的風(fēng)，瞬間吹走了我的軟弱、害怕。
教師節(jié)的征文 16
李老師，假如我是一株小樹苗，那您就是滋養(yǎng)我的陽(yáng)光;假如我是星星，那么您就是給我暖和的月亮。學(xué)校六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，李老師，忘不了受挫時(shí)您的鼓舞，忘不了犯錯(cuò)時(shí)您的嚴(yán)峻，忘不了課堂上您的循循善誘，也忘不了您對(duì)我們的'關(guān)懷愛惜!
記得上學(xué)期期末考試前，大家都在您的指導(dǎo)下緊急地復(fù)習(xí)。有天早上，田悅童同學(xué)遲遲沒來(lái)。您焦急地打電話，打不通后，又是問(wèn)同學(xué)，又是上辦公室想方法。第一節(jié)課下課，您又跑過(guò)來(lái)找田悅童，剛好看到她急匆忙往教室跑。原來(lái)她“睡過(guò)頭了”，您教育了她，看她走進(jìn)教室，才放心離開。您就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)的老師!
還記得您剛接我們班時(shí)，同學(xué)們的作文成果不太好�？墒窃谀募痹杲逃拢啃瞧趯憙善魑�，每天看三篇優(yōu)秀文章，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。平常上課，您教我們“動(dòng)作描寫”“心理描寫”“神態(tài)描寫”等，講完方法就讓我們練習(xí)，我們的作文水平不斷提高。我的作文多次發(fā)表在晚報(bào)上，都離不開您的教育!
李老師，您始終無(wú)微不至地照看我們，把我們當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)懷。老師節(jié)到了，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!老師節(jié)歡樂!我們永久愛您!”
教師節(jié)的征文 17
舒緩的琴聲在耳畔響起，身為鋼琴教師的媽媽又開始備課。此時(shí)，我已寫完作業(yè)，迎著窗外的月光伸了個(gè)懶腰。猛然記起一年一度的教師節(jié)將至，剛?cè)氤踔械奈遥撍托┦裁唇o敬愛的老師呢？
想想培育過(guò)自己的辛勤的園丁們——無(wú)論學(xué)校里的老師還是課外班的老師，她（他）們是多么辛苦哦！
不說(shuō)別的，就說(shuō)備課吧，就夠辛勞了。毫無(wú)疑問(wèn)，所有的老師都要備課。以我的笨想法，老師備課，就是要把講授的知識(shí)細(xì)嚼慢咽地“吃”下去、“消化”透，相關(guān)的練習(xí)統(tǒng)統(tǒng)事先做一遍，熟記于腦，了然于胸。就像大藝術(shù)家那樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，然后，才能在課堂上講得繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠、一氣呵成。
我只曉得媽媽備課，就是把樂譜背得滾瓜爛熟，即便用布蒙住眼，也能絲毫不差地彈下來(lái)。當(dāng)然，我并不知道語(yǔ)數(shù)英老師是怎么備課的，但是，老師備課的深淺還是能聽得出來(lái)的。
話說(shuō)我六年級(jí)上的數(shù)學(xué)課外班，被家長(zhǎng)傳得很神的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)親自授課。記得他第一次給我們講課，說(shuō)過(guò)一句大話：“我是從來(lái)不備課的，我教數(shù)學(xué)的最好方法，就是讓學(xué)生從錯(cuò)誤思維轉(zhuǎn)入正確思維�！辈贿^(guò)，講著講著，大伙兒就聽出來(lái)了，有一道題硬是講錯(cuò)了。事后，他專門道歉，說(shuō)事情太多，這道題講糊涂了�？梢�，再厲害的老師也不可能從來(lái)不備課，否則，他也就不可能在后來(lái)的.課上講得那么流利。
我原先上的小學(xué)，下午四點(diǎn)多放學(xué)。如果老師五、六點(diǎn)鐘下班，那么白天備課還有點(diǎn)時(shí)間。我現(xiàn)在上初中，六點(diǎn)半才放學(xué)，天都麻麻黑了。老師回到家，吃吃飯，也該八點(diǎn)多。再備課，肯定得熬夜，甚至熬到深夜。要知道第二天清早五、六點(diǎn)鐘就得起床，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，趕在學(xué)生之前到學(xué)校。多忙哦，多累哦！
想到這兒，我的思緒不由自主地展開，千絲萬(wàn)縷的，組成了一幅畫卷：皎潔的月亮掛在天上，驅(qū)散了夜晚的漆黑。在月光映照的一扇窗內(nèi)，老師就坐在書桌前，一頁(yè)一頁(yè)地翻看明天要講授的課文，備課本上寫下一行一行娟秀的小字。她的女兒想給媽媽背誦“床前明月光，疑是地上霜”，卻被爸爸示意別打攪媽媽的思路。
哦，我突然靈性了。如果真要在教師節(jié)那天送上薄禮，那就掬一捧月光送給老師您吧。因?yàn)槔蠋煹男撵`就像月光一樣純凈，就像月光一樣明亮。
愿純凈、明亮的月光，溫馨地陪伴老師每一個(gè)夜晚。
教師節(jié)的征文 18
我的英語(yǔ)老師陳老師，總是替我們著想。所以我們總是說(shuō)：英語(yǔ)老師最貼心。
由于八中正在建設(shè)中，上個(gè)洗手間有點(diǎn)像“闖關(guān)”一樣，經(jīng)常在上課鈴打響之后才姍姍來(lái)遲。我們英語(yǔ)老師會(huì)等他們回來(lái)后才開始聽寫。有一次，葉同學(xué)在上課鈴打響后才匆匆跑回教室，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)陳老師在班上，就馬上退到前門，喊了一聲“報(bào)告”進(jìn)來(lái)。
英語(yǔ)老師說(shuō)：“以后上我的課，就算聽到上課鈴也不要跑，摔倒了就不好了，知道嗎？”老師剛說(shuō)完，丁同學(xué)就說(shuō)：“看看，我們英語(yǔ)老師多貼心！”冬天很冷，很多同學(xué)就戴著手套寫作業(yè)，上課時(shí)也戴著。有一些老師會(huì)讓他們把手套脫下來(lái)，但是陳老師不。她說(shuō)：“確實(shí)挺冷的`，戴著手套上課也沒關(guān)系，同學(xué)們不要一上課就把手套脫掉了�！笨矗嗵嫖覀冎氚。∫话愕挠⒄Z(yǔ)老師總會(huì)讓學(xué)生背各種各樣的英語(yǔ)短文，而我們英語(yǔ)老師是有些讓我們背，有些則是讓我們根據(jù)理解敘述出來(lái)。
因?yàn)槔蠋熡X得若一樣?xùn)|西、知識(shí)自己能敘述出來(lái)，那才是真正地掌握了。很多人前面背，后面忘，這又有什么用呢？我們班每節(jié)英語(yǔ)課，都會(huì)說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)諺語(yǔ)以增加我們的學(xué)習(xí)興趣，這可是其他班所沒有的哦！你說(shuō)，我們英語(yǔ)老師貼心不貼心？
教師節(jié)的征文 19
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)快要到來(lái)了，森林小學(xué)里開始熱鬧起來(lái)了。
星期一第一節(jié)課，照例是班會(huì)課。
熊貓班長(zhǎng)不慌不忙地走上講臺(tái)，看了看下面的同學(xué)，同學(xué)們很快安靜下來(lái)了。熊貓班長(zhǎng)大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，教師節(jié)快到了，老師為了我們辛苦的工作，付出了很多，我們也該為老師做點(diǎn)什么，表達(dá)我們的感激之情。我們班委會(huì)討論了一下，準(zhǔn)備舉辦一個(gè)教師節(jié)慶祝晚會(huì)，作為教師節(jié)禮物送給老師，而且我們預(yù)先不能讓老師知道，時(shí)間就定在教師節(jié)晚上，大家說(shuō)好不好？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”
下課了，大家紛紛加入了晚會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)中。文藝委員小白兔排了一個(gè)舞蹈，教女同學(xué)表演；美術(shù)委員小貓準(zhǔn)備了很多精美的卡紙，讓同學(xué)們制作賀卡；小歌手百靈鳥教同學(xué)們唱歌，學(xué)習(xí)委員找來(lái)了動(dòng)聽的詩(shī)歌組織大家朗誦……同學(xué)們忙得不亦樂乎，但是大家一點(diǎn)都不覺得累，都覺得很開心。
教師節(jié)這一天到來(lái)，老師們都還蒙在鼓里，一點(diǎn)都沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的秘密，照常上課，同學(xué)們也和往常一樣認(rèn)真聽課。晚上，熊貓班長(zhǎng)把語(yǔ)文老師斑馬老師，數(shù)學(xué)老師河馬老師，美術(shù)老師孔雀老師……一個(gè)個(gè)邀請(qǐng)到了學(xué)校。
一進(jìn)教室，教室布置美輪美奐：講臺(tái)被布置成一個(gè)愛心的樣子，左邊是電子屏幕，在播放在歌頌老師的視頻，右邊是黑板，黑板上畫著許多小動(dòng)物，還有許多小花，氣球，中間有幾個(gè)大字：向老師致敬！同學(xué)們?cè)谙旅孀谜R齊，看到老師們進(jìn)來(lái)，立刻站起來(lái)大聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”老師們被邀請(qǐng)到最前面坐下。
晚會(huì)開始了，主持人小猴子蹦蹦跳跳地上場(chǎng)了。他一改往日的調(diào)皮，舉起話筒，深情地說(shuō)：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)；晚上好! 今天是教師節(jié)，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。讓我們把所有的崇敬與祝福都送給您,最敬愛的'老師!讓我們真誠(chéng)道一聲:老師,您辛苦了!我們的老師們也正像春天的雨露一樣,默默地滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的舞,我們的真心來(lái)報(bào)答這份難忘的恩情。下面有請(qǐng)?jiān)粕夹〗M帶來(lái)詩(shī)朗誦�！�
云杉小組的同學(xué)穿著整齊的服裝，邁著整齊的步子登上了舞臺(tái)。伴隨著優(yōu)美的音樂，大家深情并茂地朗誦：“老師，您辛苦了！是誰(shuí)把無(wú)知的我?guī)胫R(shí)的海洋，是誰(shuí)在我無(wú)助的時(shí)候默默地幫助我……”在深情的朗誦中，大家表達(dá)著自己的感激之情，老師們感動(dòng)得眼角泛起了閃閃淚光。
第二個(gè)節(jié)目是小白兔們歡快的舞蹈，她們用優(yōu)美的舞姿融化了老師們的心，老師們臉上露出了開心的笑容。節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)精彩，臺(tái)上臺(tái)下歡聲一片，整個(gè)森林熱鬧非凡。
最后，伴隨著百靈鳥婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，大家和老師一起跳起了快樂的舞蹈，大家都沉浸在幸福喜悅的氣氛中……
教師節(jié)的征文 20
“一日為師，終身為父�！毕嘈胚@通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今�？赡苊總�(gè)階段的老師會(huì)不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>
教師，是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天，老師會(huì)為我們傳遞知識(shí)，教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助，在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐，即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ)，但這只是老師自己盡得一份關(guān)心，這濃濃的如親情般的照顧，我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)？
每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會(huì)心急如焚，用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。
在此之中占據(jù)了大部分，我不知道該用怎樣的話語(yǔ)去對(duì)你們說(shuō)，但我想用我自己內(nèi)心的話對(duì)楊老師說(shuō)：性格靦腆內(nèi)向，話語(yǔ)不多，卻總能擊入我們的內(nèi)心。以身作則，讓我們?cè)谕ㄍ磥?lái)的路上，不至于迷失了方向。做事沉穩(wěn)，不驕不躁，讓我們?nèi)陙?lái)在性格方面有了許多改變。您在班級(jí)上沒有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)過(guò)團(tuán)結(jié)，但我們都因?yàn)槟淖鳛樽兊酶訄F(tuán)結(jié)。您照顧到每一個(gè)學(xué)生的心理，從不會(huì)在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué)，在課下您用本就不多的課余休息時(shí)間去指導(dǎo)教育他們。
年輕的你，比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩(wěn)重太多。我應(yīng)想你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)你的吃苦耐勞，學(xué)習(xí)你的認(rèn)真細(xì)心。在這兩年中，我發(fā)現(xiàn)了你的許多有點(diǎn)。雖然很多時(shí)候你表現(xiàn)的很“佛系”，但你的優(yōu)點(diǎn)在兩年的陪伴中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細(xì)分析成績(jī)，您總會(huì)在第一時(shí)間將一張一張?jiān)敿?xì)的成績(jī)單展現(xiàn)在我們面前。有時(shí)，你也會(huì)守著我們背英語(yǔ)單詞，自己卻餓著肚子。
墨色的白板上，您書寫下色彩最濃重的一筆；每次考試后，電腦屏幕上都有著每一位同學(xué)從個(gè)人成績(jī)到學(xué)法指導(dǎo)的具體分析；漆黑的教學(xué)樓中，您的那扇窗始終是最亮的`；鍵盤按動(dòng)的聲音成了您常聽的“音樂”；嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨(dú)奏。
您是英語(yǔ)老師，但在空閑時(shí)間里總是喜歡學(xué)習(xí)。清楚班里日語(yǔ)生面對(duì)的困難，您復(fù)習(xí)大學(xué)中學(xué)過(guò)的日語(yǔ)知識(shí)，只為了給班上的日語(yǔ)生解決一些基礎(chǔ)問(wèn)題，給與一些學(xué)法指導(dǎo)。您在去年研究生畢業(yè)，考試的內(nèi)容也是抽空自學(xué)的。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是一樣的，但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事，讓我由衷的佩服您。
您身上值得我們學(xué)習(xí)的東西太多太多，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)，說(shuō)您的付出，誦您的教導(dǎo)。我敬愛的老班，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)的征文 21
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名警察，懲惡揚(yáng)善；或者當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。而現(xiàn)在，我最希望像我的班主任陳老師那樣，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，教書育人。
二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不錯(cuò)，陳老師給我一個(gè)藍(lán)色的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)筆帽作為獎(jiǎng)品，這是我入學(xué)后第一次憑借自己的努力獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，我很珍惜地把它放在筆袋里，舍不得套在鉛筆上用，害怕弄臟了。
可是好景不長(zhǎng)，有位同學(xué)不小心把我的筆袋碰到地上，被我萬(wàn)分愛惜的筆帽竟然摔碎了，我忍不住哭起來(lái)。陳老師見狀走過(guò)來(lái)，看了看我手里的筆帽，安慰我說(shuō)：“不要哭了，再不舍得也要學(xué)會(huì)清零重新開始，只有不停努力，才能有更大進(jìn)步，或許，還有更大的驚喜喲！”看著老師的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下了決心。從那以后，每天上課我聚精會(huì)神聽講，積極回答問(wèn)題，做好聽課筆記，回家還主動(dòng)讓媽媽給我布置課外練習(xí)。
到了學(xué)期末，我如愿考出好成績(jī)，陳老師遞給我一個(gè)小紙袋，說(shuō)是之前答應(yīng)我的驚喜。過(guò)去這么久了，陳老師居然還記得！我的心怦怦跳著，迫不及待地打開一看：是一套嶄新的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)主題筆帽！一瞬間我的'眼眶酸酸的，心里熱熱的，之前學(xué)習(xí)的苦和累在這一刻，都煙消云散�？粗惱蠋煖厝岬男δ�，我激動(dòng)地說(shuō)不出話……
轉(zhuǎn)眼3年過(guò)去，我已不是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚的愛哭鬼，而那套小小的筆帽還珍藏在我的抽屜里。每每看到，耳邊就會(huì)響起陳老師親切的叮嚀，它也一次次堅(jiān)定了我的信念，長(zhǎng)大要成為一名像陳老師那樣優(yōu)秀的教師。
教師節(jié)的征文 22
敬愛的李老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼又到了教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)卻與往年不同，因?yàn)槟辉贀?dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師了。
開學(xué)第一天，得知這個(gè)消息后，班里面就炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，“是不是我們太調(diào)皮，李老師不要我們了？”“李老師不是說(shuō)好要把我們帶到六年級(jí)嗎？”……同學(xué)們都不能相信這個(gè)事實(shí)，直到您與我們告別留言。
您說(shuō)您年齡大了，思維跟不上，考慮到小學(xué)高段知識(shí)的重要性和銜接性，您忍痛割愛，辭去我們的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，希望年輕老師來(lái)接替您的工作，教育我們直到畢業(yè)。您說(shuō)抱歉不能陪我們最后兩年，希望我們?cè)谛吕蠋煹膸ьI(lǐng)下與時(shí)俱進(jìn)，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)取得好成績(jī)。您說(shuō)今天再有怎樣的不舍，也難以留住我們成長(zhǎng)的腳步，您愿意成為我們登上高峰的階梯。您還說(shuō)，希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的每一個(gè)階段都能腳踏實(shí)地做好自己該做的事，讓人生的'每個(gè)段落精彩無(wú)限，不留遺憾！
那天，同學(xué)們都哭得稀里嘩啦。現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了新班主任，新老師年輕、漂亮，課也講得好，和您一樣嚴(yán)厲。
李老師，請(qǐng)您放心，我們一定牢記您的囑托，聽新老師的話，不辜負(fù)您的期望，也不負(fù)自己，做有理想有信念的少年！
祝您身體健康，工作順利！
教師節(jié)的征文 23
從古至今，多少文人騷人提筆贊頌教師。常常當(dāng)我讀到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干時(shí)，我總會(huì)情不自禁的搖搖頭，我認(rèn)為教師豈是一根紅燭所能比的？不錯(cuò)，紅燭的確如教師一般，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)出了自我的一生，可是紅燭燃到絕頂，最后留下的只是一縷烏煙，而即使教師逝去，待到桃李豐收時(shí)，他們也會(huì)秉承著教師的精力，做出更多的豐功偉績(jī)報(bào)效祖國(guó)，所以教師的精力永存，它將永遠(yuǎn)銘刻在人們心中，垂名青史。
我也不認(rèn)為教師如園丁，雖然園丁整日在庭院里勞作，不分嚴(yán)寒盛暑的.不辭辛勞，但如果說(shuō)他們是最不容易的，那末十年樹木，百年樹人，更何況教師培育的是一個(gè)個(gè)具有靈氣的人呢？
如果把教師稱做是太陽(yáng)，那末，我就更不認(rèn)同了，的確太陽(yáng)所散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物之根源，具有生命的物質(zhì)都離不開太陽(yáng)，而如今因?yàn)樘?yáng)的暴曬而引發(fā)的中暑，暫時(shí)性休克或是更加嚴(yán)重的事件，也不是少數(shù)，所以可以說(shuō)太陽(yáng)給予了我們生的潛力，也可以說(shuō)它對(duì)我們的身體健康也構(gòu)成了必須的威脅。教師偶爾的嚴(yán)厲，只會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，更加出色，正所謂百利而無(wú)一害。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅遨游的青年，從掉隊(duì)、腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長(zhǎng)的足跡，汗青的偉跡都離不開教師的撫育。
也許此時(shí)，你要問(wèn)那末教師像什么？其實(shí)，教師就是執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇衷心為桃李，站三尺講臺(tái)謹(jǐn)小慎微從古到今的普通偉人。或許師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。或許師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，�?nèi)在無(wú)量。或許師恩如水，因?yàn)槿f(wàn)物如水，必能蕩滌污垢，而水又明哲保身，使人敬仰
我認(rèn)為教師是獨(dú)一無(wú)二的，是不成代替，是其他相提并論的，敢問(wèn)世間有誰(shuí)，能默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)？有誰(shuí)，能拖著一身疲倦，熬夜備課？有誰(shuí)，能看到桃李成果，卻在眼前不做聲響，繼續(xù)下一代的培育？我想答案，也只是獨(dú)一無(wú)二吧教師！教師，這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字；這是一個(gè)響亮普通的名字；這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的名字；時(shí)光荏苒，又是一個(gè)金秋到來(lái)的玄月，讓我們由衷的問(wèn)候獨(dú)一無(wú)二的一聲：教師，您辛苦了！
教師節(jié)的征文 24
在這個(gè)備受人們尊重的節(jié)日里，我們有太多的感觸與感激，今天，發(fā)自心底的對(duì)各位老師們說(shuō)一聲“您們辛苦了，謝謝你們！”
還記得3年前，幼稚懵懂的我被帶入了桃李芳園雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，親切和藹的老師們熱情的歡迎著我們。王老師花兒一樣的笑臉讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的抵觸情緒，以后的日子里，我每天都在王老師熱情的笑容中開始我的幼兒園生活。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您燦爛的笑容帶給我陽(yáng)光和快樂”！
還記得托班時(shí)，只有2歲多的我自理能力還很差。入園前，我還不會(huì)拿杯子喝水，不會(huì)自己拿勺吃飯，甚至有時(shí)候還會(huì)尿褲子。是王老師以小膠貼的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)并習(xí)慣了自己喝水；是王老師手把手的教我們學(xué)會(huì)了自己吃飯到現(xiàn)在能熟練的使用筷子；是王老師每次及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我尿了褲子，再幫我換上干凈的�，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很好的自理能力。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的悉心照料，讓我健康成長(zhǎng)”！
還記得剛?cè)胗變簣@的我，不愛說(shuō)話，跟小朋友之間的'交流很少。是王老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，讓媽媽多注意并對(duì)我進(jìn)行引導(dǎo)，在幼兒園里，王老師也會(huì)更多的給我機(jī)會(huì)跟小朋友玩，課堂上更多的表現(xiàn)自己�，F(xiàn)在，我在班里有了很多的好朋友，課堂上也很主動(dòng)很積極的回答問(wèn)題。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的細(xì)心帶給我幸�！�！
還記得從托班開始，您教我們背弟子規(guī)，教我們跟家人分享自己好吃的，教我們孝敬父母、給父母捶捶背，教我們生活中的小細(xì)節(jié)，包括遞給別人剪刀的時(shí)候要刀尖沖自己等等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)懂事、體貼他人、知道分享的好孩子。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的愛心撫育，讓我懂得做人的基本道理”！
還記得入園時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有英語(yǔ)。從最開始學(xué)習(xí)字母、數(shù)字、顏色到現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子，我們的英語(yǔ)水平已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。您還教我們手工、教我們畫畫、算術(shù)等等，我學(xué)到了很多的知識(shí)。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的諄諄善誘，教我知識(shí)，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)”！
不止是今天——教師節(jié)，我感謝我的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您們對(duì)我的教育，對(duì)我的愛！
教師節(jié)的征文 25
有一種人，甘為腐草，只為培一朵花。諄諄教誨，循循善誘，為莘莘學(xué)子嘔心瀝血。那就是您——為人師者！一個(gè)光榮而讓人尊重的職業(yè)——教師！
您就像是黑夜中的掌燈人，不曾引人注目，也不曾享受鮮花與掌聲。時(shí)光如白駒過(guò)隙，歲月染白了您的鬢發(fā)，可您依舊堅(jiān)守在講臺(tái)上、黑板前，默默耕耘，撒播智慧的種子。您身居陋室，卻吹開萬(wàn)千桃花。
大霧彌漫，您是忠實(shí)的羅盤，指引我們?nèi)松姆较颉?/p>
人間四月，您是遼闊的云天，灑下細(xì)雨，滋潤(rùn)我們荒蕪的心田。
您的工作很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到背景只是一塊單調(diào)的黑板；您的工作也很復(fù)雜，復(fù)雜到關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。而您數(shù)十年如一日的重復(fù)這簡(jiǎn)單又復(fù)雜，平凡偉大的事業(yè)，傾盡心血而從未有怨言。
春秋寒暑，歲月幾度，您不辭辛勞，鑄成我們的芳華。您用高尚的人格感染著我們，諄諄教誨，切切關(guān)懷，猶如春風(fēng)溫和撫過(guò)，撫平我們的幼稚與頑劣，讓我們沐浴在陽(yáng)光下，從新生的幼苗長(zhǎng)成參天的巨樹。
把記憶疊成小船，回溯時(shí)光的河：不忘您如羅盤，指引方向，教我們描繪人生的第一筆藍(lán)圖；不忘您春風(fēng)化雨的溫柔，對(duì)我們關(guān)懷備至；不忘您滿腹經(jīng)綸，帶領(lǐng)我們徜徉知識(shí)的海洋……
師恩如山，而高山巍巍，使人崇敬；
師恩似海，而大海浩瀚，無(wú)法估量。
借用電影《老師好》里的.一句臺(tái)詞來(lái)表達(dá)我對(duì)您的崇敬：“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段美好的時(shí)光�！�
衷心祝愿為人師者 ：韶華永不老 ，春暉照四方！
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