(精華)教師節(jié)的征文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你有了解過征文嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的征文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的征文1
人生如一張紙，每個(gè)人都有光輝的一頁，當(dāng)然也有暗淡的一頁，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的，也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，在五年的光陰里，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調(diào)皮變得懂事，從沖動(dòng)變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻(xiàn)了自己，您就像那雨傘，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次，您給我們上折紙課，老師講的很細(xì)致，年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折，當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí)，我桌上還放著一張平平的紙，看著他們手中的.一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來，這紙可真不聽話，怎么折都折不好。我心里十分傷心，但又不想讓同學(xué)看出來，便忍在心里，我看怎么折都折不好，便打算要放棄，可誰知老師走了過來，我以為馬上要被教師批評(píng)了，我下意識(shí)的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以折好的，我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說：”老師，我不會(huì)折�！袄蠋熉犃�，并沒有生氣，而是手把手的開始教我，教師教完后我也學(xué)會(huì)了，教師讓重新再折一只，我折好之后，老師笑著對(duì)我說：”不錯(cuò)!”老師臉上掛著微笑，而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn)，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來想了想，老師教我的不是折紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣��！
教師節(jié)的征文2
在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……。
人的一生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，再這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩(wěn)重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間，有的與我們或許只有一面之緣……。
無論他們是怎樣的.，總是他們把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟，從無知帶到博學(xué)，從稚嫩 帶到堅(jiān)強(qiáng)。
無數(shù)次的，當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì)看見一座熟悉的燈塔，那時(shí)老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔;無數(shù)次的，當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時(shí)，抬起頭，總會(huì)看見那深情的目光，那時(shí)老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，獨(dú)自品嘗著失敗時(shí)的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長(zhǎng)，學(xué)生一起分享著成功時(shí)的喜悅。
常常聽說殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進(jìn)事跡，不由自主的為他們的高尚而感動(dòng)，但我們又何嘗知道，其實(shí)，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對(duì)
同樣的處境，他們也會(huì)義無返顧的作出同樣的選擇！
可以這樣說，教師這個(gè)職業(yè)是世界上最美好的職業(yè)，它像神話般純潔，如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個(gè)老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”……
在老是面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵！
回首以往，師恩難忘！
仰望未來，師情永存！
教師節(jié)的征文3
“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”。竹杖，芒鞋，蓑衣，多么簡(jiǎn)單的一副裝備，風(fēng)在旁邊吹拂，雨在身上敲打，何懼？任你風(fēng)吹雨打，我心依舊，樂此不彼！展現(xiàn)在我們眼前的不僅是一幅清新亮麗的圖畫，更是一腔寬宏博大的胸懷。
如今，大學(xué)生活已過半，我走在了人生的交*路口上，而且無論我的選擇是什么，道路也必將有坎坷，曲折，風(fēng)雨兼程。這不禁讓我想到了我的高四，恩師的教導(dǎo)也猶在耳畔：風(fēng)雨無懼，寵辱不驚！
XX年的夏天，當(dāng)我得知自己的高考成績(jī)的時(shí)候，我驚呆了，傻傻地在椅子上坐了兩個(gè)多小時(shí)，本來有希望考上重點(diǎn)本科的我，卻被一個(gè)毫不起色的廣東海洋大學(xué)青睞了，看到別人的輝煌和自己的落魄，更看到我媽失望的臉孔后，我把我自己關(guān)在了家中……項(xiàng)羽垓下被圍，四面楚歌，突出重圍后，因無臉再對(duì)江東父老而自刎于烏江，雖然我也無臉面對(duì)“江東父老”，但沒有項(xiàng)羽“自刎”的'勇氣，于是便重整旗鼓，開始了我的二次革命。
那是一個(gè)不想回憶卻又值得回憶的一年，我轉(zhuǎn)到了縣城一所重點(diǎn)中學(xué)，面對(duì)的是陌生的地方，陌生的老師，陌生的同學(xué)，屋漏偏逢連夜雨，剛?cè)サ臅r(shí)候，連住宿都成問題。頭一個(gè)月根本就不想學(xué)習(xí)，也不想與人交流，只是沉浸在無盡的痛苦和彷徨之中。
初次見到恩師的時(shí)候是在校道上經(jīng)學(xué)生科主任介紹的，他個(gè)子不高，但卻很魁梧，留著平頭，穿一身西裝，早晨的陽光撒在他的臉上，顯得精神抖擻，一雙眼睛深邃而且堅(jiān)定，表情很從容，給人一種穩(wěn)重沉著的印象。
恩師是我們的班主任，為了讓我更快地融入新的班集體，他找我談話并把我調(diào)到和一個(gè)比較優(yōu)秀的應(yīng)屆生同桌，這讓我更多地與參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并更多得與同學(xué)交流，很快我便適應(yīng)了新的環(huán)境并逐漸融入新的班集體。
相處不久便得知他是我們學(xué)校數(shù)學(xué)組里很有名氣的教師，上他的課就覺得數(shù)學(xué)不再是枯燥的學(xué)科，而是一種責(zé)任，一種成就。他教我們的時(shí)候很注重基礎(chǔ)，而且最重要的是每道他要講的題他都會(huì)講得很透徹，直到大部分同學(xué)理解為止，每個(gè)人問他的時(shí)候，他都能樂意解答，但最絕的是他是點(diǎn)到既止，讓學(xué)生有更多的思考空間，通過自己的不斷探索獲得解題的方法。這可能就是那年高考我們學(xué)校數(shù)學(xué)最高分的兩個(gè)同學(xué)都出在我們班的重要原因吧。
與同學(xué)閑聊的時(shí)候，了解到他是一個(gè)很有個(gè)性的人。高一過中秋的時(shí)候，很多同學(xué)都想家，但卻沒放假，他便給每位同學(xué)送了一個(gè)蘋果；也曾因?yàn)閷W(xué)生的違紀(jì)發(fā)火，并把宿舍門都給踹爛了；上完第四節(jié)課時(shí)如果講完內(nèi)容還有時(shí)間，他會(huì)讓我們班的同學(xué)先走，以便在飯?zhí)美锎虻矫牢都央龋虼酥形缈癖季统闪宋覀儼嗒?dú)特亮麗的風(fēng)景線；當(dāng)我們重要的考試時(shí)考得不理想的時(shí)候，他不像有些班的老師那樣發(fā)火，而是旁敲側(cè)擊；他愛上了自己的學(xué)生并為她苦苦等了六年，終成正果，那矢志不渝的愛情觀和堅(jiān)韌的毅力讓人感動(dòng)不已……
一個(gè)美麗的瞬間可以是永恒！至今印在我腦海里深刻的是他一個(gè)微小的舉動(dòng)，但那細(xì)節(jié)卻成為我一生中美麗的瞬間，在我的記憶中化為永恒。接近高考的時(shí)候，有一次模擬質(zhì)檢，那時(shí)我考地一塌糊涂，自信心跌到了谷地，上課也變得沉默寡言，然后他找我談話，并鼓勵(lì)我說：“以你的實(shí)力考上中大沒有問題。”那時(shí)我只是低著頭，一言不發(fā)，只是默默地講他講。
教師節(jié)的征文4
暑假過后的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嘗，陣陣的清風(fēng)掃過我的面頰，善解人意的風(fēng)啊，拽走了夏天的悶騷。地上的草啊，早已沒了夏日的生機(jī)，不變的是它一如既往的堅(jiān)韌。秋天，碩果累累；秋天，教師們?yōu)閷W(xué)生播下種子奏響新的樂章！教師是個(gè)雕刻家，用沾滿粉筆末的雙手，輕輕雕刻學(xué)生們的魂靈，她可以和米開暢基羅相比較；教師是個(gè)音樂家，用高昂的嗓音，涌起學(xué)生們的奮發(fā)熱血，它比貝多芬的樂曲更振奮人心；教師是個(gè)革命家，用堅(jiān)定地信念，改革無所事事，無所顧忌，無所胡想，無所未來四大舊思想。她會(huì)像毛爺爺一樣永駐我們心中。教師與我們非親非故，卻待我們?nèi)鐑号踔潦⑦^自我的兒女。政治教師曾和我們講過他的一位同事，一位以為人母的教員，每天早上兩位教師等車時(shí)總能碰巧遇到，再一次閑聊中，政治教師懂得到，這位教師由于教的是初三班，課程比較嚴(yán)重，所以每天早上需要早一點(diǎn)到學(xué)校為學(xué)生們上自習(xí)，這早已是平常事�？蛇@位教師還有一位上幼兒班的女兒，女孩的父親比母親上班還要早，這位教師只好將自我的孩子送到還有半個(gè)鐘頭時(shí)光開門的校門口站著，不管春夏秋冬，皆是如此。這位教師還補(bǔ)償?shù)�，總為了我女兒耽誤了課程吧，四十多人呢，多講一點(diǎn)是一點(diǎn)啊。教師的工資并
不高，可他們卻不曾有一絲懈怠。師恩難忘，既然難忘，那我們是不是就應(yīng)酬報(bào)教師？有位學(xué)生在為自我教師慶祝教師節(jié)的時(shí)候，送給教師一張卡片，上方寫著：我沒有錢，買不起禮品送給教師；我不學(xué)習(xí)，拿不了驕人的分?jǐn)?shù)欣喜教師；我體育欠好，奪不了冠軍為教師爭(zhēng)光。我唯一能做的是成為一位堂堂正正一撇一拿的人。不成人成材也為無用之邦，既成人又成材者乃國(guó)之棟才。我們既要為自我的未來盡力，成為材人，又要修身養(yǎng)性，成為正人。這樣，教師緊皺的`眉頭才會(huì)舒展，勞頓的心才會(huì)喘口吻。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，欲敬師而已別。聽聽教師的聲音吧，是不是已有了些沙��？看看教師的午飯吧，是不是有一絲的心寒？摸摸教師的手吧，是不是早已融進(jìn)粉筆？從此刻起，做教師夏日的檸檬茶，冬天的熱咖啡吧。
教師節(jié)的征文5
老師，您可否知道，你在我的心中有多么偉大嗎！您上課時(shí)的聲聲教育，談心時(shí)的一字一句，教育時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將是我們自信心的源泉！
我學(xué)習(xí)現(xiàn)在可謂突飛猛進(jìn)，而這股力量都來自于李老師地關(guān)懷。每次上課時(shí)，李老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們講方法，細(xì)心地告誡我們不要犯錯(cuò)。課文中一些不懂的.，李老師一指導(dǎo)，問題便與我們揮手再見了，真是：一點(diǎn)就通啊！在這樣出類拔萃，博學(xué)多才的老師地細(xì)心指導(dǎo)下，能不進(jìn)步嗎？
有一次，我被旗桿打了背，腫了好大一塊，睡覺都躺不下來。起床后，剛無精打采地踏進(jìn)教室第一步，李老師便心急如焚地問道："沒事吧，痛嗎？一定要重視傷口，好好休息，好好療傷�。�"李老師真是在無微不至的關(guān)心我，雖然下午有一場(chǎng)比賽正虎視眈眈地看著我們，作為班主任的你理所當(dāng)然地會(huì)把全部精神放在比賽的同學(xué)身上，養(yǎng)精蓄力，勇奪第一。但這位好老師，卻時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著我，在她的心目中，學(xué)生是最重要的，教育是最重要的，無論在哪里，都不能忘記我們這些學(xué)生。還有李老師平時(shí)是一直關(guān)注著我們的，她不會(huì)因?yàn)闉榱藠Z得比賽第一而把我們學(xué)生丟在一旁視而不見，就是這股暖流，使同學(xué)們一直在飛越般的進(jìn)步，使我心里溫暖了許久，許久。
李老師，您是偉大的，您這個(gè)美麗而富有魅力的老師使我感動(dòng)不已，您關(guān)心我們的一舉一動(dòng)使我贊嘆不已，您熱愛教育的一筆一劃使我肅然起敬，李老師您是最棒的，我確定一定以及肯定地說，我以后一定會(huì)給您這個(gè)富有魅力的老師爭(zhēng)口氣，給您一個(gè)美滿的答復(fù)，也會(huì)把您這位使我感動(dòng)的老師的心田溫暖許久，許久……
教師節(jié)的征文6
老師的回音：你們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)便是你們回贈(zèng)給老師們的最好禮物！
想起老師們平日里對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)和嘔心瀝血，我不禁贊嘆不已！感動(dòng)萬千！老師們那種為教學(xué)而不斷的充實(shí)自己然后毫無保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生的崇高精神更深深的激發(fā)了我的感恩情懷。
生我、養(yǎng)我者乃父母，而育我者不僅僅是我的父母，更有我的老師。父母教會(huì)我走第一步路，開口講第一句話，而老師教會(huì)我如何在漫長(zhǎng)的人生路上一步一步走好！教會(huì)我講上了不同國(guó)家、不同地方的語言；教會(huì)了我如何健康地面對(duì)人生，面對(duì)挫折；如何尊師敬長(zhǎng)；如何與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛；教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信和無止境的知識(shí)……
是老師讓我們大膽地放開父母的雙手，和同伴們一起在知識(shí)的海洋中遨游，接受人生考驗(yàn)，勇敢地走向社會(huì)……
或許，我們?cè)?jīng)會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵而感到委屈；或許，我們會(huì)為老師的一次請(qǐng)家長(zhǎng)而產(chǎn)生怨恨；也或許，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪炒伟才哦械讲粷M……
但經(jīng)過時(shí)間老人的洗禮，我們明白了老師的良苦用心。老師從來都不會(huì)放棄每一位調(diào)皮的學(xué)生，也從來不會(huì)偏袒于某一個(gè)同學(xué)。老師總是費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)的引導(dǎo)、開導(dǎo)著泄世未深的學(xué)生們。
在求學(xué)的道路上，我們?cè)?jīng)因?yàn)樽x書的艱辛而有所放棄；曾經(jīng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的壓力而情緒低落；曾經(jīng)因?yàn)橥瑢W(xué)間的摩擦而犯了錯(cuò)誤；曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N各樣的困惑而自暴自棄……，可一切的一切，都是老師們不厭其煩地幫我們排憂解難，給我們創(chuàng)造一次次自新的機(jī)會(huì)。
閑暇時(shí)，與老師座談，老師就像我們的知心朋友，無話不談，從不以大壓小，感覺真的.是亦友亦師。
偶然間，瞥見了老師們頭上鉆出了些許白發(fā)，臉龐爬上了些許皺紋，但我們的人生卻累積了無數(shù)的知識(shí)，前途正蒸蒸日上時(shí)，我深深地感到了老師們的偉大！老師們的恩情如山重！
老師的以身作則，老師的言傳身教，老師的諄諄教誨，不斷催我們成長(zhǎng)，扶我們上路。老師們對(duì)我們的希望，對(duì)我們的期待，永遠(yuǎn)地停留在我們心中，每時(shí)每刻鞭策著我們前進(jìn)……
千言萬語道不盡我對(duì)老師的感恩之情！借這教師節(jié)來臨之際，讓我們以滿腔熱情共同奏響“師恩難忘，師情永存”這動(dòng)人的旋律，讓它永遠(yuǎn)回蕩在我們的心間，美麗我們的人生！
教師節(jié)的征文7
金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了第二十九個(gè)教師節(jié)。在這寫滿祝福的時(shí)刻，我們代表全校同學(xué)真誠(chéng)地說一聲：“老師，您辛苦了！”
蒙以養(yǎng)正，圣功也。還有什么職業(yè)比培養(yǎng)國(guó)家棟梁的責(zé)任更大更神圣的呢？老師，并不是今天才想起您，而是今天特別想念您！世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對(duì)我們的恩情。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季守望。老師，您用辛勞汗水和智慧把一個(gè)個(gè)45分鐘編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)，寒來暑往，春夏秋冬，嘔心瀝血；您犧牲休息時(shí)間悉心輔導(dǎo)，耐心交談，扶弱助困，春風(fēng)化雨，一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，唯一不變的，是您深沉的愛和燦爛的笑容。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是粉筆灰染白的雙鬢……
啊，老師！父母給了我們以身體，您給了我們以靈魂。一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向，一路上有您的關(guān)注，才有更多的'自信和勇敢。您以無私、寬容、智慧、博大成就了自己，感動(dòng)了我們，造福了未來。老師啊，我們對(duì)您的感激千言萬語無法表達(dá)，對(duì)您的祝福永遠(yuǎn)都不會(huì)道盡！
老師，我們?cè)?jīng)懵懂過曾經(jīng)調(diào)皮過，但在您博大寬厚的愛的懷抱里，我們感受到了真，學(xué)到了真，一天天長(zhǎng)大成人。大愛無痕，敬愛無垠。啊，老師！讓我們永遠(yuǎn)心潮涌動(dòng)、心存感激的老師，我們不會(huì)讓你們失望的！
在這個(gè)丹桂飄香的金秋，我們?cè)俅斡芍缘卣f一聲：“謝謝您，老師！您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”
教師節(jié)的征文8
時(shí)光匆匆,回想一年前,自己還是一個(gè)坐在課堂上,聽老師諄諄教誨的學(xué)生,轉(zhuǎn)瞬間,已經(jīng)站在三尺講臺(tái)上整整一年了。
這一年里,有太多的第一次,也有太多的感觸和領(lǐng)悟。
第一次站在孩子們面前介紹自己時(shí)的興奮和惶恐;第一次教授新知時(shí)的忐忑和投入;第一次遇到頑童時(shí)的怒火和無措。
在短短一年中,就讓我逐漸感受到了做老師的酸甜苦辣。
按照我們學(xué)校的老規(guī)矩,學(xué)年開學(xué)第一次升旗儀式上,新分配的教師要向全校師生介紹一下自己。
一接到通知,我就在心里暗暗盤算等會(huì)兒的開場(chǎng)白。
可當(dāng)我一站上升旗臺(tái),看到下面兩千多雙眼睛齊刷刷地看著我的時(shí)候,心里不由一陣緊張,想好的詞也忘得差不多了,接下去說了些什么已經(jīng)記不清了,但我在心里告訴自己:
我的人生之旅,已經(jīng)在一個(gè)嶄新的航道上揚(yáng)帆起航了!我為自己能成為一名光榮的人民教師而感到幸運(yùn)和自豪!想起自己身負(fù)的重任,就暗暗告誡自己:
一定要腳踏實(shí)地工作,為人師表,要對(duì)得起信任你的孩子和家長(zhǎng),對(duì)得起自己的良心。
傳授新知,當(dāng)然不能馬虎,特別是給孩子們上的第一節(jié)課,更是要反復(fù)斟酌,力求完美。
因?yàn)樗麄冋纱罅穗p眼,給新老師打分呢。
如果第一映象不好,以后要扭轉(zhuǎn),恐怕有點(diǎn)難。
所以,為了上好第一節(jié)課,我收集大量的教案,經(jīng)過反復(fù)琢磨、比較、提煉,思考,修改數(shù)次才定下來。
接著就是熟悉和練習(xí)。
我找了間空教室,面對(duì)空空的課桌椅,一遍又一遍地試講、修改,直到自己滿意為止。
功夫不負(fù)有心人,在正式上課時(shí),講得還是比較有條理,孩子們的上課熱情也調(diào)動(dòng)地不錯(cuò)。
下課后,孩子們還圍上來問這問那,好象已經(jīng)是熟悉的老朋友啦。
良好的開端是成功的一半,這節(jié)課的成功,給我接下去的教師生涯帶來了不少自信。
教師的生涯有甘甜,當(dāng)然也會(huì)有苦澀。
這個(gè)道理,我早已知曉,但沒想到,這個(gè)苦澀卻來的如此之快。
我們班有個(gè)很霸道的小孩子,什么事情都要聽他的,如果不依他,就發(fā)脾氣。
有一次,全班同學(xué)正在聽寫英語,那個(gè)小男孩卻不斷地?fù)芘约旱囊m子,還連連說,課代表報(bào)地太快了,跟不上。
于是我就走過去,輕聲告誡他,別干其他的事了,在聽寫的時(shí)候發(fā)出聲音,不但影響自己,還會(huì)打擾到別人。
說的時(shí)候倒是馬上改正了,可沒過多久,老毛病又范了。
經(jīng)過幾次提醒,還是老樣子,我的怒火也控制不住了。
當(dāng)我再次走下去的時(shí)候,拉了一下他的手,沒想到,他卻說我影響他寫字了。
我一把把他拎到前面,這下他的牛脾氣也上來了,和我杠上了。
我就感到我的血液迅速往上冒,臉和脖子都?xì)獾猛t,心臟通通地跳得厲害。
就這樣僵了一節(jié)課,我的心情慢慢有些平復(fù)了,就把他叫到了外面,心平氣和地和他談了談。
經(jīng)過交談,他也慢慢認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,還向我道了歉。
雖然當(dāng)時(shí)氣得夠嗆,但現(xiàn)在回想起來:孩子孩子就是孩子,有他調(diào)皮的一面也有他天真的一面。
只要耐心地和他說道理,還是能聽得進(jìn)去的。
這只是一個(gè)學(xué)期中的幾件小事,但正是在類似這樣不起眼的小事中,讓我有了許多收獲。
1.老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),學(xué)生進(jìn)步了,做對(duì)了,都要給予表揚(yáng)。
適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),不但可使學(xué)生明確自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)進(jìn)取心和榮譽(yù)感,而且能引發(fā)其他同學(xué)的羨慕,向往的心理,推動(dòng)其他學(xué)生向被表揚(yáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
但表揚(yáng)與批評(píng)是一對(duì)形影相隨的孿生姐妹,如果只有表揚(yáng),沒有批評(píng),那是達(dá)不到預(yù)期的教育目的的。
沒有批評(píng)能夠就沒有是非,沒有表揚(yáng)就失去榜樣。
兩者合理配合,當(dāng)揚(yáng)則揚(yáng),當(dāng)抑則抑,時(shí)而揚(yáng)中有抑,時(shí)而抑中有揚(yáng),才能相得益彰。
這樣,學(xué)生就會(huì)在表揚(yáng)與批評(píng)的循環(huán)中上升,思想不斷進(jìn)入更高的境界,逐步形成自控力,從而促進(jìn)自身各方面素質(zhì)的提高。
2.教師要始終有著一顆愛心,“愛自己的孩子是人,愛他人的孩子是神,我不是神,但我干的是神圣的事業(yè)”。
的確,教師也是人,也要為其他瑣事煩心。
但是既然做了教師,就意味著奉獻(xiàn)。
經(jīng)常聽老教師說“花前月下,沒有我們悠閑自在的身影;閃爍的七彩霓虹燈下,沒有我們輕盈飄逸的舞姿;優(yōu)雅的歌廳里,聽不到我們縱情歡暢的歌聲;熱鬧的酒吧間里,沒有我們豪情暢飲的爽朗的笑聲。
我們每天走的是單調(diào)的兩點(diǎn)一線。
面對(duì)的是批不完的作業(yè),寫不完的教案,研究不完的課題,處理不完的學(xué)生瑣事。
每天超負(fù)荷工作,身心承受著巨大的壓力。”
經(jīng)�？吹�:有的教師累得病倒了,不等病好就堅(jiān)持上班;有的`教師廢寢忘食,不計(jì)報(bào)酬;有的教師忙于教育別人的孩子,而自己的孩子卻無暇顧及。
盡管如此,她們卻沒有一句怨言,始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
是什么力量使她們對(duì)教育事業(yè)如此執(zhí)著和眷戀呢?在她們心里,只有一個(gè)信念:那就是力爭(zhēng)做一名受人尊敬和愛戴的好老師,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才,不辜負(fù)黨和人民的重托。
當(dāng)她們看到自己精心播下的種子結(jié)出豐碩果實(shí)的時(shí)候;當(dāng)她們看到自己辛勤培育的幼苗長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候;當(dāng)她們看到自己用愛的甘露澆灌的花朵異彩紛呈的時(shí)候,她們欣慰地笑了。
這就足夠了。
此時(shí)是她們最驕傲的時(shí)候,她們認(rèn)為自己付出的值得。
老教師都在這樣不計(jì)辛苦地默默付出,我,作為教師隊(duì)伍中的新兵,又有什么理由不這樣做呢?
滿腔熱血灑教壇,纖巧粉筆書宏圖。
甘為人梯育桃李,衣帶漸寬終不悔!這是許多人類靈魂工程師一生的追求和信念,當(dāng)然也是我的。
教師節(jié)的征文9
人一生中要上很多的學(xué)校，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，如今我也成為了一名小學(xué)教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優(yōu)秀的教師，他們忠于職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態(tài)度感染了我。
特別佩服張振倫老師，他年紀(jì)不大，和我們同歲，可是他特別有干勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學(xué)上的任務(wù)，還帶領(lǐng)我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動(dòng)，例如拔河大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，同時(shí)取得了港區(qū)體育基本功大賽團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
我要說有這樣一位老師，她看似有些高冷，實(shí)則非常親切，她笑起來會(huì)臉紅，可是就是這樣一位老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，有問題能克服就克服，不請(qǐng)假，她善于做手工，會(huì)交給學(xué)生制作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學(xué)生喜愛，對(duì)學(xué)生親切又和善，學(xué)生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來辦公室找她。
還有我們音樂組的李跟強(qiáng)老師，個(gè)頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不說了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他為“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
最后要說說我們的.孫主任，作為我們的學(xué)校教研室主任，經(jīng)常看到她忙碌的身影，但她依然充滿干勁，和教師們打成一片，并且?guī)ьI(lǐng)我們用愉快的心情，積極的行動(dòng)，體驗(yàn)教學(xué)過程的快樂。
值得我學(xué)習(xí)的老師還有很多，每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，讓我們保持一顆謙虛的心。
教師節(jié)的征文10
“一日為師，終身為父�！毕嘈胚@通俗的語言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今。可能每個(gè)階段的老師會(huì)不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>
教師，是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天，老師會(huì)為我們傳遞知識(shí)，教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在識(shí)字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關(guān)心，這濃濃的如親情般的照顧，我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)？
每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會(huì)心急如焚，用那慣常的.激將法來點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨，那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草；如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹，那我們就是鷹巢里的幼崽。
是老師教會(huì)我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要為夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時(shí)間的沉淀，師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺，走過布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng)，從魯莽到冷靜，從愚昧到機(jī)智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認(rèn)真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。
每當(dāng)我中不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你——老師。
教師節(jié)的征文11
今天，是每年一日的教師節(jié)。在此我要祝福我的老師節(jié)日快樂。
啊！老師，您是多么偉大，像園丁一樣一絲不茍的照顧我們這些幼小的花兒。我在此要感謝您對(duì)我們的呵護(hù)與關(guān)愛！
還記得那一次我的鑰匙不翼而飛了！如果我沒有鑰匙，就進(jìn)不了家。所以，您就您就不惜一切的找啊找啊一直到中午吃飯的時(shí)候，您還在氣喘吁吁的找！我對(duì)您說：“老師，我親愛的老師，您歇歇吧！別累壞了您的身子，您還要給同學(xué)們講課呢！要不，我和同學(xué)們一起找，您去吃飯吧！”可是您卻說：“老師沒事的，你們先吃飽飯?jiān)僬f！還有千萬不要同學(xué)們找，他們會(huì)累壞的，記住了嗎？”這是，我含著淚說：老師，我愛您！”
啊！老師，老師。您為我們付出了多么高的代價(jià)！您浪費(fèi)了自己的青春，還教我們講課。難道這比山還高比海還深的情誼，還表達(dá)不了您對(duì)我們的愛？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！��！老師，我愛您！
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)征文四：教師節(jié)
今天是9月10日，也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學(xué)都特地送了花給老師，老師當(dāng)然很開心，但是作為同班同學(xué)，因?yàn)橥浟耍晕液蛶孜煌瑢W(xué)沒有帶，我感到很內(nèi)疚。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“百年大計(jì)，教育為本，國(guó)家落后，就要挨打”，只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的，所以，老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié)，目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛戴。
新中國(guó)的教師節(jié)是19xx年定的，以前的教師節(jié)是6月6日，由于我國(guó)的新學(xué)期開學(xué)時(shí)間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應(yīng)新的環(huán)境，后來正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國(guó)古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之后，就足以說明了教師的地位和作用。
教師是光榮的，也是辛苦的。愿我們每個(gè)人都可以做到尊師重教。無論現(xiàn)在和將來。
小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)征文五：歡頌教師節(jié)
每一個(gè)教師節(jié)都會(huì)讓我記起，明亮教室、整齊課桌，黑板擦與粉筆的共同飛舞中，老師親切地諄諄教誨、和藹慈祥的面容。我的心里不斷默默涌動(dòng)著——老師，你好嗎?
我 的啟蒙老師是女老師，叫王梅蘭，有四十歲上下。外表很嚴(yán)肅，教學(xué)非常嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)，分班是按居住片來劃分。我這個(gè)班屬機(jī)關(guān)片，也算是干部子弟班了。出 于這個(gè)原因，學(xué)校分配王老師帶這個(gè)班，后來才知道是因?yàn)橛行├蠋熣J(rèn)為這樣的班不好帶，校里才讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師來帶了。
雖然，外表看 來王老師很嚴(yán)肅，其實(shí)，她內(nèi)心很溫柔，和藹可親。印象最深的是對(duì)于生病的學(xué)生，噓寒問暖。有年冬天，有個(gè)學(xué)生大概是感冒了。那時(shí)教室里沒 有暖氣，還是燒煤的爐子，上課到中間的時(shí)候，王老師特意為他調(diào)了座位，把他調(diào)到離爐子近點(diǎn)的座位。當(dāng)時(shí)就有種老師像媽媽的感覺。
在王老師的`帶領(lǐng)下，我們班屢屢得到表彰。只是在一片不讓搞特殊化的吶喊聲中，校里在三年級(jí)時(shí)，分散了所謂的干部子弟班。分班后，王老師不再帶我們，又重新帶一年級(jí)。
前幾年見到老同學(xué)張濤，問起王老師，方知因病已去世幾年，為此悲傷了很久……
三年級(jí)開始，換了位男老師，叫李旺，很年輕，很陽光，也許是才從學(xué)校畢業(yè)的緣故，班里同學(xué)很快就喜歡上了這位李老師。
李 老師教語文，他自己也很喜歡文學(xué)。在他任教期間，教給我們很多文學(xué)知識(shí)，班里還經(jīng)常舉行作文園地比賽，我們班的語文考試常常拿年級(jí)第一。那時(shí)校里也 常舉行各種比賽，有關(guān)作文范文的比賽，李老師總喜歡讓我參加，慢慢的我喜歡上了寫作，我參賽的每篇作文及演講稿李老師都會(huì)仔細(xì)逐字逐句的詳細(xì)批注，給予點(diǎn) 評(píng)指導(dǎo)。
兩年后，李老師在河北老家結(jié)婚了，又過了一段時(shí)間，聽說李老師調(diào)回河北香河中學(xué)了。
從那后，再也沒有了李老師的消息。老師，你好嗎?謝謝你，我用一顆感恩的心來祝愿和祈禱，祝愿老師永遠(yuǎn)健康!
教師節(jié)的征文12
公車上的我永遠(yuǎn)行駛在街道的左側(cè)，小學(xué)永遠(yuǎn)在街道右側(cè)。左側(cè)，右側(cè)，30米的距離。每天我路過的風(fēng)景。學(xué)校的樓層反復(fù)翻修，老松樹還是四季常綠，操場(chǎng)是否仍是我畢業(yè)時(shí)的樣子，如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下，好像又是一年前的畢業(yè)典禮。老師，可好?
曾經(jīng)的那個(gè)孩子，不思進(jìn)取，沒有愛好也沒有追求，對(duì)學(xué)習(xí)不熱衷，老是抱怨生活�？删褪怯幸淮�，她完全地被改變了。那是常常最讓她頭痛的`東西——作文。老師布置了一篇描寫春天的作文，但對(duì)交來的作文很不滿意——許多同學(xué)的作文都很不真實(shí)，老師只表揚(yáng)了兩篇作文，其中有一篇就是她的。其實(shí)她僅僅是把老師上課所講的東西寫出來，她也并沒有期盼會(huì)得到表揚(yáng)，但真真切切的東西卻令老師贊賞。從此她發(fā)現(xiàn)寫作文不難。從此她莫名其妙地愛上了寫作。從此她的作文常常受到表揚(yáng)。從此她喜歡語文，熱愛學(xué)習(xí)。
這就是我和我的老師的故事。
今年4月我去看過她，她正帶著畢業(yè)班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點(diǎn)都沒變。有時(shí)我不得不承認(rèn)緣分這東西。它讓一個(gè)孩子、一位老師——兩個(gè)素不相識(shí)的人相知六年，即使是分開也記得。
教師節(jié)的征文13
我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的'時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的幫我，當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的目光看著我；當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯著我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說：“黃燁軒，要認(rèn)真聽講，下要做小動(dòng)作�！�
我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對(duì)我說：“黃燁軒，到辦公室來一下�！蔽乙宦犘南耄骸霸懔耍忠づu(píng)了�！蔽异话驳倪M(jìn)了辦公室，師老師語重心長(zhǎng)的說：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望�！�
我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá)，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說：“師老師我錯(cuò)了，我一定改正�！睆哪且院�，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。
在我和師老師相處的這幾年中，師老師對(duì)我教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一年一度的教師節(jié)又來了，在這里，我想對(duì)師老師說一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”
教師節(jié)的征文14
人們都說：“教師是園丁�！笔前�，老師把最寶貴的青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，去培育祖國(guó)的花朵，難道，老師不值得我們尊敬嗎？
我的語文老師就是我所尊敬的人。她身材高挑，穿著時(shí)尚，在我眼里十分漂亮。她有著一頭卷卷頭發(fā)，臉十分白皙，特別是那一雙炯炯有神的眼睛，十分迷人。高高的鼻子下面有一張紅潤(rùn)的嘴，嘴里的牙齒很特別，有兩顆大大的門牙。記得一年級(jí)的時(shí)候，我說：“老師，你前面的兩顆牙好大哦！”老師笑瞇瞇地問：“好看嗎？”我靦腆地說：“不好看�！钡呛屠蠋熋咳盏南嗵幹�，從她循循善誘的講課中，從他娓娓道來的故事中，我越來越喜歡她的那兩顆大門牙，覺得它們好可愛，漫長(zhǎng)的暑假中我還時(shí)常夢(mèng)見那閃亮的大門牙對(duì)著我笑。
老師上課的時(shí)候盡量讓我們快樂的獲取知識(shí)，我們?cè)谧簧下犝n十分輕松，她時(shí)常用一些生活和網(wǎng)絡(luò)上流行的語言，把難懂的知識(shí)講得淺顯易懂。記得一次上課，老師提了一個(gè)很難的問題，沒有同學(xué)舉手，我大膽地舉起手來，說了自己的.想法。老師激動(dòng)地說：“親，你太有才了。”隨即走到我身邊請(qǐng)我吃了塊肥肉（老師親親地親了我的臉頰。）作為獎(jiǎng)勵(lì)。頓時(shí)我的心里感覺甜滋滋的。那一天我一直都心情愉悅，晚上時(shí)都是笑瞇瞇地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。老師呀，你用一句話，一個(gè)微小的動(dòng)作，讓我自信，大膽，從此我也敢在國(guó)旗下演講，從不會(huì)害怕，膽怯。老師為我們講課時(shí)常熱情飽滿，我常常看見她在講臺(tái)上大汗淋漓，��！老師是多么辛苦啊！
為什么老師上課那么吸引我們呢？我經(jīng)常找理由去看她沒有上課的時(shí)候在做些什么？通過觀察讓我十分驚訝。老師的事情很繁瑣，要備課，批改作業(yè)，空閑時(shí)候還要為一些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)單獨(dú)講解。課間休息了，或者其他老師上課時(shí)，她還要管理我們，特別是同學(xué)有什么突發(fā)事情的時(shí)候，她會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前為同學(xué)解決問題。就像有一次，同學(xué)小楠在上美術(shù)課時(shí)，一下子暈倒了，美術(shù)老師不知所措，同學(xué)心急如焚地告訴老師后，她急匆匆來到教室不停的叫著小楠的名字，但小楠還是昏迷不醒，于是老師二話不說背起小楠就往醫(yī)院跑去，我在后面幫老師提包飛快地跟著，把同學(xué)送到急診室后，老師在搶救室外焦急的等待，直到小楠醒了，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。她慈祥地陪伴在小楠身邊，安慰她，給她喂涼開水，直到她的家長(zhǎng)來了以后才回到學(xué)校，一路上我發(fā)現(xiàn)她真美。車上我坐在她旁邊，聞到她身上淡淡的清香，沁人心脾，永生難忘。
我記得托爾斯泰曾說過：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺！崩蠋煱�！您讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得道理，你不僅教書育人，還是我們的心靈導(dǎo)師。在自己煩惱時(shí)讓我們向您訴說心聲，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，您會(huì)走來陪我們一起度過，當(dāng)別人欺負(fù)自己的時(shí)候，您會(huì)公正地評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)，來捍衛(wèi)被欺者的自尊心，教育欺負(fù)別人的人要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
�。〗處熓悄膛�，吃的是草，擠出來的是奶。孩子們?cè)诮處煷河臧愕拇葠圩虧?rùn)下，一定會(huì)快快樂樂地成長(zhǎng)。
教師節(jié)的征文15
九月十日教師節(jié)的早晨，在一所農(nóng)村學(xué)校，紅紅想給自己的老師一個(gè)驚喜。
那位老師明年就要退休了，紅紅想送幾束鮮花給自己親愛又偉大的老師。
紅紅在上學(xué)的路上看到山坡上有一片片色彩斑斕的雛菊花，于是精心挑選了幾束花，來到俞老師辦公室。然后，她把一束雛菊花插進(jìn)了辦公桌上的筆筒里，左手還拿著即將送給其他老師的鮮花，她面帶著微笑，想送給這位偉大的老師。小女孩這時(shí)開心地想：“今天是教師節(jié)，俞老師辛勤的'教育我們，教給我們知識(shí)，我要送給老師一個(gè)驚喜！”
小女孩又走進(jìn)其他老師的辦公室里，一個(gè)一個(gè)送上美麗又漂亮的鮮花。不久之后，老師們都回到了自己的辦公室，看見自己的辦公桌上都插著一束鮮花，奇怪極了，都說：“是誰這么懂禮貌，給我送了束這么美麗的鮮花？”
后，紅紅也高興地笑了，因?yàn)樗吹嚼蠋焸円粡堃粡埫利惖男δ�。這真的是一個(gè)特別的教師節(jié)。
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