教師節(jié)征文400字（精選43篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。寫征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)征文400字（精選43篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師節(jié)征文 篇1

　　又到了桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第20個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們!

　　你們推崇真誠(chéng)與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;你們打造現(xiàn)在與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

　　你們的辛勤奉獻(xiàn)，換來了我校教育教學(xué)成績(jī)的逐年攀升;你們的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)著我900多名學(xué)生的健康成長(zhǎng);你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國(guó)需要的棟梁之才;你們的敬崗愛業(yè)，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快。

　　感謝你們?cè)俳釉賲�，永攀高�?

　　感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花!

　　感謝你們?cè)诮逃龖?zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章!

　　教師節(jié)征文 篇2

　　離九月十號(hào)越來越近了我們敬愛的老師又將迎來最快樂的節(jié)日——教師節(jié)。

　　回憶在大同第二小學(xué)讀書的歲月最難忘的就是那些領(lǐng)我走進(jìn)新校園教我知識(shí)的老師們難忘他們給我的諄諄教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。 我的第一位啟蒙老師是滕老師。她眼睛大大的說話聲音細(xì)細(xì)的。別看她年紀(jì)輕可是非常有愛心。當(dāng)我們遇到什么困難她都耐心地幫我們解決。記得有一次班上有個(gè)同學(xué)感動(dòng)得叫她一聲“媽媽”她害羞地笑了。

　　二年級(jí)時(shí)我又結(jié)識(shí)了王老師和李老師。她們像慈母又像嚴(yán)父。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)她們一個(gè)勁地表揚(yáng)我們鼓勵(lì)我們讓我們心里美滋滋的;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)她們非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們讓我們及時(shí)改正。在老師們的引導(dǎo)下我們班進(jìn)步很大星光之家的錦旗掛進(jìn)了我們的教室集體舞比賽我們班也拿到了最高級(jí)別獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。 老師在教師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里我要衷心地感謝你們你們用無私的奉獻(xiàn)、博大的愛關(guān)懷我們澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節(jié)日快樂同時(shí)我們會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答你們。

　　教師節(jié)征文 篇3

　　今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié)。

　　在一所貧困的學(xué)校里，有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......

　　小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的說：“對(duì)了，不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”

　　說完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

　　小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心里又激動(dòng)又緊張，因?yàn)槔蠋熮k公室門還沒有開，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景，不禁勾起了小紅對(duì)老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學(xué)生們，什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔(dān)心，怕弄出什么病來;小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師!邊想著，小紅把那美麗的菊花誠(chéng)心誠(chéng)意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。

　　過了一會(huì)兒，老師來到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來，因?yàn)槔蠋煾械阶院�，有這么好的學(xué)生，總算沒有辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......

　　教師節(jié)征文 篇4

　　教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。

　　我盼望的教師節(jié)終于來到了。

　　這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了。”

　　上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。

　　平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說：“祝老師節(jié)日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮!”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們!”

　　不知誰帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　給老師過了一個(gè)快樂的教師節(jié)，我很高興。

　　教師節(jié)征文 篇5

　　他個(gè)子高大，肚子挺大，但這絲毫不影響他的氣質(zhì)。他的一雙眼睛時(shí)不時(shí)地向外瞥，讓人覺得他時(shí)時(shí)刻刻都在盯著你。他，就是我的科學(xué)老師——姚老師。

　　他時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅。

　　記得我們上“物體在水中沉浮”這一課時(shí)，姚老師的聲音有時(shí)突然大到震耳，有時(shí)又小到如蚊蠅飛過，逗得我們一次又一次大笑。最有趣的還是姚老師繪聲繪色的表演，他在空中做出松手的動(dòng)作，繼而俯身發(fā)出渾厚有力的咕咚聲，就像有東西掉進(jìn)盛滿水的杯子里似的。每當(dāng)這時(shí)，姚老師就會(huì)挑起眉、彎下腰、嘟著嘴，頗有些可愛。

　　但姚老師在更多同學(xué)眼里是嚴(yán)肅可怕的。姚老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，就給了我們一個(gè)下馬威，這讓同學(xué)們望而生畏。之后的每節(jié)課，姚老師都會(huì)檢查筆記，如果有同學(xué)沒記筆記又沒背下來，那就“遭殃”了。盡管每次看到姚老師，我也會(huì)緊張，但我明白正是有這樣的老師，才有遵守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　姚老師越是負(fù)責(zé)，越是嚴(yán)厲，同學(xué)們對(duì)他的意見就越大。每次一下課，姚老師剛出教室，同學(xué)們便會(huì)發(fā)出一陣陣歡呼。但姚老師從沒有回頭，就好像什么都沒有發(fā)生似的。望著姚老師離去的背影，我難過極了。

　　我不希望再看到那個(gè)孤獨(dú)的身影，我希望取而代之的是師生相伴的歡樂。

　　教師節(jié)征文 篇6

　　我常常想，長(zhǎng)大后我再回想起初中的時(shí)候，老方一定是最令我想念的老師。

　　記得第一次見老方，他看起來有些“淘氣”，當(dāng)時(shí)正值初一分班，老方從一旁走來，親切地用英語詢問一位同學(xué)的名字，而后又自稱自己是體育老師�？僧�(dāng)我們找到新班時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老方是我們的語文老師兼班主任！

　　我們不禁議論紛紛，也忍不住開始猜測(cè)這是一位怎樣的老師作文吧。老方說同學(xué)們可以稱他為“老方”或者“方哥”，這又無形中消除了我們與新老師之間的隔閡，也令我倍感親切。

　　入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，每個(gè)班都由一位教官帶領(lǐng)，不用班主任參與，但老方堅(jiān)持在操場(chǎng)上陪我們訓(xùn)練，即使有一位同學(xué)步伐不整齊他也要提醒糾正。老方要求每天的早讀必須有效利用起來，若是有同學(xué)不認(rèn)真讀書，必然會(huì)遭到老方一番苦口婆心的思想教育。老方雖然是語文老師，但無論同學(xué)們?cè)谀拈T學(xué)科犯錯(cuò)，他都會(huì)親自過問，剖析根源，直到犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到問題并承認(rèn)錯(cuò)誤為止。

　　老方總是嚴(yán)肅中透著幽默，詼諧時(shí)又帶著嚴(yán)謹(jǐn)。兩年來，他一直用自己獨(dú)特的方式陪伴著我們，他就像一座燈塔，讓我不僅在課堂上感受著他的教學(xué)智慧，也從他的為人處世上學(xué)習(xí)做人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　老方，有你，真好！

　　教師節(jié)征文 篇7

　　上學(xué)期我們新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，她是一位很溫柔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們都叫她杜老師。她有一雙會(huì)說話的大眼睛，戴一副可愛的圓框眼鏡，總是笑瞇瞇的，一到下課時(shí)間，她就成了全班同學(xué)的好朋友，我們背地里稱呼她為“小杜姐姐”。

　　有一次上課，大家正在做題，杜老師走過來，溫柔地摸摸我的頭說：“你看，這道題做得不對(duì)！”我緊張地抬起頭，看著老師微笑的樣子，突然又覺得很安心，杜老師把錯(cuò)誤的地方指出來，又繼續(xù)說：“上課的時(shí)候，如果聽不懂就舉手�！蔽矣昧�點(diǎn)點(diǎn)頭。說來也奇怪，那天接下來的課，我有很多地方都聽不太明白，結(jié)果一連舉了三四次手，我覺得很不好意思，擔(dān)心老師會(huì)覺得我怎么那么笨，而杜老師卻一次又一次耐心地講給我聽。那天，杜老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我感動(dòng)不已。

　　這學(xué)期可愛的“小杜姐姐”不能再繼續(xù)帶我們了，離開的那天，她的眼眶紅紅的，我也很難過。杜老師，我想對(duì)您說：“我很喜歡上您的課，雖然您不能再繼續(xù)教我們了，但我會(huì)一直記得您對(duì)我們說的話，‘要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也許你們不是最優(yōu)秀的，但必須是最努力的’！”

　　教師節(jié)征文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，有多少贊美老師的詩(shī)歌。老師為了我們，無私的奉獻(xiàn)。他花費(fèi)所有的精力為了我們這些祖國(guó)的花朵。

　　老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚他們多少的心血和汗水啊！老師是偉大的，他在每一個(gè)學(xué)生的眼里都是一座雄威的高山。

　　我的老師就是一個(gè)盡職盡心的一位好老師。

　　我的老師就是我的媽媽，你可別以為是我偏袒我媽媽，因?yàn)槲沂撬�的女兒，所以我才能知道她所有的一切�?/p>

　　我媽媽經(jīng)常帶病上課，因此她的身體總是非常的虛弱，我曾幾次勸過媽媽不要去上課了，可她卻說：“不行，不能因?yàn)槲业纳�病而讓你們少學(xué)一些知識(shí)，我一定要去上課�！蔽以谙旅婵粗鴭寢屩v課，真害怕媽媽一下子暈過去，可媽媽硬撐著，我看見媽媽頭上已經(jīng)冒出汗了，臉色蒼白，一副虛弱的樣子。我心里很焦急，深怕媽媽出了什么危險(xiǎn)。終于，我盼望已久的下課鈴響了，媽媽用盡全身的力氣勉強(qiáng)的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業(yè)精神深深感動(dòng)了。

　　老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？

　　教師節(jié)征文 篇9

　　我的英語老師陳老師，總是替我們著想。所以我們總是說：英語老師最貼心。

　　由于八中正在建設(shè)中，上個(gè)洗手間有點(diǎn)像“闖關(guān)”一樣，經(jīng)常在上課鈴打響之后才姍姍來遲。我們英語老師會(huì)等他們回來后才開始聽寫。有一次，葉同學(xué)在上課鈴打響后才匆匆跑回教室，但后來發(fā)現(xiàn)陳老師在班上，就馬上退到前門，喊了一聲“報(bào)告”進(jìn)來。

　　英語老師說：“以后上我的課，就算聽到上課鈴也不要跑，摔倒了就不好了，知道嗎？”老師剛說完，丁同學(xué)就說：“看看，我們英語老師多貼心！”冬天很冷，很多同學(xué)就戴著手套寫作業(yè)，上課時(shí)也戴著。有一些老師會(huì)讓他們把手套脫下來，但是陳老師不。她說：“確實(shí)挺冷的，戴著手套上課也沒關(guān)系，同學(xué)們不要一上課就把手套脫掉了�！笨�，多替我們著想��！一般的英語老師總會(huì)讓學(xué)生背各種各樣的英語短文，而我們英語老師是有些讓我們背，有些則是讓我們根據(jù)理解敘述出來。

　　因?yàn)槔蠋熡X得若一樣?xùn)|西、知識(shí)自己能敘述出來，那才是真正地掌握了。很多人前面背，后面忘，這又有什么用呢？我們班每節(jié)英語課，都會(huì)說一個(gè)英語諺語以增加我們的學(xué)習(xí)興趣，這可是其他班所沒有的哦！你說，我們英語老師貼心不貼心？

　　教師節(jié)征文 篇10

　　老師是辛勤的園丁，呵護(hù)、哺育我們成長(zhǎng)；老師是建筑師，一磚一瓦的辛勤工作；老師是夜間的指明燈，指引著我們不斷前進(jìn)······

　　每當(dāng)我們遇到了困難，老師總是會(huì)一邊又一遍的耐心講解，幫助我們渡過難關(guān)。每當(dāng)我們失敗了，老師總會(huì)不斷的鼓勵(lì)我們，做我們永遠(yuǎn)的支持者。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。

　　記得有一次，正在上課，我卻發(fā)起了高燒，難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話，讓爺爺把我接回去，并且不斷的囑咐我要多喝水。下午，看完醫(yī)生，吃了點(diǎn)藥，我感覺好一些了，于是就帶病堅(jiān)持到學(xué)校上課。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)過老師也生病回家休息了，由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了，可他依然牽掛著我，牽掛著我們六年三班，還打電話來問我有沒有好一些，并且布置作業(yè)給同學(xué)們。這讓我非常感動(dòng)。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣，用最溫暖人心的愛去呵護(hù)、關(guān)心我們。

　　我想對(duì)所有辛勤付出的老師們說一聲，您辛苦了。您對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的支持、鼓勵(lì)、關(guān)心、幫助我們會(huì)深深地刻在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。感謝老師的付出，祝您教師節(jié)快樂!

　　教師節(jié)征文 篇11

　　五年級(jí)時(shí)，我的班主任老師是一位姓孫的男老師。他最大的特點(diǎn)是視每一個(gè)同學(xué)為朋友，給同學(xué)理發(fā)、補(bǔ)衣服。而且教學(xué)方式很獨(dú)特，充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性，這在當(dāng)時(shí)無疑是很新鮮和轟動(dòng)的。期末時(shí)，他要調(diào)到外地，同學(xué)們都哭了，自發(fā)的買了塊《八駿圖》的匾送給他。記得他給我們上的最后一節(jié)課，大家聽的極為認(rèn)真。下課了，同學(xué)們誰也不走，默默的。第二天，我們知道要來新老師了，無精打采的準(zhǔn)備上課。鈴響了，他大步的走進(jìn)教室。同學(xué)們愣了，哭了又笑了。他說，我的手續(xù)明天才辦好，我來上最后一課。我今天不講課，和同學(xué)們說說話，他笑著說。但我看到他的眼睛里亮閃閃的，分明是淚。下課鈴響了，他張了張嘴，但沒說什么，向我們鞠了一躬，大步走了。那塊匾他沒帶走，說是給我們做個(gè)紀(jì)念。我們畢業(yè)后，留給了下一屆的同學(xué)，并把這個(gè)故事講給了他們，幼稚的說，要屆屆傳下去。我一直沒再見過那個(gè)留著短短的、一頭倔強(qiáng)的頭發(fā)和高高鼻梁的他，按他的年齡應(yīng)該退休了。那塊匾，可能早已沒有了，但我希望這個(gè)故事能傳到現(xiàn)在。

　　師生之情，大抵如斯。

　　教師節(jié)征文 篇12

　　雖然已年過半百，但她的心態(tài)還是那么年輕，她保持著如同剛畢業(yè)大學(xué)生一樣的熱情投入他所熱愛的工作。生活中，她開朗活潑，和辦公室年輕老師打成一片，不知不覺中，我們好像已經(jīng)緊緊地團(tuán)結(jié)在以楊老師為核心的中央，有業(yè)務(wù)問題尋楊老師解惑，有煩心事向楊老師傾訴，有快樂和楊老師分享……就這樣，在楊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室的老師們擰成了一根繩，團(tuán)結(jié)向上，意氣紛發(fā)，出色完成了學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù)，并且獲得了一系列優(yōu)異的成績(jī)，拿得了2015年度優(yōu)秀辦公室榮譽(yù)稱號(hào)。而說到楊老師，連學(xué)校門衛(wèi)都贊不絕口。

　　現(xiàn)在，楊老師雖然退休了，但她的音容笑貌，她的悠悠恩情還銘記在我心中，她高尚的品行和寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活態(tài)度，至今還在影響著我，激勵(lì)著我。雖然我可能成不了“名人”，捍衛(wèi)不了楊老師“名師”的稱號(hào)，但是我定當(dāng)秉承楊老師的教育理念，是草就為大地增添一抹綠意，是燈就為夜行人照亮風(fēng)雨前程，再平凡也要做出一番問心無愧的事業(yè)！

　　而今，丹桂再度飄香，祝福教師的氛圍濃濃地溢滿校園，已經(jīng)從教三年的我也享受著許多學(xué)生的簇?fù)砗蛦柡颍�而在我的思念長(zhǎng)河中，總有一方流域留給楊明老師，是祝福，是感激，是敬仰，是悠悠的師生恩情細(xì)水長(zhǎng)流。

　　教師節(jié)征文 篇13

　　公車上的我永遠(yuǎn)行駛在街道的左側(cè)，小學(xué)永遠(yuǎn)在街道右側(cè)。左側(cè)，右側(cè)，30米的距離。每天我路過的風(fēng)景。學(xué)校的樓層反復(fù)翻修，老松樹還是四季常綠，操場(chǎng)是否仍是我畢業(yè)時(shí)的樣子，如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下，好像又是一年前的畢業(yè)典禮。老師，可好?

　　曾經(jīng)的那個(gè)孩子，不思進(jìn)取，沒有愛好也沒有追求，對(duì)學(xué)習(xí)不熱衷，老是抱怨生活�？删褪怯幸淮�，她完全地被改變了。那是常常最讓她頭痛的東西——作文。老師布置了一篇描寫春天的作文，但對(duì)交來的作文很不滿意——許多同學(xué)的作文都很不真實(shí)，老師只表揚(yáng)了兩篇作文，其中有一篇就是她的。其實(shí)她僅僅是把老師上課所講的東西寫出來，她也并沒有期盼會(huì)得到表揚(yáng)，但真真切切的東西卻令老師贊賞。從此她發(fā)現(xiàn)寫作文不難。從此她莫名其妙地愛上了寫作。從此她的作文常常受到表揚(yáng)。從此她喜歡語文，熱愛學(xué)習(xí)。

　　這就是我和我的老師的故事。

　　今年4月我去看過她，她正帶著畢業(yè)班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點(diǎn)都沒變。有時(shí)我不得不承認(rèn)緣分這東西。它讓一個(gè)孩子、一位老師——兩個(gè)素不相識(shí)的人相知六年，即使是分開也記得。

　　教師節(jié)征文 篇14

　　有人說：“老師是我們成長(zhǎng)中的過路人�！钡�我覺得不是，老師并不只是我們成長(zhǎng)中的過路人，而且還是我們成長(zhǎng)中的引路人。在成長(zhǎng)過程中，老師們教會(huì)了我許多許多。在此，借教師節(jié)來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”

　　感謝老師們一直為我們默默付出。你們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W到更多知識(shí)，不惜每天都花費(fèi)許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識(shí)，你們還利用課余時(shí)間給我們課后輔導(dǎo)。你們就像蠟燭，獻(xiàn)出了全部的光和熱。

　　感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關(guān)愛我們。在我們成長(zhǎng)的過程中，你們給予了我們?cè)S多關(guān)愛：我們生病了，你們比誰都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您---老師！

　　是誰從我們幼小的心靈上播下文明的種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識(shí)。是誰？沒錯(cuò)，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤(rùn)我們。

　　感謝老師們一直以來對(duì)我的照顧，在你們的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節(jié)快樂！”

　　教師節(jié)征文 篇15

　　在這個(gè)大自然洋溢著豐收喜慶的季節(jié)里，我們迎來了第20個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。

　　這是你的節(jié)日，我由衷地想對(duì)您說句：“老師您辛苦了！”您對(duì)每一份工作都傾注了大量的辛勤與汗水，就像是一支蠟燭照亮了別人燃燒了自己，是多么的偉大與圣潔。我就是您親手培育的一棵小苗，我茁壯成長(zhǎng)無不沐浴著您的陽光雨露。

　　老師您是無私的，您為我們不知付出了多少心血，并且奉獻(xiàn)了自己的青春年華。有多少個(gè)萬籟俱寂的深夜，人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，而您卻還在燈下備課，批改作業(yè)；還有一些成績(jī)比較差的同學(xué)如果上課時(shí)沒有聽懂，您還要抽空為他們補(bǔ)課，每天要忙到很晚才能回家。您結(jié)婚了，原本有好多天休息時(shí)間，但您為了我們，只休息3天，就回來了；這幾天您感冒了，但您還是帶病堅(jiān)持來講課，您的心太軟、我為之太感動(dòng)了。

　　記得我八歲那年，開學(xué)的第一天，當(dāng)我敲開知識(shí)的大門時(shí)，我覺得一切是那么的陌生，但您像魔術(shù)師一樣讓我們學(xué)會(huì)了拼音字母，輕松地認(rèn)識(shí)了生字，使我對(duì)文字不再陌生。是您給了我一雙明亮的眼睛，從自我能在知識(shí)的海洋中遨游。謝謝您，老師！

　　教師節(jié)征文 篇16

　　夜無聲，人亦惆。

　　只看見盞微弱的燈還亮著，而在光的投影下，依舊是那熟悉的影子在晃動(dòng)。

　　無私的影子擦肩而過，等到一回頭，匆忙的影子轉(zhuǎn)瞬即逝，或許

　　從窗戶的縫隙里通過窗簾，可以清楚地看到無形的影子趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)，唉！那是怎么回事，正準(zhǔn)備敲門的我被嚇唬了一番，嚇嚓一聲，門開了，樹立在我眼前的睜不太開眼睛的靈魂，靈魂的眼睛里還深藏著一份疲憊，不可忽略也不可輕描。

　　為我們指導(dǎo)難題的是老師，遇到困難引導(dǎo)我們的是老師，給我們深刻教誨的是老師，帶我們泛舟知識(shí)海洋的還是老師。老師，一個(gè)神圣的名字!當(dāng)向他們請(qǐng)教問題的時(shí)候他們沒有發(fā)出無窮的力量，但是握在他們手中的筆上永遠(yuǎn)燃燒著不退的激情！這，就是老師！

　　在咨詢角，老師是我們的心理醫(yī)生，感應(yīng)著我們內(nèi)心的話語。

　　在溫馨園，老師是我們的第二位家長(zhǎng)，問候著我們體格的風(fēng)度。

　　在聊天閣，老師是我們的死黨朋友，溝通著我們的秘密。

　　你們是永開不敗的花，綻放在多變的四季，彌漫著濃濃的芳香，伴隨著我們走過學(xué)習(xí)的生涯，忘不了，愁不了，此處停留，依不舍，戀回頭。

　　老師，您辛苦了，愿花開得更旺盛些吧！

　　教師節(jié)征文 篇17

　　“老師”！多么親切的稱呼��！老師是最受人愛戴的、最受人尊敬的。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　從幼兒園到現(xiàn)在，老師換了無數(shù)個(gè)，可是我印象最深、最愛戴的老師是彭老師。彭老師講課聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。同學(xué)們完全被她講課時(shí)的表情吸引住了，她時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚(yáng)、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而低頭含笑、時(shí)而給同學(xué)們開開玩笑、講講笑話讓課堂里充滿了溫馨和歡樂。連最調(diào)皮的同學(xué)都安靜了許多，

　　老師教我們只有一個(gè)星期，我們班的紀(jì)律從此也好了起來。比如：放學(xué)后我們以前總是不排隊(duì)一窩蜂的沖出去，直往小賣鋪里擠�？涩F(xiàn)在放學(xué)后我們安安靜靜排好路隊(duì)，整齊一致的走出校門，跟老師揮手再見，很有禮貌了。那些來接孩子的家長(zhǎng)連連說：?jiǎn)眩∧憧戳�二班真不錯(cuò)呀！是彭老師帶的班吧！出了校門不管小賣鋪里有多熱鬧，我們瞧都不瞧一眼，心里只想快點(diǎn)回家。

　　彭老師雖然與我們只相處了一周，但這一周是我們一個(gè)好的開始，我們會(huì)聽您的話，給您少添一些麻煩，就像您所說的要和我們快樂的度過這小學(xué)的最后一年。

　　教師節(jié)征文 篇18

　　我們的班主任彭老師可能是我小學(xué)以來使我最難忘的老師了。雖然我們相處還不到一個(gè)星期，可是她比任何老師都好。她關(guān)心我們，愛護(hù)我們，不得不要人叫“絕”�。�

　　記得彭老師給我們上的第一節(jié)課。她走進(jìn)教室，竟然沒一個(gè)人說話，都安靜地趴在桌面上。大家覺得她是一位比孫老師還嚴(yán)厲的老師，所以不敢說一句話。但是現(xiàn)在我們師生之間相處還不到一個(gè)星期，竟讓我們深深難忘。彭老師上課，我們非常輕松，我們沒有那么重的負(fù)擔(dān)，都在享受著學(xué)習(xí)的快樂。老師也非常幽默，有時(shí)上課說點(diǎn)笑話，逗得大家一起哈哈大笑 。

　　記得那次星期五，該輪到我做衛(wèi)生了，由于那天我還要打鼓，所以沒來得及檢查就跑了。老師 檢查衛(wèi)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我沒把窗戶抹干凈，就叫我上來，一遍一遍地教我哪里沒做好，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)我。

　　同學(xué)表現(xiàn)不好的時(shí)候，老師會(huì)教育我們，幫助我們進(jìn)步。老師看見我們有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)大加贊賞， 并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，拉近了與學(xué)生之間的距離。

　　最后在此祝教師節(jié)快樂，祝彭老師永遠(yuǎn)年輕！

　　教師節(jié)征文 篇19

　　沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師，沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西，這樣能使我們記得住。沈老師不僅對(duì)全班同學(xué)很好，對(duì)我也非常好。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過來對(duì)我說：”放學(xué)以后，你到我辦公室，我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎？我?guī)湍阊a(bǔ)一下課，不然影響你的學(xué)習(xí)。你看，在香港回來的時(shí)候，我?guī)湍阊a(bǔ)了課，學(xué)習(xí)還這么好，對(duì)吧！我說：“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè)，有錯(cuò)題，她就細(xì)心跟我講。最后，我還不知道電話卡有多大，沈老師就在她的書上剪了一個(gè)電話卡，我心里想，我既然有一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師，我真是太感動(dòng)了。

　　在沈老師的無微不至的關(guān)懷下，和不厭其煩的講解中，不僅使我掌握了更多的知識(shí)也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來回報(bào)沈老師，決不辜負(fù)沈老師對(duì)我的期望。

　　教師節(jié)征文 篇20

　　九月十日是第32個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)節(jié)日來臨之際，我要感謝我的翟老師！

　　我要謝謝翟老師兩年來對(duì)我們的照顧。翟老師是一名非常棒的老師！這兩年里，翟老師整天沒有閑過，辛辛苦苦地為我們改作業(yè)，教我們新生字，學(xué)新課文。還叫我們很多做人的道理。翟老師還是河南省二級(jí)骨干教師，每天晚上七，八點(diǎn)才回家，都是忙著為了給我們檢查作業(yè)，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，備課。為明天的工作做好準(zhǔn)備。我要好好謝謝我們的翟老師，我很喜歡我們的班級(jí)有翟老師如媽媽般的照顧我們，關(guān)心我們！

　　翟老師是一個(gè)勤儉節(jié)約，負(fù)責(zé)任，講信用的好老師！每當(dāng)?shù)搅似谀┛荚嚨膹?fù)習(xí)時(shí)間，翟老師仿佛比以前更忙了，更細(xì)心啦，輔導(dǎo)我們到六點(diǎn)半，再給學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生補(bǔ)課甚至到九點(diǎn)。不停地為我們指點(diǎn)我們學(xué)習(xí)上的不足之處，老師每天都忙里忙外的，不是為我們改作業(yè)，就是輔導(dǎo)我們，翟老師好辛苦！

　　在這，我要好好謝謝翟老師：對(duì)我們照顧有加，我應(yīng)該為得到這樣的好老師而感到驕傲！

　　教師節(jié)就要到了，我要祝我的老師身體健康，心情愉快，工作順利！

　　教師節(jié)征文 篇21

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露著芬芳……”聽到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節(jié)將要來臨，我想給老師們說聲：老師您辛苦了。祝教師們節(jié)日快樂！

　　老師，您不但教給我們知識(shí)，還教給我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有愛心的人，您還記得嗎？一天早上，我見到了杜老師，一雙憂傷的眼睛，他飽含著盈盈的淚水。今天學(xué)校要舉行捐款的活動(dòng)，活動(dòng)中，杜老師給我們講了一個(gè)故事：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我國(guó)的汶川發(fā)生了特大地震，有很多的孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學(xué)們獻(xiàn)出愛心，讓他們逃出黑暗，走向光明�！闭f著，老師從口袋里掏出300元錢，放在捐款箱里，同學(xué)們都被他的深情而感動(dòng)，紛紛捐款。

　　李老師，您記得嗎？有一次出黑板報(bào)，您把畫畫的任務(wù)交給我，我很高興，但是又沒信心，老師，您馬上向我投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“你一定行的！”在老師的鼓勵(lì)下我順利的完成了任務(wù)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是對(duì)老師在人生的道路上的真實(shí)寫照，是您，教給我們知識(shí)，給我們前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志。

　　謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！

　　教師節(jié)征文 篇22

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L(zhǎng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無數(shù)心血的評(píng)語。

　　漫漫的求知路一望無際，我們?cè)诤诎档那笾�路上摸索，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識(shí)的甘露。

　　每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò)，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì)用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。

　　老師把我們從一個(gè)無知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步，老師是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。

　　老師您是辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！

　　教師節(jié)征文 篇23

　　許多“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的�！泵棵肯肫疬@句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影那就是我的語文老師！

　　我的語文老師是姓祝，長(zhǎng)得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無法報(bào)答。

　　在一個(gè)臨近期末的星期天，一場(chǎng)災(zāi)難降臨到老師身上。老師是受傷了。我們?nèi)�班同學(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果就是我們的得了第一名。

　　記得五年級(jí)時(shí)，二班沒有語文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評(píng)我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。

　　在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來我做老師，我常常這樣夢(mèng)想。

　　老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，��！敬愛的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　教師節(jié)征文 篇24

　　教師節(jié)如期而至，恰巧趕上周五，所以是半天班。

　　早上剛到班級(jí)就看到同學(xué)們帶了好多給老師的禮物。

　　第一節(jié)是英語課，上課的時(shí)候同學(xué)們沒來得及送禮物，下課后同學(xué)們剛鞠完躬，英語老師就走了，同學(xué)們有些吃驚。第二節(jié)物理課，老師剛走到講臺(tái)上，同學(xué)們就紛紛走過去送禮物了，后來集體為老師送上了祝福，班主任老師也記錄下了這一幕。

　　大課間的時(shí)候，班主任老師說：“現(xiàn)在有時(shí)間，想看哪個(gè)老師就去看看吧�！甭牭竭@話，同學(xué)們高興壞了。過了一會(huì)兒后梁姐問我要不要去看看李老師，我想都沒想直接就答應(yīng)了。我們倆開心的來到了李老師辦公室門口。猶豫了許久，沒敢進(jìn)去，最后鼓起勇氣進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)老師沒在辦公室，之后便有些失落的走了。

　　上課鈴響了，可不見數(shù)學(xué)老師。有同學(xué)說：大課間去數(shù)學(xué)辦公室的時(shí)候，老師在睡覺，我們便猜測(cè)老師還沒醒。后來老師來了之后我們立刻起立為老師送上了祝福，數(shù)學(xué)老師顯然有些懵。

　　中午吃完飯，有些小學(xué)部畢業(yè)的同學(xué)回去看了老師，不禁有些羨慕他們。

　　真是愉快的教師節(jié)啊!

　　教師節(jié)征文 篇25

　　今天是教師節(jié)，早上有很多同學(xué)送給老師禮物，我沒有送，因?yàn)橄挛缥液屯瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)超大的驚喜送給老師。

　　下午，我很早就來了，拿出剛買的氣球，和同學(xué)們一起布置教室。布置好了，我叫了幾個(gè)同學(xué)拿著氣球在門后。可是還沒準(zhǔn)備好，老師就來了。我連忙叫同學(xué)們把氣球往上拋，沒嚇到老師，可是也給了老師一個(gè)驚喜。老師收到了驚喜，家委們也來了，拿了兩個(gè)大蛋糕。同學(xué)們饞得直流口水。老師們戴上了生日帽，開始切蛋糕了。分到了蛋糕，我迫不及待地要開始吃了，剛要上嘴，老師就說等大家都分到了一起吃，不然要罰，幸好我還沒吃。分完了，老師說開始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老師說誰表演了節(jié)目就可以再吃一塊蛋糕。第一個(gè)是陳梓博上臺(tái)，他表演完了，老師就給他一塊蛋糕。我眼睜睜地看著那最后一塊蛋糕，情不自禁地舉起了手。老師請(qǐng)我上臺(tái)，我有點(diǎn)害羞，最后我還是不流利地朗誦一首詩(shī)。老師把最后一塊蛋糕給了我。我開心極了！

　　這個(gè)教師節(jié)過得真有意思！

　　教師節(jié)征文 篇26

　　九月是豐收的季節(jié)，也是感恩的季節(jié)，因?yàn)?月10日是我們神圣的教師節(jié)，教師就像是一個(gè)路標(biāo)，指引我們這些求知的孩子走上成功的道路，教師就像我們的另一個(gè)父母，給予我們知識(shí)。啊，老師是多么的偉大��！

　　教師節(jié)這天早上，我拉著媽媽來到花攤買花。來買花的人好多呀！我看看那一朵花，又看看這一朵花，不知道買哪一朵花好，我想來想去，最后決定買郁金香。我買了三朵康乃馨，一朵送給語文老師，一朵送給數(shù)學(xué)老師，一朵送給英語老師。

　　買完花后，我剛進(jìn)教室，就看到班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)正在布置教室，副班長(zhǎng)要我去樓梯口監(jiān)視老師，老師來了之后跑過去向他們匯報(bào)，他們則在那里布置教室。

　　我站在樓梯口那里盯著樓下，突然，我看見一個(gè)人熟悉的身影正往樓上走來，我可以確定那就是我們的班主任語文老師，我以百米沖刺的速度跑回去，說：“老師來啦，老師來啦！”班長(zhǎng)擺擺手，表示讓我躲起來。這時(shí)，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就站起來，說老師節(jié)日快樂，然后有的向老師撒花、有的向老師撒彩帶、有的同學(xué)則遞上了自己親手做的賀卡……就在那一瞬間，老師笑得非常燦爛，我們也非常高興。

　　教師節(jié)是難忘的，最后我想說一句話：“老師們，你們辛苦了！”

　　教師節(jié)征文 篇27

　　今天是9月10日教師節(jié)，是敬愛的老師們過的節(jié)。而今年也是我們和小學(xué)老師們過的最后一個(gè)教師節(jié)了，因?yàn)�，我們六年�?jí)了。

　　在這6年時(shí)間里，我們一起度過了5個(gè)教師節(jié)，而我以前也從沒有過什么別的感覺，可今年，我突然發(fā)覺，我以后再也不能和小學(xué)老師過教師節(jié)了。小學(xué)老師從我們不識(shí)字的時(shí)候就開始教我們知識(shí)，直到我們比老師還高大。小學(xué)老師陪了我們6年，和我們的感情頗深，可明年就要分開了。盡管還有一年，但我現(xiàn)在就傷心起來，5年都過得那么快，更何況一年呢。

　　老師為我們付出了時(shí)間和精力，晚上睡覺都想著怎么把我們教好，讓我們愛上學(xué)習(xí)。這幾年老師對(duì)我們操的心比對(duì)他們孩子的都多。如果把老師這幾年判的作業(yè)都堆起來，能蓋一棟小樓房，如果把判作業(yè)所用光的紅筆堆起來，能堆滿一整個(gè)垃圾箱。老師為我們付出的辛苦，我們這一輩子都不一定能還清，如果回報(bào)，最好的是成績(jī)。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)好？所以，我們更該好好學(xué)習(xí)了。

　　老師，您辛苦了，您的教誨，我永記于心。在此，我要祝所有老師教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)健康，天天開心！

　　教師節(jié)征文 篇28

　　一年一度的教師節(jié)快來了。今年的教師節(jié)很奇怪就是今年在星期六。或許有人覺得沒什么奇怪但是對(duì)于我來說就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

　　就是由于這的特別的教師節(jié)我也特意為老師慶祝。由于教師節(jié)在星期六所以大家今天提早了一天替老師慶祝。

　　早上大家在黑板上寫了幾大字---“教師節(jié)快樂”！然后把同學(xué)叫來幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來幾位同學(xué)躲在門后準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多長(zhǎng)時(shí)間老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來到了教室?guī)孜欢阍陂T后的幾位“撒花仙子”出來了撒��！撒�。±蠋煼路鸬谌�進(jìn)入了教堂第三在兩位伴娘下第三成為了新娘這個(gè)新娘真是美��！走完了教堂同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。��！老師啊！你的笑容你可藹和親的臉真可愛真美。

　　老師在大家的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為大家的成績(jī)想盡方法還天天為大家上課家訪改作業(yè)……

　　這樣這樣的事實(shí)真讓我想叫你一聲“母親”！

　　教師節(jié)征文 篇29

　　9月10日是教師節(jié)，我早早的起了床，爸爸開車帶我去學(xué)校，突然我想起今天是教師節(jié)，我對(duì)爸爸說：“今天是教師節(jié)，您帶我去花店買花吧！”爸爸高興的說：“好，兒子，爸爸帶你去�！庇谑前职謳�我去了花店。

　　來到花店門口，我把門一推，一位服務(wù)員熱情的說：“歡迎光臨！”我進(jìn)了花店，左看看，右看看，花店里的話琳瑯滿目，都不知道買什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上，于是，我對(duì)服務(wù)員說：“服務(wù)員，幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些�！卑�裝好了，我該去學(xué)校給老師送花了。

　　來到學(xué)校，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來到教室，我立刻放下書包，去辦公室，剛來到辦公室門口，我非常緊張�？墒墙裉焓墙處煿�(jié)，我一定要把花送出去。我大膽的推開門，喊了聲報(bào)告，老師和藹可親的說：“什么事？”我雙手舉著花，遞到老師面前，笑瞇瞇的說：“老師，這是我送給你的，祝您教師節(jié)快樂，工作順利！”老師面帶笑容，高興的說：“謝謝！”

　　這就是我過的教師節(jié)。

　　教師節(jié)征文 篇30

　　今天是九月七日了，再過三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)常咳嗽。

　　可有時(shí)候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說：“停！”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛�十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽不見，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！

　　教師節(jié)征文 篇31

　　金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節(jié)。

　　清晨，我?guī)е�感激的心情來到校門口，只見校門口熱鬧非凡，同學(xué)們買了各種禮物不約而同的來到教室，教室里飄散著迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著老師的到來，不一會(huì)兒，老師來了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)老師真誠(chéng)的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著幸福的微笑，連聲道謝。

　　是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，便喜笑顏開，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

　　接著，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了······

　　這個(gè)教師節(jié)我們永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)槲覀兠靼琢死蠋熡肋h(yuǎn)像辛勤的園丁培育祖國(guó)的花朵一樣栽培著我們，放飛著希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

　　教師節(jié)征文 篇32

　　今天是教師節(jié)，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節(jié)慶典活動(dòng)，那你知道教師節(jié)的由來是什么嗎？

　　新中國(guó)成立后，最初將6月6日定為教師節(jié)，但后來認(rèn)為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節(jié)與5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合在一起。但和勞動(dòng)節(jié)一起過又太匆忙，又不能體現(xiàn)教師的獨(dú)特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫建議信，最終確定每年9月10日為“教師節(jié)”。

　　歷史上，第一位開辦私學(xué)的老師是孔子，當(dāng)時(shí)的老師稱為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來教太子的老師，是太師和太傅的合稱，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱作“先生”，知識(shí)豐富的女性也可以被稱為“先生”。到了新中國(guó)成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱呼。

　　老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對(duì)知識(shí)的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節(jié)快樂！

　　教師節(jié)征文 篇33

　　好吧說實(shí)話，我也不記得了，只記得開學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問她：“我坐在哪里？”而她卻面無表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人愉快。

　　她，很嘮叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文；她，很嚴(yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對(duì)齊，也會(huì)受到她所謂“愛”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……

　　不過，我漸漸地習(xí)慣了。

　　我漸漸習(xí)慣看到她在黑板前忙碌的身影；習(xí)慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽的聲音；習(xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過我燥熱的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)和藹可親的笑，就像十月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑，就像十月的月光，照亮我迷茫的心靈。

　　我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看我們時(shí)全部清除了，有的只有那溫柔可人的眼晴，她那清激的眸子里總是閃著光芒，那光芒是熱情的，溫暖人心的。

　　教師節(jié)征文 篇34

　　人生就像一場(chǎng)旅行。

　　歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。

　　轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來的。

　　記得那年我對(duì)著其他班的同學(xué)們說，我們老師對(duì)我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說：“是的，留的特少！”然后我們一邊說笑，一邊打鬧著走回家。

　　下課，我們也會(huì)談?wù)摳靼嗟陌嘀魅�，說說他們的好。每次一說他們就開始噼里啪啦地說起自己班主任有多么好。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。

　　老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。

　　謝謝您老師，是您教會(huì)了我，讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中，你是一本書，教我們?nèi)绾巫鋈�。你常說，我們必須要有道德，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí)，人家會(huì)說，‘這個(gè)人很好，值得教朋友。’總而言之，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。

　　教師節(jié)征文 篇35

　　今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉焓?月10號(hào)，是教師節(jié)。老師說今年不收買的禮物，要收不花錢自己做的`禮物。同學(xué)們一大早都帶著自己做的禮物興高采烈地來到教室。老師來了，大家爭(zhēng)先恐后地送上自己做的禮物，老師高興地笑了。第二節(jié)課，老師說下午會(huì)帶上蛋糕，讓一些有禮貌的同學(xué)去請(qǐng)各個(gè)老師下午來班級(jí)吃蛋糕。老師叫到我了，我開心地去請(qǐng)各個(gè)老師。

　　大家期待的下午到了，老師來了，家委提著兩個(gè)大蛋糕來了。同學(xué)們都紛紛給老師送上祝福。大家一起唱起了《聽我說謝謝你》這首歌。分蛋糕了，同學(xué)們饞得直流口水，分到蛋糕。大家大口大口地吃起了蛋糕。

　　吃完蛋糕，我為老師們朗誦了以下的詩(shī)歌：如果我們是鮮花，您就是辛勤的園丁，用心地呵護(hù)著我們；如果我們是嫩草，您就是沐浴春風(fēng)的雨滴，灌溉我們生命的源泉；如果我們是彩虹，您就是耀眼的太陽，給予我們七彩的幸福之光。親愛的老師們，我衷心祝福您們教師節(jié)快樂！朗誦結(jié)束，大家都為我熱烈鼓掌。

　　這個(gè)教師節(jié)，我們都很開心！

　　教師節(jié)征文 篇36

　　人民都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出很多人才，所以大家用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶�；顒�(dòng)。

　　早上，大家來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，仿佛在說：“將來還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大伙去聽其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動(dòng)地笑了。

　　下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，肯定是笑容滿面的。

　　教師節(jié)大家留不住，但是，大家必須要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來。

　　教師節(jié)征文 篇37

　　教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)快樂！

　　每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿?jié)快樂，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫上祝福的語言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂！”

　　今天，我們?nèi)�班同學(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開心的望著我們，當(dāng)班長(zhǎng)說起立時(shí)，老師的心情也沒有什么變化，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円�說“老師好”。當(dāng)我們說出“祝老師節(jié)日快樂”的時(shí)候，老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫，上面畫著我們?nèi)�班的人，老師的臉上露出了感�?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。

　　我送給老師的紙上寫著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。我要感謝您，感謝您多年以來對(duì)我的關(guān)心和照顧，祝你永遠(yuǎn)開心快樂！

　　我再一次對(duì)您說一聲：老師教師節(jié)快樂！

　　教師節(jié)征文 篇38

　　因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們?nèi)�班為了表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀，在教室里舉行一次別開生面的聯(lián)歡會(huì)。

　　同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì)開始。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見六位女同學(xué)走上講臺(tái)，排成三角形，唱了起來，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。

　　第二個(gè)節(jié)目是小品《WC公司開業(yè)》，大意是說這個(gè)公司開業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì)兒開車，一會(huì)兒辦證，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。

　　接下來，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺(tái)，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來，她的歌聲清脆、甜潤(rùn)。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。

　　聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節(jié)目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來，變成了大合唱。

　　聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂的氣氛之中。

　　教師節(jié)征文 篇39

　　盼到了，盼到了，大家終于迎來了美好的教師節(jié)。教師節(jié)，就是老師的節(jié)日，在此，我祝全校老師節(jié)日快樂。

　　大家都說，老師是紅燭，燃燒自己照亮其他人。這句話一點(diǎn)很好。當(dāng)大家在晚上賞析著電視節(jié)目時(shí)，當(dāng)大家早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美夢(mèng)時(shí)，老師正在干嘛?不需要說，老師正在為大家的操心，可能老師還在燈下批改作業(yè)，可能在備課。老師們像蠶一樣放棄我們的青春，把我們的大好時(shí)光都花在了大家的身上。

　　大家都說，老師是學(xué)生的爸爸媽媽，為了學(xué)生，想“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是爸爸媽媽，同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，肯定是有矛盾和沖突�！鞍职謰寢尅币娏丝隙〞�(huì)為大家排解矛盾，安慰大家。當(dāng)大家身體不舒服時(shí)，是您--老師為大家擔(dān)憂、著急。老師像爸爸媽媽一樣把自己所有些常識(shí)，與大家推薦，與大家一塊品嘗常識(shí)的風(fēng)味。

　　或許老師為了大家還付出了更多的代價(jià)，或許老師為了給大家上課花了難以想象的心血。或許老師為了能讓大家弄清楚更多的常識(shí)花了更多的常識(shí)花了更多的錢。大家為了報(bào)答老師，所以大家要好好學(xué)習(xí)，每天向上，以大家的學(xué)習(xí)成績(jī)來報(bào)答老師。

　　在這教師節(jié)里，我祝所有些老師：身體健康，萬事如意，工作順利。

　　教師節(jié)征文 篇40

　　“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X的這句話最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎�識(shí)，雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!

　　那日，我偶然翻開日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛的老師好好休息一下，也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。

　　我想老師只有兩件事是最快樂，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧!

　　在最后我想說：“老師謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂事了�！�

　　老師，是您伴我走過了童年時(shí)光，是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁，不斷地培養(yǎng)我們。

　　老師，是您畫出了桃紅柳綠的春天，是您消解了烈日炎炎的酷暑，是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。

　　明天就是教師節(jié)了，我祝您身體健康，萬事如意。

　　教師節(jié)征文 篇41

　　相信大家都聽過這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒一件事都是為了我們的班級(jí)，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語氣給我們耐心地講課，鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們讓我們懂得了知識(shí)的可貴；更重要的是，您對(duì)我們的愛無法用語言形容

　　老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登

　　在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛，這種愛比父愛還嚴(yán)峻，比母愛還細(xì)膩

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛的老師，感謝她直言不諱的教導(dǎo)；感謝她給予的真誠(chéng)；感謝人她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！

　　所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對(duì)老師說一聲謝謝！

　　教師節(jié)征文 篇42

　　老師，我很高興，在高二時(shí)遇見了您，并成為了您的化學(xué)課代表。

　　老師，您的課堂在我看來是獨(dú)一無二的，課堂里的有些東西是在我上過的課程中找不到的。您上課時(shí)不會(huì)一味地講枯燥的化學(xué)知識(shí)，您會(huì)根據(jù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)給我們聯(lián)系一些日常生活，帶著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)多彩的世界。老師您的課堂最大的特點(diǎn)便是“氣氛”。

　　老師，您課堂的壓力是學(xué)生們剛好能承受的，能使同學(xué)們?cè)趬毫εc歡樂中度過一節(jié)課。您叫醒上課睡覺或發(fā)呆的同學(xué)是化學(xué)課上的一大亮點(diǎn)，您發(fā)現(xiàn)這種同學(xué)時(shí)一般會(huì)舉起手中的教棍，做出“揮舞”的動(dòng)作，這時(shí)全班便會(huì)哄堂大笑，這個(gè)同學(xué)瞬間驚醒了。這樣不僅叫醒了這位同學(xué)，課堂氣氛也活躍了起來。我很喜歡您的這種上課方式。

　　下課時(shí)，您不會(huì)立馬走出教室，而是留在教室里跟同學(xué)們聊聊天，了解一下我們的狀況，或者和上課睡覺或發(fā)呆的同學(xué)談?wù)勑模�并指�?dǎo)他們一些課上的知識(shí)點(diǎn)。謝謝您，老師。

　　在教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，萬意如意！感謝有您，張老師。

　　教師節(jié)征文 篇43

　　在家的日子里，我靜靜的坐在窗前，望著窗外金色的陽光。微風(fēng)通過窗戶輕撫著我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時(shí)間，我的心緒回到了溫馨的校園……

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間邁入晨星中學(xué)的大門也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，他就是我的班主任兼英語老師——李丹老師。李老師是一個(gè)勤勞、熱愛教學(xué)事業(yè)的人。每天早上，她都早早的來到班上，檢查衛(wèi)生工作，組織同學(xué)們讀書，在一片朗朗的讀書聲中，李老師就這樣默默的站著，微笑的看著我們，日復(fù)一日的陪伴著我們成長(zhǎng)，她臉上的微微的笑容好像是對(duì)未來桃李滿園的憧憬。

　　李老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著我們的心田。在課堂上，李老師用獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。課后，她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題，在她不斷的鼓勵(lì)下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯，敢和老師平等自由的交流，探討學(xué)習(xí)中的問題。

　　敬愛的李老師，隨著時(shí)間慢慢的流逝，我對(duì)您越來越喜歡和愛戴。如春風(fēng)拂過花朵，如艷陽普照大地，在您的教育和領(lǐng)導(dǎo)下我插上了理想的翅膀。

　　千言萬語總匯成一句話：我愛您，李老師！

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